江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期第二次月考模拟化学试卷(含答案)

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江苏省徐州市2025-2026学年九年级上学期第二次月考模拟化学试卷(含答案)

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江苏省徐州市2025-2026学年第一学期九年级化学第二次月考模拟试卷1
能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Fe-56 Ca-40
一、选择题(本题共18小题,每题只有一个选项符合题意。每小题2分,共36分。)
1.以下是《礼记》记载的中国秦代古法酿酒。其中涉及化学变化的是( )
A.秣稻必齐--备好优质粮食 B.水泉必香--选择优良水质
C.陶器必良--挑选精良容器 D.火齐必得--适宜温度下发酵
2.化学物质与人体健康密切相关。市场上有“含氟牙膏”、“加碘食用盐”、“加锌奶粉”等商品,这里的“氟、碘、锌”是指( )
A.物质 B.元素 C.分子 D.原子
3.化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的是( )
A.2C1:“2”表示2个氯分子
B.中“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷
C.2CO中“2”表示CO的分子个数是2个
D.O2中“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子
4.下列有关物质的性质或用途说法错误的是( )
A.石墨可以制造石墨电极 B.活性炭具有吸附性
C.焦炭具有氧化性 D.金刚石可以用来裁玻璃
5.笑气是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一,如果长期过量吸入笑气,就会对人体造成不可逆的伤害。笑气是氮的一种氧化物,该氧化物中氮元素的化合价为+1,笑气的化学式是( )
A.N2 B.N2O C.N2O3 D.NO2
6.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )
A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 D.将气体分别通入盐水中
7.下列过程吸收热量的是( )
A.镁条的燃烧 B.呼吸作用
C.把水加入生石灰中 D.木炭与二氧化碳反应
8.北斗三号卫星采用了铷原子钟,使时间更精准。铷元素(Rb)的原子结构示意图如图所示,下列有关说法不正确的是( )
A.铷原子在化学反应中易失去电子
B.铷元素的化学性质与钠元素相似
C.图中?对应的数据是37
D.铷的相对原子质量为85.468g
9.科学家发现在负压和超低温条件下,水会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是( )
A.“气凝胶冰”是一种混合物 B.“气凝胶冰”与冰的化学性质相同
C.“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 D.结成“气凝胶冰”后,水分子停止运动
10.下列做法正确的是( )
A.室内着火迅速打开门窗通风 B.家里燃气泄漏,立即打开排风扇通风
C.电线短路起火,可用冷水浇灭 D.炒菜油锅着火,可用锅盖盖灭
11.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B.化学变化都遵循质量守恒定律,所以质量不发生改变的变化一定是化学变化
C.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定是离子
D.单质是由一种元素组成的纯净物,则由一种元素组成的纯净物一定是单质
12.下列不能达到实验目的的是( )
A B C D
A.探究化学反应是否遵守质量守恒定律 B.探究二氧化碳是否可以与水发生反应
C.探究可燃物燃烧的条件 D.测定空气中氧气的含量
13.“碳循环”和“氧循环”是自然界中的重要循环,下列有关分析中,其中正确的(  )
A. 变化观:“碳循环”和“氧循环”主要发生物理变化
B.守恒观:“碳循环”和“氧循环”的过程中分子种类不变
C.微粒观:绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少
D.平衡观:“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
14.清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是( )。
A.丁的化学式为H2O,该反应为置换反应
B.参加反应的甲与乙的分子个数比为3:1
C. 甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物
D. 该反应过程中纳米纤维的质量会逐渐减少
15.2025年春晚舞蹈《喜上枝头》展现了演员们穿着轻盈而鲜艳的服装,这让我们思考现代材料科学的进步聚酯纤维(PET)因其良好的弹性和耐磨性被广泛用于制作舞台服装。聚酯纤维,是由对苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇为原料制成的,对于其原料对苯二甲酸,下列说法正确的是( )
A.对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的氧化物
B.对苯二甲酸由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成
C.对苯二甲酸的相对分子质量为166
D.对苯二甲酸中氧元素的质量分数最小
16.某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法错误的是( )
A.A装置的优点是能随时控制反应的发生与停止
B.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
C.C处溶液变浑浊,是因为生成了不溶于水的碳酸钙
D.D处的实验说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
17.捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH),可实现CO2资源化利用和“零碳”排放,其转化流程如图所示。下列说法错误的是( )
A.转化过程中,H2O和H2循环转化,无需额外补充
B.反应①中,电解水生成的H2和O2的质量比为1:8
C.反应②中,生产3.2kgCH3OH理论上要消耗4.4kgCO2
D.等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等,实现“零碳”排放
18.燃烧法测定醋酸的组成:取3.0g醋酸,在纯氧中完全燃烧,测得生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列说法不正确的是( )
A.消耗氧气的质量为3.2g B.该物质中碳、氢、氧的原子个数比为2:4:1
C.该物质中碳元素的质量分数是40% D.醋酸中一定含有碳、氢、氧三种元素
二、非选择题:本大题共6小题,共64分。
19.(6分)如图是证实植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的气体A,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上.过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降.根据这一实验,回答下列问题.
(1)写出实验室制取气体A的反应化学方程式_____________________________________。
(2)通入A气体的目的______________________________。
(3)当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强__________(填“大于”或“小于”)
外界大气压强。
(4)试管内的气体可用__________________来检验。
(5)欲达到该实验目的.装置必须放在有____________的环境中。
20.(7分)明代的《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含Fe元素,在高温焙烧砖的过程中,生成含氧量不同的铁的氧化物,从而生产出红砖(含Fe2O3和青砖(含FeO和Fe3O4)
红砖呈现红色可推测其中含有的Fe2O3是_______色, Fe2O3中铁元素的化合价为_______。
(2)青砖中FeO的读法是______________,铁、氧元素的质量比为__________(最简比)。
(3)烧砖过程中先得到红砖,然后再通过“砖瓦浇水转泐”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转泐”的操作:将水从窑顶慢慢浇下,水蒸汽与炉内高温的C发生反应,生成H2和CO,该反应的化学方程式为________________________________,一氧化碳俗称“煤气”,在生活中的用途 ____________。
21.(11分)近代以来,科学家通过对水的分解实验和利用研究水。
I.电解分解水:
(1)电解水实验中负极产生的是________(填“H2”或“O2”)气体。生成的氢气和氧气的质量比是____________。水电解器中加入氢氧化钠溶液的目的是________________________。
(2)在Pt-Pb催化剂作用下,所得氢气和氧气化合得到过氧化氢,该反应的化学方程式为____________________________________。出于安全考虑,合成时需在反应物中加入大量N2,加入N2的目的是__________________________________________。
II.光催化分解水:
我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后,再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料X。反应过程如右图所示,回答下列问题:
(3)X由碳氢元素组成的化合物,相对分子质量为28,碳、氢元素质量比为6:1,则X的化学式为____________。
(4)与传统电解法制取氢气相比,该流程的优点是________________________。图中反应②生成的水全部循环利用,结合图,为使该过程持续发生,反应①__________(选填“需要”或“不需要”)不断补充水。
(5)(3分)工业上采用煅烧石灰石的方法制备二氧化碳。若收集产生的二氧化碳质量为2.2g,则理论上需要含碳酸钙80%的石灰石质量为多少?(写出计算过程)
22.(6分)同学们在化学实验课上完成了实验室制取二氧化碳的实验,请你与他们一起完成实验报告。
(
实验活动
实验室制取二氧化碳
【实验目的】练习实验室制取气体
【实验用品】烧杯、
、锥形瓶、玻璃导管、胶皮管、双孔橡胶塞、镊子、集气瓶、玻璃片、水(其余试剂自选)。
药品:
【实验原理】
实验室制取二氧化碳的化学方程式。
【实验步骤】

1
)按照右图所示连接装置并


2
)向锥形瓶中加入


3
)旋紧双孔像胶塞,加入适量液体药品,加入液体药品的操作是


4
)收集气体。
【问题与交流】
实验结束后,
锥形瓶中的剩余物质应该如何处理。

)
17.(15分)化学是以实验为基础的学科,以下是实验小组开展的实验探究活动。
23.(12分)【基础实验与跨学科实践】氧气是人类赖以生存的重要物质。
I.实验室制氧气:
下图是实验室中常见的气体制备和收集装置。
A B C D E F
(1)仪器①的名称:______________
(2)实验室常用A装置完成高锰酸钾制氧气,该反应的化学方程式为:_____________________________________,实验时A装置需要进行的调整是__________________________。若要收集一瓶干燥的氧气,应选择_____装置(填字母编号)
(3)若用E装置收集氧气,验满的具体操作、现象、结论是________________________________________
(4)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时,与装置B对比,选用C作发生装置的优点是 ________________。若选用D装置,图中为药品加入完毕后的状态,要使反应进行,应进行的操作是 ________________________________________________________________。
(5)若直接用30%的H2O2溶液制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,如图所示发生装置能达到最佳效果的是 (填字母)。
II.制作简易供氧器
图2
(6)实践小组同学利用双氧水和二氧化锰作为制氧剂,设计如2图的简易制氧机成品,该制氧机发生反应的化学方程式 ______________________;组长提出洗气室的水不能装满,理由是 ____________________
24.(22分)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁制品,时至今日,社会快速发展,钢铁仍然是我国使用最多的合金材料,请围绕金属铁开展主题式学习活动。
主题一:铁的认识
(1)铁元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示,请回答:
①铁的原子序数为 ;
②根据铁原子结构示意图可知,第三电子层x的数值为 ,在化学变化中,铁原子容易失去电子,形成
(填“阳离子”或“阴离子”)。
从物质类别角度分析,纯铁属于 (填“混合物”“化合物”或“单质”);从物质的微观构成认识,铁是由
(填微粒名称)构成的。
主题二:铁的性质及应用
(3)铝的抗腐蚀性强于铁,为什么锤子、剪刀等用铁制而不用铝制,原因是 。
(4)如图所示铁制品中,利用了金属导热性的是__________(填字母序号)。
A. B. C.
(5)如下图是某同学绘制了铁的化学性质网络图.转化②铁在氧气中燃烧,可观察到的现象是
。不能用铁制容器配制农业上使用的波尔多液杀菌剂(成分中含有硫酸铜),是因为转化 (填序号),反应的化学方程式为 。转化④发生的反应属于 (填基本反应类型)。
主题三:铁的来源及冶炼
(6)铁在自然界中常以 的形式存在,工业上从含有铁元素并有开采价值的矿石中提炼金属铁.
工业上冶炼钢铁的主要工艺流程如图:
①流程中焦炭的作用是 、 。
②从物质成分的角度分析,生铁炼钢过程中,向炼钢炉中通入O2的目的是 。
主题四:铁的锈蚀和防护
(7)如图为探究铁锈蚀的实验装置.
①图中三个实验中,试管 (填字母序号)中的铁钉生锈。
②通过对比试管A、C中的现象,可以得出铁生锈需要与 。
③通过上述实验可知,铁锈蚀是铁与空气中的 和 同时接触的结果。
④铁的锈蚀会造成资源浪费,但只要善于利用其原理,也可以将“害”转化为“利”,请举出一个对生活有利的实例: 。
(8)为防止铁的锈蚀,下列采取的措施合理的是 (填字母序号)。
A.为防止学校操场上的健身器材生锈,可在其表面喷漆
B.家中常用的铁锅,使用后洗净擦干,并保持表面洁净干燥
C.化学实验室的铁架台生锈了,保留其表面的铁锈,防止继续生锈
【活动总结】金属资源是自然界为人类提供的宝贵财富,请珍爱我们赖以生存的自然环境.也希望同学们通过不断的学习,今后能在金属的开采、利用及保护等方面为社会作出贡献。
参考答案
一、选择题(本题共18小题,每题只有一个选项符合题意。每小题2分,共36分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D B A C B C D D B
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D A D B C B A B
二、非选择题:本大题共6小题,共64分。
19.(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
(2)为光合作用提供原料
(3)小于
(4)带火星的木条
(5)光
(
高温
)20.
(1)红棕 +3 (2)氧化亚铁 7:2 (3)C + H2O===== H2 + CO 作燃料
21.(1)H2 1:8 增强溶液的导电性
(
催化剂
)
(2)H2 + O2 ===== H2O2 降低氢气的含量,防止发生爆炸
(3) C2H4
(4)节约能源,减少污染 需要
(5)解:设需碳酸钙的质量为x
(
高温
)
CaCO3 ==== CO2↑ + CaO
100 44 100/44=x/2.2t
x 2.2t x=5t 5t÷80%=6.25t 答:需要石灰石6.25t
22.
【实验用品】长颈漏斗
药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸
【实验步骤】
(1)检查装置的气密性
(2)石灰石(或大理石)
(3)玻璃棒的下端紧靠长颈漏斗内部,把稀盐酸试剂瓶口紧靠玻璃棒,缓缓倾倒稀盐酸
【问题与交流】把大理石取出用清水冲洗干净,放入指定的容器中,废液倒入废液缸
23.
(
加热
)(1)试管
(2)2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 试管口应该放一团棉花
(3)把带火星的木条放在b导管口,若木条复燃,则氧气已收集满。
(4)控制反应速率 挤压软塑料管,使双氧水与二氧化锰接触
(
MnO
2
)(5)G
(6)2H2O2 ===== 2H2O + O2↑ 防止生成的氧气将洗气室中的水压出装置
24.
(1)
①26
②14 阳离子
(2)单质 铁原子
(3)铁的硬度较大,而铝的硬度较小
(4)B
(5)剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 ③ Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 置换反应
(6)化合物
①生成还原剂CO 提高炉内温度
②降低生铁中的含碳量
(7)
①C
②水接触
③氧气 水
④食品保鲜的双吸剂(合理即可)
(8)AB

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