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短歌行
曹操
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌
”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，
诗句都是四字句，就称之为“短歌”。 其 中 ，
“行”是古代诗歌的一种体裁。
除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、
谣、辞”都是诗歌的一种体裁。
曹操
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，
东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外
定武功，内兴文学” ，统一中国北方；他知人
善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组
织 者 。
“建安风骨”
汉末建安时期（汉献帝建安年间至魏初）的优秀诗歌。其
鲜明特色是：①继承汉乐府民歌的现实主义精神，反映社会
动乱和人民流离失所的痛苦；②抒发为国家统一而建功立业
的抱负和进取精神；③情辞悲凉慷慨，格调刚健遒劲。后人
称这种特色为“建安风骨”。
代表作家有：三曹 曹操、曹丕、曹植和建安七子（即孔
融、陈琳、王粲、徐干、应玚(yáng )、阮瑀(yǔ) 、 刘 桢 ） 。
创作背景
建安十三年，曹操率大军南下，列
阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬
天十一月十五日夜，皎月当空江面风平
浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请
诸将，饮至半夜，忽闻鸦声向南飞鸣而
去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古
名作——《短歌行》。
观沧海
意欲建功立业、施展抱负；气势
宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪
迈自信；积极进取、胸怀天下的
思 想 感 情 。
龟虽寿
表达了作者为统一全国而继续
奋斗的雄心壮志，抒发了诗人
老当益壮，积极进取的情怀。
短歌行
pì
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
jīn
青青子衿，悠悠我心。但为君 故 ，沉吟至 今 。
wèi
yōu
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹 笙 。
sè
duō
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
qì
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
mò qiān
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三z匝ā，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
忧
诗 眼 ：
诗人为何而忧？
分析第一节：
对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些艺术手法？
感 情 ：
①设问开头，破空而来，表达
诗人对人生的思考。②比喻。
用“朝露”为喻，表达年华易
忧功业未就,
失 的 感 慨 。③借代。以造酒的 光阴易逝。
杜康代酒，形象突出，引人联
想 。
文本研读
二忧：贤才难得
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
——《诗经·郑风·子衿》
这原是一首情诗,大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长。纵然我没有去你那
里,难道你就不能和我保持联系
求 贤 若 渴
君
贤才
思念情人
思慕贤才
希望贤才主动投奔
文本研读
二忧：贤才难得
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
——《诗经 小雅 鹿鸣》
《小雅 鹿鸣》表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。说明
贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。表达招纳贤才的热情。
礼遇贤才
知识补充
定义：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史
故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
作 用：用典使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使
表达更加生动形象，从而提高作品的表现力和感染力。
文本研读
二忧：贤才难得
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。以“
明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。诗人因求
贤才不得而“忧从中来，不可断绝”， 表达渴望贤才
来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应
第一节。
“越陌度阡”四句仍是想象贤才归已时的欢快场面
。
文本研读
三忧：功业未就
1.“月 明星稀，乌鹊南飞” 一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗
人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？
以“ 乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，
彷徨不知何去何从。
2 .“ 绕树三匝” 句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？这话从曹操口
中说出，有没有弦外之音？ 没 有 贤 主 。
其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭
候 着 你 们 ！诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中又有一种霸
气 。
文本研读
三忧：功业未就
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故
能成其高；明主不厌人，故能成其众。”
——《管子形解》
唯才是举
多多益善
渴望求贤
以统一天下
“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待
士，犹恐失天下之贤人。”
——《史记·鲁周公世家》
文本研读
“诗言志，歌咏怀”，结合曹操的“忧
”，说说诗人抒发的“志”是什么？
广纳人才
建功立业
一统天下
英雄的慷慨悲歌
艺术技巧
1 、比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴
的急切心情。
例 ：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。
“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。
“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。
“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善” 。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明
优待贤才的态度。
知识拓展：比兴
比兴bǐ xìng：古代诗歌的常用技巧。
比：即比喻，“以彼物比此物也”。
兴：即起兴，“先言他物以引起所咏之
词也”，即借助其他事物作为诗歌发端
，以引起所要歌咏的内容。
比喻和起兴常常连用，即为比兴。
下面诗句，比喻？起兴？比兴？
关关雎鸠，在河之洲 起兴、比喻
参差荇菜，左右流之 起兴、比喻
蒹葭苍苍，白露为霜 起兴
譬如朝露，去日苦多 比喻
呦呦鹿鸣，食野之苹 起兴
明明如月，何时可掇 起兴、比喻
月明星稀，乌鹊南飞
绕树三匝，何枝可依 起兴、比喻
山不厌高，海不厌深 起兴、比喻
艺术技巧
2 、巧用典故。
“青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子矜》，用来比喻
渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼
的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，
古朴深沉，自然妥帖。
①丰富诗歌内容，强化诗的内涵
②情感表达委婉含蓄，耐人寻味
（扩大了读者的联想和想象空间）。
③使语言更加凝练，典雅精致
艺术技巧
3 、抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹
操诗歌高昂激越、悲凉苍劲的风格。
总结
这首诗抒发了诗人对时光
易逝的感慨，表现了诗人求贤
若渴、追求功业的急切心情及
其渴望建功立业、一统天下的
雄心壮志。

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