资源简介 合肥一中2026届高三12月份教学质量测评生物学参考芳答案一、单项选择题(每题3分,共45分)1.【答案】C【详解】A、梨匀浆富含还原糖,与斐林试剂混合经50-65℃水浴后可出现砖红色沉淀,A正确:B、加热杀死的S型肺炎链球菌,其DNA分子在温度适当降低后复性,仍然具有活性,B正确;C、用果酒(发酵温度为18-30℃,无氧条件)制作果醋(发酵温度为30-35℃,有氧条件)时应适当升高温度,并打开瓶盖,C错误:D、灭菌后的培养基要冷却至50℃左右时再倒平板,既能保证培养基不凝固,也不烫手,D正确。2.【答案】B【详解】A、顶膜上相应转运蛋白以及人体摄入的脂质共同影响小肠对钙的吸收。脂质能构成细胞膜,影响物质进出细胞,转运蛋白能协助钙离子进入细胞,A正确:B、与CB结合的钙离子,通过钙泵(PMCA)转出细胞,钙泵能催化ATP水解,此过程消耗能量是主动运输,B错误:C、钙结合蛋白增多,能促进钙离子与钙结合蛋白结合,从而有利于钙离子通过转运蛋白TRPV6进入小肠上皮细胞,C正确:D、PMCA能催化ATP水解,体现了蛋白质的催化功能,通过转运钙离子体现了运输功能,也说明其是细胞膜的重要组成成分这一功能,D正确。3.【答案】C【详解】A、叶绿体在细胞中是处于一定渗透压下的,为在实验过程中维持叶绿体的正常形态和功能,需保持叶绿体内外的渗透压平衡,即需要形成等渗溶液,故配制叶绿体悬浮液时应加入一定浓度的蔗糖溶液,A错误:B、希尔反应研究了叶绿体中光反应阶段的部分变化,该电子受体指的是NADP,它接受电子和氢离子之后生产NADPH,B错误:C、根据题干“Aon又发现处于光下的叶绿体在不供给CO2时,既能积累还原态电子受体也能积累ATP;若撤去光照,供给CO2,则还原态电子受体和ATP被消耗,并有有机物(CHO)产生”可知,Amon的实验说明(CHO)的生成可以不需要光,但需要CO2、ATP、还原剂等,C正确:D、若向叶绿体悬浮液提供光照,光反应进行产生ATP和NADPH,虽不提供CO2,暗反应中CO2固定形成C3的过程不能进行,但由于向悬液中加入了C3,故在提供了C3的前提下,NADPH和ATP用于暗反应中C3的还原,NADPH和ATP不断被利用,短时间内不会出现积累,D错误。4.【答案】C合肥一中2026届高三12月份教学质量测评·生物学参考答案第1页(共8页)合肥一中2026届高三12月份教学质量测评生物学试题(考试时间:75分钟满分:100分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。一、选择题(本题包含15小题,每题只有一个正确答案,每题3分,共45分。)1.加热是进行生物实验的常用操作,严格控制加热的温度是实验成功的重要保障。下列说法错误的是()A.梨匀浆与斐林试剂的混合液经50~65℃水浴后可出现砖红色沉淀B.加热杀死的S型肺炎链球菌的DNA分子仍然具有活性C.利用果酒制作果醋时应适当降低温度,并打开瓶盖D.灭菌后的培养基要冷却至50℃左右时再倒平板2.人体小肠吸收Ca2是通过转运蛋白(TRPV6)顺浓度梯度进入小肠上皮细胞。其中一部分Ca2与钙结合蛋白(CB)结合从小肠上皮细胞的顶膜附近转移至基底膜附近,通过钙泵(PMCA,能催化ATP水解)和钙钠交换体(NCX)转出细胞;另一部分Ca2则被收集在囊泡中,被排出到基底膜的外侧。下列叙述错误的是()A.转运蛋白(TRPV6)以及某些脂质共同影响着小肠对钙的吸收B.与CB结合的Ca最终通过协助扩散排出小肠上皮细胞C.钙结合蛋白增多有利于Ca*通过转运蛋白TRPV6进入小肠上皮细胞D.PMCA体现了蛋白质具有是细胞膜的重要组成成分、催化、运输功能3.资料1:1937年,植物生理学家希尔发现,将叶绿体分离后置于含有一定浓度蔗糖溶液的试管中制备成叶绿体悬浮液,若在试管中加入适当的“电子受体”,给予叶绿体一定强度的光照,在没有CO2时就能放出O2,同时电子受体被还原。资料2:在希尔反应的基础上,Amon又发现,处于光下的叶绿体在不供给CO2时,既能积累还原态电子受体也能积累ATP:若撤去光照,供给CO2,则还原态电子受体和ATP被消耗,并有有机物(CH2O)产生。合肥一中2026届高三12月份教学质量测评·生物学第1页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生物参考答案(1).pdf 高三12月份教学质量测评生物卷(1).pdf