资源简介

(共26张PPT)
Noun clause
(application)
Contents
01
03
02
04
06
05
Clause
Exercise
Exercise
Application
Review
n.性从句引导词选用
判定从句类型
观察从句完整
观察从句意义完整
1. 从句完整？
Yes No（疑问代词：事物—what
人 —who/whom/whose+n
选择/范围—which ）
2. 意义完整？
Yes No
(that) 1. 表不确定？（whether/if）
2. 疑问副词 （时间—when，
地点—where，
方式—how，
原因—why，
频次—how often，
持续时间—how long）
疑问词+ever
表不限范围
Exercise
判断下列从句类型并填空
It is important ______ athletes follow the Olympic spirit.
I wonder ______ the next Winter Olympics will be held.
______ he will attend the Olympic opening ceremony is still uncertain.
She told me ______ she had met many famous athletes in the Olympic Village.
The fact ______ the Olympic torch relay covers many countries is well-known.
This is ______ the Olympic mascot is designed to represent the host country's culture.
从句书写结构
1. 引导词（that/
是否
疑问副词）
2. 引导词 （疑问代词
+ 从句（主谓宾/主系表）
+ 从句
（__谓宾/主谓__ / __系表 /主系__）
Subject clause
01
引导词/结构/常用句型
引导词
That
是否（whether/if）
疑问词
结构
1.引导词+从句+谓宾
2. 引导词+从句+系表/
3. it is +adj./抽象n.+引导词+从句
常用句型
It is + 形容词（obvious/clear/important/necessary 等）+ that...
（…… 是…… 的）
What + 名词 / 代词（we/they/people 等）+ 动词（need/want/concern 等）+ is...
（…… 所…… 的是……）
Whether + 句子（表述某种情况）+ depends on + 名词 / 从句（表述依赖的对象）
（是否…… 取决于……）
How + to do sth. / 句子 + is a question that + 句子（表述问题的性质）
（…… 如何…… 是一个…… 的问题）
Translation
The sentence structure: 1.引导词+从句+谓宾/
2. 引导词+从句+系表/
3. it is +adj./抽象n.+引导词+从句
运用句式：What + 名词 / 代词 + 动词 + is...
练习：
在学生的成长过程中，______（我们所需要的是良好的学习习惯和健康的生活方式）。
______________________________________________________________________
运用句式：Whether + 句子 + depends on + 名词 / 从句
练习：
人工智能能否真正造福人类取决于人们如何合理利用它。
______________________________________________________________________
Translation
The sentence structure: 1.引导词+从句+谓宾/
2. 引导词+从句+系表/
3. it is +adj./抽象n.+引导词+从句
运用句式：It is + 形容词 + that...
练习：
在全球化的背景下，______（重要的是我们要尊重不同国家的文化差异）。
___________________________________________________________________________
运用句式：How + to do sth. / 句子 + is a question that + 句子
练习：
如何平衡社团活动和学习时间是许多学生面临的一个问题。
___________________________________________________________________________。
Object clause
02
引导词/结构/常用句型
引导词
That（可省）
是否（whether/if）
疑问词
结构
主 + v/
动词短语prep/ + 引导词 + 从句
be+adj.
常用句型
主语（I/we/people 等）+ think /believe/hold + that...
（…… 认为……）
主语（He/She/They 等）+ wonder /ask/doubt + if /whether...
（…… 想知道 / 询问 / 怀疑是否……）
主语（We/They 等）+ should + 动词（consider/study/discuss 等）+ what /how/who
（…… 应该…… 什么 / 如何 / 谁……）
主语（They/People 等）+ discuss /talk about /debate + how /what...
（…… 讨论 / 谈论 / 争论如何 / 什么……）
Translation
The sentence structure: 主 + v/
动词短语prep/ + 引导词 + 从句
be + adj.
运用句式：主语（They/People 等）+ discuss /talk about /debate + how /what...
练习：
专家们正在______（讨论如何为青少年提供更好的心理健康服务）。(experts)
_______________________________________________________________________
运用句式：主语（I/we/people 等）+ think /believe/hold + that...
练习：
在科技飞速发展的时代，______（人们认为科技创新能推动社会进步）。
(in the era of…; technology; creation/innovation)
_______________________________________________________________________
Translation
运用句式：主语（He/She/They 等）+ wonder /ask/doubt + if /whether...
练习：
学生们______（怀疑假期是否有足够的时间进行社会实践）。（social practice）
___________________________________________________________________
运用句式：主语（We/They 等）+ should + do + what /how/who...
练习：
为了建设更和谐的社区，______（我们应该考虑谁能带头组织志愿活动）。(harmonious community; lead)
___________________________________________________________________
The sentence structure: 主 + v/
动词短语prep/ + 引导词 + 从句
be + adj.
Predicative clause
03
引导词/结构/常用句型
引导词
That
是否（whether）
疑问词
Because + 原因
As if/as though（似乎）
结构
1.主 + 系+ 引导词 + 从句
常用句型
The + 名词（key/point/core 等）+ is that...
（关键 / 重点 / 核心是……）
This / That + is because + 句子（表述原因）
（这 / 那是因为……）
主语（My/His/Their 等 + view/point/opinion 等）+ is whether...
（…… 的观点是是否……）
What + 主语（he/she/they 等）+ want /need/wonder + is when /where/how...（…… 所想要 / 需要 / 想知道的是何时 / 何地 / 如何……）
Translation
The sentence structure: 主 + 系+ 引导词 + 从句
运用句式：The + 名词（key/point/core 等）+ is that...
练习：
想要提高学习效率，______（关键是找到适合自己的学习方法）。
_________________________________________________________________________
运用句式：This / That + is because + 句子（表述原因）
练习：
越来越多人重视锻炼。______（这是因为健康的身体是幸福生活的基础）。(fundaments)
_________________________________________________________________________
Translation
The sentence structure: 主 + 系+ 引导词 + 从句
运用句式：This / That + is because + 句子（表述原因）
练习：
学生们积极参加校园志愿者活动，______（那是因为他们能在活动中提升责任感）。
_________________________________________________________________________
运用句式：What + 主语（he/she/they 等）+ want /need/wonder + is when /where/how...
练习：
外国友人______（想知道的是何时能有更多了解中国传统文化的机会）。(foreigner)
___________________________________________________________________________
Appositive clause
04
引导词/结构/常用句型
引导词
That
是否（whether）
疑问词
结构
the + 抽象n. +引导词+从句
常用句型
There is no doubt that...
（毫无疑问……）
The + 名词（belief/idea/opinion 等）+ that...+ is + 形容词（popular/widely accepted 等）
（…… 的信念 / 想法 / 观点是……，这是…… 的）
主语（We/They 等）+ have + the + 名词（idea/thought/view 等）+ that...
（我们 / 他们等有…… 的想法 / 看法等）
The + 名词（fact/truth/reality 等）+ that...+ cannot be denied
（…… 的事实 / 真相 / 现实是……，这不可否认）
Translation
The sentence structure: the + 抽象n. +引导词+从句
运用句式：The + 名词（belief/idea/opinion 等）+ that...+ is + 形容词（widely accepted 等）
练习：
教育能改变命运的观点在社会中被广泛接受。(destiny)
_______________________________________________________________
运用句式：主语（We/They 等）+ have + the + 名词（idea/thought/view 等）+ that...
练习：
我们有绿色发展能提升生活质量的想法。
_________________________________________________________________
Translation
The sentence structure: the + 抽象n. +引导词+从句
运用句式：The + 名词（belief/idea/opinion 等）+ that...+ is + 形容词（widely accepted 等）
练习：
良好的习惯对青少年成长至关重要的信念受到父母的普遍认可
___________________________________________________________________________
运用句式：The + 名词（fact/truth/reality 等）+ that...+ cannot be denied
练习：
社会的进步离不开每一个人的努力，这一现实不可否认。（make progress）
___________________________________________________________________________
Summary
名词性从句
主语从句：1.引导词+从句+谓宾/
2. 引导词+从句+系表/
3. it is +adj./抽象n.+引导词+从句
宾语从句：主 + v/
动词短语prep/ + 引导词 + 从句
be + adj.
表语从句：主 + 系+ 引导词 + 从句
同位语从句：the + 抽象n. +引导词+从句
Exercise
_____________________________is a hot topic in our school.
（学生们是否应该参加过多社团活动）
The teacher said ____________________________________
（我们应该平衡学习和休息）.
The problem is __________________________________
（如何提高课堂效率）.
We all agree with ___________________________________
（学校将新建一个图书馆的消息）.
______________________________is important for our study.
（我们每天需要保证八小时睡眠）
Exercise
The monitor wants to know _________________________
（同学们对周末组织春游的看法）.(spring outing)
My suggestion is _________________________________
（我们应该建立一个学习小组）.
There is no doubt ____________________________________
（阅读能拓宽我们的视野）.
____________________________will be decided next week.
（谁能当选学生会主席）
The fact ____________________________ cannot be ignored.
（校园暴力会伤害学生身心健康）school bullies
Thank you!!!
Recursos alternativos

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