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八年级上生物期中试卷
时间： 60分 分数： 100分
一 、选择题(共20 小题 、每 小题2分，计 40 分 。每 小题只有 一 个选项是符合题意的) 1. 秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己储藏过冬的“粮食”。影响这只松鼠生活和分布的生态因素是指( ) A. 除松鼠外的其他生物 B. 非生物因素和除这只松 鼠外的其他生物 C. 森林中松鼠食物的量 D. 空气 、土壤、光等非生物因素 2.惊蛰是二十四节气中的第三个节气，惊蛰过后，天气转暖，万物复苏，此时影响生物生活的非生物因素主要是 ( ) A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 光照 3.爬 山虎的叶片在墙上铺得很均匀，既没有重叠起来，也几乎没有留一点缝隙，这一现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 ( ) 7.灵宝市境 内光照充足、降水适中、昼夜温差大，灵宝苹果爽脆多汁、酸甜可口，这体现出 ( ) A.生物影响环境 B、生物适应环境 C. 环境影响生物 D: 生物改变环境 8.在沙地种植植物，可 以防风固沙，主要体现了 ( ) A. 环境适应生物 B、环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 9.安徽省生物多样性丰富，生态系统类型多样，以下属于生态系统的是 ( ) A. 天柱山上的所有植物 B. 安徽扬子鳄国家级自然保护区中所有的扬子鳄 c. 太平湖里所有的鱼 D. 九华山所有的生物及其生活环境 10.某 同学用玻璃瓶、泥沙(含有一些微生物) 、水 、小鱼制作了一个生态瓶，请 问他制作 的生态瓶中缺少了什么
A. 阳光 B.温度 C、水分 D. 空气 4. 袁隆平院士培育出的优质高产水稻对世界作出了巨大的贡献。为提高水稻产量，应该采取相应措施，尽量减少水稻田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草的关系是 ( ) A. 互利共生 B、捕食 C. 寄生 D 竞争 5.在校园阴暗 的地方，如 花盆或者砖块底下，常常能看到一些小动物们，例如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水分对鼠妇的生活是否有影响，下列四个实验装置中，应该选择 ( ) B C A B C D 6.生活在海拔3000米 以上地区的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可 以在刺骨的寒风中减少热量的散失，这说明了 ( ) A. 生物对环境的适应 B. 环境对生物的适应 C. 生物对环境的影响 D. 生物对环境的制约 ( ) A. 非生物部分 B、生产者 C.消费者 D 分解者 11. 巨 菌草是多年生禾本科直立丛生型植物，可进行光合作用合成有机物，“菌草技术”发明人林占熔将巨菌草改良后，种植在宁夏等地，不仅治理了当地的水土流失，还利用巨菌草作为培养料指导农民种植食用菌(如香菇、平菇)等脱贫致富，巨菌草和食用菌分别属于生态系统中的 ( ) A. 生产者、消费者 B.生产者、分解者 C.消费者、分解者 D. 分解者、消费者 12.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，野兔残骸最终被细菌分解。下列食物链书写正确的是 ( ) A. 阳光→野兔→鹰 B. 苜蓿→野兔→鹰 C. 野兔→鹰→ 细菌 D. 苜蓿→野兔→细菌 13.从能量流动的角度分析，关于图中食物链的叙述正确的是 ( )
(
浮游生物 小
鱼
大
鱼
)
A. 鹰处于第一营养级
B.浮游生物所含的能量最少
c. 能量流动是单向的
D. 大鱼的能量全部流入鹰体内
14. 在一个草原中 ，如果只生活着蛇 和鼠两种动物，下面能正确表示这个草原中所有草、蛇和鼠所含能量的关系的是 ( )
B
15、如图是某草原生态系统 的食物 网 ，该生态系统中的能量来自 ( )
A. 甲 B. 乙 C、丁 D. 太 阳
16. 学习了生态系统 的组成后，小丽切了两个萝卜头，插进土里，没过几天，萝卜叶子竞长得舒展又惊艳! 她又把从老家捉 的蜗 牛放进土里，没想到蜗牛 天 天趴在萝卜头上，蜗牛和萝卜竟然都活得好好的 。以下对此现象的解释错误的是 ( )
A. 影响萝卜生长的非生物因素有光照、水等
B. 蜗牛属于影响萝 卜生长的生物因素
C. 各种生物的能量来源于太阳
D:上述内容中存在2条食物链
17.某同学到深圳阳台山森林公园研学时，通过实地考察绘制了部分食物网简图 。下 列说法错误的是
( )
Λ . 该生态系统受阳光等生态因素影响
B、该食物网中包含鹰的食物链有5 条
C. 鹰体内能量最多
D. 蛇与鹰之间既有捕食关系又有竞争关系
18.如图是某生态系统 的碳循环示意图(甲~丁代表生物成分，箭头代表碳循环的流动方向) , 下列说法正确的是 ( )
A. 该生态系统中的能量来源于乙
B. 丁通过捕食获得丙的全部能量
C.乙表示生产者
D. ①②③都表示呼吸作用
19. 下列关于生态系统的说法，正确的是 ( )
A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”
B. 森林生态系统有“地球之肾”之称
c. 海洋生态系统由海洋生物组成
D. 地球上大部分的氧气由海洋生态系统产生
20. 生物圈是所有生物共同的家园。下列关于生物圈的叙述中不正确的是 ( )
A. 生物圈指的是地球上所有生物的总和
B. 生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和婺个水圈
C. 生物圈是一个统一的整体，不同的生态系统相互关联
D. 岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”
二 、非选择题(共4小题，计60分)
21. (l2分 )校园中种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草 。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而松、杉 、柏一般不需要进行这方面的工作。请回答相关问题：
(l)除草能帮助 苗木更好地生长，杂草与苗木之间存在着
关系 。苗木上的毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类
的食物，它们之间是生物间最常见的 关系 ,
(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到
的影响。上述事例体现出的生物与环境之间的关系是
。
(3)松树在缺少水肥的土壤里也能生长，可见生物在一定程度上能 环境。天气炎热的时候，大树附近较凉爽，这体现出的生物与环境之间的关系是
22、( 16 分 )图一为人工湿地进行污 水净化的示意图，图二为某湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含盘关系。请据图回答下列问题：
图三
(1)要构成一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物
成分是 。湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水生植物生活和分布的因素统称为
。
(2)图二所示食物网中水蚤和轮虫之间的关系是
图三 中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二 中的生物是
(3)生态系统中的生物主要通过 (填生理过程)使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是
(4)湿地生态系统中的能量来源于
(5)湿地生态系统的主要作用是 、蓄洪抗旱。
23.(16分)图一是某生态系统物质循环示意图，图二是图一的食物链中四种生物相对数量的关系示意图，请回答：
(l)在 生 物 学 上，影响草生活的水 、温度 、光 照 等 因素属于 。
(2)随着鼠的取食过程，食物中的物质和能量进入鼠的体内并沿着 流动；生态系统中的能量来源于
图一中的食物链为 , 碳在该食物链
中以 的形式进行传递。
(3)图一中的生理过程 (填序号)能将光能转化为化学能,固定在有机物中 。④ 由该生态系
统组成成分中的 完成 ,
(4)图二中乙对应图一中的生物是 。
24. (16 分)为探究某些生态因素在生态系统 中的作用，有人设计了如下实验：
第一步：在四个大小、形状相同的玻璃瓶中加入等量的清水。
第二步：先向 C、D瓶 中加入等量的河泥，再向B、C、D瓶中放入等量的水藻，最后，向四个瓶中放入大小和生长状况相近的同种小鱼各两条。
第三步：把 A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境。
第四步：把 四个生态瓶放在适宜的温度下，一段时间后 观察实验现象。
实验现象如表：
请结合实验过程回答下列问题：
(1)比较生态瓶 A、B 的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关。比较生态瓶 B、C 的实验结果可知、小鱼
存活的时间与 有关。
(2)生态瓶 A、B、C 中，相 同的非生物因素是(至少答出 2个 )
(3)光对生态系统有作用吗 想要探究这个问题，应选择生态瓶 和生态瓶 进行对照实验。
(4)D 瓶 中小鱼的存活时间比 A 瓶 中的小鱼短，最可能 的原因是 __ 。
(5)4个生态瓶中、维持稳定时间最长的应该是生态瓶 。八年级上生物期中试卷
时间：60分分数：100分
浮游生物
小鱼
大鱼
A.鹰处于第一营养级
一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有一个
7.灵宝市境内光照充足、降水适中、昼夜温差大，灵宝
B.浮游生物所含的能量最少
选项是符合题意的)
苹果爽脆多汁、酸甜可口，这体现出
C.能量流动是单向的
1.秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己储藏过冬的“粮食”。影响这只
A.生物影响环境
B.生物适应环境
D.大鱼的能量全部流人恋体内
松鼠生活和分布的生态因素是指()
C.环境影响生物
D.生物改变环境
14.在一个草原中，如果只生活着蛇和鼠两种动物，下面能
A.除松鼠外的其他生物
8.在沙地种植植物，可防风固沙，主要体现了
正确表示这个草原中所有草、蛇和鼠所含能量的关系的是
B.非生物因素和除这只松鼠外的其他生物
()
C.森林中松鼠食物的量
A.环境适应生物
B.环境影响生物
凤
鼠蛇
D.空气、土壤、光等非生物因索
C.生物适应环境
D.生物影响环境
A
2.惊蛰是二十四节气中的第三个节气，惊蛰过后，天气转暖，万
9.安徽省生物多样性丰富，生态系统类型多样，以下属
蛇
草
物复苏，此时形响生物生活的非生物因素主要是
于生态系统的是
(
凤不
A.天柱山上的所有植物
D
A.温度
B.空气C.水分
D.光照
B.安徽扬子鳄国家级自然保护区中所有的扬子鳄
15.如图是某草原生态系统的食物网，
3.爬山虎的叶片在墙上铺得很均匀，既没有重叠起来，
C.太平湖里所有的鱼
该生态系统中的能量来自
也几乎没有留一点缝隙，这一现象体现了哪一种非生物因
D.九华山所有的生物及其生活环境
素对生物的影响
10某同学用玻璃瓶、泥沙（含有一些微生物）、水、小鱼制
作了一个生态瓶，请问他制作的生态瓶中缺少了什么
A.阳光B.温度C.水分
D.空气
4.袁隆平院士培育出的优质高产水稻对世界作出了巨大的
贡献。为提高水稻产量，应该采取相应措施，尽量减少水稻
A.非生物部分
B.生产者
A.甲
B.乙
C.丁
D.太阳
田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草的关系是
C.消费者
D.分解者
16.学习了生系统的组成后，小丽切了两个萝卜头，插进土里
11.巨菌草是多年生禾本科直立丛生型植物，可进行光合
没过几天，萝卜叶子竟长得舒展又惊艳！她又把从老家捉
(
)
作用合成有机物，“菌草技术”发明人林占烛将巨菌草改良
的蜗牛放进土里，没想到蜗牛天天趴在萝卜头竟然都活
A.互利共生B.捕食
C寄生
D.竞争
后，种植在宁夏等地，不仅治理了当地的水土流失，还利用
得好好的。以下对此现象的解释错误的是
5.
在校园阴暗的地方，如花盆或者砖块底下，常常能
巨菌草作为培养料指导农民种植食用（如香菇、平菇）等
看到一些小动物们，例如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水
脱贫致富，巨菌草和食用菌分别属于生态系统中的
A.影响萝卜生长的非生物因素有光照、水等
分对鼠妇的生活是否有影响，下列四个实验装置中，应该选
B.蜗牛属于影响萝卜生长的生物因素
择
()
A.生产者、消费者
B.生产者、分解者
C.各种生物的能量来源于太阳
汝
女
女
C.消费者、分解者
D.分解者、消费者
D.上述内容中存在2条食物链
去天志：由趣去因
湿土干土
公AAA
△A△△A
12.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野
17.某同学到深圳阳台山森林公园研学时，通过实地考察绘
A
D
兔成为它的美食，野兔残骸最终被细菌分解，
制了部分食物网简图。下列说法错误的是
6.生活在海拔3000米以上地区的滇金丝猴，四肢较短、皮
下列食物链书写正确的是
毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失，这说明了
A.阳光→野兔→鹰
B.首蓿→野兔→鹰
C.野兔→鹰→细菌
D.苜蓿→野兔→细菌
A.生物对环境的适应
B.环境对生物的适应
13.从能量流动的角度分析，关于图中食物链的叙述正确的是
C.生物对环境的影响
D.生物对环境的制约答案及解析
一、选择题
1.B环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素指
光、温度、水、空气等。生物因素指影响某种生物生活的其他生物。所以影响这只松鼠生活和分
布的生态因素是指非生物因素和除这只松鼠外的其他生物。
2A惊蛰过后，天气转暖，万物复苏，此时影响生物生活的非生物因素主要是温度。
3A爬山虎叶片在墙上铺得很均匀，既没有重叠起来，也几乎没有留一点缝隙，目的是充分接受光
照，体现了阳光对生物的影响。
4.D水稻和杂草相互争夺阳光、空气、水等。它们之间为竞争关系。
5.D由题干可知，该小组同学探究的是“水分对鼠妇的生活是否有影响”，故变量为水分，除水分
外，其他条件都应相同且适宜，已知鼠妇适宜生活在阴暗环境中，故D符合题意。
6A滇金丝猴四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失，以维持体温的恒定，这
是滇金丝猴对寒冷环境的适应，有利于它的生存和繁殖。
7.C光照、水、温度影响了灵宝苹果，体现了环境影响生物。
8.D在沙地种植植物，能防风固沙，主要体现了生物对环境的影响。
9.D天柱山上的所有植物只有生产者，缺少非生物部分和其他生物部分，不能构成一个生态系统，
A不符合题意：安徽扬子鳄国家级自然保护区中所有的扬子鳄和太平湖中所有的鱼都只有部分消
费者，缺少非生物部分和其他生物部分，不能构成一个生态系统，B、C不符合题意。
10.B生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。水、泥沙是非生物部分，小鱼是消费者，泥沙
中含有分解者，故生态瓶中还缺少生产者。
11.B巨菌草可进行光合作用合成有机物，属于生产者；食用菌能分解巨菌草的遗体，属于分解者。
12.B食物链从生产者开始，到最高级消费者结束，没有非生物部分和分解者，箭头由被捕食者指
向捕食者，故B符合题意。
13.C图中食物链中，处于第一营养级的生物是浮游生物，A错误；能量沿食物链单向流动，逐级
递减，在“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”这条食物链中，浮游生物营养级最低，所含能量最多，B
错误；能量沿食物链流动过程中逐级递减，因此大鱼的能量不能全部流人鹰体内，D错误。
14.C能量沿食物链传递的过程中逐级递减，营养级越高，所含能量越少。在这个草原中，草是第
一营养级，鼠是第二营养级，蛇是第三营养级，它们所含能量的关系为草>蛇。
15.D该草原生态系统中的能量来自太阳。
16.D题干中只存在“萝卜→蜗牛”这一条食物链。
17.C能量沿食物链传递，传递特点是单向流动、逐级递减，所以鹰体内能量最少，草体内能量最
多。
18.C该生态系统中的能量来源于太阳，A错误：能量沿食物链流动的特点是单向流动、逐级递减，
丁通过捕食不能获得丙的全部能量，B错误；①表示光合作用，②和③都表示呼吸作用，D错误。
19.D湿地生态系统有“地球之肾”之称；森林生态系统有“绿色水库”*地球之肺”之称；海洋
生态系统由海洋生物和海洋环境组成。
20.A生物图包括地球上所有生物及其生存的环境。

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