资源简介

(共18张PPT)
分数的简单计算
3
6
4
8
5
7
复习导入
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
表示把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
它的分数单位是（ ）， 里面有（ ）个 。
复习导入
9
5
5
2个 加1个 是3个 也就是 。
一个西瓜，弟弟吃了它的 ，哥哥吃了它的 ，
两人一共吃了这个西瓜的几分之几
+
=
探究新知
＝
2
8
1
8
＋
8
3
2
8
+
1
＝
2
8
1
8
的结果为什么不是 ？
因为它们是从同一个整体里面取出的，所以不是。
探究新知
2
8
1
8
+
=
3
8
分子相加
分母不变
计算方法推导：
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
探究新知
＋
=
＋
=
探究新知
一个西瓜，弟弟吃了它的 ，哥哥吃了它的 ，
哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？
2个 减去1个 还剩1个 也就是 。
-
=
探究新知
2
8
1
8
-
=
1
8
分子相减
分母不变
计算方法推导：
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
探究新知
1. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
5
9
3
9
＋
＝
2
9
4
7
－
＝
2
7
2
7
5
6
4
6
＋
＝
1
6
6
8
－
＝
2
8
4
8
3
10
7
10
+
=
10
10
4
7
3
7
+
=
7
7
= 1
= 1
练习巩固
为什么 、 等于1呢？
10
10
7
7
7
7
= 1
10
10
= 1
“1”还可以写成哪些分数呢？
当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就可以表示为“1”。
练习巩固
1
1
2.
1
4
1个
1
4
3个
1
4
,
4
4
4个
1
4
4个
5个
1
5
2个
1
5
3个
1
5
3
4
2
5
3
5
练习巩固
3.
+
2
3
=
7
8
-
2
8
=
2
5
+
3
5
=
1
-
7
9
=
1
-
1
9
=
3
6
+
1
6
=
1
3
练习巩固
1
3.
+
2
3
=
7
8
-
2
8
=
2
5
+
3
5
=
1
-
7
9
=
1
-
1
9
=
3
6
+
1
6
=
1
2
2
9
4
5
2
5
1
3
4
7
练习巩固
通过这节课的学习，你学到了什么？
下 课
Thanks!
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