资源简介

(共34张PPT)
精 卫 填 海
统编版小学语文四年级上册
单元导读页
单元主题：神话故事
语文要素：
1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
精卫填海
资料链接
这是一本先秦古籍，成书于战国时期至汉代初期。它包含着关于上古地理、历史、神话、天文、医学等各个方面的内容，堪称一部上古社会生活的百科全书。书中的大量神话故事反映了远古时期人们的思想活动和想象力。
炎帝：上古华夏部落首领，与黄帝并称“炎黄”。
贡献：教人耕种、尝百草，被尊为农业与医药之祖。
性质：传说人物，象征开拓与华夏文明起源。
了解人物
身份：炎帝最小的女儿，名叫女娃，又名誓鸟、冤禽、志鸟，俗称帝女雀。
形象：《山海经·北山经》记载其“状如乌，文首、白喙、赤足”，即外形像乌鸦，头部有彩色花纹，嘴巴是白色的，脚是红色的。
了解人物
多种朗读，知文本释意
自由朗读文言文，读准字音，读通句子，读出节奏。
朗读课文
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少年、少女
多少、少量
少
shào
shǎo
识生字
竖短，横折的折笔略长于左竖。
左窄右宽，右部书写紧凑。
所有的横要错落有致。
nì
yuē
fǎn
xián
我们要理解文言文的句子意思，这样才知道这个故事讲的是什么内容。我们可以用哪些方法去理解文言文句意呢？
结合注释
看插图
联系上下文
知方法
炎帝之少女，名曰女娃。
连起来说说句子的意思：
叫
小女儿
炎帝的小女儿，名字叫女娃。
借助注释，疏通文意
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫
溺水，淹没
返回
化为，变成
因此
借助注释，疏通文意
句意：女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，因此她变成了精卫鸟。
在
常衔西山之木石，以堙于东海。
常常，经常
填塞
句意：经常从西山叼来树木和石头，把它们填进东海里。
借助注释，疏通文意
整文翻译
故事脉络
起因
经过
结果
游于东海，溺而不返
常衔西山之木石，以堙于东海
？
精卫会把东海填平吗？这个故事的结果是什么呢？
精卫会把东海填平
大海不会被填平，因为东海实在太大了，而精卫只是一只小鸟，力量太弱小了。
预想故事结果
聚焦情节，感悟人物精神
当烈日当空，炙烤大地时，精卫常衔西山之木石，以堙于东海。
激活想象
当烈日当空，炙烤大地时，精卫…………
当烈日当空，炙烤大地时，精卫常衔西山之木石，以堙于东海。
激活想象
当电闪雷鸣时，精卫…………
当烈日当空，炙烤大地时，精卫常衔西山之木石，以堙于东海。
激活想象
当巨浪滔天，狂风怒吼时，精卫…………
当烈日当空，炙烤大地时，精卫常衔西山之木石，以堙于东海。
激活想象
无论春夏，无论寒暑，精卫…………
常衔西山之木石，以堙于东海
意志坚决
坚持不懈
此时此刻，你的脑海中出现着一只怎样的精卫鸟呢？
◆
品悟“”精神
持之以恒
不惧困难
勇敢无畏
百折不挠
添加细节,合理想象故事
请同学们按照故事的起因、经过、结果，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。
讲故事
化为精卫
常衔西山之木石，以堙于东海
神话故事的“奇”
精卫那坚韧执着的精神正是这个上古神话故事带给人们的启示。正如《夸父逐日》、《大禹治水》、《后羿射日》、《女娲补天》一样，这些上古的神话故事都让我们从中感受到了一股强大的精神和力量！
传“精卫”信念，学“精卫”精神
“现代精卫”人物
防溺水安全
填空背诵
炎帝之___，名曰___。女娃____，溺____，故为____，常衔____，以堙于_____。
从古至今，我国流传着许多多姿多彩的神话传说，在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神和英雄：精卫、夸父、女娲、共工、祝融、后羿等上古之神的事迹充满了奇幻色彩。希望大家课后从这些神话故事中感受神奇的想象，汲取神话蕴含的力量！
课堂小结
（1）把这个故事生动地讲给他人听。
（2）阅读自己喜欢的神话故事。
课后作业

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