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2025 秋译林版英语八上
Unit 5 单元知识清单
一、词汇积累
（一）重点单词
wild /wa ld/adj. 野生的；野蛮的；荒凉的
课文原句：How much do you know about wild animals （你对野生动物了解多少？）
dolphin / d lf n/n. 海豚
课文原句：I like dolphins best.（我最喜欢海豚。）
eagle / i ɡl/n. 鹰
课文应用场景：The eagle can fly high in the sky.（鹰能在天空中飞得很高。）
fox /f ks/n. 狐狸
课文应用：Foxes are known for their cleverness.（狐狸以聪明著称。）
wolf /w lf/n. 狼（复数形式：wolves）
课文原句：I like wolves best.（我最喜欢狼。）
giant / d a nt/n. 巨人；巨兽；大公司 adj. 巨大的；特大的
课文原句：But giant pandas in the wild face serious problems.（但是野生大熊猫面临
着严重的问题。）
panda / p nd /n. 熊猫
课文原句：Why do you think pandas are so popular （你认为熊猫为什么这么受欢迎？）
keeper / ki p (r)/n. 饲养员；保管人；看守人
课文原句：Simon is reading an article by a panda keeper.（西蒙正在读一篇熊猫饲养
员写的文章。）
birth /b θ/n. 出生；诞生；起源
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课文原句：Her birth brought much happiness to us（. 她的出生给我们带来了很多快乐。）
weigh /we /v. 重；有…… 重；称…… 的重量
课文原句：Half a year later, she weighed over 35 kilograms（. 半年后，她体重超过了 35
公斤。）
satisfying / s t sfa /adj. 令人满意的；令人满足的
课文原句：There is nothing more satisfying than seeing Xiwang grow into a big ball of
fur.（没有什么比看到希望长成一个毛茸茸的大球更令人满足的了。）
fur /f (r)/n. 软毛；毛皮；毛皮衣服
课文原句：There is nothing more satisfying than seeing Xiwang grow into a big ball of
fur.（没有什么比看到希望长成一个毛茸茸的大球更令人满足的了。）
serious / s ri s/adj. 严重的；严肃的；认真的
课文原句：Giant pandas in the wild face serious problems.（野生大熊猫面临着严重的
问题。）
mainly / me nli/adv. 主要地；大部分地
课文原句：They live mainly on bamboo.（它们主要以竹子为食。）
bamboo / b m bu /n. 竹子
课文原句：They live mainly on bamboo.（它们主要以竹子为食。）
government / ɡ v nm nt/n. 政府
课文原句：The government has taken action.（政府已经采取了行动。）
law /l /n. 法律；法规；法学
课文原句：There are laws to protect giant pandas.（有法律保护大熊猫。）
reserve / rez v/n. 保护区；储备；保留 v. 预订；保留；储备
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课文原句：There are more nature reserves for them to live in.（有更多的自然保护区供
它们居住。）
scientist / sa nt st/n. 科学家
课文原句：Scientists are working hard to help pandas have more babies.（科学家们正
在努力帮助大熊猫繁衍更多后代。）
action / k n/n. 行动；行为；活动
课文原句：The government has taken action.（政府已经采取了行动。）
increase / n kri s/v. 增加；增长；提高 / kri s/n. 增加；增长；提高
课文原句：Thanks to all the efforts, the number of giant pandas is increasing.（多亏了
所有的努力，大熊猫的数量正在增加。）
protection /pr tek n/n. 保护；防护
课文原句：They need our protection.（它们需要我们的保护。）
effort / ef t/n. 努力；艰难的尝试；尽力
课文原句： Thanks to the efforts of the government, the number of pandas is
increasing.（多亏了政府的努力，熊猫的数量在增加。）
grow /ɡr /v. 生长；成长；种植；变得（过去式：grew；过去分词：grown）
课文原句：There is nothing more satisfying than seeing Xiwang grow into a big ball of
fur.（没有什么比看到希望长成一个毛茸茸的大球更令人满足的了。）
enough / n f/adj. 足够的；充足的 adv. 足够地；充分地 n. 足够；充分
课文原句：Pandas may not have enough food to eat.（熊猫可能没有足够的食物吃。）
face /fe s/n. 脸；面部表情；表面 v. 面对；面向；面临
课文原句：Giant pandas in the wild face serious problems.（野生大熊猫面临着严重的
问题。）
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problem / pr bl m/n. 问题；难题；苦恼
课文原句：What problems do you think pandas face in the wild （你认为熊猫在野外
面临哪些问题？）
result / r z lt/n. 结果；后果；成绩 v. 产生；导致
课文原句：As a result, pandas may not have a place to live or enough food to eat.（结
果，熊猫可能没有地方住，也没有足够的食物吃。）
nature / ne t (r)/n. 大自然；自然界；天性
课文原句：There are more nature reserves for them to live in.（有更多的自然保护区供
它们居住。）
history / h stri/n. 历史；历史学；对过去事情的记载
课文原句：Giant pandas have a history of about eight million years.（大熊猫有大约八
百万年的历史。）
dangerous / de nd r s/adj. 危险的；不安全的
课文原句：In the last century, giant pandas were in danger.（在上个世纪，大熊猫处于
危险之中。）
sick /s k/adj. 生病的；恶心的；厌恶的
课文原句：Even if baby pandas are born, they may easily get sick and die.（即使熊猫
宝宝出生了，它们也很容易生病死亡。）
die /da /v. 死；死亡；凋谢（现在分词：dying；过去式：died；过去分词：died）
课文原句：Even if baby pandas are born, they may easily get sick and die.（即使熊猫
宝宝出生了，它们也很容易生病死亡。）
protect /pr tekt/v. 保护；防护
课文原句：We should protect wild animals.（我们应该保护野生动物。）
feed /fi d/v. 喂养；饲养；进食（过去式：fed；过去分词：fed）
课文原句：Mr Wu asked us not to feed the animals there.（吴老师叫我们不要在那里
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喂动物。）
land /l nd/n. 陆地；土地；国家 v. 着陆；降落；使上岸
课文原句：We live in the Arctic. We are the biggest meat eaters on land.（我们生活在
北极。我们是陆地上最大的肉食动物。）
Arctic / ɑ kt k/n. 北极；北极地区 adj. 北极的；极寒的
课文原句：We live in the Arctic.（我们生活在北极。）
melt /melt/v. 融化；熔化；溶解
课文原句：The earth is becoming warmer, and the Arctic ice is melting.（地球正在变
暖，北极的冰正在融化。）
survive /s va v/v. 生存；存活；幸存
课文原句：This makes it more difficult for us to survive.（这使得我们更难生存。）
drop /dr p/v. 落下；掉下；降低；减少 n. 滴；落下；空投
课文原句：This number may still drop.（这个数量可能还会下降。）
hunt /h nt/v. 打猎；猎杀；搜寻 n. 打猎；搜寻
课文原句：In the past, humans hunted us.（在过去，人类猎杀我们。）
risk /r sk/n. 风险；危险 v. 冒…… 的风险
课文原句：Now it is against the law to hunt us, but we are still at risk.（现在猎杀我们
是违法的，但我们仍然处于危险之中。）
healthy / helθi/adj. 健康的；健壮的；有益于健康的
课文原句：It is hard for us to live long and healthy lives.（我们很难过上长寿健康的生
活。）
Indian / ndi n/adj. 印度的；印度人的；印第安人的 n. 印度人；印第安人；印第安语
课文原句：Daniel is reading two articles about wild animals, including Indian rhinos.
（丹尼尔正在读两篇关于野生动物的文章，其中包括印度犀牛。）
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rhino / ra n /n. 犀牛（复数形式：rhinos 或 rhinoceroses）
课文原句：By 1975, there were only a few of them in the wild.（到 1975 年，野外只
有少数印度犀牛了。）
horn /h n/n. （牛、羊等动物的）角；号角；喇叭
课文原句：People hunted us for our horns.（人们为了获取我们的角而猎杀我们。）
reason / ri zn/n. 原因；理由；理性 v. 推理；思考；争辩
课文原句：What are the reasons for your problems （你面临这些问题的原因是什么？）
natural / n t r l/adj. 自然的；天然的；天生的
课文原句：There are natural reasons and human activities that cause wild animals to
be in danger.（有自然原因和人类活动导致野生动物处于危险之中。）
disaster /d zɑ st (r)/n. 灾难；灾祸；不幸
课文原句：Natural disasters like earthquakes can also be a problem for them.（像地
震这样的自然灾害也会给它们带来问题。）
earthquake / θkwe k/n. 地震
课文原句：Natural disasters like earthquakes can also be a problem for them.（像地
震这样的自然灾害也会给它们带来问题。）
activity / k t v ti/n. 活动；行动；活跃
课文原句：Human activities are one of the biggest reasons why wild animals are in
danger.（人类活动是野生动物处于危险之中的最大原因之一。）
pollution /p lu n/n. 污染；污染物
课文原句：Pollution makes it difficult for animals to live healthy lives.（污染使动物难
以过上健康的生活。）
space /spe s/n. 空间；太空；空地 v. 留间隔；把…… 分隔开
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课文原句：We should make sure we don't do bad things to their living spaces.（我们
应该确保不破坏它们的生存空间。）
harmony / hɑ m ni/n. 和谐；协调；融洽
课文原句：We should live in harmony with wild animals.（我们应该与野生动物和谐相
处。）
（二）词形变化
wild（副词）：wildly
weigh（名词）：weight
satisfy（形容词）：satisfying（令人满意的）；satisfied（感到满意的）（名词）：satisfaction
serious（副词）：seriously
main（副词）：mainly
government（动词）：govern
protect（名词）：protection
increase（形容词）：increasing（增长的；上升的）；increased（增加的；增强的）
grow（名词）：growth（生长；增长；发展）（形容词）：grown（长大的；成年的；
成熟的）
face（形容词）：facial（面部的；面部用的）
problem（形容词）：problematic（成问题的；有疑问的）
result（动词）：result in（导致）；result from（由…… 引起）
nature（形容词）：natural（自然的；天然的；天生的）（副词）：naturally
history（形容词）：historical（历史的；有关历史的）；historic（有历史意义的；历
史上著名的）
danger（形容词）：dangerous（危险的）（反义词）：safe（安全的）（名词，安全）：
safety
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sick（名词）：sickness（疾病；恶心）
die（名词）：death（死亡）（形容词）：dead（死的；无生命的）；dying（垂死的；
临终的）
feed（名词）：feed（饲料；饲养）；feeding（喂养；饲养）
melt（形容词）：molten（熔化的；熔融的）
survive（名词）：survival（生存；幸存；幸存者）；survivor（幸存者；生还者；残
存物）
hunt（名词）：hunter（猎人；猎手）；hunting（打猎；搜索）
risk（形容词）：risky（冒险的；有风险的）
warm（名词）：warmth（温暖；热情；激动）（副词）：warmly
healthy（名词）：health（健康；卫生；保健）（反义词）：unhealthy（不健康的）
reason（形容词）：reasonable（合理的；明智的；公道的）（副词）：reasonably
natural（副词）：naturally（自然地；天生地；本能地）（反义词）：unnatural（不
自然的；反常的；做作的）
disaster（形容词）：disastrous（灾难性的；极糟糕的）
activity（形容词）：active（积极的；活跃的）（反义词）：inactive（不活跃的；懒
散的）
own（名词）：owner（所有者；物主）
pollution（动词）：pollute（污染；弄脏）（形容词）：polluted（受污染的）
harmony（形容词）：harmonious（和谐的；协调的；和睦的）（副词）：harmoniously
二、短语归纳
in the wild：在野外；在自然环境中
课文原句：How much do you know about wild animals in the wild （你对野外的野生
动物了解多少？）
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as a result：结果；因此
课文原句：As a result, pandas may not have a place to live or enough food to eat.（结
果，熊猫可能没有地方住，也没有足够的食物吃。）
live on：以…… 为食；靠…… 生活；继续存在
课文原句：They live mainly on bamboo.（它们主要以竹子为食。）
take action：采取行动
课文原句：The government has taken action.（政府已经采取了行动。）
in danger：处于危险中
课文原句：In the last century, giant pandas were in danger.（在上个世纪，大熊猫处于
危险之中。）
grow into：成长为；发展成
课文原句：There is nothing more satisfying than seeing Xiwang grow into a big ball of
fur.（没有什么比看到希望长成一个毛茸茸的大球更令人满足的了。）
look after：照顾；照料；照管
课文原句：When she was 20 months old, she learnt to look after herself.（当她 20 个
月大的时候，她学会了照顾自己。）
thanks to：多亏；由于；因为
课文原句：Thanks to all the efforts, the number of giant pandas is increasing.（多亏了
所有的努力，大熊猫的数量正在增加。）
in order to：为了；以便（后接动词原形，表目的）
课文原句：We buy some toys to make her happy. We also give her a special cake and
some gifts in order to celebrate her birthday every year.（我们买一些玩具让她开心。
我们每年还会给她一个特别的蛋糕和一些礼物来庆祝她的生日。）
make sb. do sth.：使某人做某事
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课文原句：The pandas in the zoo are really cute and they made us all laugh.（动物园
里的熊猫真的很可爱，它们让我们都笑了。）
ask sb. (not) to do sth.：要求某人（不）做某事
课文原句：Mr Wu asked us not to feed the animals there.（吴老师叫我们不要在那里
喂动物。）
teach sb. (how) to do sth.：教某人（如何）做某事
课文应用：My mother teaches me how to cook.（我妈妈教我如何做饭。）
encourage sb. to do sth.：鼓励某人做某事
课文应用：Our teacher encourages us to speak English in class.（我们的老师鼓励我们
在课堂上说英语。）
decide to do sth.：决定做某事
课文原句：A few minutes later, he decided to climb a tree.（几分钟后，他决定爬树。）
try to do sth.：尽力做某事；试图做某事
课文原句：After that, he tried to exercise.（在那之后，他试图锻炼。）
begin to do sth. / begin doing sth.：开始做某事
课文原句：At six months old, she began to eat bamboo!（六个月大的时候，她开始吃
竹子！）
learn to do sth.：学会做某事
课文原句：When she was 20 months old, she learnt to look after herself.（当她 20 个
月大的时候，她学会了照顾自己。）
plan to do sth.：计划做某事
课文应用：I plan to visit the zoo this weekend.（我计划这个周末去参观动物园。）
prepare to do sth.：准备做某事
课文应用：We are preparing to have a party.（我们正在准备举办一个派对。）
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choose to do sth.：选择做某事
课文应用：He chose to stay at home instead of going out.（他选择待在家里而不是出
去。）
fail to do sth.：未能做某事；做某事失败
课文应用：He failed to pass the exam.（他考试不及格。）
remember to do sth.：记得去做某事（事情还未做）
课文应用：Remember to close the door before you go to bed.（睡觉前记得关门。）
forget to do sth.：忘记去做某事（事情还未做）
课文应用：Don't forget to bring your homework tomorrow.（明天别忘了带作业。）
agree to do sth.：同意做某事
课文应用：They agreed to help us.（他们同意帮助我们。）
stop sb. from doing sth.：阻止某人做某事
课文原句：The governments of India and Nepal took action to stop people from
hunting them for their horns.（印度和尼泊尔政府采取行动阻止人们为了获取犀牛角而
猎杀它们。）
make sure：确保；务必
课文原句：We must make sure we don't buy things made from the fur or skin of wild
animals.（我们必须确保不购买由野生动物的皮毛制成的东西。）
join an animal protection group：加入动物保护组织
课文原句：And we can join an animal protection group（. 我们可以加入动物保护组织。）
in the past：在过去
课文原句：In the past, humans hunted us.（在过去，人类猎杀我们。）
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at risk：处于危险中；有风险
课文原句：Now it is against the law to hunt us, but we are still at risk.（现在猎杀我们
是违法的，但我们仍然处于危险之中。）
live a... life：过着…… 的生活
课文原句：It is hard for us to live long and healthy lives.（我们很难过上长寿健康的生
活。）
for thousands of years：数千年来
课文原句：For thousands of years, Indian rhinos have lived in Asia.（数千年来，印度
犀牛一直生活在亚洲。）
in the future：在未来
课文原句：Please help us, or there may be none of us left in the future.（请帮助我们，
否则未来可能就没有我们了。）
in harmony with：与…… 和谐相处
课文原句：We should live in harmony with wild animals.（我们应该与野生动物和谐相
处。）
make things from：用…… 制作东西
课文原句：Some people make things like bags and shoes from the fur or skin of wild
animals.（有些人用野生动物的皮毛制作包包和鞋子之类的东西。）
face problems：面临问题
课文原句：Giant pandas in the wild face serious problems.（野生大熊猫面临着严重的
问题。）
find food：寻找食物
课文原句：We often have to travel a long way to find food.（我们经常要长途跋涉去寻
找食物。）
get hurt：受伤
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课文原句：We often get hurt by big ships.（我们经常被大船撞伤。）
lose one's home：失去家园
课文原句：People take more land for their own use, so wild animals may lose their
homes.（人们占用更多土地以供自己使用，所以野生动物可能会失去家园。）
natural disasters：自然灾害
课文原句：Natural disasters like earthquakes can also be a problem for them.（像地
震这样的自然灾害也会给它们带来问题。）
human activities：人类活动
课文原句：Human activities are one of the biggest reasons why wild animals are in
danger.（人类活动是野生动物处于危险之中的最大原因之一。）
make laws to do sth.：制定法律做某事
课文原句：The governments of India and Nepal made laws to protect us.（印度和尼
泊尔政府制定法律保护我们。）
in the name of：以…… 的名义
课文原句：The Wild Animals Club asked the students to write a letter to humans in the
name of a wild animal.（野生动物俱乐部要求学生以一种野生动物的名义给人类写一封
信。）
三、句型荟萃
Why do you think... ：你认为为什么……？（用于询问对方对某事原因的看法）
课文原句：Why do you think pandas are so popular （你认为熊猫为什么这么受欢迎？）
What problems do you think... face ：你认为…… 面临哪些问题？（询问对方对某人
或某物所面临问题的看法）
课文原句：What problems do you think pandas face in the wild （你认为熊猫在野外
面临哪些问题？）
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There is nothing more satisfying than...：没有什么比…… 更令人满足的了
课文原句：There is nothing more satisfying than seeing Xiwang grow into a big ball of
fur.（没有什么比看到希望长成一个毛茸茸的大球更令人满足的了。）
It is + adj. + for sb. / sth. + to do sth.：对某人 / 某物来说，做某事是…… 的（描述
做某事的性质或特点）
课文原句：It is difficult for them to have babies.（对它们来说，繁殖后代很困难。）
Thanks to...,...：多亏了……，……（表示原因，后接名词、代词或动名词，主句表示结
果）
课文原句：Thanks to all the efforts, the number of giant pandas is increasing.（多亏了
所有的努力，大熊猫的数量正在增加。）
The number of... is/are + v. - ing：…… 的数量正在……（“the number of + 可数名词
复数” 作主语时，谓语动词用单数形式，表示数量的变化趋势）
课文原句：The number of giant pandas is increasing.（大熊猫的数量正在增加。）
There are laws to...：有法律来……（表示存在某种法律规定或措施）
课文原句：There are laws to protect giant pandas.（有法律保护大熊猫。）
Scientists are working hard to...：科学家们正在努力……（描述科学家们为实现某目
标而付出努力）
课文原句：Scientists are working hard to help pandas have more babies.（科学家们正
在努力帮助大熊猫繁衍更多后代。）
We believe (that)...：我们相信（……）（表达个人或群体的观点、信念）
课文原句：We believe things will get better and better.（我们相信情况会越来越好。）
Where there is..., there is...：哪里有……，哪里就有……（表示两者之间的紧密联系）
课文原句：Where there is Xiwang, there is hope.（哪里有希望，哪里就有希望。）
What can we do to... ：我们能做些什么来……？（询问为实现某目标的具体行动或方
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法）
课文原句：What can we do to protect wild animals （我们能做些什么来保护野生动
物？）
First,... Second,... Also,... And...：首先，…… 其次，…… 此外，…… 而且……（用于列
举观点、建议或事项）
课文应用：First, we should never eat wild animals. Second, we should make sure we
don't buy things made from the fur or skin of wild animals. Also, we should make sure
we don't do bad things to their living spaces. And we can join an animal protection
group.（首先，我们绝不应该吃野生动物。其次，我们应该确保不购买由野生动物的皮
毛制成的东西。此外，我们应该确保不破坏它们的生存空间。而且我们可以加入动物保
护组织。）
Please help us, or...：请帮助我们，否则……（请求帮助并说明不帮助可能产生的后果）
课文原句：Please help us, or there may be none of us left in the future.（请帮助我们，
否则未来可能就没有我们了。）
I am writing to ask for your help to...：我写信是为了请求你的帮助来……（用于信件
开头，表明写信目的是寻求帮助）
课文原句：I am writing to ask for your help to protect the rhinos in the wild.（我写信
是为了请求你的帮助来保护野生犀牛。）
... years ago, there were...：…… 年前，有……（描述过去某个时间存在的事物数量或
状态）
课文原句：Many years ago, thousands of us lived in some parts of Asia.（许多年前，
我们成千上万只生活在亚洲的一些地区。）
In the past,... But now,...：在过去，…… 但是现在，……（对比过去和现在的情况）
课文应用： In the past, pandas had enough bamboo to eat. But now, the bamboo
forests are becoming smaller and smaller.（在过去，熊猫有足够的竹子吃。但是现在，
竹林越来越小了。）
四、语法聚焦
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（一）动词不定式（to - infinitive）
作宾语：常跟在 want, learn, plan, prepare, choose, fail, remember, forget, agree 等
动词后面作宾语 。例如：I want to visit the zoo.（我想去参观动物园。）；He plans to
study hard this term.（他计划这学期努力学习。）
表目的：可以用 to do sth. 或 in order to do sth. 来表示目的，in order to do sth. 更
正式一些 。例如：We get up early to catch the first bus. = We get up early in order to
catch the first bus.（我们早起是为了赶上第一班公交车。）
作宾语补足语：部分动词，如 ask, tell, teach, advise, order, want, encourage 等，
可以接宾语 + 动词不定式（to do sth.）作宾语补足语；使役动词 let, make 和感官动
词 hear 等，接宾语 + 动词原形（不带 to 的不定式）作宾语补足语 。例如：The
teacher asks us to read English every day.（老师要求我们每天读英语。）；The funny
story made us laugh（. 这个有趣的故事让我们笑了。）；I heard her sing in the classroom.
（我听到她在教室里唱歌。）
否定形式：动词不定式的否定形式是在 to 前加 not 。例如：Mr Wu asked us not to
feed the animals there.（吴老师叫我们不要在那里喂动物。）
（二）后缀 - ing，- ness 和 - ion
- ing 后缀：加在动词后，构成名词，表示动作或行为的过程、结果等 。例如：shop
（购物） - shopping（购物；买东西）；build（建造） - building（建筑物；大楼）；
read（读） - reading（阅读；读物） 。加在形容词后，构成名词，常表示性质、状态
等 。例如：happy（高兴的） - happiness（幸福；快乐）；ill（生病的） - illness（疾
病）
- ness 后缀：通常加在形容词后，构成名词，表示性质、状态或程度 。例如：kind
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（善良的） - kindness（善良；好意）；dark（黑暗的） - darkness（黑暗）；sad（悲
伤的） - sadness（悲伤；悲痛）
- ion 后缀：加在动词后，构成名词，通常表示动作、行为、状态或结果 。例如：act
（行动） - action（行动；行为）；decide（决定） - decision（决定；抉择）；invite
（邀请） - invitation（邀请；请柬） 。部分单词在加 - ion 后缀时，需要对词尾进行
变化 。例如：prepare（准备） - preparation（准备；预备）；introduce（介绍） -
introduction（介绍；引进）
五、课文要点回顾
（一）Welcome to the unit
主题：通过讨论不同野生动物，引导学生关注野生动物，激发学生对保护野生动物话题
的兴趣。
重点内容：学生学习常见野生动物的英文单词，如 dolphin、eagle、fox、wolf 等；学
会用英语描述自己喜欢的野生动物的特点，锻炼口语表达能力。
（二）Reading
文章内容：以熊猫 “希望” 的成长历程为例，介绍了大熊猫在野外面临的严重问题，如
繁殖困难、食物短缺等，以及中国政府和科学家为保护大熊猫所做的努力，最后表达了
对大熊猫未来的希望。
学习要点：学生学习描述动物成长、面临问题及保护措施的词汇和表达方式；理解文章
内容，完成段落与主旨匹配、根据图表描述动物成长过程等练习，提升阅读理解和信息
归纳能力；体会保护野生动物的重要性和紧迫性。
（三）Grammar
语法知识：系统学习动词不定式的用法，包括作宾语、表目的、作宾语补足语以及其否
定形式；学习后缀 - ing，- ness 和 - ion 构成名词的规则。
练习巩固：通过完成句子填空、匹配句子、写作等练习，加深对语法知识的理解和运用
能力，学会在实际语境中正确使用动词不定式和相关后缀构成的名词进行表达。
（四）Word power
词缀学习：深入学习后缀 - ing，- ness 和 - ion 的用法，掌握如何通过添加这些后缀
将动词和形容词转化为名词，拓展词汇量。
应用练习：通过将给定单词转化为相应名词、完成信件填空等练习，强化对词缀构成词
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汇的理解和运用，学会在实际语境中正确使用这些词汇。
（五）Integration
内容要点：介绍了北极熊、蓝鲸、印度犀牛等野生动物面临的生存问题，分析了野生动
物处于危险的自然原因和人类活动原因；要求学生根据所学知识，以野生动物的名义给
人类写一封信，呼吁人们保护野生动物。
语言技能训练：学生根据阅读和听力内容完成问答、笔记记录、写作等练习，锻炼阅读
理解、听力理解、信息提取和书面表达能力；培养学生关爱野生动物、保护生态环境的
意识。
（六）Assessment（续）
学习目标回顾：总结本单元的学习内容，包括讲述野生动物的相关事实、正确运用动词
不定式和后缀 - ing，- ness和 - ion，谈论和书写关于野生动物的话题，以及理解与野
生动物和谐相处的重要性等方面的能力。
自我评估：学生通过完成教材相关练习，对自己在词汇、语法学习以及语言运用能力方
面进行自我评估，明确自己的优势和需要进一步提高的地方，制定相应的学习计划。
（七）Further study
推荐观看《七个世界，一个星球》（Seven Worlds, One Planet）这部纪录片，让学生
了解地球上不同大陆的野生动物，拓宽视野，加深对野生动物生存环境和现状的认识，
培养学生对自然世界的探索兴趣。鼓励学生观看后与同学分享自己的发现，提升英语表
达和交流能力。
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Unit 5 单元知识清单（默写版）
一、词汇部分
（一）根据中文写英文
野生的；野蛮的；荒凉的：__________
海豚：__________
鹰：__________
狐狸：__________
狼：__________
巨人；巨兽；大公司；巨大的；特大的：__________
熊猫：__________
饲养员；保管人；看守人：__________
出生；诞生；起源：__________
重；有…… 重；称…… 的重量：__________
令人满意的；令人满足的：__________
软毛；毛皮；毛皮衣服：__________
严重的；严肃的；认真的：__________
主要地；大部分地：__________
竹子：__________
政府：__________
法律；法规；法学：__________
保护区；储备；保留；预订；保留；储备：__________
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科学家：__________
行动；行为；活动：__________
增加；增长；提高（v. & n.）：__________
保护；防护：__________
努力；艰难的尝试；尽力：__________
生长；成长；种植；变得：__________
足够的；充足的；足够地；充分地；足够；充分：__________
脸；面部表情；表面；面对；面向；面临：__________
问题；难题；苦恼：__________
结果；后果；成绩；产生；导致：__________
大自然；自然界；天性：__________
历史；历史学；对过去事情的记载：__________
危险的；不安全的：__________
生病的；恶心的；厌恶的：__________
死；死亡；凋谢：__________
保护；防护：__________
喂养；饲养；进食：__________
陆地；土地；国家；着陆；降落；使上岸：__________
北极；北极地区；北极的；极寒的：__________
融化；熔化；溶解：__________
生存；存活；幸存：__________
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落下；掉下；降低；减少；滴；落下；空投：__________
打猎；猎杀；搜寻；打猎；搜寻：__________
风险；危险；冒…… 的风险：__________
健康的；健壮的；有益于健康的：__________
印度的；印度人的；印第安人的；印度人；印第安人；印第安语：__________
犀牛：__________
（牛、羊等动物的）角；号角；喇叭：__________
原因；理由；理性；推理；思考；争辩：__________
自然的；天然的；天生的：__________
灾难；灾祸；不幸：__________
地震：__________
活动；行动；活跃：__________
污染；污染物：__________
空间；太空；空地；留间隔；把…… 分隔开：__________
和谐；协调；融洽：__________
（二）词形变化
wild（副词）：__________
weigh（名词）：__________
satisfy（形容词：令人满意的）：（形容词：感到满意的）：（名词）：__________
serious（副词）：__________
main（副词）：__________
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government（动词）：__________
protect（名词）：__________
increase（形容词：增长的；上升的）：（形容词：增加的；增强的）：
grow（名词）：（形容词：长大的；成年的；成熟的）：
face（形容词）：__________
problem（形容词）：__________
result（动词短语：导致）：（动词短语：由…… 引起）：
nature（形容词）：（副词）：
history（形容词：历史的；有关历史的）：（形容词：有历史意义的；历史
上著名的）：
danger（形容词）：（反义词）：（名词，安全）：__________
sick（名词）：__________
die（名词）：（形容词：死的；无生命的）：（形容词：垂死的；临终的）：
__________
feed（名词：饲料；饲养）：（名词：喂养；饲养）：
melt（形容词）：__________
survive（名词：生存；幸存；幸存者）：（名词：幸存者；生还者；残存物）：
hunt（名词：猎人；猎手）：（名词：打猎；搜索）：
risk（形容词）：__________
warm（名词）：（副词）：
healthy（名词）：（反义词）：
reason（形容词）：（副词）：
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natural（副词）：（反义词）：
disaster（形容词）：__________
activity（形容词：积极的；活跃的）：（反义词）：
own（名词）：__________
pollution（动词）：（形容词）：
harmony（形容词）：（副词）：
二、短语归纳
在野外；在自然环境中：__________ 决定做某事：__________
结果；因此：__________ 尽 力 做 某 事 ； 试 图 做 某 事 ：
__________
以…… 为食；靠…… 生活；继续存
开始做某事（两种表达）：；
在：__________ 学会做某事：__________
采取行动：__________ 计划做某事：__________
处于危险中：__________ 准备做某事：__________
成长为；发展成：__________ 选择做某事：__________
__________ 未 能 做 某 事 ； 做 某 事 失 败 ：照顾；照料；照管：
__________
多亏；由于；因为：__________
记得去做某事（事情还未做）：
为了；以便：__________ __________
忘记去做某事（事情还未做）：
使某人做某事：__________
__________
要求某人（不）做某事：__________
同意做某事：__________
教某人（如何）做某事：__________
阻止某人做某事：__________
鼓励某人做某事：__________
确保；务必：__________
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加入动物保护组织：__________ 面临问题：__________
在过去：__________ 寻找食物：__________
处于危险中；有风险：__________ 受伤：__________
过着…… 的生活：__________ 失去家园：__________
数千年来：__________ 自然灾害：__________
在未来：__________ 人类活动：__________
与…… 和谐相处：__________ 制定法律做某事：__________
用…… 制作东西：__________ 以…… 的名义：__________
三、句型荟萃
你认为为什么……？（汉译英）：__________
你认为…… 面临哪些问题？（汉译英）：__________
没有什么比…… 更令人满足的了。（汉译英）：__________
对某人 / 某物来说，做某事是…… 的。（汉译英）：__________
多亏了……，……（汉译英）：__________
…… 的数量正在……（汉译英）：__________
有法律来……（汉译英）：__________
科学家们正在努力……（汉译英）：__________
我们相信（……）（汉译英）：__________
哪里有……，哪里就有……（汉译英）：__________
我们能做些什么来……？（汉译英）：__________
首先，…… 其次，…… 此外，…… 而且……（汉译英，写出标志性词汇即可）：
__________、__________、__________、__________
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请帮助我们，否则……（汉译英）：__________
我写信是为了请求你的帮助来……（汉译英）：__________
…… 年前，有……（汉译英）：__________
在过去，…… 但是现在，……（汉译英）：____________________、__________
四、语法聚焦
（一）动词不定式（to - infinitive）
常跟在 want 等动词后作宾语，请写出 5 个此类动词：__________、__________、
__________、__________、__________ 。
表示目的时，可用__________或__________，后者更正式。
用 ask 等动词接宾语 + 动词不定式作宾语补足语，写出 3 个此类动词：
__________、__________、__________ ；使役动词 let、make 和感官动词 hear 等，
接宾语 + __________（带 to / 不带 to）的不定式作宾语补足语。
动词不定式的否定形式是在 to 前加__________ 。
（二）后缀 - ing，- ness 和 - ion
ing 后缀加在动词后构成名词，写出两个例子： __________（原动词）
-__________（构成的名词）；__________（原动词） - __________（构成的名词）。
加在形容词后构成名词，写出两个例子：__________（原形容词） - __________
（构成的名词）；__________（原形容词） - __________（构成的名词） 。
ness 后缀通常加在形容词后构成名词，写出两个例子：__________（原形容词）
- __________（构成的名词）；__________（原形容词） - __________（构成的名
词） 。
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ion 后缀加在动词后构成名词，写出两个例子： __________（原动词）
- __________（构成的名词）；__________（原动词） - __________（构成的名词）。
部分单词加 - ion 后缀时需变化词尾，写出一个例子：__________（原动词）
- __________（构成的名词） 。
五、课文要点回顾
Welcome to the unit 部分学习了常见野生动物的英文单词，如 dolphin、
eagle 等，请再写出两个：、 ；并学会描述喜欢的野生动物特点，如海豚可
描述为 “美丽且友好”，用英文表达：__________ 。
Reading 部分讲述了熊猫 “希望” 的成长，它出生时__________ ，六个月大开
始__________ ，20 个月大学会__________ 。野生大熊猫面临繁殖困难、食物
短缺等问题，政府采取的保护措施有__________、__________等。
Grammar 部分学习了动词不定式的多种用法以及后缀 - ing，- ness 和 -
ion 构成名词的规则。请写出一个动词不定式作目的状语的句子：__________ ；
用后缀 - ion 将 “decide” 变成名词：__________ 。
Word power 部分通过添加后缀 - ing，- ness 和 - ion 拓展词汇量。
“protect” 加 - ion 变为__________ ；“happy” 加 - ness 变为__________ ；
“shop” 加 - ing 变为__________ 。
Integration 部分介绍了北极熊、蓝鲸、印度犀牛等野生动物面临的问题，如
北极熊因北极冰融化难以生存，印度犀牛因__________和__________数量减少。
最后要求以野生动物名义给人类写信，呼吁保护野生动物。
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