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人教版2024生物七年级上册
期末复习
专题03 从细胞到生物体
01
思维导图
02
知识剖析
考点01 观察细胞的分裂
1.生物体能够由小长大
一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,我们从婴儿成长到青年,构成身体的细胞数量会大量增加,这说明生物体都能由小长大。生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开。
2.细胞的生长
(1)概述:构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并将其转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长。
(2)细胞不能无限长大:细胞不能无限制地长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。
考点01 观察细胞的分裂
3.观察·思考
洋葱根尖细胞的分裂(教材第34页)使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片,看到的画面如图所示。
可以看到细胞有细胞壁,像一堵“墙”把细胞包围起来。有的细胞内有一个圆形或椭圆形的细胞核,里面有一些深色的物质,细胞质看起来比较透明。有的细胞内有一些细长的、像线一样的物质,这就是染色体。还可以看到处于不同分裂阶段的细胞,染色体的形态会有所变化,染色体变得更粗、更明显,染色体的分布也有所不同。
考点01 观察细胞的分裂
讨论，教材第34页
1.通过显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片,能看到染色体的细胞正在进行分裂，处于不同分裂阶段的细胞其染色体形态不同
2.正在进行分裂的细胞,最为明显的特征是细胞核中染色体的变化。
4.染色体
(1)概念:细胞中能被碱性染料染成深色的物质。
(2)组成:染色体是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
考点01 观察细胞的分裂
生物与文学
“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹。”此句描述的是小麦和竹笋长得快，这与细胞的生长、分裂和分化有关。
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细胞不能无限长大的原因
细胞在生长过程中，细胞的表面积与体积的比值越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质渐渐满足不了细胞对营养物质的需求。这使得生长中的细胞因得不到足够的营养物质,不再长大。
特别提醒
细胞的生长和分裂
细胞生长的结果是细胞体积增大,细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞分裂并不意味着生物体积变大，因为新生成的细胞都会比原来的细胞小。不是所有的细胞都会分裂，只有具有分裂能力的细胞长大到一定程度才会分裂。
考点02 细胞分裂的过程
1.细胞分裂的概念
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
2.细胞分裂的过程
动物细胞 植物细胞
过程 细胞核由一个分成两个
细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞就分裂成为两个细胞
图示
考点02 细胞分裂的过程
3.细胞分裂过程中染色体的变化
在细胞分裂的整个过程中,染色体的变化明显,在细胞分裂的不同阶段其形态不同。
4.细胞分裂的意义
(1)单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖,多细胞生物的细胞分裂不仅与新个体繁殖有关,而且能促使生物个体由小长大,还能起到更新衰老、死亡细胞的作用。
(2)由于染色体内有遗传物质DNA,细胞分裂时染色体进行复制即完成了遗传物质的复制,随着分裂的进行,遗传物质均分到两个新细胞中。细胞分裂的实质是完成遗传物质的复制和均分,保证了生物遗传的稳定性。
考点02 细胞分裂的过程
特别提醒
细胞分裂过程中染色体的变化图示
细胞分裂后细胞数目加倍，新细胞中染色体的形态和数目与原细胞相同(图中N表示细胞中的染色体条数)。
特别提醒
细胞不停地分裂，子细胞不会越来越小细胞分裂产生的新细胞体积比原细胞的小，但新细胞会通过生长达到一定大小，然后再进行分裂。
考点03 癌细胞
1.癌细胞的两个主要特点
(1)分裂非常快,并且可以不断分裂,形成肿瘤。
(2)癌细胞可以侵人邻近的正常组织,并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官,这就是癌的转移。
2.预防癌症
为预防癌症,应当做到不吸烟,少饮酒,少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物,避免过多日光曝晒,多吃蔬菜、水果、粗粮,适量运动等。
3.治疗癌症的方法
切除、放(放射线)疗、化(化学药品)疗和生物治疗等方法。
知识链接
细胞癌变的实质是细胞内遗传物质的改变。许多致癌的因素，如化学致癌物、放射线、病毒等,能够使细胞内的染色体和有关基因发生变化，导致正常的细胞变成癌细胞。
考点04 细胞分化形成不同的组织
1.细胞的分化
(1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫作细胞分化。
(2)举例:人的受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来,除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。
特别提醒
细胞分化的特点
①细胞分化发生在整个生命过程中,遗传物质一般不发生变化。②一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。③细胞分裂是细胞分化的基础,即分化必然伴随着分裂,但分裂的细胞不一定分化。
考点04 细胞分化形成不同的组织
归纳总结
细胞的分裂、生长与分化
项目 细胞数目 细胞体积 细胞形态、结构
分裂 增多 变小 不变
生长 不变 变大 不变
分化 不变 不确定 发生变化
生物与科技
神奇的干细胞动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞:这些细胞叫作干细胞。人的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板,补充到血液中去。脐带血中含有大量的干细胞，可以培养并分化成人体的各种血细胞。目前，脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病。
特别提醒
组织的特点①组织是由细胞构成的;②同一种组织中细胞的形态相似，结构和功能相同。
考点04 细胞分化形成不同的组织
2.组织
(1)概念
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫作组织。
(2)形成
①形成:多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数量,通过细胞生长和分化形成生物体内多种多样的细胞,一些形态相似,功能相同的细胞联合在一起就形成了组织。组织的形成是细胞分化的结果。不要写成“帝”②)举例:人体有四种基本组织,分别是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,它们由受精卵分裂、分化形成,具有一定的结构和功能,如图所示:
考点04 细胞分化形成不同的组织
3.人体的四种基本组织
名称 组成 举例及图示 分布及特点 功能
上皮组织 由上皮细胞构成 消化道上皮 细胞排列紧密，细胞间质极少，多分布在体表和各种管腔的内表面等处 保护、分泌等
肌肉组织 主要由肌细胞构成，包括平滑肌、骨骼肌、心肌等 平滑肌 骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官的管壁处，心肌分布在心脏壁内 具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动
结缔组织 种类多，如骨组织、血液等 软骨 细胞间隙大，细胞间质多，分布广泛 具有支持、连接、保护、营养等功能
神经组织 即神经元主要由神经细胞构成 神经组织 细胞形状不规则、有突起，分布在神经系统中 能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起调节和控制作用
考点04 细胞分化形成不同的组织
4.实验·探究:人体的基本组织
(1)实验目的:观察人体基本组织的永久玻片标本,认识人体的四种基本组织。
(2)材料用具:人体四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。
(3)方法步骤:使用显微镜观察人体四种基本组织的永久玻片标本。在低倍镜下观察到组织细胞后,移动玻片了解组织细胞的排列情况。然后,使用高倍镜仔细观察组织细胞的形态特点。观察时结合教材第40页插图,辨认四种基本组织,并注意比较四种基本组织在结构上的异同,与其他同学讨论四种基本组织的功能。
讨论、教材第40页
组织类型 特点 功能 举例
上皮组织 细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌等 小肠腺上皮能分泌消化液
肌肉组织 主要由肌细胞组成，可收缩和舒张 具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动 人体运动的产生离不开骨骼肌的收缩和舒张
结缔组织 细胞种类多，细胞间质多，细胞间隙大 支持、连接、营养、保护等 血液可运输营养物质
神经组织 由神经细胞(形状不规则，有突起)和神经胶质细胞组成 感受刺激，产生并传导神经冲动等 大脑中密布神经细胞
考点04 细胞分化形成不同的组织
特别提醒
①观察时,视野不宜太亮，否则有些组织的细胞排列不易看清。②使用显微镜时，注意保护镜头。③若换用高倍物镜进行观察，注意换用高倍物镜的正确操作方法，同时注意观察视野的明暗,利用反光镜和遮光器调节视野亮度。
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血液--流动的组织血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液，具有物质运输等功能。因此，血液是一种组织，而血浆中含有大量的水分使得血液可以流动,因此血液被称为“流动的组织”
考点05 组织进一步形成器官
1.观察·思考
胃的组织构成与功能(教材第41页)
结构 部位 组成 功能
胃壁 胃壁黏膜层 由上皮组织等构成 胃腺细胞分泌物形成胃液
胃壁黏膜下层 主要由结缔组织构成，内有丰富的血管、淋巴管和神经 当胃蠕动时起缓冲作用
胃壁肌肉层 主要由肌肉组织构成 对胃有支撑作用，使胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩
胃壁浆膜层 主要由上皮组织和结缔组织构成，内有血管、淋巴管和神经 包裹着胃，有保护作用
讨论·教材第41页
1.胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。
2.胃具有储存和初步消化食物的功能。
考点05 组织进一步形成器官
2.器官
(1)概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫作器官。
(2)举例:胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成完成储存和初步消化食物的功能。
(3)人体的器官:大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。
3.器官的特点
人体多数器官是由四种组织构成的,但会以某种组织为主,这些器官的结构特点是与它们的功能相适应的。
特别提醒 皮肤为什么属于器官
皮肤是人体最大的器官。皮肤分布在人体表面,有保护作用，当皮肤不慎被划破时,人会感觉到疼痛,有时会流血,说明皮肤中有上皮组织、神经组织和结缔组织。因此,从结构层次上讲,皮肤属于器官。
考点06 器官构成系统和人体
1.系统
(1)概念:系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
(2)举例:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序组合在一起,共同在人体内消化食物和吸收营养的过程中起作用,它们构成了人体的消化系统。
2.系统组成了人体，人体是一个统一的整体
(1)概述:除了消化系统,人体还有运动系统、呼吸系统、循环系统,泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又有协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
(2)举例:当我们进行剧烈运动的时候,不但全身骨骼肌的活动加强,呼吸也加深、加快,这样可以吸人更多的氧气,呼出更多的二氧化碳,同时心跳也加强、加快,促进血液更快地循环,输送给骨骼肌更多的营养物质和氧气,运走更多的代谢废物。
考点06 器官构成系统和人体
拓展培优 人体的系统
系统类型 作用
消化系统 消化食物和吸收营养物质
呼吸系统 吸入氧气和呼出二氧化碳
运动系统 具有运动、支持、保护的功能
循环系统 运输体内物质，包括所需养料和排出的废物
泌尿系统 生成尿液、排出代谢废物
神经系统 调节人体的各项生理活动
内分泌系统 分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动
生殖系统 繁殖后代
注意循环系统包括心血管系统和淋巴系统。
考点07 绿色开花植物有六大器官
绿色开花植物是高等植物,通常由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
考点07 绿色开花植物有六大器官
生物与生活 常见植物的食用部分所属器官
(1)根:萝卜、红薯。
(2)茎:土豆、甘蔗、姜、蒜瓣、莲藕。
(3)叶:白菜、菠菜。
(4)花:黄花菜、花菜。
(5)果实:苹果、黄瓜、葡萄、香蕉、番茄、桃子。
(6)种子:瓜子仁、花生仁。带壳的属于果实。
特别提醒
并不是所有的植物都有六大器官只有绿色开花植物才具有六大器官,其他的绿色植物有的只具有其中的部分器官，如蕨类植物只有根、茎、叶;有的甚至没有器官分化，如海带、紫菜等藻类。
考点08 植物的几种主要组织
植物体内常见的组织有保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等,这些组织主要是由分生组织通过细胞的分裂和分化形成的。
1.分生组织
考点08 植物的几种主要组织
2.植物体的其他主要组织
名称 图示 分布 细胞结构特点 功能
保护 组织 位于根、茎、叶等器官的表面 细胞排列紧密，细胞壁厚 保护内部结构
机械 组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 细胞壁厚 主要起支撑和保护作用
输导 组织 分布于根、茎、叶等处 相邻细胞横壁消失或有小孔，呈管状 具有输导作用：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
薄壁组织 分布广泛，根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的薄壁组织 细胞壁薄，液泡较大 含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；果实和种子中的薄壁组织细胞能够储存营养物质
古话今议·教材第44页
藕是植物体的茎“藕断丝连”的“丝”是植物体的输导组织。
特别提醒
植物能经受狂风暴雨及其他外力的侵袭，都与机械组织有关。
考点08 植物的几种主要组织
3.组织构成器官
(1)器官:与动物体相似,植物体由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫作器官。
(2)举例:如叶属于器官,其外层表皮为保护组织,内部叶肉为薄壁组织,叶肉之间的叶脉中有输导组织和机械组织,各组织按照一定的次序结合在一起形成能进行光合作用的叶。
(3)构成不同器官的组织有所不同:如番茄果实中薄壁组织多，甘蔗的茎以机械组织、输导组织和薄壁组织为主。
试一试·教材第45页
橘子外皮属于保护组织;橘子的果肉属于薄壁组织,其上的丝络属于输导组织。橘子属于果实,橘子果实里面的“籽”属于种子,果实和种子都属于绿色开花植物的生殖器官。
考点08 植物的几种主要组织
4.植物体的结构层次
(1)从宏观到微观的角度来讲,绿色开花植物是由六大器官构成的;每一种器官都由几种不同的组织构成;每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。因此,按照从微观到宏观的顺序来看,植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
(2)综合对动物体和植物体结构层次的认识,可以看出生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。
生物与文学 “藕断丝连”中的生物学知识
当折断荷叶梗或藕时，可以看到无数条长长的藕丝，它们大多为藕的导管，属于输导组织。藕的导管内壁增厚成螺旋状，有弹性，所以在一定限度内不会被拉断。
03
综合训练
（2024秋 岚皋县期末）自然界中很多动物具备再生能力，比如壁虎能够断尾再生，这种再生能力依赖于断裂部位细胞强大的分裂能力。以下关于动物细胞分裂的说法，正确的是（　　）
A．细胞质最先分成两份
B．液泡会分裂为数个小液泡
C．细胞的体积会越分越小
D．正常细胞不能无限分裂
01
考点01 细胞的分裂
D
【答案】D
【解答】解：A．根据分析可知，动物细胞分裂时细胞核最先分裂，A错误。
B．动物细胞没有液泡的结构，B错误。
C．新分裂产生的细胞能通过细胞生长体积变大，因此虽然细胞不断分裂，但是细胞不会越来越小，C错误。
D．受精卵通过分裂产生新细胞，这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力，则动物细胞不可以无限制地进行分裂，D正确。
故选：D。
01
考点01 细胞的分裂
（2024秋 三亚期末）下列关于细胞生长的说法中，错误的是（　　）
A．细胞不能无限制地长大
B．细胞生长使细胞的体积增大
C．细胞生长要从周围环境中吸收营养物质
D．细胞长大后细胞中的遗传物质改变
01
考点02 细胞的生长
D
【答案】D
【解答】解：ABC、细胞生长使体积增大，当细胞体积越大时，表面积相对较小，不易于保证细胞与外界进行物质交换，即细胞不能无限生长。细胞在生长过程中需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，ABC正确；
D、细胞生长使体积增大，但遗传物质不发生改变，D错误。
故选：D。
01
考点02 细胞的生长
（2024秋 抚远市期末）小李同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂变化，细胞中变化最明显的是（　　）
A．叶绿体 B．染色体 C．细胞质 D．细胞膜
01
考点03 观察细胞分裂的切片
B
【答案】B
【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。因此在细胞分裂过程中变化最明显的是染色体。
故选：B。
01
考点03 观察细胞分裂的切片
（2024秋 扶绥县期末）今年我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植回病人体内，成功治愈了糖尿病患者。上述研究中，干细胞形成胰岛组织的过程称为（　　）
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．细胞衰老
01
考点04 细胞分化形成组织
A
【答案】A
【解答】解：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。今年我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，干细胞形成胰岛组织的过程称为细胞分化。
故选：A。
01
考点04 细胞分化形成组织
（2024秋 巫山县期末）“《黄帝内经》记载：肝主筋，肾主骨，脾主肉，心主脉，肺主皮毛。”肝、肾、脾、心、肺为五脏，其中心脏为五脏之主，根据所学知识判断心脏内流动的血液和构成心脏的心肌分别属于（　　）
A．结缔组织、神经组织 B．结缔组织、肌肉组织
C．上皮组织、神经组织 D．保护组织、肌肉组织
01
考点05 人体的几种基本组织及功能
B
【答案】B
【解答】解：结缔组织的种类很多，血液属于结缔组织；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
01
考点05 人体的几种基本组织及功能
（2024秋 碑林区期末）吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（　　）
A．上皮组织、输导组织、薄壁组织
B．上皮组织、分生组织、机械组织
C．保护组织、输导组织、薄壁组织
D．保护组织、机械组织、结缔组织
01
考点06 植物的几种主要组织及功能
C
【答案】C
【解答】解：保护组织主要起保护内部的作用，橘子的外皮属于保护组织；输导组织有运输物质的作用，“丝络”属于输导组织；薄壁组织，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，橘肉含有丰富的汁水，属于薄壁组织，C正确。
故选：C。
01
考点06 植物的几种主要组织及功能
（2024秋 大洼区期末）下列器官与构成它的主要组织对应正确的是（　　）
A．心脏——结缔组织 B．大脑——神经组织
C．西瓜果实——输导组织 D．皮肤——保护组织
01
考点07 组织形成器官
B
【答案】B
【解答】解：A、心脏能够不断的收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，A错误；
B、大脑能够传递神经冲动，主要由神经组织构成。B正确；
C、西瓜果实主要是由营养组织构成，C错误；
D、皮肤是人体最大的器官，主要是由上皮组织构成，D错误。
故选：B。
01
考点07 组织形成器官
（2024秋 新罗区期末）动物的心脏、眼、耳、肺、肝等都是由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
01
考点08 器官构成系统和人体
C
【答案】C
【解答】解：动物的心脏、眼、耳、肺、肝等都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的结构叫器官。可见C正确。
故选：C。
01
考点08 器官构成系统和人体
（2024秋 普洱期末）下列各项中，在结构层次上与其他三项不同的是（　　）
A．血液 B．肝 C．苹果 D．枫叶
01
考点09 细胞、组织、器官、系统的概念
A
【答案】A
【解答】解：A．血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，属于组织，具有营养和运输的功能，A符合题意。
BCD．肝、苹果、枫叶都是由不同的组织构成，属于器官，BCD不符合题意。
故选：A。
01
考点09 细胞、组织、器官、系统的概念
（2024秋 白云区期末）智能仿生手融合了脑机接口技术，用户佩戴后就可以获取佩戴者的“想法”。智能仿生手执行动作时接受的指令来自人体的（　　）
A．神经系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统
01
考点10 人体八大系统的认识
A
【答案】A
【解答】解：A．神经系统能调节人体的生命活动。智能仿生手执行动作时发挥支配与调节作用的人体系统是神经系统，故A符合题意。
B．运动系统有运动、支持和保护的功能，故B不符合题意。
C．循环系统有运输体内物质的功能，故C不符合题意。
D．呼吸系统有吸入氧和呼出二氧化碳的功能，故D不符合题意。
故选：A。
01
考点10 人体八大系统的认识
（2024秋 淮北期末）海蛞蝓是一类生活在浅海的动物，具有较强的“再生”能力。下列关于海蛞蝓结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（　　）
A．细胞→系统→组织→器官→动物体
B．组织→细胞→系统→器官→动物体
C．细胞→组织→器官→系统→动物体
D．个体→系统→器官→组织→细胞
01
考点11 动物体人体的结构层次
C
【答案】C
【解答】解：海蛞蝓是动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，ABD错误，C正确。
故选：C。
01
考点11 动物体人体的结构层次
（2024秋 福州期末）下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是（　　）
A．大熊猫 B．人的血液 C．番茄表皮 D．柳树的根
01
考点12 绿色开花植物体的结构层次
D
【答案】D
【解答】解：A．大熊猫属于动物个体，A不符合题意。
B．人的血液属于结缔组织，细胞间隙大，细胞间质多，具有保护和运输等作用，B不符合题意。
C．番茄表皮属于保护组织，保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，对内部各种组织起保护作用，C不符合题意。
D．柳树的根属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以与人的皮肤所属的结构层次相同的是柳树的根，D符合题意。
故选：D。
01
考点12 绿色开花植物体的结构层次
（2024秋 富平县期末）下列植物的主要食用部分属于生殖器官的是（　　）
A．苹果 B．马铃薯 C．白菜 D．胡萝卜
01
考点13 绿色开花植物由六大器官组成
A
【答案】A
【解答】解：A、苹果的可食用部分是果实，属于生殖器官，A符合题意。
BCD、马铃薯的可食用部分是茎；白菜的可食用部分是叶；胡萝卜的可食用部分是根，均属于营养器官，BCD不符合题意。
故选：A。
01
考点13 绿色开花植物由六大器官组成
（2024秋 厦门期末）草履虫既有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。下列两者对应关系不正确的是（　　）
A．口沟﹣生物的生活需要营养
B．细胞核﹣生物能生长、发育和繁殖
C．胞肛﹣生物能排出体内废物
D．单细胞﹣除病毒外，生物是由细胞构成的
01
考点14 单细胞生物的特点
C
【答案】C
【解答】解：A．细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内，这是生物为了维持生命活动而需要营养的表现，A正确。
B．在草履虫中，细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质。细胞核对于其生长、发育和繁殖都起着至关重要的作用，B正确。
C．不能消化的食物残渣，从胞肛排出；收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，C错误。
D．草履虫是单细胞生物，且除病毒外生物都是由细胞构成的，D正确。
故选：C。
01
考点14 单细胞生物的特点
（2024秋 巴彦县期末）草履虫虽然只有一个细胞，却能够完成各种生命活动。例如它获取氧气、排出二氧化碳的结构是（　　）
A．气管 B．鳃 C．肺 D．表膜
01
考点15 单细胞生物的生命活动
D
【答案】D
【解答】解：草履虫属于典型的单细胞生物，氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，故A、B、C错误，D正确。
故选：D。
01
考点15 单细胞生物的生命活动
（2024秋 杜尔伯特县期末）下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（　　）
A．酵母菌用来制作面包
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫净化污水
D．疟原虫引起疟疾
01
考点16 单细胞生物与人类的关系
D
【答案】D
【解答】解：A、B、C都属于对人类有益的方面，A、B、C不符合题意；
D、疟原虫引起疟疾，危害健康，属于对人类有害的方面，D符合题意；
故选：D。
01
考点16 单细胞生物与人类的关系

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