资源简介

口 口
■
贺阳教育兰州校区2025-2026学年第一学期
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
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高二12月月考生物答题卡
填空题（共17分）
名
准考证号
18(1).
喻
考
%
[o][o][o][o][o][o][o][o]
(2).
考场
[2[2[2【2[2【2
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座位
号
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3
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4【4
4
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【7
(3).
贴条形码区
[8[8[8【8][8[8
【8[8
[9999999[91
(正面朝上，请勿贴出虚线方框
(4.
填空题（共6分）
药
选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签
字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
19(1).
事
2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
项
效：在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁止使用涂改液、涂改胶条。
(2).
填涂样例
正确填涂■
错误填涂


回
缺考标记【1
①
(3).
(4)
单选题（共48分）
填空题（共9分）
1.[A][B][C][D]
6.IA1[B][C][D]
I.【A][B][C[D]
2.[A1【B1【C][D17.[A1【B1【C1[D1
12.【A1[B][C1[D]
3.[A][B][C]
[D]
8.[A】[B][C][D]
13.[A][B][C][D]
20(1).
4.[AJ[B][C[D]
9.IA1[B[C][D]
I4.IA][B][C1[D]
5.IA】[B][C][D]10.【A1[B1[C1[D]15.IA1[B1[C1[D]
(2).
16.IA1[B1[C1[D]
填空题（共11分）
(3).
171).
填空题（共9分）
(2).
3
21(1).
(3).
(4).
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生物
鞋
生物
生物
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第2页（共3页
第3页（共3页）绝密★启用前
贺阳教育兰州校区2025-2026学年第一学期高二12月月考
生 物 试 卷
考试时间：75分钟
学校： 姓名： 班级： 考号：
注意事项：
1． 答题前填写好自己的姓名、班级、考号、座位号等信息
2．请将答案正确填写在答题纸上
第I卷（共48分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（ ）
A．从外界环境摄入的O2进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞
B．①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质
C．毛细淋巴管壁细胞生活的环境是②③
D.肾小球肾炎导致①渗透压升高，②渗透压降低
2.下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）
A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O
C．Na+、、葡萄糖、氨基酸 D．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白
3.血细胞、肌细胞所处的内环境依次是（ ）
A．血浆、体液 B．血浆、组织液
C．血液、组织液 D．血液、细胞外液
4.下列关于神经细胞的叙述，错误的是（　　）
①神经元是可以接受刺激，产生信号并传递信号的神经细胞
②神经系统主要由神经元和神经胶质细胞组成
③多数神经元有一个树突和多个轴突
④神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分
⑤神经元的长轴突称为神经
⑥神经胶质细胞对神经元有辅助作用，二者共同完成神经系统的调节功能
⑦神经元的神经末梢是树突末端的细小分支
A．①③⑤ B．②④⑥ C．⑤⑥⑦ D．③⑤⑦
5．下列有关免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞在第二道防线中发挥作用时能特异性吞噬病原体
B．免疫活性物质包括抗原、白细胞介素、干扰素和溶菌酶等
C．非特异性免疫先天就有，特异性免疫后天形成，针对性强
D．若骨髓受到损伤，则会影响B细胞的产生，但不影响T细胞的产生
6．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）
注射的激素 注射后的反应
a 低血糖，甚至昏迷
b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
B．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
C．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
7.当你在寒风中瑟瑟发抖时,机体的每个细胞均被调动起来了,与其相关的信息分子有神经递质和甲状腺激素,甲状腺分泌的甲状腺激素尤为重要。下列关于甲状腺激素分泌与调节的说法,错误的是(　　)
A.甲状腺激素分泌的调节主要经过下丘脑—垂体—甲状腺轴实现
B.甲状腺激素的分泌与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关
C.寒冷环境引起甲状腺分泌激素增多的物质有促甲状腺激素
D.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,可通过负反馈调节维持稳定
8．如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中①~④表示相关过程，甲~乙表示细胞。下列相关叙述正确的是（　　）
A．图1表示细胞免疫，图2表示体液免疫
B．细胞丙分泌的免疫活性物质只在特异性免疫中发挥作用
C．结核分枝杆菌是胞内寄生菌，需要通过图2过程消除，图1过程不参与
D．细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化
9．机体免疫失调可引发疾病。下列一般不是由免疫失调引起的疾病的是（　 ）
A．类风湿关节炎 B．艾滋病 C．红绿色盲 D．对猫毛过敏
10.如图为过敏反应发生过程示意图(部分)。下列相关叙述错误的是(　　)
A.肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原
B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫
C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应
D.应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状
11．我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是（ ）
A．“打顶去心，果枝满头”：去掉顶芽，可以消除顶端优势，促进侧枝发育
B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：体现了植物生长的向光性
C．春夏秋冬季细胞分裂快慢不同引起树干中年轮形成
D．“瓜熟蒂落”：过程中乙烯的相对含量明显升高，脱落酸的含量则明显减少
12．高等植物的生长发育是受环境因素调节的，其中，光对植物生长发育有着极其重要的作用。下列叙述错误的是（　 ）
A．植物的开花都与昼夜长短有关系
B．昙花一般夜间开花，若做适当遮光处理后白天也能开花
C．对植物来说，光不只是提供能量，还可提供发育的信号
D．萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少
13．植物能感受来自环境和自身生理的信号，进而调控其生长发育过程，这个过程涉及信号转导。信号转导的一般模式为：环境或生理信号→受体→信号转导途径→反应。下列说法错误的是（ ）
A．春化作用是某些植物的一种适应性特征，与环境的低温信号相关
B．植物体内生长素浓度升高到一定值时，会通过信号转导来抑制乙烯的合成
C．光敏色素接受光信号刺激后，通过改变自身结构来传递信息
D．细胞作出的“反应”可能有基因表达改变、酶活性变化等
14．黄瓜是雌雄同株异花植物，其花的性别分化涉及多种物质的调控。生产实践中，喷洒一定浓度的某类植物生长调节剂可提高黄瓜数量，该类植物生长调节剂最可能是（　　）
A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素
15．植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要依据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。下列关于植物激素或植物生长调节剂在生产实践中的应用，叙述正确的是（　　）
A．植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质
B．用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可提高植株的抗倒伏性
C．乙烯由植物体的各个部位合成，并受到植物基因组的控制
D．油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉可喷洒适宜浓度2，4-D防止减产
16．“糖丸爷爷”顾方舟将减毒脊髓灰质炎病毒加入辅剂中制作成疫苗—“糖丸”，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）作出了重要贡献。下列有关说法正确的是（ ）
A．为了加速糖丸的吸收，可用热水将其融化
B．该“糖丸”可以识别组织相容性抗原
C．利用“糖丸”消灭脊髓灰质炎属于免疫治疗
D．免疫缺陷病患者应禁止服用该“糖丸”
第Ⅱ卷（共52分）
17．（11分）据图回答下列问题：
(1)细胞2所处的内环境是 。图1中液体中CO2浓度最高的是 （1分）。
(2)写出图2中各标号代表的两个系统分别是：① ，② 。(2分）
(3)某人在吃火锅时不小心烫伤，出现水疱，该水疱内的液体主要是 （填内环境成分），（1分）一段时间后水疱自行消失，原因是 。
(4)外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过 层生物膜
(5)目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制(1分）
18（17分)．如图甲表示缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：
(1)图甲的结构名称是 ，图乙的结构名称是 ，图乙中的B可以是下一个神经元的 。（3分）
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 （1分），该物质的释放方式为 （1分），体现了细胞膜具有 的结构特点。该物质发挥作用后的去向是 。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是 。
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。若刺激图丙中b点，图中除b点外 （填字母）点可产生兴奋。
(4)若图乙中的A细胞为传出神经元，A细胞释放的信号物质与B细胞表面的 结合后（1分），会引起B细胞
（1分）。
19．（6分）有一种寒冷叫“忘穿秋裤”，随着资阳秋冬的到来，气温也开始慢慢下降，为了抵御寒风，人体甲状腺激素的分泌增加。如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。请回答下列相关问题。
(1)图中a表示 ， c表示 。
(2)甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞，是因为 。
(3)若人体从外界吸收的I-过少，则体内促甲状腺激素的含量比正常人的 （填“高”或“低”）。
(4)下丘脑垂体甲状腺轴体现了甲状腺激素的分泌过程中存在 调节，甲状腺激素含量过高反过来会抑制下丘脑和垂体的作用，该生理过程体现了 调节。
20．（9分）全国多地曾出现支原体肺炎感染高峰期，其症状主要为发热、咳嗽等。某生物兴趣小组的同学构建了支原体肺炎患者免疫反应的模式图，如下图所示。回答下列相关问题：
(1)支原体侵入机体，首先需要穿过的身体屏障是 ；支原体侵入人体过程中，吞噬细胞在①过程中发挥 （填“特异性”“非特异性”或“特异性和非特异性”）免疫的功能（1分），除此之外，吞噬细胞还可呈递 给辅助性T细胞（1分）。
(2)细胞毒性T细胞是在 （填免疫器官名称）中成熟的（1分）。消灭侵入宿主肺部细胞中的支原体，还要依赖免疫系统产生的【 】 （填图1中字母并写出名称）与宿主细胞的密切接触，使宿主细胞裂解死亡。
(3)患者痊愈后仍有再次感染的风险，但再次感染后病症会比第一次感染时的轻，从免疫学的角度分析，原因是 。
21．（9分）请回答下列问题：
(1)甲图中根、芽、茎三者对生长素的敏感程度从大到小是 图中AA'、BB'、CC'反映生长素对植物生长的促进作用，随浓度的增大逐渐 。
(2)研究表明，在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为 (1分）。
(3)乙图中，若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性。茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 ，若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度 。学科 生物 年级 高二 答卷时间 75 分钟 满分 100
（签名）
知识板块 题号 知识考点 题型 目标层次 预估难度 试题来源 分值
识记 理解 应用 分析 综合 易 中 难
人体的内环境与稳态 1 内环境的稳态 选择 3
人体内环境与稳态 2 属于内环境的物质 选择 3
人体内环境与稳态 3 细胞生活的内环境 选择 3
神经调节 4 神经细胞 选择 3
免疫调节 5 免疫系统的组成与功能 选择 3
激素调节 6 激素的作用 选择 3
激素调节 7 甲状腺激素的分泌与调节 选择 3
免疫调节 8 体液免疫的过程 选择 3
免疫调节 9 免疫失调引起的疾病 选择 3
免疫调节 10 过敏反应 选择 3
植物生命活动的调节 11 植物激素在实践中的应用 选择 3
植物生命活动的调节 12 植物生长发育受环境的影响 选择 3
植物激素 13 光敏色素 选择 3
植物激素 14 其他植物激素的应用 选择 3
植物激素 15 其他植物激素的应用 选择 3
免疫调节 16 疫苗的应用 选择 3
人体的内环境与稳态 17 人体细胞与内环境之间物质交换 非选择题 11
神经调节 18 反射以及与神经元之间的联系 非选择题 17
体液调节 19 甲状腺激素的分级调节和反馈调节 非选择题 √ √ 6
免疫调节 20 体液免疫与细胞免疫 非选择题 √ 9
植物生命活动调节 21 植物生长素的应用 非选择题 √ √ √ √ 9高二生物12月月考考试评分标准
一.选择题
1-5DCBDC 6-10ABBCC 11-16DABACD
非选择题（除标注外每空2分）
17.（11分）【答案】(1) 淋巴和组织液 细胞内液（1分）
(2) 消化系统（1分） 呼吸系统（1分）
(3) 组织液 水疱中液体渗入毛细血管和毛细淋巴管
(4)5
(5)神经-体液-免疫（1分）
【分析】内环境主要包括血浆、组织液和淋巴。内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境直接通过消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统以及皮肤等器官的参与外界之间进行物质和气体的交换，如呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳，消化系统吸收食物等营养物质，为机体提供营养，泌尿系统和皮肤及时排出代谢废物，另外还需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与，神经和内分泌系统协调各个系统和器官的活动，免疫系统抵御病原体的侵入维持机体健康。
【详解】（1）结合图示可知，细胞1是毛细血管壁，因此其所处的内环境是血浆和组织液，细胞2是毛细淋巴管壁细胞，其所处的内环境是淋巴和组织液；由于细胞有氧呼吸产生CO2，因此图1中液体中CO2浓度最高的是细胞内液。
（2）图中通过系统①吸收营养物质，故为消化系统，②吸收氧气排出二氧化碳，故为呼吸系统。
（3）某人在吃火锅时不小心烫伤，出现水疱，该水疱内的液体是淡黄色，主要是组织液，一段时间后水疱自行消失，原因是水疱中液体渗入毛细血管和毛细淋巴管，即组织液被吸收成为血浆和淋巴。
（4）外界环境中的O2通过自由扩散是方式进入红细胞，外界中的O2进入红细胞内至少需穿过肺泡壁（单层细胞2层膜）、毛细血管壁（单层细胞2层膜）、红细胞膜1层共5层膜。
（5）目前普遍认为神经、体液和免疫调节均为内环境稳态的维持有关，因此，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
18.（17分）【答案】(1)反射弧（1分） 突触（1分） 细胞体膜或树突膜（1分）
(2) 神经递质（1分） 胞吐（1分） 一定的流动性 被降解或回收进细胞 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
(3)神经中枢 a、c、d、e
(4) 受体（1分） 兴奋或抑制 （1分）
【分析】1、分析图甲：a为效应器，b为传出神经，c为神经中枢，e为传入神经、f为感受器，d为突触。
2、分析图乙：图乙是图甲中d所示的突触结构的亚显微结构模式图，A为突触小体，B为突触后膜。
3、分析图丙：①可以代表感受器，②为传入神经，③为神经中枢， ④为传出神经，⑤为效应器。③处共有3个突触。
【详解】（1）图甲中a表示效应器，b表示传出神经，c表示神经中枢，e表示传入神经，f表示感受器，包含了反射弧中全部组成部分，因此图甲的结构名称是反射弧；图乙是图甲中d的放大部分，表示神经元与神经元相接近构成的结构，称为突触；图乙A表示突触小体，突触小体上有突触结构中的突触前膜，B表示突触后膜，可以是下一个神经元的细胞体膜，也可以是下一个神经元的树突膜。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，该物质的释放方式为胞吐，胞吐过程有囊泡流动与生物膜的融合现象，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点；神经递质发挥作用后迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。
（3）完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，丙图中①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则二者之间的含有多个神经元胞体的③为神经中枢；因为兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的（只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突），所以刺激b点，a与b是同一神经元，a处可兴奋，c、d、e均位于b所在神经元的突触后膜之后，因此 c、d、e点也可产生兴奋。
（4）A细胞释放的信号物质为神经递质，神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，因此神经递质扩散到突触后膜处与突触后膜上的受体特异性结合，导致突触后膜膜电位发生变化，使突触后膜所在神经元（B细胞）兴奋或抑制。
19.（6分）【答案】(1)垂体 下丘脑
(2)几乎全身所有细胞都有甲状腺激素的受体
(3)高
(4)分级 反馈
【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。如果上图表示甲状腺激素的分泌调节过程，则图中a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。
【详解】（1）甲状腺激素的分泌存在：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，据此判断图中的a是垂体，c表示下丘脑。
（2）激素需要与受体结合后发挥作用，几乎所有的细胞表面都有甲状腺激素的特异性受体，因此甲状腺激素几乎对全身的细胞都会起到作用。
（3）碘元素是合成甲状腺激素的原料，若人体吸收的I-过少，则会导致甲状腺激素减少，进而导致血液中甲状腺激素含量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，进而使垂体分泌的促甲状腺激素的含量增多。
（4）从调节方式上来看，甲状腺激素的分泌过程中存在下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节过程，同时甲状腺激素的含量也调控下丘脑和垂体的分泌，即存在反馈调节。
20.（9分）【答案】(1)皮肤、黏膜 非特异性（1分） 抗原（1分）
(2) 胸腺（1分） M（细胞毒性T细胞）
(3)二次免疫时，记忆细胞迅速增殖分化，产生大量浆细胞和细胞毒性T细胞，浆细胞快速产生大量抗体，迅速、高效地产生免疫反应
【分析】皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。如果这两道防线被突破，人体的第三道防线就发挥作用了。第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴液循环而组成的。
【详解】（1）皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，支原体侵入机体，首先需要穿过的身体屏障是皮肤、黏膜，支原体侵入人体过程中，①过程（吞噬细胞吞噬抗原）属于人体第二道防线，为非特异性免疫，除此之外，吞噬细胞还可以参加特异性免疫，将抗原呈递给辅助性T细胞。
（2） 细胞毒性T细胞是由造血干细胞分化而来，在胸腺中成熟，消灭侵入宿主肺部细胞中的支原体，需要依靠细胞免疫，免疫系统产生的M，即细胞毒性T细胞与宿主细胞的密切接触，使宿主细胞裂解死亡。
（3）二次免疫时，记忆细胞迅速增殖分化，产生大量浆细胞和细胞毒性T细胞，浆细胞快速产生大量抗体，迅速、高效地产生免疫反应，故患者痊愈后仍有再次感染的风险，但再次感染后病症会比第一次感染时的轻。
21.（9分）【答案】(1) 根>芽>茎 减弱
(2)极性运输（1分）
(3)小于f 大于h
【分析】甲图中的A、B、C点所对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度，A′、B′、C′点所对应的浓度对根、芽、茎的生长作用表现为既不促进生长又不抑制生长；图乙表示不同浓度的生长素促进生长的变化曲线。
【详解】（1）图甲中的A、B、C点所对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度；由图可知，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是根＞芽＞茎；图中AA′、BB′、CC′反映了生长素对植物生长的促进作用，但是随生长素浓度的增大，促进生长的作用在逐渐减弱。
（2）研究表明，在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为极性运输，是由遗传因素决定的。
（3）由于重力作用导致茎的近地侧生长素浓度大于远地侧，且近地侧促进生长快，因此若茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于f。顶端优势是顶芽产生的生长素向侧芽运输，积累在侧芽，抑制了侧芽生长，使顶芽优先于侧芽生长的现象，若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度大于h。

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