资源简介

(共24张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第二框 共建美好集体
你觉得的美好集体是什么样子的？
大家对美好集体的愿景
什么是愿景？
心 愿
景 象
个人脑海中所向往的美好前景
愿
景
愿景
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
单元架构
1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？
2.如何共建美好集体？
自主学习
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？
整体感知
建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
探究与分享
教材54页材料
关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
阅读材料，回答下列问题。
可以通过民主选举的方式，选出获得大多数人认可的班干部，由他们管理班级日常事务；可以成立学习互助小组，小组成员之间既合作又竞争，共同发展、共同进步。
在共建中成长
第二部分
探究与分享1
在我国载人航天“神舟”工程启动之初，一切都是白手起家。来自五湖四海、各行各业的专家、技师们响应国家号召，通过层层选拔，奔赴茫茫戈壁，组成了“神舟”团队。为了技术攻关，航天工作者各展所长，他们“三班倒”，夜以继日成了家常便饭。加班加点，有的人数年回不了一次家，舍小家为大家。在建设酒泉发射中心时，只能住在条件艰苦的戈壁滩。在这样艰苦的环境下，众志成城，他们建起了中国规模最大、水平一流的航天发射中心。在奉献与热爱中，中国载人航天逐渐引领世界。
中国载人航天“逐渐引领世界”的制胜密码是什么？
密码：①拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。②集体成员之间善于合作、团结协作、各负其责、各尽其能。
美好集体的愿景
愿
心愿
景
景象
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
愿景有什么作用？
1.观看图片，谈一谈共建美好集体我们应该怎么做？
2.结合个人经历，你认为你能为建设美好颍川做些什么？
在共建美好集体时，我们应该怎么发挥主人翁作用？
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
2.建设美好集体，要确定共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
愿
心愿
景
景象
个人脑海中所向往的前景
什么是愿景
(
(
愿景的作用
(
(
什么是美好集体远景
(
(
确定共同愿景的意义
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
陶行知提出，学生自治有三个要点：
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己；
第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示
在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用
★小组合作讨论：
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
★在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么
★为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
★小组合作讨论：
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
二
怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5.6.
3.建设美好集体，要树立主人翁意识。
在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
原因：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。
(
(
做法/要求
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
集体生活中的合作策略
经常自我反思，尝试自我改进。
小组讨论：在集体利益面前，个人利益是否重要？坚持集体主义就必须放弃个人利益吗？
共建美好集体
需要我们共同参与和努力
确定共同的愿景
树立主人翁意识，自觉承担责任
有序参与集体生活
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
含义
作用
√
一个优秀的集体需要每个成员团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③一定可以保证每个集体成员都走向成功
④是推动集体发展的内驱力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析　愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，①②④正确。③说法过于绝对，排除。
恬恬转学到新学校后 ，不久就给校长写了封信。在信中，她结合学校工作中存在的一些问题，提出了改进的建议，得到了校长的充分肯定。恬恬之所以这样做，是因为( )。
A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体
B.她想出风头，是典型的个人主义的表现
C.她对维护集体荣誉的认识不足
D.她无所事事，完全是出于好玩
A
教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　）
A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
C
建设美好集体,需要我们营造和谐有序的集体环境。我们( )
①要自觉遵守集体的共同规则　
②要学会处理与他人的关系
③要弘扬正气,自觉抵制欺凌行为　
④可以不必遵守集体中不合理的规则
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2024年1月17日晚,搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火
箭,在我国文昌航天发射场成功发射。这背后是中国航天团队的共同努力,是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作的结果。这说明美好集体要( )
A.确定共同愿景,善于合作分工
B.围绕共同目标,建立竞争机制
C.发挥自身才能,坚持个人主义
D.共同制定规则,保持团体稳定
A

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