资源简介

(共29张PPT)
刘湛秋
创设
情境
文学社计划出版刘湛秋的散文，《雨的四季》是书中选录的第一篇散文。编辑决定在书中附赠一张有朗读音频二维码的名片，请你以设计师的身份参加此次出版，并积极完成相应的任务。
目
录
01
02
03
任务一：我是插画家——绘雨之形
任务二：我是朗读者——诵雨之韵
任务三：我是品鉴师——品雨之美
只有通过选拔，才能进入文学社的编辑部。请你完成部门选拔试题，获得准入资格。
贤习
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刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
作者简介 刘湛秋
字词积累
苞
萌
茵
媚
惑
犷
睫
饰
谧
邈
莅
吝啬
淅沥
涩
咄咄
花
发
绿
粗
毛
静
高
临
干
逼人
bāo
méng
yīn
mèi
huò
guǎng
jié
shì
mì
miǎo
lì
lìn sè
xī lì
sè
duō
娇
诱
掩
（ ）脉络
（ ）含情脉脉
脉
mài
mò
字词积累
垛
畦
檐
草
池
屋
duò
qí
yán
（ ）淅沥
（ ）明晰
淅
晰
xī
xī
我是插画家——绘雨之形
任务一
贤学
在作者笔下，雨的四季生动可爱，就像一幅幅美丽的图画。请大家自由朗读课文，为明信片挑选插图，在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中任选其一。并且，说说每幅图各自的特点、画面中出现了什么景物。
春雨、树叶、花苞、小草……
景物
特点
美丽、娇媚
春雨
夏雨、乌云、大地、花朵、树叶、杂草……
景物
特点
夏雨
热烈、粗犷
听觉：蝉鸣、蛙鼓
秋雨、田野、果实、太阳、庄稼、窗玻璃……
景物
特点
秋雨
端庄、沉静
雪花、田野、天空、油菜……
景物
特点
冬雨
自然、平静
刘湛秋所写的雨，不仅是自然界中可见、可感的雨，更是作者心灵中的雨。文中哪些段落实写现实中的雨、哪些虚写心灵中的雨？
心灵中的雨
6-7
自然中的雨
3-5
心灵中的雨
1-2
以什么情感贯穿全文？
我是朗读者——诵雨之韵
任务二
贤学
不同季节的雨“容貌”有别，“性情”各异，所以配乐也各不相同。朗读者们请仔细倾听，将不同音乐与雨的四季一一对应，完成朗读设计。要求如下：
①学习朗读技巧：重音、停连、情感。
②确定朗读片段，标出语句中的重音和停连。
③说明各个季节的雨搭配的音乐应该有什么特点，并说明选择的理由。
颂雨之趣
颂雨之趣
轻快
急促
轻松
舒缓
我是品鉴师——品雨之美
任务三
贤学
品雨之美
示例：以“我推荐印刷_________（句子），因为它用了_______（手法），写出了__________（怎样的画面或作者的情感）”的格式回答。
刘湛秋善于用诗意的语言写作，准确把握春、夏、秋、冬中雨的不同特点。读者们很喜爱《雨的四季》，强烈要求在明信片上印刷文中语句。本环节你将化身小编辑，挑选适合印刷的语句。请说明理由。
运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
从不同的感官角度描写，如视觉、听觉、触觉等；
按照一定的顺序描写，如从高到低、从近到远等；
使用生动贴切的动词、形容词、副词等；
其他：虚实结合、动静结合、正面描写和侧面描写等。
提示：
因为它用了拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。还用了对比的手法，将从花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪进行对比，说它比少女的眼泪还娇媚，写得形象生动。写出了作者对春雨的喜爱之情。
春天的雨
我推荐印刷“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”。
因为它用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。
我推荐印刷“这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”。
春天的雨
春天的雨
作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这是什么写法？这样写有什么好处？
写法：间接描写（侧面描写）
好处：通过写万物被春雨洗淋的情态，间接地写出了春雨对万物的滋润和“美丽、娇媚”的特点，表现了作者对春雨的喜爱和赞美。
因为它用了对比的修辞手法，既写出了春雨“洗淋”万物，夏雨“浇灌”万物的不同，更突出了夏雨“热烈、粗犷”的特点。体现作者观察的敏锐。
夏天的雨
我推荐印刷“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了”。
因为它用了拟人的修辞手法，把“秋雨”人格化了，形象地赞美“秋雨”的“端庄与沉静”。
秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。
秋天的雨
我推荐印刷“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，并且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地”。
作者的个性化感受
因为它用了比喻的修辞手法，把冬雨比作化了妆的雪花，体现其美丽与妩媚。还用了拟人的修辞手法，“飘然莅临”可见雪花的动态美。
我推荐印刷“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间”。
冬天的雨
这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
品雨之美
上文写雨多用“她”或“它”指称，为何第六段改称“你”。
作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实，直接抒发对“雨”的爱恋之情。
第二人称
便于抒发自己的情感
更加亲切自然
能否将标题换成《四季的雨》？
作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。
与人经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程相似。
不能
许多作者都写水，他们运用哪些感官进行写作？有什么相同与不同之处？请进行赏析。
贤用
《春》：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
《济南的冬天》：那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。
《雨的四季》：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

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