第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共35张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册

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第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共35张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级下册

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(共35张PPT)
我们都是时间的旅行者
为了寻找生命中的光
终其一生
行走在漫长的旅途上
一生中至少要有两次冲动
一次为奋不顾身的爱情
一次为说走就走的旅行
——安迪·安德鲁斯《上得天堂,下得地狱》
景点介绍
各拉丹冬位于格尔木市唐古拉山乡境内。南北长50公里,东西宽30公里,除主峰各拉丹冬峰外,海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方公里,有冰川130条。唐古拉山脉最高峰。藏语意为“高高尖尖的山峰”。是探险旅游、登山、猎奇、科学考察的理想之地。
1976年,23岁的马丽华受到当时许多大学生去西藏插队落户的影响,“被一种很单纯的热情、理想、信念所鼓舞”(《行吟西藏的心路历程》)而入藏工作。她原打算去做小学教师。由于能写诗,善作文,被留在西藏自治区党委组织,四年多后调入《西藏文学》编辑部任编辑,入藏约十年后,她的长篇散文《藏北游历》问世。
《藏北游历》的写作,与人文纪录电影《万里藏北》的拍摄关系密切。马丽华担任这部电影编剧,在拍摄过程中更深刻认识到藏北的自然与人文,也经历了种种磨难。她说:“不拍《万里藏北》,我不太可能走遍那曲地区十多个县份,《藏北游历》就不是现在这样子。”课文中多次提到的“大部队”,指的就是这部电影的拍摄人员。
作者介绍
lénɡ
棱角( ) 骤然( ) 虔诚( ) 恭顺
蠕动( ) 凄凉 懈怠( ) 敦实( ) 蜿蜒( ) 消长( ) 衰竭 漫溢( )
演绎( ) 安营扎寨( ) 风云变幻
接踵而至( ) 历历在目 川流不息 漫不经心
zhòu
qián

xiè dài
dūn
wān yán
zhǎnɡ


zhài
zhǒnɡ
模棱(lénɡ)两可
“踵”意为“脚后跟”,所以是“ ”部。
区别于“滴水穿石”的“穿”。
字词清单
黧黑( )

云遮雾障
气喘吁吁( )

霹雳( )
pī lì
冻疮( )
酝酿( )
砾石( )
尾椎骨( )
眩晕( )
蜷卧( )
腈纶( )
熠熠烁烁( )
chuānɡ
yùn niànɡ

zhuī
xuàn yùn
quán
jīnɡ lún

字词清单
熠熠
形容闪光发亮。
光彩熠熠 熠熠生辉
安营扎寨
原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下,现泛指军队或其他团体建立临时驻地。
秋高气爽
秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。
风云变幻
像风和云那样变幻不定。比喻局势动荡不定,复杂多变。
气喘吁吁
形容呼吸急促,上气不接下气的样子。
字词清单
接踵而至
形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
也说“接踵而来”。
历历在目
十分清楚地出现在眼前。
漫不经心
随随便便,不放在心上。
可形容远方的景物和过去的事。
多用于贬义。
川流不息:可以指人、马、车、船的来往,也可指别的事物,所指对象可以是单一的。
络绎不绝:专指人、马、车、船的来往。含有“繁盛”的意思,所指对象不能是单一的。
川流不息
(行人、车马等)像水流一样连续不断。
字词清
字词清单
通读全文,从文中找出关于时间推移、地点转换的词语,理清作者的游踪。
理清游踪
任务一:寻踪
第一天
第二天
山脚
冰塔林
草坝子
砾石堆
接近冰山
置身冰窟
再入冰塔林
按照时间的推移、地点的转换来组织材料。叙述“我”游览格拉丹东雪山的所见所感。
理清游踪
移步换景
人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面,使写景角度更丰富。这种写作手法叫“移步换景”。
得写法
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”
——苏轼《题西林壁》
“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
……
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”
——白居易《钱塘湖春行》
“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭……”
——柳宗元《小石潭记》
任务二:赏景
是怎样的风景,配得上这一路的颠沛流离?
旅游中——值得?
“这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态,各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。”
文章按照时空顺序,以作者的游踪为线索,讲述了哪些见闻感受?浏览文章,复述作者在各拉丹冬的所见所感。
各拉丹冬
阴阳二坡
西北阴坡
尽是冰雪,景色单调
东南阳坡
好看
这种好看体现在哪儿?
(1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
变化多端,高峻雄伟;神秘。
进入冰塔林
所见
营地远眺格拉丹东雪山(1、2)
(2)形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
所感
不禁感叹雪山的神秘与雄伟
(5) 远方白色金字塔的格拉丹东统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
从砾石堆张望
所见
晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河
所感
震撼,以及基于人与自然对比而产生的对自然的敬畏。
这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思?传达了作者怎样的感受?
“眩晕”原指一种症状,感觉到自己或周围的东西旋转,这里指“浩浩苍苍”的美景令人应接不暇,令人不知道看什么。
“卖弄”原指有意显示、炫耀,含贬义,这里贬词褒用,指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。
接近冰山
所见
一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案
所感
神奇
(10) “风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。”
置身冰窟
能不能删去标红句子?
不删,既有对眼前景物实实在在的描写,又有对大自然漫长历史和永恒运动的想象,虚实结合,使景物更有历史感、更具神韵,更能感受到作者对壮美的各拉丹冬的赞叹之情。
(11)是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。
(11) 端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的?这样写有什么好处?
作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状,而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象,把冰山的皱褶想象成树的年轮。这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化,并由此认识到:这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。(虚实结合)
历史悠久 亘古永恒
浩茫辽阔 神秘莫测
任务三:见人
是怎样的风景,配得上这一路的颠沛流离?
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
墨剑飘雨
作者行踪
身体状况
第一天
驶向各拉丹冬
尚属正常
在草坝子上安营
高原反应,发烧疼痛
接近冰山、冰塔林
摔伤,恶心,呼吸难
置身冰窟
“我要死了”
第二天
再入冰河
“似乎已经衰竭”,没力气、挣扎
渐趋恶化
作者在游览格拉丹东的旅途中,历经了怎样的艰辛
思考探究
作者的身体状况与文中写景有什么关系?产生怎样的表达效果?
①通过人的艰难遭遇,侧面表现各拉丹冬环境的恶劣、艰险;
②凸显人身上的乐观的精神、坚强的意志。
③人的渺小、自然的伟大形成对比,凸显对大自然的热爱与敬畏之情。
④染上悲壮美的色彩,显得真切而感人。
痛苦不断,热情未减。作者是怎么看待大自然带给自己的身体上的痛苦的?结合资料理解作者的情怀。
思考探究
7.这些别样的美景,都属于长江源头各拉丹冬。那么如果将她游览之后撰写的游记题目《在长江源头各拉丹冬》,改为《长江源头各拉丹冬》,你觉得好吗?为什么?
“在长江源头各拉丹冬”
背后隐藏着主语“我”、“我们”,此篇游记不能忽视人的存在与参与。
朋友圈美景图
大自然并不因也不为谁的存在而存在,即便没有人类,它依然万古长存。万千物象合成一个自然,万千物象又都是自然之子。大自然如此无一遗漏地包容了一切,当然包括微不足道的人类,当然也包括了更加微不足道的个人的命运,以及通常我们所称之为欣悦或苦恼的幸与不幸。
——马丽华《藏北启示:超越苦难》
“我始终认为,缺乏苦难,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起,要是有一百次机会让我选择,第一百零一次我仍然选择苦难。”
“苦难美至上主义者。”
——马丽华
因为热爱与乐观,她愿意经历苦难,去实现自己的人生价值。
苦难美——精神美
在长江的源头,
有一座高高尖尖的山峰,
叫各拉丹冬。
它圣洁神秘,壮丽奇美。
在长江的源头,
还有一座高高尖尖的山峰,
是人类精神的丰碑。
它坚忍顽强,熠熠生辉。
本文以时空为序,以“我”跟随摄制组探险的两天行踪为线索,叙写了在长江源头各拉丹冬的见闻和感受,抒发了“我”对各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的热爱与赞美之情,以及对大自然的敬畏、崇仰之情。
这一派奇美令人眩晕
“我始终认为,缺乏苦难,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起。要是有一百次机会让我选择,第一百零一次我仍然选择苦难。”
—马丽华
不见自然生物痕迹,但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
这句话中,哪个字写得平淡却意味深长?你从这个字中读出了什么?

藏民在苦寒的雪域高原上艰难地生存着,他们忍受着恶劣的生存考验,但是他们的生存却“不仅仅代表一个民族,而是代表了人类坚守在这里。”“活”字读出人的生命力的顽强,读出人对自然的敬畏,对苦难的坦然与超越。
庄子云:“天地有大美而不言。”天人合一,其实人的生命存在与天地自然的存在是一个相通的整体,人与自然同形同构,人本就是自然的一份子,所以应该敬畏自然,与自然和谐相处。“活”字读出人与自然的和谐。
身体越苦难,
观察越细致,
情思越澄明,
身体的旅行,亦是心的旅行。
三得:写奇景,融情思

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