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2025月考调研问卷A卷
可能用到的相对原子质量：O：16、Cu：64、C：12、H：1、N：14、B：11、Cl：35.5、Mg：24
一、单选题：每题只有一个选项正确，每题一分，共16分
1．如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶佣”憨态可掬，形象生动现藏于中国国家博物锦。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同（　　）
A．夯土和泥 B．捏塑成形 C．烧造为俑 D．出土清洗
2．对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是（　　）
①均属铁元素 ②核外电子数不相等 ③化学性质完全相同 ④相对原子质量相等 ⑤所含的质子数相等
A．①③④⑤ B．②③④ C．①②④⑤ D．③④⑤
3．蔡旭哲老师在“天宫课堂”第三课中介绍冷原子钟50亿年的误差只有1秒。铯可用于制作冷原子钟。如图是铯元素在周期表中信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的（　　）
A．铯的原子序数为55 B．铯的相对原子质量为132.9
C．铯的离子符号Cs+ D．铯原子带55个单位的正电荷
4．在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议，经测定，锆（Zr）的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化锆中锆元素的化合价与氯化物中的相同，那么氧化锆的化学式为（　　）
A．ZrO B．Zr2O C．ZrO2 D．Zr2O3
5．我国新疆赛里木湖是世界三大“冰泡湖”之一，“冰泡”是由湖底植物释放出的沼气（主要成分甲烷）在上升过程中，因极寒气温导致冰封速度过快，被“锁”在冰层之中而形成的。下列说法正确的是（　　）
A．“冰泡”形成时水结冰速度比甲烷逸出的快 B．溶解性强的气体更容易形成“冰泡”现象
C．“冰泡”中气体分子不再运动 D．“冰泡”中气体分子大小发生了变化
6．甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的（　　）
A．HClO B．O3 C．H2O D．MgO
7. 下列说法错误的是（ ）
A．该反应中，乙是反应物，丁是生成物
B．t1时刻，甲和丁的质量比为5：7
C．若丙是铜，丁是二氧化碳，则丙、丁的化学计量数之比为2：1
D．若反应的物质总质量为100g，如果再增加20g甲，则甲与乙可恰好完全反应
8．有C2H4、C3H6、CH2O组成的混合物，经测定含氧元素质量分数为30%，则碳元素的质量分数为（　　）
A．65% B．60% C．50% D．40%
9．罗红霉素（C41H76N2O15）是某试剂的主要成分，下列有关罗红霉素的说法正确的是（　　）
A．罗红霉素中含有一个氮气分子
B．罗红霉素分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．罗红霉素中氮、氧原子的个数比为2：15
D．一个罗红霉素分子由41个碳原子、76个氢原子、2个氮原子、15个氧原子构成
10．对室温下的 100g 饱和硫酸铜溶液，按如图所示进行操作后，得到烧杯甲和烧杯乙（室温），有关烧杯甲和烧杯乙物质间关系判断正确的是（　　）
A．溶质质量：甲＝乙 B．溶剂质量：甲＝乙
C．溶液质量：甲＜乙 D．溶质质量分数：甲＞乙
11．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（　　）
A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
12．未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）
A．结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化
B．性质：氧气不易溶于水且具有可燃性
C．现象：氢气在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色，有水雾产生
D．转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气
13．举重运动员常将碱式碳酸镁【Mg2（OH）2CO3】粉末抹在手掌上以增大摩擦。已知碱式碳酸镁在加热的条件下可分解生成氧化镁、水和一种无色、无味、无毒的气体。该气体可能是（　　）
A．CO B．O2 C．SO2 D．CO2
14．古代的火折子构造如图。草纸（包有硫、磷等物质）保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就重新燃烧起来。下列说法正确的是（　　）
A．燃烧时产生的白烟主要成分是SO2 B．小孔的作用是调节筒内氧气浓度，使草纸保留火星
C．对着火星吹一吹是为了使温度达到草纸的着火点 D．火折子的使用不会对空气造成污染
15．宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是（　　）
A．表示1个氯气分子 B．X的符号是Cl﹣
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．图中物质只有氯化钠
16．硼烷的结构像鸟巢，故称为巢式硼烷。五硼烷（B5H9）为传统火箭燃料，燃烧产物对环境污染小。如图是三种巢式硼烷的分子模型，其说法正确的是（　　）
A．图中M的名称为九硼烷 B．五硼烷中B、H元素质量比为5：9
C．六硼烷由6个硼原子和10个氢原子构成 D．硼烷有可能成为未来的清洁能源
二、不定项选择题：每题有1个或2个选项正确，每题两分，共12分
17．推理是一种重要的思维方式。下列推理合理的是（　　）
A．单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质
B．溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液
C．离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子
D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素
18．在蒸馏水中加入NaOH颗粒，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失。下列说法不正确的是（　　）
A．NaOH固体溶于水是放热过程 B．a、c两点时，NaOH的溶解度相同
C．b点时，该溶液一定为饱和溶液 D．c点时的溶剂质量等于d点时的溶剂质量
19．硼氢化钠（NaBH4）催化释氢，为便捷式电源提供移动氢能，该反应原理如图。下列分析正确的是（　　）
A．该反应过程中共出现4种含硼（B）的微观粒子
B．过程①微观实质是2个氧原子结合成1个氧分子
C．过程②中各微粒的数目比为1：1：1：1，则X为H2O
D．若Y与Z按照分子个数比为1:1发生化合反应，则微粒Z为
20．如图是碳及其化合物的价—类二维图，根据所学知识判断下列有关说法不正确的是（　　）
A．图中X对应的物质类别是单质 B．图中A对应的物质可以是金刚石、石墨等
C．图中A既可以直接转化为B，也可以直接转化为C D．图中B、C对应的物质都有毒
21．化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础科学。如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。图中所涉及的都为初中化学常见物质及反应。下列说法不正确的是（　　）
A．①处的物质的化学式可以为CuO、Fe3O4、MgO
B．②处符合条件的化学方程式可以为C2H5OH+3O22CO2+3H2O
C．③处的反应产物一定是化合物
D．③处发生的反应可以生成物质①
22．某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．带火星木条在氧气体积分数为25%时能复燃
B．木条与铁丝在高浓度氧气下反应剧烈的微观解释为：单位体积内氧分子的数目更多，与反应物微粒的碰撞剧烈
C．欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80%
D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径
三、非选择题：每空1分，方程式2分，共52分
23（10分）．（1）现有消石灰、生石灰、氧气、硫酸铜、氧化铜、天然气，请从中选出与下列描述相对应的物质，将其化学式（或主要成分的化学式）填在空白处。
①可支持燃烧的气体 　 　 ； ②常见的化石燃料 　 　 ；
③溶解度随温度升高而下降的物质 　 　 ； ④溶于水温度升高 　 　 ；
（2）化学推动着社会的进步和科技的创新，化学科技的应用广泛深远，应用到各个领域中。聚酰亚胺塑料可用来制作智能折叠手机的屏幕，已知某聚酰亚胺的化学式为（C26H6O4N2）。
①聚酰亚胺属于 　 　 （选填“氧化物”“无机物”或“有机物”之一）。
②聚酰亚胺分子中，氮、氢原子个数比为 　 　 （填最简整数比），碳、氢元素质量比为 　 　 （填最简整数比），聚酰亚胺中其所含元素质量分数最大的是 　 　 （写元素符号）。
③随着科技的发展和人们对于环境保护意识的觉醒，经过近几年的发展新能源汽车已经逐渐呈现出了取代传统燃油车的势头，小米品牌汽车，就是一款拥有自主知识产权的纯电动车。它所使用的电池为高铁电池，主要成分为高铁酸钾（K2FeO4）。在高铁酸钾（K2FeO4）中铁元素的化合价为 　 　 价。高铁电池在释放出电能的同时发生如下反应：2K2FeO4+3Zn＝2K2ZnO2+X+ZnO，则X的化学式为 　 　 。
24．（8分）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图。请回答下列问题：
（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，微观原因是　 　 ；木炭在氧气不足时燃烧的产物是　 　 。
（2）反应②中，Y中一定含有　 　 元素。
（3）反应③中，铁丝在氧气中燃烧的现象是： ，该实验中在瓶底放一层细沙或者水的原因是　 　 ；其燃烧的化学方程式为 。
（4）反应④中，能量的转化形式为　 　 。
25.（15分）二氧化碳的变化与转化
Ⅰ.认识二氧化碳的循环
从物质变化的角度看，自然界中二氧化碳的循环主要是通过化学变化实现的。图是自然界中二氧化碳循环示意图。
（1）在②中，以石灰石为例，高温下发生分解反应生成二氧化碳和另一种氧化物，该反应的化学方程式为 　 　 。
（2）在④中，以天然气【主要成分是甲烷（CH4）】为例，燃烧反应的化学方程式为 　 　 。除天然气外，常见的化石燃料还有煤和 　 　 。
（3）在⑨中，消耗二氧化碳反应的化学方程式为 　 　 ，基本反应类型是 　 　 。
Ⅱ.探究二氧化碳的性质
实验是研究物质性质的重要方法。小组同学用如图实验探究CO2的性质。
（4）①可证明CO2能与水反应的实验现象是 　 　 。
②证明CO2密度比空气的大的实验现象是 　 　 。
（5）燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 　 　 。
Ⅲ.二氧化碳的转化
（6）“碳捕获”可降低大气中二氧化碳的含量。若采用氢氧化钙作吸收剂吸收二氧化碳，吸收过程中发生反应的化学方程式为 　 　 。
（7）二氧化碳的资源化利用可将二氧化碳转化为有价值的产品，同时减少其对环境的负面影响，工业上以二氧化碳和氢气为原料，在一定条件下反应生产甲醇该反应同时生成水，反应的化学方程式为 　 　 。
26．（8分）如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题：
（1）仪器②的名称　 　 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。发生反应的化学方程式为　 　 ，选择发生装置为 ，依据是 。
（3）某兴趣小组的同学连接B、F、G装置进行实验，若实验时F装置中蜡烛燃烧更旺，B装置发生反应的方程式为　 　 。
（4）硫化氢（H2S）是一种能溶于水、密度比空气大的有毒气体。实验室采用FeS固体与稀硫酸在装置B中反应制取，若用装置E收集硫化氢，气体应从　 　 （填“a”或“b”）端通入。
27．（4分）下面是二氧化碳性质、用途、制取方面的研究。请回答：
Ⅰ．化学兴趣小组同学梳理了二氧化碳的性质与用途（图一）。
（1）请完成①②③处相关内容。
①　 　 ；
②不燃烧、也不支持燃烧；
（2）植物对二氧化碳的利用率白天大于夜间，兴趣小组同学设计了图二装置用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度。该装置放置在 　 　 （填“高处”或“低处”）更利于二氧化碳的利用，图二中反应的化学方程式为 　 　 。
28．（7分）如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
（1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 　 　 ；
（2）①P点所表示的含义为 　 　 ；
②如乙图，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C中的哪一种？　 　 。
（3）乙装置试管中放入了2.4g镁条，向其中不断加入稀盐酸至无气泡出现，消耗盐酸的体积为100mL，则盐酸溶液的溶质质量分数为多少。（发生反应的方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）
答题卡
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
不定项选择题
17 18 19 20 21 22
23.（10分）（1）
（2）
24.（8分）（1）
（2）
（3）
25.（15分）（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
26.（8分）（1）
（2）
（4）
27.（4分）（1）
（2）
（7分）（1）
（2）
（3）

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