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(共78张PPT)
　物态变化
【构建知识网络】
知识点1 温度及温度计
1．温度定义：表示物体_________的物理量．
2．摄氏温度
(1)单位：_______，用符号___表示．
(2)规定：把在标准大气压下___________的温度定为0 ℃，
_____的温度定为100 ℃；0 ℃和100 ℃之间分成100等份，
每一等份代表__℃.
冷热程度
摄氏度
℃
冰水混合物
沸水
1
(3)常考温度估测：人正常的体温是___℃左右；人体感到舒适
的环境温度为18 ℃～25 ℃；空调最佳温度为26 ℃；洗澡时
适宜的水温约为40 ℃.
37
3．温度计
(1)原理：根据液体的_________规律制成的．
(2)常用的温度计种类：实验室用温度计、体温计、寒暑表．
热胀冷缩
4．温度计的使用
(1)会选：选择合适_____的温度计．
(2)会放：温度计的玻璃泡应该_____浸入被测液体中，不要碰
到_______或_______．如图所示四种测法中正确的是__．
量程
全部
容器底
容器壁
C
(3)会读：a.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，
待温度计的示数稳定后再读数；b.读数时温度计的玻璃泡要___
___被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平(如图所示)．
(4)会记：测量结果由数值和单位两部分组成．
留
在
5．体温计
(1)量程：_____________；分度值0.1 ℃.
(2)特殊结构：a.玻璃泡和直玻璃管之间有细弯管，水银不会自
动流回玻璃泡；b.体温计制成三棱柱状并且有一棱是圆的，作
用是对管内水银柱起到_____作用．
35 ℃～42 ℃
放大
(3)使用特点：离开人体后，仍然可以显示人体温度，图中体
温计的示数是_____℃.
(4)使用方法：使用前，拿着体温计上部用力向下甩，由于
_____水银落回玻璃泡中．
37.5
惯性
知识点2 熔化和凝固
1．熔化
(1)熔化：物质从_____变成_____的过程，熔化过程要___热．
(2)熔点：晶体_____时的温度．
2．凝固
(1)凝固：物质从_____变成_____的过程，凝固过程要___热．
(2)凝固点：晶体_____时的温度．
固态
液态
吸
熔化
液态
固态
放
凝固
3．晶体与非晶体
种类 晶体 非晶体
实例 冰、海波、食盐、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等
种类 晶体 非晶体
熔 化 熔点 ___ ___
条件 温度达到_______________ 持续吸热
有
无
熔点，继续吸热
种类 晶体 非晶体
熔 化 特点 吸收热量，_________ 吸收热量，_________
状态 固态→固液共存→液态 固→软→稠→稀
图像
温度不变
温度升高
种类 晶体 非晶体
凝 固 凝固 点 有 无
条件 温度达到凝固点，继 续_____ 持续放热
特点 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低
图像
放热
知识点3 汽化和液化
1．汽化
(1)定义：物质从_____变为_____的过程，汽化过程要___热．
(2)两种方式：_____和_____．沸点：液体_____时的温度．
(3)沸腾的条件：a.温度达到_____；b._____________．
(4)沸腾的特点：_________，温度不变．
液态
气态
吸
蒸发
沸腾
沸腾
沸点
持续吸收热量
吸收热量
2．蒸发与沸腾的比较
3.液化
(1)定义：物质从_____变为_____的过程，液化过程要___热．
(2)使气体液化的方法：a._________；b.在一定温度下_____
_________．
(3)实例：雾、露、“白气”、可乐瓶“出汗”．
气态
液态
放
降低温度
压缩
气体体积
知识点4 升华和凝华
1．升华：物质从_____直接变成_____，升华要_____热量．
2．实例：用久的灯丝变细、人工降雨喷撒干冰．
3．凝华：物质从_____直接变成_____，凝华要_____热量．
4．实例：霜、雪、冰花、灯泡变黑、冰箱冷冻室结霜．
固态
气态
吸收
气态
固态
放出
知识点5 水循环
1．云：水_____后变成水蒸气，在高空遇到冷空气，_____成
小水滴或_____为小冰晶．大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在
高层空气中，就形成了___．
2．雨、冰雹：云中的小水滴聚集后就会形成大水滴，降落下
来就成为___．如果高空中有冷空气团存在，小水滴会_____
成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面．
蒸发
液化
凝华
云
雨
凝固
3．雾：在夜间，如果空气中含有的水蒸气较多，气温足够低时，
空气中的水蒸气会_____，在空中形成很多小水滴，这就是雾．
4．露：初秋季节，空气比较湿润，夜间温度下降，地面附近空
气中的水蒸气在植物枝叶表面_____成小水滴，这就是露．
5．霜：到深秋和初冬季节，北方晚上气温可降到0℃以下，这
时空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热_____成小冰晶，
这就是___．
液化
液化
凝华
霜
6．雪：冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，_____成微小的
冰晶，这些小冰晶聚集起来就会变成雪花飘落大地．
7．水资源：我国自然条件复杂，水资源分布_______．为了缓
解北方地区严重缺水的状况，我国实施_________工程．_____
_____是解决水资源短缺问题的重要措施．
凝华
不均匀
南水北调
节约
用水
8．水污染及其防治：_______是当前全球最严重的环境问题之
一，也是影响人类健康和生存的重大环境挑战．水污染防治应
当坚持_____为主、_____结合、_____治理的原则．
水污染
预防
防治
综合
(1)－20 ℃读作零下20度，也可以读作负20度．( )
(2)在使用温度计测量液体温度时，为方便读数可以将温度计
取出容器读数．( )
(3)晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变．( )
(4)冰熔化成水的过程中吸收热量，温度升高．( )
(5)蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，
都要吸热．( )
×
×
×
×
×
(6)仙人掌的叶子进化为针状是为了减少水分的蒸发．( )
(7)潮湿的衣服放在通风处能使蒸发加快．( )
(8)高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高沸点低．( )
(9)水沸腾前后的现象是相同的．( )
(10)炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸
气液化形成的．( )
√
√
×
×
×
实验1 探究固体熔化过程温度的变化规律
【实验装置】
【命题点扫描】
1．实验器材及作用
(1)温度计：测量_________温度变化．
(2)秒表：测量加热时间．
(3)陶土网：使烧杯底部均匀受热．
固体物质
2．实验方法及注意事项
(1)组装实验装置时要“_________”．
(2)试管插入水中位置要求：不能接触烧杯壁或底；试管中被加热物质要完全浸在液体中．
(3)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中与被测物体充分接触．
从下往上
3．实验结论与现象分析
(1)加热，待温度升高至40 ℃左右开始，每隔1 min 记录一次温度；在固体完全熔化后再记录4～5次．
(2)烧杯口“白气”形成的原因：水蒸气_____形成小液滴．
(3)熔化前后曲线倾斜程度不同的原因：物质熔化前后的_______
不同．
液化
比热容
4．交流与反思
(1)被加热的物质选用较小颗粒的原因：①固体小颗粒受热更
_____；②温度计与小颗粒充分接触，测量温度更准确．
(2)水浴法加热的优点：①被加热物质_________；②固体物质
升温较___，便于记录各时刻的温度．
(3)烧杯中的水量要求：烧杯中的水量不宜太___，避免加热时
间过长，只要能够_________________________即可．
均匀
均匀受热
慢
多
浸没试管中装有的固体部分
实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点
【实验装置】
【命题点扫描】
1．实验方法及注意事项
(1)组装注意事项同“实验1”．
(2)当水温接近90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度．
2．实验现象与结论
(1)沸腾前：
有_____气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐_____，如图___
所示；沸腾时：有_____气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐
_____，如图___所示．
少量
变小
乙
大量
变大
甲
(2)沸腾是在液体_____和_____同时进行的剧烈的汽化现象．
水沸腾过程中，继续吸热，但温度_________．
内部
表面
保持不变
3．交流与反思
(1)覆盖纸板的作用：a._____________；
b．_____________．
(2)纸板上留小孔的目的：保持烧杯内外大气压相等．
(3)缩短加热时间的方法：一是用初温_____的水；二是尽可能
减少水的_____；三是烧杯上面加纸板．
(4)沸点低于100 ℃的原因：_________________________．
减少热量损失
缩短加热时间
较高
质量
当地大气压低于标准大气压
(5)撤去酒精灯，水不会立刻停止沸腾的原因：_____________
_____________________________．
(6)被100 ℃水蒸气烫伤比开水烫伤更严重的原因：_________
_____________．
陶土网的温度
仍高于水的沸点，水能继续吸热
水蒸气液
化时会放出热
(7)如图甲所示是根据两次实验记录绘制出的温度—时间图像，
则：两次实验图像不同的原因可能是_____________．(写出一
条即可)
水的质量不同
完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的
橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图乙所示，会
看到烧瓶中的水重新沸腾起来，这是因为_________________
___________．
瓶内气压减小，水
的沸点降低
考点1 温度及温度计的使用(2025年13套卷4考)
1．[2022·枣庄]在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都
要进行体温检测．下列对体温计的有关说法正确的是( )
A．体温计的量程是35 ℃～45 ℃
B．体温计的分度值是1 ℃
C．某同学的体温是36.6 ℃，该同学体温正常
D．利用体温计也可以测量沸腾时液体的温度
2．[2024·日照]小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细
玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示．将此装置
放入热水中，由于液体_________，细玻璃管内液面会
上升；将装置取出，细玻璃管内液面将_____．
受热膨胀
下降
考点2 物态变化及物态变化中的吸放热　(2025年13套卷9考)
1．[2025·山东]仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露．蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是( )
A．凝华
B．液化
C．熔化
D．凝固
2．[2025·威海]在考古发掘中，脆弱文物易因失水变形损坏．
科学家常用“薄荷醇临时固型技术”进行保护：将熔化的薄荷
醇喷洒到文物上，冷却后凝固形成支撑结构，待文物移至实验
室后，在室温下薄荷醇升华．下列说法错误的是( )
A．熔化过程，薄荷醇吸热
B．凝固过程，薄荷醇周围空气分子动能减小
C．升华过程，薄荷醇吸热
D．升华后，薄荷醇分子间距变大
3．[2025·日照]二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结
晶，已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》．
对古诗词中涉及节气的物态变化的解释，下列说法正确的是( )
A．“谷雨晴时春昼长，鹧鸪啼处百花香”，雨的形成是升华现象，
此过程放热
B．“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，
此过程放热
C．“时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝华现象，
此过程放热
D．“节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝固现象，
此过程吸热
【名师点拨】
物态变化的辨识及吸、放热的判断思路
(1)明确变化前的状态→弄清变化后的状态．
(2)比对“六种”物态变化的概念→确定物态变化的类型．
(3)根据发生条件，判定吸、放热．
(4)吸热具有降温作用，放热具有保温作用．
考点3 晶体与非晶体　(2025年13套卷0考)
1．[2023·淄博]如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的
图像，由图像可以判断该物质是_____(填“晶体”或“非晶
体”)，在第6 min时该物质处于_________状态．
晶体
固液共存
2．[2024·泰安]小文同学用如图甲所示装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，用温度计分别测量a、b两种物质的温度，温度随时间变化的关系图像如图乙所示．
(1)由实验可知，__(填“a”或“b”)物质是晶体．
(2)在第6 min时，a物质的状态是_____________(填“固态”
“液态”或“固液共存状态”)．
(3)某时刻测量b物质的温度计示数如图丙所示，则示数为___℃.
(4)在0～4 min加热过程中，a物质的内能_____(填“增加”“减
少”或“保持不变”)．
a
固液共存状态
43
增加
考点4 物态变化的图像问题　(2025年13套卷5考)
1．[2024·日照]利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化规律，根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图像如图乙所示．下列说法正确的是( )
A．试管中装上适量碎冰进行实验，因为碎冰比大块冰的比热容小，熔化得更快
B．实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，说明冰的熔点为－3 ℃
C．由图乙可知，在t1～t2的时间内碎冰停止吸热
D．0～t1时间内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，原因是水的比热容比冰的大
2．[2024·枣庄]某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水
沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示．
(1)安装如图甲所示装置时，应该先确定铁圈A的位置，确定其
高度时，_____(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯．
(2)小明记录的数据如表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，
吸收热量，温度_____；水在沸腾过程后，吸收热量，温度_____．
此时当地的大气压_____(填“高于”“低于”或“等于”)1个标
准大气压．
需要
升高
不变
低于
(3)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图
像如图乙中的a所示，如果同组的小红减少烧杯中水的质量，
水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的__(填“b”
“c”或“d”)．
c
(4)星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈
妈提醒他锅里的水有点少，于是小华又往锅里迅速加了一大碗
水(水量比锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开，下面能
说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是__(填字母)．
D
3．[2024·淄博]小明发现冬天海水结冰时的温度比河水的低，这一现象激发了他探究盐水凝固时温度变化规律的兴趣．他将一杯盐水放入温度为－20 ℃的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了如图所示的温度—时间图像．
(1)这杯盐水的凝固点是____℃，凝固过程持续了___min.
(2)杯内盐水第25 min时的内能_____(填“大于”“小于”或
“等于”)第15 min时的内能．
(3)从图像中发现，当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是
因为凝固后它的_______变小．
－4
10
小于
比热容
(4)小明查阅资料还发现，不同的海域海水结冰的温度也不同，
针对这一现象，请你提出一个可探究的物理问题：___________
_________________________．
盐水的凝固
点与盐水的浓度有什么关系
【名师点拨】
1．晶体和非晶体的熔化、凝固图像的判断步骤：
第一步：图像中如果随着时间的推移温度呈上升趋势，则为熔化图像；如果随着时间的推移温度呈下降趋势，则为凝固图像．
第二步：观察图像中是否存在一段平行于时间轴的线段，有则为晶体，没有则为非晶体．
2．沸腾图像中信息的提取：
(1)确定沸点：图像的“转折点”对应的温度或平行于时间轴的水平线对应的温度为沸点．
(2)判断沸腾时的特点：温度达到沸点后，随时间推移，温度不变，一直吸热．
1．[2025·宜宾]如图所示，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是( )
2．[2025·乐山]中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年
前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态．
此过程中铜发生的物态变化是( )
A．熔化
B．汽化
C．液化
D．升华
3．[2025·凉山州]如图所示的几种物态变化，属于凝固的
是( )
4．[2025·辽宁]厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态
变化的“实验室”．从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一
会儿瓶外壁变湿了，这是因为空气中的水蒸气发生了( )
A．液化
B．熔化
C．凝固
D．汽化
5．[2025·贵州]《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是
凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐．
去水取盐的过程中，水发生的物态变化是( )
A．液化 B．熔化
C．汽化 D．凝华
6．[2025·大兴安岭]如图所示，夏天，将冰镇的饮料在温暖的
室内放一会儿，饮料瓶外壁上会出现密集的小水滴．下列自然现
象形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因相同的是( )
7．[2025·西藏]某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是( )
A．热水、冰水、室温水
B．室温水、冰水、热水
C．冰水、室温水、热水
D．室温水、热水、冰水
8．[2025·扬州]关于热现象，下列说法正确的是( )
A．春天，草叶上出现露珠，是凝华现象
B．夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象
C．秋天，出现大雾，是液化现象
D．冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象
9．[2025·内蒙古]寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明．冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润．”师傅说的“风化”指的物态变化是( )
A．凝固 B．液化
C．汽化 D．升华
10．[2025·北京]在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒．如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”．在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小．关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是( )
A．液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B．气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加
11．[2025·黑龙江]如图所示的温度计的示数为____℃；这片
树叶的长度为_____cm.
－7
4.80
12．[2025·江西]按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月
球探测器，前往月球南极寻找冰．如果能找到冰，可以让冰
_____热量，_____(填物态变化名称)成水，将有利于人类在月
球上建立活动基地并进行深空探索．
13．[2025·辽宁]在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，
水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变___，温度计的示
数_____．
吸收
熔化
大
不变
14．[2025·齐齐哈尔]有一种新型黑色碳粉材料．在激光的照
射下，纸张上的黑色碳粉直接_____为碳蒸气，字迹消失．再
经过特殊冷却装置，碳蒸气直接_____成碳粉．纸张和碳粉可
以重复使用，有效节约资源．(两空均填物态变化名称)
升华
凝华
15．[2025·绥化]如图甲所示是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置．(实验中不考虑水的质量变化等因素)
(1)组装实验器材时，应按_________(填“自上而下”或“自
下而上”)的顺序．
(2)下列措施中，能使冰受热均匀的是___(填字母)．
A．加热过程中不断搅拌
B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中
C．通过水给试管加热
自下而上
AC
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为____℃.
(4)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰
在B点时的内能_____(填“大于”“小于”或“等于”)在C点
时的内能．
(5)冰在熔化过程中的特点是_______________________．
(6)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是________
J/(kg·℃)．
－4
小于
持续吸热，温度保持不变
2.1×103
16．[2025·湖南]小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾．两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90 ℃时，每隔2 min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示．
(1)为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计
和_____．
(2)如图丙，温度计的示数为___℃.
秒表
92
(3)本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大
量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡
产生，温度也保持不变．此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明
判断的依据：___________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________．
未沸腾；依据有：①小烧杯的水中始终没有大量
气泡产生，不符合液体沸腾时的现象；②由图像可知最终小烧
杯内水温低于实验时水的沸点，不满足液体沸腾的条件，因此
小烧杯内水未沸腾

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