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第七章　压强
　固体压强
【构建知识网络】
知识点1 压力
1．定义：物理学中把_____作用在物体表面上的力叫作压力．
2．方向：总是_____于被压物体表面且指向被压物体内部．
3．作用点：在受力物体表面上．
垂直
垂直
4．大小
物体静止时接触面受到的压力F与物体重力G的关系(如图所示)
5．影响压力作用效果的因素：_________、_________．_____
越大，_________越小，压力作用效果越明显．
【名师点拨】
受力面积是指施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积．
压力大小
受力面积
压力
受力面积
知识点2 压强
1．定义：在物理学中，把物体所受的压力的大小与_________
之比叫作压强．
2．公式：p＝__，其中p表示压强，单位是Pa，F表示压力，单
位是N，S表示受力面积，单位是m2.
受力面积
【名师点拨】
(1)此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压
强都适用；(2)当压力在数值上等于物体的重力时，应先注明
F＝G，再利用公式p＝ 计算．
3．推导公式
粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则柱状物体对水平面的
压强：
4．单位：_______(符号：Pa)，1 Pa＝1 N/m2.
5．物理意义：表示_____________的物理量．
帕斯卡
压力作用效果
6．增大和减小压强的方法及在生活中的应用
方法 实例(将对应字母
填入横线处)
增 大 压 强 F一定， S_____ ________ a.飞镖的箭头很尖；
b．压路机碾子的质量很大；
c．建筑中采用空心砖；
d．载重汽车装有很多车轮；
e．打桩机
f．骆驼宽大的脚掌；
g．车辆限载；
h．冰鞋上装有冰刀；
i．书包宽大的背带；
j．铁轨下铺有枕木；
k．蚊子尖尖的口器
S一定， F_____ _____ 减 小 压 强 F一定， S_____ ___________ S一定， F_____ _____ 减小
a、h、k
增大
b、e
增大
d、f、i、j
减小
c、g
7．压强的估算
估算时，先估测研究对象的质量和受力面积，然后根据公式
F＝G＝mg和p＝ 计算出压强，其中g取10 N/kg.现对生活中
常见压强数值估测如下：
(1)1标准大气压约为1.0×105 Pa；
(2)一个普通中学生双脚站立时，对地面的压强约为1.0×104 Pa；
(3)一本初中物理课本平放时对水平桌面的压强约为50 Pa.
(1)重力越大的物体产生的压力一定越大．( )
(2)压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力
大．( )
(3)受力面积越小，产生的压强—定越大．( )
(4)单位面积上所受的压力大，则压强一定大．( )
(5)人走路时比站立不动时对地面的压强大些．( )
(6)在任何情况下压强都可以用p＝ 进行计算．( )
×
√
×
√
√
√
实验 探究影响压力作用效果的因素
【实验装置】
【命题点扫描】
1．实验方法
(1)转换法：通过海绵的_________反映压力作用效果．___则
效果明显，___则效果不明显．
(2)控制变量法
　①探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制_________
不变，改变_____的大小，观察海绵的凹陷程度．
凹陷程度
深
浅
受力面积
压力
　②探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制_____不变，
改变_________的大小，观察海绵的凹陷程度．
2．实验器材及作用
(1)海绵：显示压力的作用效果．
(2)小桌：改变受力面积的大小．
(3)砝码：改变受压面所受压力的大小．
压力
受力面积
3．实验结论：当压力一定时，受力面积越___，压力的作用效
果越明显；当受力面积一定时，压力越___，压力的作用效果
越明显．
4．交流与反思
(1)选用海绵而不选用木板，是因为海绵发生的形变更明显，便
于观察实验现象．
(2)若身边没有海绵，可以用沙子、橡皮泥等物体进行替代．
小
大
5．实验拓展
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到
的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p___(填“>”
“<”或“＝”)p′.此实验_____用木板代替海绵，原因是___
_____________．
＝
不能
实
验现象不明显
6．如图戊所示，将物块沿竖直方向切去一部分，发现剩余部
分对海绵的压力作用效果不变，由此得出：压力的作用效果与
受力面积无关．该结论_____(填“正确”或“错误”)，原因
是_________________．
错误
没有控制压力相同
【命题增长点】
1．跨学科情境探究
考古学家在挖掘文物时，发现土层中不同位置的脚印深浅差异很
大．结合“探究压力作用效果”的实验原理，分析以下问题：
(1)若将脚印形成类比实验中的压力作用效果，影响脚印的深浅
的因素是_______________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________．
①施加压力的大小，压力越大，脚印越深；②受力面
积大小，受力面积越小，脚印越深；③地面材料的硬度，地面
越松软，相同压力和受力面积下脚印越深
(2)在松软的沙土地层中，考古人员行走时为避免脚印过深破
坏文物，可能采取的措施_______________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________．
①分散自身重量，例如放下部分装
备，减小对地面的压力，根据p＝ ，压力F减小，在受力面
积S不变时，压强p减小，脚印变浅；②增大与地面的接触面
积，如穿上宽大的平底鞋，在压力F不变时，受力面积S增大，
压强p减小，从而避免脚印过深
2．逆向思维与实验创新
在探究压力作用效果的实验中，小明发现用同一小桌和砝码，
在不同材质的“受力面”上，海绵的凹陷程度和木板的形变程
度差异很大．实验中发现，当压力增大到一定程度后，海绵的
凹陷深度增加量逐渐变小，导致的原因是_________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____．
当海绵被压缩到一
定程度后，内部结构变得更加紧实，海绵的弹性形变能力下
降，对压力的“缓冲”作用减弱，所以凹陷深度增加量逐渐
变小
考点1 压力、压强的理解(2025年13套卷9考)
1．[2024·泰安]如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲＞h乙．若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙，下列说法中( )
①F甲＞F乙 ②F甲＝F乙 ③p甲＞p乙 ④p甲＜p乙
A．只有①④正确 B．只有①③正确
C．只有②③正确 D．只有②④正确
【名师点拨】
(1)水平切割规则物体时，物体与水平桌面的接触面积不变，
压力改变，然后再利用压强公式p＝ 进行相关计算．(2)竖直
切割规则物体时，物体的密度不变，高度不变，压强不变．
2．[2021·东营]如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体A对斜面的压力F的示意图．
【名师点拨】
压力和重力的区别与联系
物理量 压力 重力
区 别 产生 原因 物体间相互挤压 地球吸引
性质 弹力 引力
大小 根据情况具体分析 与物体质量成正比
物理量 压力 重力
区 别 方向 垂直于接触面并指向受力物体 始终竖直向下
作用点 接触面上 重心
联系 若物体自由静止在水平面上，在竖直方向上，物体受力平衡，此时物体对水平面的压力和物体的重力大小相等 3．[2023·济南]一箱某品牌酱油放在水平地面上，如图所示．其包装箱上标识的相关名词含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装箱内酱油的瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油的总质量；“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度．请根据包装箱上标识的内容，g取10 N/kg，通过计算回答：
(1)该箱内所装酱油的密度是多少？
(2)这箱酱油对地面的压强是多少？
解：(1)由包装箱上标识的相关名词可知，箱内共装12瓶酱油，
酱油的总体积V＝800 mL×12＝9 600 mL＝9 600 cm3＝
9.6×10－3 m3，
该箱内所装酱油的密度ρ＝
≈1.15×103 kg/m3；
(2)这箱酱油总重力G＝m毛g＝12 kg×10 N/kg＝120 N，
因为放在水平地面上，所以对地面的压力F＝G＝120 N，
受力面积S＝60 cm×20 cm＝1 200 cm2＝0.12 m2，
这箱酱油对地面的压强p＝
考点2 增大或减小压强的方法和应用(2025年13套卷3考)
1．[2022·烟台]如图所示的实例中，为了减小压强的是( )
2．[2023·烟台]在2023年的央视春晚上，来自烟台
的金娃艺术团表演的具有浓郁“海阳大秧歌”特色
的儿童舞蹈《我和爷爷踩高跷》在全球华人面前华
彩绽放．当小朋友踩在高跷(如图所示)上竖直站立
不动时，下列说法正确的是( )
A．高跷对地面的压力与地面对高跷的支持力是一对平衡力
B．小朋友所受的重力与小朋友对踏板的压力是一对平衡力
C．小朋友单腿站立比双腿站立时对地面的压强小
D．缠绕高跷和小朋友腿的绑带比较宽大是为了减小压强
3．[2023·威海]如图所示是中医的制药工具药碾子，其由底
部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压
效果，可以怎样改进工具，请写出两种方法：_______________，
___________________．
增大碾盘的质量
减小碾盘的受力面积
【名师点拨】
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力．
1．[2025·辽宁]如图所示，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破．“趴”的作用是( )
A．增大压强
B．减小压强
C．增大压力
D．减小压力
2．[2025·北京]如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，下列说法正确的是( )
A．课桌的高度约为1.5 m
B．螺钉下面放置垫片是为了增大压强
C．课桌受到的支持力与它受到的重力是一对相互作用力
D．座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
3．[2025·云南]如图所示的情景中，为了增大压强的是( )
4．[2025·福建]如图所示为搭乘“天舟八号”前
往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由
四个相同正方体组合而成．将其放在地球水平桌
面上，如图，对桌面压强最小的是( )
5．[2025·广州]如图所示是用于测量汽车轮胎内气体压强的
胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1 cm2的受力面积上，
所受的压力大小相当于1 kg物体的重力大小．若g取10 N/kg，
则1 kg/cm2相当于( )
A．1×102 Pa
B．1×103 Pa
C．1×104 Pa
D．1×105 Pa
6．[2025·广安]如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲＝h乙＜h丙，底面积S甲＜S乙＝S丙，下列判断正确的是( )
A．物体对水平面的压强：p甲＜p乙＝p丙
B．物体对水平面的压力：F甲＜F乙＝F丙
C．物体的密度：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
D．物体的质量：m甲＜m乙＜m丙
7．[2024·河南]如图所示，把木板放在海绵上，
木板上放一水杯，静止时木板保持水平．若水杯
重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底
面积为S2，下列说法正确的是( )
A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C．水杯对木板的压强为
D．木板对海绵的压强为
8．[2025·新疆]如图甲所示，一长方体红杉木材放在水平面
上，上下表面均是边长为0.4 m的正方形，木材内部有一空心
部分(图中阴影部分)，除空心部分外，其余部分的密度均为
0.5×103 kg/m3，木材对水平面的压强为4 500 Pa.现沿图甲
中虚线截去完全相同的两部分，截去的两部分的质量之和为
24 kg，将剩余部分放在水平面上，如图乙所示．图乙中木材
对水平面的压强为(g取10 N/kg)( )
A．1 920 Pa B．2 400 Pa
C．2 700 Pa D．3 000 Pa
9．[2025·甘肃]救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，
这是为了_____(填“增大”或“减小”)人对冰面的压强；匍
匐前进时救生员对冰面的压力_____(填“大于”“小于”或
“等于”)直立前进时救生员对冰面的压力．
减小
等于
10．[2025·绥化]如图所示，A、B是由同种材料制成的两个实
心圆柱体，高度之比为5∶1.将A竖直放在水平桌面上，B置于A
上面正中央(图甲)，此时A对桌面的压强与B对A的压强之比为
3∶1，则A、B的体积之比为_____；将A、B倒置后放在水平桌
面上(图乙)，则A对B的压强与B对桌面的压强之比p1∶p2＝_____．
2∶1
5∶3
11．[2025·陕西]如图所示，质量为1.8 kg的书本，静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.06 m2.(g取10 N/kg)
(1)书本的重力是多少？
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少？
解：(1)书本的重力为G＝mg＝1.8 kg×10 N/kg＝18 N；
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自身的重力，
即F＝G＝18 N，则静止在水平桌面上的书本对桌面的压强为

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