2026年中考生物学一轮专题复习(河北) 第六单元 生命的延续和发展-第四章 生物多样性及其保护课件(共31张PPT)

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2026年中考生物学一轮专题复习(河北) 第六单元 生命的延续和发展-第四章 生物多样性及其保护课件(共31张PPT)

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第四章 生物多样性及其保护
01
考点精讲
69
进化与生物多样性
1.生物多样性 是长期进化的结果
地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化而来的。经过
自然选择,不断产生新物种,也有一些物种灭绝。
2.生物多样性的内涵(重点)
生物多样性的内涵包括三个层次:物种多样性、遗传多样性
和生态系统多样性。
(1)物种多样性
①《全球生物物种名录》收录了超过200万个物种。
②我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第三位。
③我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“裸子植物
的故乡 ”。
④我国特有的裸子植物有100多种,如银杏、水杉和银杉。
⑤我国鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数居世界前列。
(2)遗传多样性
①物种多样性实质上是基因的多样性,即遗传多样性。
②我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分
丰富。
.驯化和培育了多种粮食作物、花卉、蔬菜、畜禽、鱼类等。
.物种内的遗传多样性也很丰富,如水稻、小麦等品种众多。
.我国的生物遗传资源有一定的独特性,如水稻的矮秆基因
起源于我国。
③遗传多样性的意义:遗传多样性为动植物的遗传育种提供
了宝贵的遗传资源,对改良品种有巨大价值。
(3)生态系统多样性
①成因:我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多
样的气候。
②类型:我国有多种类型的生态系统,如森林、草原、荒漠、
湿地、海洋等。
③意义:为各种生物提供了生存和繁衍的场所。
3.生物多样性的三个层次之间的联系
(1)一个物种就是一个独特的基因库 。物种越多,遗传
多样性就越丰富。一个物种一旦消失,其特有的遗传信息将无法
传递下去。
(2)各种生物生活在一定的生态系统中,它们之间相互依
存、相互制约。一般来说,生物种类越丰富,生态系统的结构就
越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
4.保护生物多样性的措施(重点)
保护生物的生存环境,保护生态系统多样性,是保护生物多
样性的根本措施 。
【方法指导】
生物多样性三个层次之间的
联系可以用图示来表示:
70
人与自然和谐共生
1.生物多样性面临的威胁及其原因
(1)面临的威胁
①物种多样性锐减。
②生态系统多样性降低。
③部分有独特性状但产量不高的种质资源丧失。
(2)造成生物多样性面临威胁的原因
①乱砍滥伐森林。
②乱捕滥杀野生动物。
③过度放牧。
④环境污染。
⑤外来物种入侵 :如美国白蛾、马缨丹、水葫芦、福寿
螺、垂序商陆等。
2.保护生物多样性的主要措施(重点)
保护生物多样性的主要措施 包括就地保护和迁地保护。
(1)就地保护
①概念:就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积
的陆地或水域划分出来,设置为自然保护地,进行保护和管理。
②意义
.自然保护地是“天然基因库 ”,能够保存许多物种和各种
类型的生态系统。
.自然保护地是科学研究的“天然实验室 ”,还是“活的自
然博物馆 ”,是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要
场所。
③举例:2021年,我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、
海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。主要目的是保护具有
国家代表性的自然生态系统。
④自然保护地体系
我国正努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、各
类自然公园为补充的自然保护地体系。
(2)迁地保护
处于保护的需要,人们将某些濒危生物迁出原地,移入动物
园、植物园、水族馆或繁育中心等,进行特殊的保护和管理;或
者建立种质资源库 ,以保护珍贵的遗传资源。这些方法属于
迁地保护(又称易地保护)。
3.保护生物多样性的其他措施
(1)颁布与生物多样性保护相关的法律法规。
(2)加入联合国《生物多样性公约》,颁布与实施相关的
法律和文件。
4.促进人与自然和谐共生
我国将生物多样性保护作为国家战略,坚持人与自然和谐共
生,坚持保护优先、绿色发展,形成了政府主导、全民参与,多
边治理、合作共赢的机制。
【方法指导】
1.区分保护生物多样性的根本措施和主要措施:根本措施是
保护生物的生存环境(也就是保护生物的栖息地);主要措施是
就地保护(国家公园、自然保护区、自然公园)和迁地保护
(动物园、植物园、水族馆、繁育中心、种质资源库)。#5.1
2.区分就地保护和迁地保护:就地保护是在自然生态系统和
野生生物的原有栖息地设置自然保护地;迁地保护是将野生动物
从其原栖息环境转移到濒危繁育中心等地进行特殊保护和繁殖管
理。就地保护是通过保护整个生态系统,以确保生物能够在自然
环境中正常繁衍与进化;迁地保护主要侧重于对濒危物种进行人
工繁育和管理。#5.2
02
考向预测
1.同属于“大熊猫”这一个物种,四川大熊猫的头长近似熊,秦岭
大熊猫的头圆更像猫。它们之间的差异体现了( )
B
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.生物数量多样性
2.生物多样性面临的主要威胁包括( )
C
①栖息地丧失 ②非法盗猎 ③环境污染 ④外来物种入侵 ⑤生物
衰老、死亡
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
3.下列关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述,不正确的是 ( )
C
A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B.每个生态系统包含多种基因库
C.物种多样性的变化不会影响生态系统的平衡
D.生态系统的剧烈变化会影响物种多样性和遗传多样性
4.人类活动会影响生态环境。下列做法有利于环境保护的是 ( )
C
A.私自携带外来物种入境 B.盗挖或移栽濒危植物
C.积极参与植树造林 D.偷猎或圈养野生动物
5.为了保护大熊猫、金丝猴等濒危生物,我国采取了许多措施,
其中最根本的措施是( )
D
A.建立自然保护区 B.建立濒危物种种质库
C.将濒危动物移入动物园 D.保护濒危动物的栖息地
6.《中国生物多样性保护战略与行动计划( 年)》
提出了一系列生物多样性保护的行动措施。下列行动措施保护了
生态系统多样性的是( )
D
A.建设国家中药材种质资源库
B.建设国家野生动物遗传资源基因库
C.建设珍稀濒危物种种源繁育基地
D.推进山水林田湖草沙一体化保护与修复
7.下列关于就地保护与迁地保护的叙述,错误的是( )
A
A.我国正在努力构建以自然保护区为主体、国家公园为基础、各
类公园为补充的自然保护地体系
B.自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所
C.植物园、动物园、水族馆等是实施迁地保护的主要手段
D.对某些珍稀动物进行就地保护时还可能需要进行迁地保护
8.下列哪一项不符合国家对外来物种入侵的防范和应对政策 ( )
D
A.国务院有关部门根据职责分工,加强对外来入侵物种的调查、
监测、预警、控制、评估、清除以及生态修复等工作
B.国务院农业农村主管部门会同国务院其他有关部门制定外来入
侵物种名录和管理办法
C.任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来
物种
D.地方乡镇可以自定方案通过引进外来物种来治理生态问题
9.如图为有关生物多样性的概念图。请据图回答:
(1)图中所示的分类单位中包
含生物种类最多的是____,最基
本的分类单位是____。


(2)对生物进行分类的依据除
了形态结构外,还有[②]
___________。
生理功能
(3)保护某些濒危动物时,采取将其移入动物园、植物园等方
式。这个保护措施属于[①]__________。
(4)通过杂交育种技术培育的辣椒“软皮2307”皮薄无渣、肉质
脆嫩、香辣适中,这利用了生物多样性中的[③]____________。
迁地保护
遗传多样性

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