资源简介

(共49张PPT)
第一章 生态系统
01
考点精讲
53
生物与环境的相互作用
1.生活环境
（1）概念：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还
包括周围影响它生活的各种因素。
（2）举例：对于普氏野马来说，影响它们生活的环境因素
不仅仅包括生活区域，还包括水源、气温、食物以及周围的狼群、
家马等因素。
2.生态因素
（1）概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态
因素。
（2）内容：包括非生物因素和生物因素。非生物因素主
要包括光、温度、水、空气等；生物因素主要指影响某种生
物生活的其他生物。
3.非生物因素对生物的影响（重点）
具体内容 实例
光 蝙蝠昼伏夜出
温度 阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔
较高的地方
水 沙漠中只有靠近水源的地方才会出现绿洲
4.探究实验——光对鼠妇分布的影响
【提出问题】
光会影响鼠妇的分布吗？
【作出假设】
光会影响鼠妇的分布。
【材料用具】
10只鼠妇、湿土、铁盘、黑纸板、玻璃板。
【制订计划】
①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，
一侧盖上黑纸板，一侧盖上玻璃板，这样就形成
②在两侧中央各放入5只鼠妇，静置两分钟。
了阴暗和明亮两种环境,其变量是光（实验装置如图）。
③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，
将统计的结果填写在表中。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
明亮
黑暗
【实施计划】
实验过程中要认真观察，如实记录。
【得出结论】
光会影响鼠妇的分布。
【表达和交流】
计算出全班各组第10次数据的平均值。并进行分析得出结论。
【实验提示】
①这个实验所探究的非生物因素是光；除此之外，温度和水
分等因素对鼠妇的生活也有影响。
②将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在
两个组要保持一致。
③用多只鼠妇做实验能避免实验出现偶然性，可以增加实验
结论的可信度。用1只数量太少，容易产生误差。
④统计全班各组的平均值，是为了提高实验结论的可信度。
5.生物因素对生物的影响
生物与生物 之间的 关系 概念 实例
捕食 一种生物以另一种生物为 食的现象 异色瓢虫捕食蚜虫
竞争 两种生物生活在一起，为 争夺资源、空间而发生斗 争的现象 稻田里的水稻和杂草
争夺阳光、养料和水
生物与生物 之间的 关系 概念 实例
共生 两种生物生活在一起，彼 此有利，互相依存 地衣中的藻类和真菌
合作 指同种生物之间相互配 合，相互帮助 蚂蚁、蜜蜂等昆虫的
“家庭”之间分工合作
寄生 指一种生物生活在另一种 生物的体内或体表，并从 后者获取营养来维持生存 血吸虫寄生在人体内
续表
6.生物对环境的适应
生物名称 特点 适应性
骆驼 尿液非常少，体温升到 时才会出汗 适应荒漠干旱的环境
骆驼刺 根系非常发达 适应荒漠干旱的环境
海豹 皮下脂肪很厚 适应寒冷环境
蒺藜 果实长满刺 适应传播
7.生物对环境的影响
（1）调查 不同植被条件下的气温和湿度
①选择裸地、草地和树林三种不同植被条件的地块。准备一
个湿度计。
②在一天内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气
温和湿度。
③预测的结果是：空气湿度由低到高的环境依次是裸地、草
地、树林。
④如果预测的结果正确，则该实验的结论是植物对空气的湿
度有影响。
【注意事项】
①测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间
都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是减
小测量误差。
②在整个测量过程中，裸地的数据作为对照组。
（2）生物对环境的影响的实例
①植物的光合作用与生物的呼吸作用直接影响大气的碳氧平衡。
②蚯蚓在土壤中生活能够疏松土壤，有利于植物生长。
【方法指导】
区分生物适应环境和环境影响生物：二者主体不同。生物适
应环境的主体是生物，变化是生物自身形成适应特征；环境影响
生物的主体是环境，变化是环境因素导致生物状态改变。
54
生态系统的结构和功能
1.生态系统
（1）概念
在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的
整体叫作生态系统。
（2）举例
生态系统的种类多种多样，如：一片森林、一片草原、一块
农田、一个湖泊、一条河等。
（3）组成（如图）（重点）
组成 成分 生物种类 作用
生物部分 生产者 植物 通过光合作用制造有机
物，储存能量
消费者 动物 不能自己制造有机物，直
接或间接地以植物为食
分解者 细菌和真菌 将有机物分解成无机物，
供植物重新利用
三者之间的 关系 生产者、消费者、分解者之间是相互依 存，相互制约的关系 组成 成分 生物种类 作用
非生物 部分 阳光、空气、水等 为生物部分提供最基本的
物质和能量
续表
2.生态系统的营养结构（重点）
（1）食物链
①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系
而形成的链状联系叫作食物链。
②食物链的书写方式
.起始环节通常是生产者，从植物开始至少有三个营养级。
.用箭头表示物质和能量流动的方向。箭头指向捕食者。
.食物链中不能出现分解者和非生物部分。
（2）食物网 ：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网。
（3）物质和能量流动
食物链和食物网是生态系统的营养结构 ，生态系统中的
物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
3.生态系统的功能
能量流动和物质循环是生态
系统的两大基本功能。（如图）
（1）能量流动 ：太阳是生态系统中能量的来源，光能通
过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食
物链流动，被各种生物所利用。
（2）物质循环 ：二氧化碳、水和一些其他物质，随着各
种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物
体到无机环境的循环。
【方法指导】
1.关于生态系统的识图作答题：判定一个生态系统是否完整，
主要看其是否具备生态系统的各个成分，即生产者、消费者、分
解者和非生物部分。图片中往往不显示分解者和非生物部分。
2.在一条食物链中，一般数量最多的是生产者（绿色植物），
数量最少的是顶级消费者。体内有机物积累最多的是生产者
（绿色植物）。
3.在一个生态系统中，能量最终来源于太阳能，有机物来源
于绿色植物。物质是循环的，能量是沿着食物链逐级递减的
的传递率 。在食物链中，营养级越高，所含的能量
越少，所包括的生物数量越少。
4.在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一
定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，
其数量又会减少。
55
生物圈
1.生物圈的范围
（1）概念：地球上所有生物与其生存环境的总和，叫作生
物圈 。
（2）厚度：如果以海平面来划分，生物圈向上有约10千米
的高度，向下也有10千米左右的深度。
（3）范围（重点）#1.3
范围 构成 生物
大气圈 的底部 大气圈的空气由多种气体 组成，包括氮气、氧气和 二氧化碳等 主要包括能够飞翔的鸟类
和昆虫，还有细菌等微小
生物
整个水圈 包括大气水、地表水和地 下水 大多数生物生活在距海平
面150米以内的水层中
岩石圈 的表 面 由岩石组成。表面大多覆 盖着土壤，是一切陆生生 物的“立足点 ” 生物种类十分丰富
2.生态系统的类型（重点）#2
生态系统 类型 分布 组成 作用或特点
森林生态 系统 较湿润的地 区 动植物种类繁 多 涵养水源、保持水土、
防风固沙、调节气候、
净化空气，有“绿色水
库”“地球之肺 ”之
称
生态系统 类型 分布 组成 作用或特点
草原生态 系统 干旱与半干 旱地区 缺乏高大的植 物，动植物种 类丰富 保持水土和防风固沙
海洋生态 系统 海洋 有丰富的藻类 资源，动物大 都能在水中游 动 制造大量氧气
续表
生态系统 类型 分布 组成 作用或特点
淡水生态 系统 包括河流生 态系统、湖 泊生态系 统、池塘生 态系统等 由淡水水体和 其中的生物组 成 为人类提供饮用水、灌
溉及工业用水的水源，
还可以调节气候
续表
生态系统 类型 分布 组成 作用或特点
湿地生态 系统 分布于多水 和过湿之 地，沼泽是 其典型 沼泽植物占优 势，动物种类 很多 净化水质、蓄洪抗旱，
有“地球之肾 ”之称
续表
生态系统 类型 分布 组成 作用或特点
农田生态 系统 人工建立的 生态系统 以农作物为主 体，动植物种 类较少 提供人类所需的农副产
品，在管理中需投入大
量人力和物力
城市生 态系统 人工建立的 生态系统 人类起支配作 用，植物的种 类和数量少， 消费者主要是 人类 人口密集，排放的污
水、废气和固体废弃物
多，容易产生环境问
题。对其他系统有极大
的依赖性
续表
3.生物圈是一个统一的整体
（1）生态系统之间的关联
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到阳光、
大气、水等因素的影响。
②从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的。
③从生态系统中的生物来说，许多微小的生物，植物的种子、
花粉、果实可以随大气运动，到达不同的生态系统。人类的活动
范围更广，可以把生物带到不同的地方。
（2）生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是
地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。#3.2
4.设计并制作生态瓶
（1）瓶中不同类型生物的数量、比例要合适，光照、温度
等条件要适宜。
（2）要选择当地常见的生物种类，个体要小，生活力要强，
瓶中植物和动物之间要能形成食物链。
（3）微生物不用专门接种，取自池塘、湖泊、河流的水中，
及塘泥中都有微生物。
（4）要将瓶子放到室内能够照到阳光的地方。
【方法指导】
1.最大的生态系统是生物圈，其中包含着各种各样的生态系统。
各个生态系统并不是各自独立的，彼此间都存在着一定的联系。
2.关于生物圈的范围：解答填空题时需要特别注意教材的标
准表述：“底部”和“表面”这两个限定词不能省略或替换，它们精
确界定了生物圈在各圈层中的分布范围。
02
考向预测
1.“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚。”诗中影响果实品质的生
态因素是( )
B
A.氧气 B.光照 C.水分 D.土壤
2.下列现象不属于生物影响环境的是( )
A
A.蚜虫群体迁徙 B.蜜蜂授粉影响植被
C.大树底下好乘凉 D.蜣螂清洁草原
3.“瑞雪兆丰年”，最能体现生物与环境的关系是( )
B
A.生物影响环境 B.环境影响生物
C.环境适应生物 D.生物适应环境
4.长江是中国最大的河流。下列描述中，属于生态系统的是 ( )
D
A.长江中的水 B.长江中的河沙
C.长江中的全部中华鲟 D.长江
5.小明制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的
相关知识。下列相关叙述正确的是( )
B
A.生物圈是指地球上所有生物的总和
B.人类的生存和发展离不开生物圈
C.生物圈是地球上最小的生态系统
D.生物圈包括大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层
6.下列最不稳定的生态系统是( )
A
A.农田生态系统 B.海洋生态系统
C.森林生态系统 D.湿地生态系统
7.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正
确的是( )
D
A.蛇和鹰之间只构成竞争关系
B.图中有3条食物链
C.若要构成完整的生态系统，图中仅缺少分解者
D.该食物网中各生物所需能量最终来源是太阳能
8.在某一个农田生态系统中，有一条食物链：
水稻 鼠 蛇 灰獴。如果蛇被全部捕杀，
其他三种生物数量的变化如图所示，则图中
和 分别表示的两种生物是( )
B
A.灰獴、水稻 B.灰獴、鼠 C.鼠、水稻 D.鼠、灰獴
9.如图是草原生态系统各种生物之间相互关系。
根据所学知识，回答有关问题:
（1）从生态系统的组成成分看，图中草属于
________。
生产者
（2）图中属于消费者的是____________________。
（3）从生态系统组成成分的生物部分看，该草原生态系统还缺
乏的组成成分是________。
兔、狐、鼠、鹰、蛇
分解者
（4）该草原生态系统有___条食物链，其中最长的一条食物链是
__________________。
（5）该生态系统中的能量主要来自草固定的________，能量沿
着食物链和食物网流动。
5
草 鼠 蛇 鹰
太阳能

展开更多......

收起↑