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第三章 从细胞到生物体
01
考点精讲
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细胞的分裂过程
1.生物体由小长大的原因
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
2.观察细胞的分裂
（1）细胞的生长
细胞生长 需要不断从周围环境中吸收营养物质，结果是
体积由小变大。但是细胞不能无限制地长大。
（2）染色体
①概念：细胞中被碱性染料染成深色的物质叫作染色体。
②构成：染色体由蛋白质和两种物质组成。 是遗
传物质，染色体是遗传物质的载体。
③细胞、细胞核、染色体、
关系图解
3.细胞分裂 的过程
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，然后是细胞质分成
两份，每份各含有一个细胞核。
（1）动物细胞的分裂过程（如图）：分裂时，细胞膜从细
胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
（2）植物细胞的分裂过程（如图）：分裂时，在原来的细
胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
4.细胞分裂过程中染色体的变化（重点）
（1）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。
（2）变化过程
①准备期间，染色体进行复制。
②分裂中：染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个
新细胞中。
（3）分裂前后新细胞与原细胞的关系
两个新细胞的染色体形态和数目相同，与原细胞的染色体形
态和数目相同，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
【方法指导】
1.正常情况下细胞不会越分裂越小。分裂时一个母细胞分成
两个子细胞，子细胞的体积虽比母细胞小，但随后会进入生长阶
段，从周围环境吸收营养，合成自身所需物质，使体积增大、重
量增加，而后才会继续分裂，从而维持相对稳定的体积，不会持
续变小。
2.细胞分裂时，染色体的变化是考查的重点。细胞核分裂时，
染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和
数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此无论细胞分裂多
少次，子细胞中的染色体形态和数目与原细胞均相同。染色体数
量变化为 。答题时抓住这一点即可正确解题。
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动物体的结构层次
1.动物和人体的发育都是从受精卵开始的。
2.细胞分化
（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞
分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的
变化，这个过程叫作细胞分化。
（2）结果：细胞分化的结果是产生了不同的细胞群，即组织。
3.组织
（1）概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都
是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞
群叫作组织。
（2）人体的四种基本组织（重点）#3.2
名称 图示 特点 功能 举例
上皮组织 由上皮细胞 构成 保护、分泌 皮肤上皮、
小肠腺上皮
肌肉组织 主要由肌细 胞构成 收缩和舒张，能 使机体产生运动 平滑肌、骨
骼肌、心肌
神经组织 主要由神经 细胞构成 能感受刺激，产 生并传导神经冲 动，起调节和控 制作用 脑神经、脊
神经
名称 图示 特点 功能 举例
结缔 组 织 种类很多 支持、连接、保 护、营养 骨组织、血
液
续表
4.器官
（1）概念：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成
的行使一定功能的结构，叫作器官。
（2）举例
①胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，能
完成储存和初步消化食物的功能。
②人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、
唾液腺等器官。
5.系统
（1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官
按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
（2）举例
①人体的主要八大系统 包括运动系统、消化系统、呼吸
系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系
统。
②口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰、唾液
腺等器官，都能在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用，
属于消化系统。#5.2.2
6.人体的结构层次 （重点）
细胞 组织 器官 系统 人体（动物体）。
【方法指导】
1.区分细胞的分裂和分化：细胞分裂只是数量的增多，而细
胞分化会使细胞在形态、结构和生理功能上都发生变化。
2.如何判断是组织还是器官：组织是由形态相似、功能相同
的细胞群组成，它本身不一定具备某种特定的功能，如上皮组织；
而器官则是由几种不同的组织构成的，具有一定的功能，如小肠，
具有消化和吸收的功能。
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植物体的结构层次
1.绿色开花植物的六大器官（如图）
2.植物体的几种主要组织（重点）
名称 图示 分布举例 结构特点 功能
分生组 织 根尖、芽尖 细胞小，细 胞壁薄，细 胞核大，细 胞质浓，有 很强的分裂 能力 能不断分裂产生
新细胞，再由这
些细胞分化形成
其他组织
名称 图示 分布举例 结构特点 功能
保护组 织 由根、茎、 叶表面的表 皮细胞构成 细胞排列紧 密 保护内部结构
输导组 织 根、茎、叶 等处的导管 和筛管 细胞呈管状 导管运输水和无
机盐；筛管运输
有机物
续表
名称 图示 分布举例 结构特点 功能
薄壁组 织 根、茎、 叶、花、果 实、种子中 都含有 细胞壁薄， 液泡较大 有储存营养物质
的功能，含叶绿
体的薄壁组织还
能进行光合作用
机械 组织 茎、叶柄、 叶片、花 柄、果皮、 种皮等处 细胞壁厚 对植物体起支撑
和保护作用
续表
3.植物体的结构层次（重点）
（1）从宏观到微观：植物体 器官 组织 细胞。
（2）从微观到宏观
4.动物体、植物体结构层次的比较
项目 动物体 植物体
结 构 层 次 不同 点 构成动物体的组织有上 皮组织、肌肉组织、神 经组织和结缔组织 构成植物体的组织有分生组
织、保护组织、输导组织、
机械组织和薄壁组织等
有多种器官 有六大器官：根、茎、叶、
花、果实、种子
项目 动物体 植物体
结 构 层 次 不同 点 有八大系统，由系统构 成动物体 无系统，由器官直接构成植
物体
相同 点 由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织、由 组织构成器官 续表
【方法指导】
1.如何识别给定生物材料所属的结构层次，是常见的题型。
解决此类问题，要准确理解各个结构层次的特点，如番茄的植株，
由器官组成，属于植物体；番茄的果实，由不同的组织构成，属
于器官；番茄的果肉，由细胞构成，属于组织。
2.生物细胞模型题通常涉及对细胞结构及功能的理解，解答
此类题首先要理解细胞结构，然后了解模型材料特点，再找出彼
此的对应关系，即可作答。
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单细 胞生物
1.单细胞生物
（1）概念：单细胞生物的身体由一个细胞构成。
（2）常见的单细胞生物
（如图）
（3）生活环境
大多数单细胞生物生活
在水域或湿润的环境中，有
些寄生在其他生物体上。
2.单细胞生物的形态结构及生活
实验探究：观察草履虫并探究其趋性
【实验目的】
①观察草履虫的形态及运动。
②探究草履虫的趋性。
【材料用具】
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、
滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
【方法步骤】
Ⅰ.观察草履虫的形态及运动
（1）从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片
上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
（2）盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉
花纤维（目的是限制草履虫的运动），再盖上盖玻片。然后寻找
一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
可以观察到：
①草履虫的外形像一只倒置的草鞋。
②草履虫在培养液中不停地游来游去。当身体前端遇到阻碍
时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到
避开阻挡物。
Ⅱ.探究草履虫的趋性
（1）从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的
两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液
滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运
动。（如图）#2.1.3.2.1
①若在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫
的运动方向，会发现草履虫向右侧培养液移动。
②若在右侧培养液的边缘放少许食盐粒，用放大镜观察草履
虫的运动方向，会发现草履虫向左侧培养液移动。
（2）现象分析：食盐对于草履虫来说是不利刺激，而肉汁
对于草履虫来说是有利刺激。因此，草履虫会避开食盐，游到有
肉汁的培养液液滴中。
（3）结论：草履虫能对外界刺激作出反应，草履虫具有趋
性。这种趋性有利于它适应环境。#2.1.3.2.3
3.草履虫 的结构及生活（重点）
（1）运动：靠纤毛 的摆动在水中旋
转前进。
（2）呼吸：氧的摄入和二氧化碳的排出
都通过表膜 。
（3）摄食：细菌和其他微小生物等食物
由口沟 进入体内。
（4）消化：随着细胞质的流动，食物泡 中的食物逐渐被
消化。
（5）废物的排出：多余的水和废物由收集管、伸缩泡
收集并排到体外。
（6）食物残渣的排出：不能消化的食物残渣，从胞肛 排出。
（7）生殖：遗传物质存在于细胞核中（小核 与生殖有关，
大核 主要对营养、代谢起重要作用），繁殖方式为分裂生殖。
4.单细胞生物与人类的关系
（1）有益
①多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。
②草履虫可吞食细菌，净化污水。
（2）有害
①某些单细胞生物如疟原虫、痢疾内变形虫等寄生在人体内，
危害人类身体健康。
②海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。
【方法指导】
1.如何判断实验中草履虫运动的方向：草履虫具有趋利避害
的趋性，总会趋向有利的刺激，例如牛肉汁；逃避有害的刺激，
例如食盐。抓住草履虫这一特性即可解题。
2.区分收集管、伸缩泡和胞肛的功能：收集管和伸缩泡收集
和排出的是多余的水和废物；胞肛排出的是食物残渣。解题时要
注意不要混淆。
02
考向预测
1.人体受精卵中有46条染色体，受精卵经多次细胞分裂，逐渐发
育成胚泡。胚泡细胞中的染色体数量是( )
B
A.23条 B.46条 C.92条 D.184条
2.如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错
误的是( )
D
A.细胞能生长而不能无限增大
B.细胞分裂使细胞数量增加
C.细胞分裂的过程依次是
D.图d中染色体数目与图a相同
3.当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时候会出血。这说明皮肤中
包含的组织有( )
B
A.结缔组织、分生组织 B.神经组织、结缔组织
C.结缔组织、肌肉组织 D.薄壁组织、神经组织
4.电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身。
下列关于莲藕与哪吒的相关描述，正确的是( )
C
A.莲藕与哪吒的血液属于同一结构层次
B.哪吒的结构层次没有系统
C.“藕断丝连”的丝属于输导组织
D.莲花、莲子属于营养器官
5.奶牛乳房内部结构如图所示。
据图判断，乳房属于结构层次中
的( )
C
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越
多人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，下列描述错误的是
( )
A.过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D.经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了
变化
√
7.制作一个植物细胞模型，你会选择以下哪一组材料( )
C
A.琼脂、塑料袋、一个红枣
B.沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果
C.浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水
D.泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球
8.生物小组以草履虫作为材料进行实验，观
察其形态结构并探究其趋性。请回答：
（1）用胶头滴管吸取草履虫时，应在培养
液的______吸取，因为这一部分培养液
______含量高，草履虫可以通过______
（填结构名称）与外界进行气体交换。
表层
氧气
表膜
（2）制作临时装片时，在培养液中放少量棉花纤维的目的是
________________。在草履虫培养液中添加一些火龙果汁，几分
钟后，再制成临时装片观察，发现草履虫细胞内多了一些红色结
构，这种结构最可能是________。
限制草履虫运动
食物泡
（3）为探究草履虫的趋性，生物小组取3块载玻片按如图所示进
行实验。观察后发现____载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，
而________载玻片上大多数草履虫游向了左侧培养液。分析出现
上述现象的原因，可得出结论______________________________
_______。
乙
甲、丙
草履虫会逃避有害刺激，趋向有
利刺激

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