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2025-2026学年河北省邢台市信都区胡家营校区等三校联考统编版五年级上册9月阶段性检测道德与法治试卷
1．（2025五上·信都月考）我们没有自主选择课余生活的权利。(　　)
2．（2025五上·信都月考）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。（　　）
3．（2025五上·信都月考）课余生活不能促进我们的健康成长。(　　)
4．（2025五上·信都月考）理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
5．（2025五上·信都月考）真诚的交流不需要尊重他人表达自己观点的权利。(　　)
6．（2025五上·信都月考）沉默不语一定不会失去沟通的机会。(　　)
7．（2025五上·信都月考）只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。(　　)
8．（2025五上·信都月考）心情不好的时候，我们可以吸一支烟。(　　)
9．（2025五上·信都月考）远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。（　　）
10．（2025五上·信都月考）发现有人吸毒，我们要及时远离，不用告诉老师或家长。(　　)
11．（2025五上·信都月考）学校航模社团和书法兴趣班的活动时间冲突了，小宇既想锻炼动手能力，又不想放弃练字，他应该（　　）。
A．随机选一个，反正都差不多
B．结合自身兴趣后再决定
C．让父母直接帮自己作决定
12．（2025五上·信都月考）下列属于健康的课余生活的是（　　）。
A．长时间玩电子游戏 B．在家睡懒觉 C．参加唱歌兴趣班
13．（2025五上·信都月考）下列课余生活能够用镜头发现身边美好事物的是（　　）。
A．摄影 B．做实验 C．剪纸
14．（2025五上·信都月考）关于自主选择课余生活，下列说法正确的是（　　）。
A．完全由父母决定
B．要考虑活动的意义和价值
C．只选择轻松有趣的活动
15．（2025五上·信都月考）当与同学发生矛盾时，正确的做法是（　　）。
A．直接动手打架
B．冷静下来，沟通解决
C．再也不理对方
16．（2025五上·信都月考）站在对方的角度看，觉得对方的看法也有道理。这属于换位三部曲中的（　　）。
A．稳定情绪 B．冷静思考 C．寻找合理点
17．（2025五上·信都月考）当我们表达自己观点时，要做到（　　）。
A．语言清晰，有条理 B．声音小，不敢说 C．想到什么说什么
18．（2025五上·信都月考）吸烟对青少年的危害不包括（　　）。
A．影响呼吸系统发育
B．引发咳嗽、气喘等疾病
C．促进消化
19．（2025五上·信都月考）小明发现表弟在家偷偷模仿大人吸烟，他应该（　　）。
A．跟着尝试，反正只吸一口
B．告诉表弟吸烟危害，劝他停止
C．当作没看见，免得惹麻烦
20．（2025五上·信都月考）毒品的危害有（　　）。
①有利身心健康 ②破坏家庭幸福 ③危害社会安全
A．②③ B．①② C．①③
21．（2025五上·信都月考）下列倾听时的做法是否正确？请你连线。
尊重他人，积极回应
倾听时的正确做法 总是反驳，强行争辩
倾听时的错误做法 耐心倾听，给予理解
随意敷衍，心不在焉
22．（2025五上·信都月考）我来分类。
①学校组织的足球比赛 ②在家和爷爷一起练习书法 ③班级举办的绘画比赛 ④参加课外舞蹈班训练 ⑤和家人一起去郊外踏青 ⑥班级之间的拔河比赛
23．（2025五上·信都月考）我来为课余生活做一个温馨提示。
（1）在图书馆时，　 　。
（2）外出游玩时，　 　。
（3）户外运动时，　 　。
（4）在植物园游玩时，　 　。
24．（2025五上·信都月考）图中的课余生活是什么？有什么好处？
25．（2025五上·信都月考）图中的男士在干什么？他这样做有什么危害？
26．（2025五上·信都月考）周末，班级组织了一次户外实践活动。活动中，小组要共同完成一个手工制作任务。小刚有一个特别新颖的想法，他兴奋地向小组同学分享，可还没等他说完，小婷就打断他说：“你这个想法肯定不行，太麻烦了，就按我的方法做吧。”其他同学有的没说话，有的随声附和小婷。小刚感到很失落，后面也不再参与小组讨论了，最后小组的手工制作完成得并不理想。
（1）在这次小组活动的沟通中，小婷存在哪些问题？
（2）如果你是小组中的一员，你会如何倾听小刚的想法？
27．（2025五上·信都月考）周末，六（1）班的小宇受邀参加同班好友小凯的生日派对。吃完蛋糕后，小凯从柜子里拿出几瓶色彩鲜艳的果味饮料，兴奋地说：“这是我表哥从酒吧带回来的鸡尾酒，喝起来像果汁，我们今天就试试‘长大的滋味’！”其他几个同学纷纷拿起饮料，准备品尝。小宇犹豫了，他记得有次科普活动上，老师讲过酒精对大脑发育的危害，但又担心自己被嘲笑“不合群”。这时，小凯说：“小宇，你该不会是胆小鬼吧？就喝一口，不会有人告诉家长的！”
（1）分析一下小宇的同学接受鸡尾酒诱惑的原因。
（2）如果你是小宇，你会怎么做？
答案解析部分
1．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
2．【答案】正确
【解析】【分析】课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人、遵守活动规则。这些都是我们作为小学生的基本要求。如果没有这些，我们的课余生活就很难进行。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是丰富的课余生活的意义。课余生活对我们每个人都有重要的意义，我们应该丰富自己的课余生活，充分锻炼自己。结合所学，在理解的基础上识记课余生活的注意事项，根据题干内容填空。
3．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
4．【答案】正确
【解析】【分析】理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
故答案为：正确。
【点评】考查理性对待分歧的好处。
5．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。故题干错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出判断。
6．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出判断。
7．【答案】正确
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。故题干正确。
故答案为：正确。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出解答。
8．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”，如果判断不清，就要及时寻求帮助。吸烟有害健康，未成年人禁止吸烟，心情不好时，应通过合理途径缓解。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出判断。
9．【答案】正确
【解析】【分析】结合所学知识可知，远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。
故答案为：正确。
【点评】本题考查远离烟酒、杜绝毒品的知识。我们要了解吸烟、喝酒与毒品的危害，远离烟酒、杜绝毒品。
10．【答案】错误
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。我们还是小学生，要严格地遵守小学生章程，不可以抽烟、喝酒、吸毒，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长、老师或警察的帮助。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出解答。
11．【答案】B
【解析】【分析】考查的是过好我们的课余生活。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。选项A随机选一个，反正都差不多，不正确，缺乏主动性，未体现理性选择。
选项B结合自身兴趣后再决定，正确。
选项C让父母直接帮自己作决定，不正确，未体现自主思考，依赖性过强。
故选：B
【点评】合理规划课余生活，结合所学，作出解答。
12．【答案】C
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A长时间玩电子游戏，不正确，会使意志消沉，影响学习。
选项B在家睡懒觉，不正确，这是不健康的生活。
选项C参加唱歌兴趣班，正确。
故选：C
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
13．【答案】A
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A摄影，正确。
选项B做实验，不正确，属于科学探究活动，依赖操作工具（如试管、显微镜），目的是验证知识或探索规律，与镜头无关。
选项C剪纸，不正确，是手工艺术创作，需使用剪刀和纸张，通过裁剪表达创意，无需镜头参与。
故选：A
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
14．【答案】B
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A完全由父母决定，不正确，自主选择课余生活强调个人的主动性和决策权，虽然可以听取父母的建议，但不应完全由父母决定。
选项B要考虑活动的意义和价值，正确。
选项C只选择轻松有趣的活动，不正确，课余生活的选择需兼顾兴趣与价值，而非仅追求轻松娱乐。
故选：B
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
15．【答案】B
【解析】【分析】考查的是校园里的冲突。校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。校园中存在各种各样的冲突，产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好的化解冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。选项A直接动手打架，不正确，以暴制暴解决不了问题。
选项B冷静下来，沟通解决，互相理解，正确。
选项C再也不理对方，不正确，应该和同学合理沟通。
故选：B
【点评】了解校园里的冲突，明确解决冲突的办法，正确作答。
16．【答案】C
【解析】【分析】考查的是真诚坦率很重要。对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，当与他人意见产生不同时，要学会换位思考，“站在对方的角度看，觉得对方的看法也有道理”这一行为，属于换位思考中寻找对方观点的合理性的步骤。
故选：C
【点评】结合所学，了解生活中相互交流沟通的方法和技巧。
17．【答案】A
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。选项A语言清晰，有条理，正确。
选项B声音小，不敢说，不正确，要有自信心。
选项C想到什么说什么，不正确，应该注意表达方式。
故选：A
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出选择。
18．【答案】C
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。选项A影响呼吸系统发育，正确，不符合题意。
选项B引发咳嗽、气喘等疾病，正确，不符合题意。
选项C促进消化，不正确，这不是吸烟的危害。相反，吸烟可能对消化系统产生负面影响，如导致食欲不振、胃部不适，甚至增加患胃溃疡的风险。
故选：C
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，分析题干，作出解答。
19．【答案】B
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。选项A跟着尝试，反正只吸一口，不正确，因为吸烟有害健康，未成年人更不应模仿。
选项B告诉表弟吸烟危害，劝他停止，正确。
选项C当作没看见，免得惹麻烦，不正确，是不恰当的，放任未成年人吸烟可能对其健康造成长期危害。
故选：B
【点评】明确知道要远离对我们产生危害的地方，学会说“不”，结合所学，作出解答。
20．【答案】A
【解析】【分析】考查的是毒品更危险。毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。①有利身心健康，不正确，毒品会严重损害人的身体和心理健康，导致疾病、精神错乱甚至死亡，绝不可能有利健康。这是对毒品危害的基本认知；
②破坏家庭幸福，正确；
③危害社会安全，正确。
符合题意的有：②③。
故选：A
【点评】完成本题的关键是了解有关于毒品的危害。
21．【答案】
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，不仅要勇于表达自己的意见，还要学会倾听，这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确地理解和领会对方的想法和目的。倾听时的正确做法——尊重他人，积极回应；耐心倾听，给与理解。
倾听时的错误做法——总是反驳，强行争辩，随意敷衍，心不在焉。
故答案为：
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出解答。
22．【答案】校内课余生活：①③⑥
校外课余生活：②④⑤
【解析】【分析】考查的是过好我们的课余生活。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。分类连线：
校内课余生活——①学校组织的足球比赛、③班级举办的绘画比赛、 ⑥班级之间的拔河比赛。
校外课余生活——②在家和爷爷一起练习书法；④参加课外舞蹈班训练；⑤和家人一起去郊外踏青。
故答案为：
校内课余生活：①③⑥
校外课余生活：②④⑤
【点评】合理规划课余生活，结合所学，作出解答。
23．【答案】我们要保持安静，不要大声喧哗。；我们要讲究卫生，不要随意扔垃圾。；我们要注意安全，不要去危险的地方。；我们要爱护植物，不要追逐打闹。
【解析】【分析】考查的是过好课余生活。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。学生学会为课余生活做温馨提示。分析给出的不同情境，然后再结合具体情况做相应的提示，保证公共场所的安全、卫生等。根据自己的经验回答即可。
故答案为：第1空、我们要保持安静，不要大声喧哗。
第2空、我们要讲究卫生，不要随意扔垃圾。
第3空、我们要注意安全，不要去危险的地方。
第4空、我们要爱护植物，不要追逐打闹。
【点评】明确注意自己的言谈举止是完成本题的关键。
24．【答案】(1) 阅读。
(2) 阅读可以增长知识、拓宽视野，培养良好的阅读习惯，丰富课余生活。
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。本题旨在考查学生对健康课余生活及其好处的认识能力，可结合教材知识作答。通过观察图片可知，小朋友正在专心阅读；阅读既能丰富知识储备，又能帮助培养良好的学习兴趣和阅读习惯，从而提升综合素质。
故答案为：(1) 阅读。
(2) 阅读可以增长知识、拓宽视野，培养良好的阅读习惯，丰富课余生活。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
25．【答案】(1) 他正在公共场所吸烟；
(2) 吸烟不仅损害自己的身体健康，还会通过二手烟危害他人的健康，对周围的孩子和孕妇等弱势群体影响更甚。
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。吸烟会影响我们的身体健康，百害而无一利，我们要坚决拒绝吸“第一口烟”。本题旨在考查学生对不良行为及其危害的认识，可结合教材关于公共卫生及社会文明的相关内容作答。图中男士的行为明显为公共场所吸烟，会产生二手烟，伤害周围人的身体健康，尤其对孩子和孕妇等更为不利，也违反了公共场所控烟的法律法规。
故答案为：(1) 他正在公共场所吸烟；
(2) 吸烟不仅损害自己的身体健康，还会通过二手烟危害他人的健康，对周围的孩子和孕妇等弱势群体影响更甚。
【点评】了解吸烟的危害是完成本题的关键。
26．【答案】（1）小婷没有耐心听完小刚的想法就打断他。小婷武断地否定小刚的想法，没有给出合理的理由。小婷强迫小组按自己的方法做，不尊重其他同学的意见。
（2）首先，我会安静地听完小刚的整个想法，不中途打断，并用点头或眼神表示我在认真听。
其次，等小刚说完后，我会简单回应，比如“这个想法很新颖，谢谢你的分享”，然后提出自己的问题或建议（如“你觉得这个方法怎么操作？”），鼓励小组一起讨论。
最后，我会主动邀请小刚参与后续讨论，确保他的意见被考虑进小组决策中。
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。与人沟通，还要学会倾听。与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
（1）在这次小组活动的沟通中，小婷存在哪些问题，可以从尊重他人、耐心倾听和民主讨论等方面进行阐述。
（2）如果你是小组中的一员，你会如何倾听小刚的想法，可以从耐心听完、积极回应、促进讨论等方面进行阐述。
故答案为：（1）小婷没有耐心听完小刚的想法就打断他。小婷武断地否定小刚的想法，没有给出合理的理由。小婷强迫小组按自己的方法做，不尊重其他同学的意见。（2）首先，我会安静地听完小刚的整个想法，不中途打断，并用点头或眼神表示我在认真听。
其次，等小刚说完后，我会简单回应，比如“这个想法很新颖，谢谢你的分享”，然后提出自己的问题或建议（如“你觉得这个方法怎么操作？”），鼓励小组一起讨论。
最后，我会主动邀请小刚参与后续讨论，确保他的意见被考虑进小组决策中。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出解答。
27．【答案】（1）诱惑原因：
1、好奇心驱使 2、同伴压力 3、认知不足 4、信任与权威影响
（2）我会这样做：
① 坚定拒绝，说明理由
直接回应：“酒精对大脑发育有害，我们是未成年人，不能喝。”
② 转移注意力，化解尴尬
提议替代活动：“不如我们玩游戏/看电影吧！饮料留着下次聚会再喝。”
③ 寻求支持或离场
果断离开：若持续施压，以“家长找我”为由提前离场，避免冲突。
④ 事后反馈
告知信任的成人：事后向老师或家长说明情况，避免类似风险再次发生。
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。我们正处在“想独立”渴望成熟 的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。
（1）可以从好奇心的驱使、从众心理、同学的言语施压、信任熟人的提供这些方面进行阐述。
（2）可以从拒绝、不因面子妥协，并且理性应对，用事实和策略处理同伴压力，维护自身权益，这些方面进行描述。
故答案为：（1）诱惑原因：1、好奇心驱使 2、同伴压力 3、认知不足 4、信任与权威影响
（2）我会这样做：
① 坚定拒绝，说明理由
直接回应：“酒精对大脑发育有害，我们是未成年人，不能喝。”
② 转移注意力，化解尴尬
提议替代活动：“不如我们玩游戏/看电影吧！饮料留着下次聚会再喝。”
③ 寻求支持或离场
果断离开：若持续施压，以“家长找我”为由提前离场，避免冲突。
④ 事后反馈
告知信任的成人：事后向老师或家长说明情况，避免类似风险再次发生。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，分析材料，作出解答。
1 / 12025-2026学年河北省邢台市信都区胡家营校区等三校联考统编版五年级上册9月阶段性检测道德与法治试卷
1．（2025五上·信都月考）我们没有自主选择课余生活的权利。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
2．（2025五上·信都月考）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。（　　）
【答案】正确
【解析】【分析】课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人、遵守活动规则。这些都是我们作为小学生的基本要求。如果没有这些，我们的课余生活就很难进行。
故答案为：正确。
【点评】本题考查的知识点是丰富的课余生活的意义。课余生活对我们每个人都有重要的意义，我们应该丰富自己的课余生活，充分锻炼自己。结合所学，在理解的基础上识记课余生活的注意事项，根据题干内容填空。
3．（2025五上·信都月考）课余生活不能促进我们的健康成长。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
4．（2025五上·信都月考）理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
【答案】正确
【解析】【分析】理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
故答案为：正确。
【点评】考查理性对待分歧的好处。
5．（2025五上·信都月考）真诚的交流不需要尊重他人表达自己观点的权利。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。故题干错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出判断。
6．（2025五上·信都月考）沉默不语一定不会失去沟通的机会。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出判断。
7．（2025五上·信都月考）只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。(　　)
【答案】正确
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。故题干正确。
故答案为：正确。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出解答。
8．（2025五上·信都月考）心情不好的时候，我们可以吸一支烟。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”，如果判断不清，就要及时寻求帮助。吸烟有害健康，未成年人禁止吸烟，心情不好时，应通过合理途径缓解。故表述错误。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出判断。
9．（2025五上·信都月考）远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。（　　）
【答案】正确
【解析】【分析】结合所学知识可知，远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。
故答案为：正确。
【点评】本题考查远离烟酒、杜绝毒品的知识。我们要了解吸烟、喝酒与毒品的危害，远离烟酒、杜绝毒品。
10．（2025五上·信都月考）发现有人吸毒，我们要及时远离，不用告诉老师或家长。(　　)
【答案】错误
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。我们还是小学生，要严格地遵守小学生章程，不可以抽烟、喝酒、吸毒，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长、老师或警察的帮助。故表述不正确。
故答案为：错误。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，作出解答。
11．（2025五上·信都月考）学校航模社团和书法兴趣班的活动时间冲突了，小宇既想锻炼动手能力，又不想放弃练字，他应该（　　）。
A．随机选一个，反正都差不多
B．结合自身兴趣后再决定
C．让父母直接帮自己作决定
【答案】B
【解析】【分析】考查的是过好我们的课余生活。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。选项A随机选一个，反正都差不多，不正确，缺乏主动性，未体现理性选择。
选项B结合自身兴趣后再决定，正确。
选项C让父母直接帮自己作决定，不正确，未体现自主思考，依赖性过强。
故选：B
【点评】合理规划课余生活，结合所学，作出解答。
12．（2025五上·信都月考）下列属于健康的课余生活的是（　　）。
A．长时间玩电子游戏 B．在家睡懒觉 C．参加唱歌兴趣班
【答案】C
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A长时间玩电子游戏，不正确，会使意志消沉，影响学习。
选项B在家睡懒觉，不正确，这是不健康的生活。
选项C参加唱歌兴趣班，正确。
故选：C
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
13．（2025五上·信都月考）下列课余生活能够用镜头发现身边美好事物的是（　　）。
A．摄影 B．做实验 C．剪纸
【答案】A
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A摄影，正确。
选项B做实验，不正确，属于科学探究活动，依赖操作工具（如试管、显微镜），目的是验证知识或探索规律，与镜头无关。
选项C剪纸，不正确，是手工艺术创作，需使用剪刀和纸张，通过裁剪表达创意，无需镜头参与。
故选：A
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
14．（2025五上·信都月考）关于自主选择课余生活，下列说法正确的是（　　）。
A．完全由父母决定
B．要考虑活动的意义和价值
C．只选择轻松有趣的活动
【答案】B
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。选项A完全由父母决定，不正确，自主选择课余生活强调个人的主动性和决策权，虽然可以听取父母的建议，但不应完全由父母决定。
选项B要考虑活动的意义和价值，正确。
选项C只选择轻松有趣的活动，不正确，课余生活的选择需兼顾兴趣与价值，而非仅追求轻松娱乐。
故选：B
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
15．（2025五上·信都月考）当与同学发生矛盾时，正确的做法是（　　）。
A．直接动手打架
B．冷静下来，沟通解决
C．再也不理对方
【答案】B
【解析】【分析】考查的是校园里的冲突。校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。校园中存在各种各样的冲突，产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好的化解冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。选项A直接动手打架，不正确，以暴制暴解决不了问题。
选项B冷静下来，沟通解决，互相理解，正确。
选项C再也不理对方，不正确，应该和同学合理沟通。
故选：B
【点评】了解校园里的冲突，明确解决冲突的办法，正确作答。
16．（2025五上·信都月考）站在对方的角度看，觉得对方的看法也有道理。这属于换位三部曲中的（　　）。
A．稳定情绪 B．冷静思考 C．寻找合理点
【答案】C
【解析】【分析】考查的是真诚坦率很重要。对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，当与他人意见产生不同时，要学会换位思考，“站在对方的角度看，觉得对方的看法也有道理”这一行为，属于换位思考中寻找对方观点的合理性的步骤。
故选：C
【点评】结合所学，了解生活中相互交流沟通的方法和技巧。
17．（2025五上·信都月考）当我们表达自己观点时，要做到（　　）。
A．语言清晰，有条理 B．声音小，不敢说 C．想到什么说什么
【答案】A
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。选项A语言清晰，有条理，正确。
选项B声音小，不敢说，不正确，要有自信心。
选项C想到什么说什么，不正确，应该注意表达方式。
故选：A
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出选择。
18．（2025五上·信都月考）吸烟对青少年的危害不包括（　　）。
A．影响呼吸系统发育
B．引发咳嗽、气喘等疾病
C．促进消化
【答案】C
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。选项A影响呼吸系统发育，正确，不符合题意。
选项B引发咳嗽、气喘等疾病，正确，不符合题意。
选项C促进消化，不正确，这不是吸烟的危害。相反，吸烟可能对消化系统产生负面影响，如导致食欲不振、胃部不适，甚至增加患胃溃疡的风险。
故选：C
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，分析题干，作出解答。
19．（2025五上·信都月考）小明发现表弟在家偷偷模仿大人吸烟，他应该（　　）。
A．跟着尝试，反正只吸一口
B．告诉表弟吸烟危害，劝他停止
C．当作没看见，免得惹麻烦
【答案】B
【解析】【分析】考查的是拒绝危害有方法。远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。选项A跟着尝试，反正只吸一口，不正确，因为吸烟有害健康，未成年人更不应模仿。
选项B告诉表弟吸烟危害，劝他停止，正确。
选项C当作没看见，免得惹麻烦，不正确，是不恰当的，放任未成年人吸烟可能对其健康造成长期危害。
故选：B
【点评】明确知道要远离对我们产生危害的地方，学会说“不”，结合所学，作出解答。
20．（2025五上·信都月考）毒品的危害有（　　）。
①有利身心健康 ②破坏家庭幸福 ③危害社会安全
A．②③ B．①② C．①③
【答案】A
【解析】【分析】考查的是毒品更危险。毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。①有利身心健康，不正确，毒品会严重损害人的身体和心理健康，导致疾病、精神错乱甚至死亡，绝不可能有利健康。这是对毒品危害的基本认知；
②破坏家庭幸福，正确；
③危害社会安全，正确。
符合题意的有：②③。
故选：A
【点评】完成本题的关键是了解有关于毒品的危害。
21．（2025五上·信都月考）下列倾听时的做法是否正确？请你连线。
尊重他人，积极回应
倾听时的正确做法 总是反驳，强行争辩
倾听时的错误做法 耐心倾听，给予理解
随意敷衍，心不在焉
【答案】
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，不仅要勇于表达自己的意见，还要学会倾听，这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确地理解和领会对方的想法和目的。倾听时的正确做法——尊重他人，积极回应；耐心倾听，给与理解。
倾听时的错误做法——总是反驳，强行争辩，随意敷衍，心不在焉。
故答案为：
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出解答。
22．（2025五上·信都月考）我来分类。
①学校组织的足球比赛 ②在家和爷爷一起练习书法 ③班级举办的绘画比赛 ④参加课外舞蹈班训练 ⑤和家人一起去郊外踏青 ⑥班级之间的拔河比赛
【答案】校内课余生活：①③⑥
校外课余生活：②④⑤
【解析】【分析】考查的是过好我们的课余生活。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。分类连线：
校内课余生活——①学校组织的足球比赛、③班级举办的绘画比赛、 ⑥班级之间的拔河比赛。
校外课余生活——②在家和爷爷一起练习书法；④参加课外舞蹈班训练；⑤和家人一起去郊外踏青。
故答案为：
校内课余生活：①③⑥
校外课余生活：②④⑤
【点评】合理规划课余生活，结合所学，作出解答。
23．（2025五上·信都月考）我来为课余生活做一个温馨提示。
（1）在图书馆时，　 　。
（2）外出游玩时，　 　。
（3）户外运动时，　 　。
（4）在植物园游玩时，　 　。
【答案】我们要保持安静，不要大声喧哗。；我们要讲究卫生，不要随意扔垃圾。；我们要注意安全，不要去危险的地方。；我们要爱护植物，不要追逐打闹。
【解析】【分析】考查的是过好课余生活。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。学生学会为课余生活做温馨提示。分析给出的不同情境，然后再结合具体情况做相应的提示，保证公共场所的安全、卫生等。根据自己的经验回答即可。
故答案为：第1空、我们要保持安静，不要大声喧哗。
第2空、我们要讲究卫生，不要随意扔垃圾。
第3空、我们要注意安全，不要去危险的地方。
第4空、我们要爱护植物，不要追逐打闹。
【点评】明确注意自己的言谈举止是完成本题的关键。
24．（2025五上·信都月考）图中的课余生活是什么？有什么好处？
【答案】(1) 阅读。
(2) 阅读可以增长知识、拓宽视野，培养良好的阅读习惯，丰富课余生活。
【解析】【分析】考查的是合理规划课余生活。我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。本题旨在考查学生对健康课余生活及其好处的认识能力，可结合教材知识作答。通过观察图片可知，小朋友正在专心阅读；阅读既能丰富知识储备，又能帮助培养良好的学习兴趣和阅读习惯，从而提升综合素质。
故答案为：(1) 阅读。
(2) 阅读可以增长知识、拓宽视野，培养良好的阅读习惯，丰富课余生活。
【点评】课余生活中，我们的言谈举止应该符合一名小学生该有的素质，正确选择课余生活。
25．（2025五上·信都月考）图中的男士在干什么？他这样做有什么危害？
【答案】(1) 他正在公共场所吸烟；
(2) 吸烟不仅损害自己的身体健康，还会通过二手烟危害他人的健康，对周围的孩子和孕妇等弱势群体影响更甚。
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。吸烟会影响我们的身体健康，百害而无一利，我们要坚决拒绝吸“第一口烟”。本题旨在考查学生对不良行为及其危害的认识，可结合教材关于公共卫生及社会文明的相关内容作答。图中男士的行为明显为公共场所吸烟，会产生二手烟，伤害周围人的身体健康，尤其对孩子和孕妇等更为不利，也违反了公共场所控烟的法律法规。
故答案为：(1) 他正在公共场所吸烟；
(2) 吸烟不仅损害自己的身体健康，还会通过二手烟危害他人的健康，对周围的孩子和孕妇等弱势群体影响更甚。
【点评】了解吸烟的危害是完成本题的关键。
26．（2025五上·信都月考）周末，班级组织了一次户外实践活动。活动中，小组要共同完成一个手工制作任务。小刚有一个特别新颖的想法，他兴奋地向小组同学分享，可还没等他说完，小婷就打断他说：“你这个想法肯定不行，太麻烦了，就按我的方法做吧。”其他同学有的没说话，有的随声附和小婷。小刚感到很失落，后面也不再参与小组讨论了，最后小组的手工制作完成得并不理想。
（1）在这次小组活动的沟通中，小婷存在哪些问题？
（2）如果你是小组中的一员，你会如何倾听小刚的想法？
【答案】（1）小婷没有耐心听完小刚的想法就打断他。小婷武断地否定小刚的想法，没有给出合理的理由。小婷强迫小组按自己的方法做，不尊重其他同学的意见。
（2）首先，我会安静地听完小刚的整个想法，不中途打断，并用点头或眼神表示我在认真听。
其次，等小刚说完后，我会简单回应，比如“这个想法很新颖，谢谢你的分享”，然后提出自己的问题或建议（如“你觉得这个方法怎么操作？”），鼓励小组一起讨论。
最后，我会主动邀请小刚参与后续讨论，确保他的意见被考虑进小组决策中。
【解析】【分析】考查的是与人沟通讲方法。与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。与人沟通，还要学会倾听。与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
（1）在这次小组活动的沟通中，小婷存在哪些问题，可以从尊重他人、耐心倾听和民主讨论等方面进行阐述。
（2）如果你是小组中的一员，你会如何倾听小刚的想法，可以从耐心听完、积极回应、促进讨论等方面进行阐述。
故答案为：（1）小婷没有耐心听完小刚的想法就打断他。小婷武断地否定小刚的想法，没有给出合理的理由。小婷强迫小组按自己的方法做，不尊重其他同学的意见。（2）首先，我会安静地听完小刚的整个想法，不中途打断，并用点头或眼神表示我在认真听。
其次，等小刚说完后，我会简单回应，比如“这个想法很新颖，谢谢你的分享”，然后提出自己的问题或建议（如“你觉得这个方法怎么操作？”），鼓励小组一起讨论。
最后，我会主动邀请小刚参与后续讨论，确保他的意见被考虑进小组决策中。
【点评】结合所学，了解如何正确与人沟通，作出解答。
27．（2025五上·信都月考）周末，六（1）班的小宇受邀参加同班好友小凯的生日派对。吃完蛋糕后，小凯从柜子里拿出几瓶色彩鲜艳的果味饮料，兴奋地说：“这是我表哥从酒吧带回来的鸡尾酒，喝起来像果汁，我们今天就试试‘长大的滋味’！”其他几个同学纷纷拿起饮料，准备品尝。小宇犹豫了，他记得有次科普活动上，老师讲过酒精对大脑发育的危害，但又担心自己被嘲笑“不合群”。这时，小凯说：“小宇，你该不会是胆小鬼吧？就喝一口，不会有人告诉家长的！”
（1）分析一下小宇的同学接受鸡尾酒诱惑的原因。
（2）如果你是小宇，你会怎么做？
【答案】（1）诱惑原因：
1、好奇心驱使 2、同伴压力 3、认知不足 4、信任与权威影响
（2）我会这样做：
① 坚定拒绝，说明理由
直接回应：“酒精对大脑发育有害，我们是未成年人，不能喝。”
② 转移注意力，化解尴尬
提议替代活动：“不如我们玩游戏/看电影吧！饮料留着下次聚会再喝。”
③ 寻求支持或离场
果断离开：若持续施压，以“家长找我”为由提前离场，避免冲突。
④ 事后反馈
告知信任的成人：事后向老师或家长说明情况，避免类似风险再次发生。
【解析】【分析】考查的是主动拒绝烟酒与毒品。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。我们正处在“想独立”渴望成熟 的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。
（1）可以从好奇心的驱使、从众心理、同学的言语施压、信任熟人的提供这些方面进行阐述。
（2）可以从拒绝、不因面子妥协，并且理性应对，用事实和策略处理同伴压力，维护自身权益，这些方面进行描述。
故答案为：（1）诱惑原因：1、好奇心驱使 2、同伴压力 3、认知不足 4、信任与权威影响
（2）我会这样做：
① 坚定拒绝，说明理由
直接回应：“酒精对大脑发育有害，我们是未成年人，不能喝。”
② 转移注意力，化解尴尬
提议替代活动：“不如我们玩游戏/看电影吧！饮料留着下次聚会再喝。”
③ 寻求支持或离场
果断离开：若持续施压，以“家长找我”为由提前离场，避免冲突。
④ 事后反馈
告知信任的成人：事后向老师或家长说明情况，避免类似风险再次发生。
【点评】结合所学，学会主动拒绝，增强防范意识，分析材料，作出解答。
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