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课时提升训练(七)(七下第三单元)
(时间:15分钟　分值:32分)
(选择题1~8题,每小题2分,共16分)
1.“滴水是有湿润作用,但滴水必须加入河海,才能成为波涛。”这句名言告诉我们(A)
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.集体力量是强大的,在某种程度上可影响甚至改变个人
C.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
D.集体是人们联合起来的,是成员之间的相加
2.(2025·安徽模拟)“在小组合作中,我的视野更开阔、思维更活跃了。”“赛场上,班级啦啦队的呐喊声,让我浑身充满力量,感受到集体的力量。”可见(D)
A.合作是增强集体力量的唯一方式
B.没有个人付出就没有集体的力量
C.集体中的任何竞争都能激发潜能
D.集体生活有助于发展我们的个性
3.李华喜欢踢足球,他说:“在踢足球的过程中,我学到了大局观和团队意识。踢足球也让我们身体健康、精力充沛。”这启示我们(A)
A.集体生活有助于不断认识和完善自我
B.踢足球获得的能力比在课堂学习更重要
C.为获得强健体魄,我们都应该踢足球
D.在生活中要培养和发展各种兴趣爱好
4.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间,班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞,她觉得课后排练影响自己参加其他活动,对此她很苦恼。你是她的朋友,给她的建议是(D)
①以自己的兴趣爱好为准,向老师说明理由退出排练
②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目
③从班级整体利益出发,个人利益服从集体利益
④寻找解决冲突的平衡点,合理安排课余时间
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2025·北京模拟)
√学校规定在校园内要穿校服,可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 √学校组织外出参加实践活动,我想请假复习功课,可老师不允许。 √学校篮球队要吸纳我为新队员,但严格的训练规定让我犹豫不决。
对此,下列认识正确的是(C)
①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的,需要舍弃个人利益
②在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
③要理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性
④对于集体中存在的不合理因素,可以通过恰当方式表达自己的意见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2025·湖北中考)某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业,队员们用三年的坚守,共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号,是因为(D)
①在集体中个人的意愿得到尊重与理解
②成员间的竞争与合作是集体力量之源
③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献
④该服务队勇担社会责任促进民族团结
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.(2025·福建中考)黑板报是班级文化建设的重要阵地,是一道亮丽的风景线。为办好黑板报,某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法,正确的是(C)
①当主编要花费很多时间,最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务,谁当选主编都和我无关
④我要选文学、审美素养高的同学,发挥他的特长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2025·烟台中考)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是(D)
①小武被学校篮球队选中,因球队管理严格,他不愿参加
②班级排练集体舞,小江因站位问题与同学发生争执,赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务,经常为同学讲解难题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(16分)某校七年级(1)班准备召开一次以“团结协作,共创优秀班集体”为主题的班会。班委们准备针对班级里出现的一些问题,进行有针对性的分析,并提出班级建设的改进意见。请帮助他们完成以下任务。
　　为了了解同学们对班级的认识,班长王翔在同学中做了一项调查:
李明说:“我当班干部后,感觉自己性格也比以前开朗了,生活更充实了,目标更明确了。”
张铭说:“我住校一个学期,生活自理能力更强了。”
刘子君说:“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。”
吴建雄说:“我学会了关心别人,与同学们友好相处,控制自己的情绪。”
林宇说:“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
(1)【阅读感知】同学们的上述感言说明了什么 (6分)
答:①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性,不断认识和完善自我。④集体是温暖的,我们都有过集体生活的情感需要,集体是我们成长的园地。⑤集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长等。
　　经过调查,班委发现班里有这样一个“四人帮”,他们经常旷课、喜欢打架,班集体里的事从不参加,也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁,让老师们头疼不已。
(2)【拓展探究】为了创建优秀班集体,七年级(1)班应该怎么做 (4分)
答:①该班应该坚决取缔班里出现的“小团体主义”。②需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
　　班会结束前,同学们展示了班级管理与共建的一些调查数据。有54%的同学反映班干部搞特权;有62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有76%的同学反映班上的互助组形同虚设,大家都各自努力,谁也顾不上谁。
(3)【建议我提】请你针对调查中的问题,提出合理的建议。(6分)
答:①强化对班干部的监督和管理,保证规则面前没有特权和例外。②对同学加强教育和引导,让班级充满关怀和友爱。③鼓励同学们加强合作,学会分工协作,相互帮助等。课时提升训练(七)(七下第三单元)
(时间:15分钟　分值:32分)
(选择题1~8题,每小题2分,共16分)
1.“滴水是有湿润作用,但滴水必须加入河海,才能成为波涛。”这句名言告诉我们( )
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.集体力量是强大的,在某种程度上可影响甚至改变个人
C.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
D.集体是人们联合起来的,是成员之间的相加
2.(2025·安徽模拟)“在小组合作中,我的视野更开阔、思维更活跃了。”“赛场上,班级啦啦队的呐喊声,让我浑身充满力量,感受到集体的力量。”可见( )
A.合作是增强集体力量的唯一方式
B.没有个人付出就没有集体的力量
C.集体中的任何竞争都能激发潜能
D.集体生活有助于发展我们的个性
3.李华喜欢踢足球,他说:“在踢足球的过程中,我学到了大局观和团队意识。踢足球也让我们身体健康、精力充沛。”这启示我们( )
A.集体生活有助于不断认识和完善自我
B.踢足球获得的能力比在课堂学习更重要
C.为获得强健体魄,我们都应该踢足球
D.在生活中要培养和发展各种兴趣爱好
4.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间,班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞,她觉得课后排练影响自己参加其他活动,对此她很苦恼。你是她的朋友,给她的建议是( )
①以自己的兴趣爱好为准,向老师说明理由退出排练
②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目
③从班级整体利益出发,个人利益服从集体利益
④寻找解决冲突的平衡点,合理安排课余时间
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2025·北京模拟)
√学校规定在校园内要穿校服,可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 √学校组织外出参加实践活动,我想请假复习功课,可老师不允许。 √学校篮球队要吸纳我为新队员,但严格的训练规定让我犹豫不决。
对此,下列认识正确的是( )
①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的,需要舍弃个人利益
②在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
③要理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性
④对于集体中存在的不合理因素,可以通过恰当方式表达自己的意见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2025·湖北中考)某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业,队员们用三年的坚守,共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号,是因为( )
①在集体中个人的意愿得到尊重与理解
②成员间的竞争与合作是集体力量之源
③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献
④该服务队勇担社会责任促进民族团结
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.(2025·福建中考)黑板报是班级文化建设的重要阵地,是一道亮丽的风景线。为办好黑板报,某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法,正确的是( )
①当主编要花费很多时间,最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务,谁当选主编都和我无关
④我要选文学、审美素养高的同学,发挥他的特长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2025·烟台中考)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是( )
①小武被学校篮球队选中,因球队管理严格,他不愿参加
②班级排练集体舞,小江因站位问题与同学发生争执,赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务,经常为同学讲解难题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(16分)某校七年级(1)班准备召开一次以“团结协作,共创优秀班集体”为主题的班会。班委们准备针对班级里出现的一些问题,进行有针对性的分析,并提出班级建设的改进意见。请帮助他们完成以下任务。
　　为了了解同学们对班级的认识,班长王翔在同学中做了一项调查:
李明说:“我当班干部后,感觉自己性格也比以前开朗了,生活更充实了,目标更明确了。”
张铭说:“我住校一个学期,生活自理能力更强了。”
刘子君说:“在小组合作学习中,我的思维更活跃、视野更开阔了。”
吴建雄说:“我学会了关心别人,与同学们友好相处,控制自己的情绪。”
林宇说:“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
(1)【阅读感知】同学们的上述感言说明了什么 (6分)
　　经过调查,班委发现班里有这样一个“四人帮”,他们经常旷课、喜欢打架,班集体里的事从不参加,也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁,让老师们头疼不已。
(2)【拓展探究】为了创建优秀班集体,七年级(1)班应该怎么做 (4分)
　　班会结束前,同学们展示了班级管理与共建的一些调查数据。有54%的同学反映班干部搞特权;有62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有76%的同学反映班上的互助组形同虚设,大家都各自努力,谁也顾不上谁。
(3)【建议我提】请你针对调查中的问题,提出合理的建议。(6分)

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