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(共23张PPT)
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松鼠
作者：布封（法） 译者：任典
1.阅读布封的《松鼠》，梳理布封从哪些方面将松鼠“说明白了”。
2.能够选择合适的材料信息，试着将《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字，帮助湿地工作人员把白鹭“写明白”。
学习成功标准
布封（1707-1788），法国启蒙时期著名博物学家、作家，曾任法国皇家植物园园长。他历时40年完成《自然史》36卷巨著，，将科学观察与文学优美结合。
布封带着亲切的感情，用形象的语言系统描述了自然界的动植物，描述生动具体、富有情趣。他将枯燥的科学知识写得富有诗意和哲理，让读者在欣赏文学美的同时获得科学知识，开创了科学文学的新境界，对后世科普写作产生了深远影响。
驯良：温顺善良，容易驯服（多形容动物或人的性情）。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不活动。
帽缨：系在帽子上的穗状装饰物，常见于古代官帽、头盔等。
课前预学
活动1：你觉得布封从哪些方面把松鼠“说明白”了。想一想填一填。
我觉得布封写《松鼠》，从（ ） 方面把松鼠“说明白”了。
任务一：核心探究——"说明白"布封的写作艺术
段落序号 介绍松鼠什么（用文中几个词或短句） 属于哪个方面（打“√”）
第1段 外形（ ）、活动范围与时间（ ）、行为特点（ ）、搭窝（ ）、繁殖生长（ ）
第2段 外形（ ）、活动范围与时间（ ）、行为特点（ ）、搭窝（ ）、繁殖生长（ ）
第3段 外形（ ）、活动范围与时间（ ）、行为特点（ ）、搭窝（ ）、繁殖生长（ ）
第4段 外形（ ）、活动范围与时间（ ）、行为特点（ ）、搭窝（ ）、繁殖生长（ ）
第5段 外形（ ）、活动范围与时间（ ）、行为特点（ ）、搭窝（ ）、繁殖生长（ ）
活动2：梳理松鼠说明维度
面容清秀，眼睛闪闪发光，帽缨形的尾巴……
高处活动，晚上出来……
冬天也很警觉，秋天拾榛子，留到冬天吃……
窝通常搭在树枝分杈处，干净暖和、宽敞坚实、防雨
通常一胎生三四个，过冬换毛，用爪子和牙齿梳理毛
√
√
√
√
√
活动3：对比《中国大百科全书》（第二版）中的相关信息，在课文中找出相应的段落。
《松鼠》 《中国大百科全书》（第二版）
第 段 松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
第 段 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
第 段 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
句子来源 具体句子 内容 语言风格
《松鼠》 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 1.内容科学（ ） 2.内容有趣（ ） 1.语言活泼（ ）
2.语言平实（ ）
《中国大百科全书》（第二版） 松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 1.内容科学（ ） 2.内容有趣（ ） 1.语言活泼（ ）
2.语言平实（ ）
活动4：对比说明风格，体会语言特点
句子 写法特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的大尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 松鼠通常一胎生三四个。
活动5：结合课文内容，明确写法特点。这种特点与松鼠的自身特点有什么关联？
面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
活动6：说明方法及好处
①它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
③松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
（打比方，写松鼠进食动作，表现松鼠的可爱、乖巧特点）
（打比方，写出松鼠善于在高处活动的特点）
（作比较，突出松鼠好动的特点）
任务二：实践改写——"写明白"《白鹭》
维度 具体要求
信息维度 保留白鹭核心特征（外形、活动范围和特点、觅食习性、筑巢行为、繁殖生长）……不遗漏关键信息
语言维度 去掉比喻、排比、抒情句，改用准确、平实/生动的表达
方法维度 可适当运用列数字、打比方、作比较等说明方法（参考《松鼠》）
活动1：小组改写（小组4人分工，人人担责）
白鹭资料包
白鹭的觅食习性独特而优雅。它们主要在清晨和傍晚活动频繁，这是它们的主要觅食时段。觅食时，白鹭通常独自行动，或三三两两分散在浅水区，保持一定距离互不干扰。最常见的是"静立式"觅食，白鹭会在水中静静站立，一动不动，等待小鱼游近时突然伸长脖子，用尖锐的长嘴精准啄击。白鹭的食谱以鱼类为主，包括鲫鱼、麦穗鱼等小型鱼类，同时也捕食虾、蟹、蛙类、水生昆虫和软体动物。
白鹭通常在春季开始筑巢，选择高大的树木或芦苇丛作为筑巢地点。它们喜欢集群营巢，常与其他鹭类混群。雄鸟负责选址和主要的筑巢工作，通过折断树枝、搬运材料来搭建巢基。雌鸟则协助整理巢材，用草叶、细枝等装饰内部。巢呈浅盘状，外径约30-50厘米。筑巢期间，雄鸟会通过展示羽毛、鸣叫等方式吸引雌鸟，并激烈驱赶入侵者，确保巢区安全。整个筑巢过程约需一周左右完成。
白鹭每年繁殖一次，繁殖期在3-7月。雌鸟每次产卵3-6枚，卵呈淡蓝色或白色。双亲共同孵化，孵化期约21-25天。雏鸟出壳时全身覆盖白色绒羽，眼睛未睁开，完全依赖亲鸟喂养。亲鸟轮流外出觅食，将半消化的食物反刍给雏鸟。雏鸟生长迅速，约30-40天即可离巢，但仍需亲鸟照顾一段时间。幼鸟学会飞行和独立觅食后，便会加入群体活动，性成熟通常需要2-3年时间。
将提炼的信息转换成平实/生动的说明语言，加入准确的限定词（语言转换员）
填写“核心信息提炼表”（信息提炼员）
补充2-3种说明方法（方法优化员）
对照“改写三维标准”，检查改写稿是否符合要求（审核员）
推选 “成果发言人”，按以下格式汇报：
“我们保留的核心信息： ；运用的说明方法： ；语言调整：去掉了 （抒情 / 比喻句），改用 （平实表达）。我们组的白鹭说明文字如下： ”
其他小组记录：该组展示的亮点 ，可改进之处 。
我们小组是否也存在这种问题？完成自检
活动2：小组展示与表达
活动3：根据互评、结合自检、修改完善（100字左右）
1.阅读布封的《松鼠》，梳理布封从哪些方面将松鼠“说明白了”。
2.能够选择合适的材料信息，试着将《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字，帮助湿地工作人员把白鹭“写明白”。
学习成功标准
要将一种事物“写明白了”——
首先自己要尽量全面地了解这种事物，可以通过自己的观察发现了解，也可以是通过查阅资料了解；
第二，想清楚是怎样进行介绍说明，精心选择不同方面介绍清楚；
第三，要科学严谨、准确描述，可以平实简明，也可以活泼生动；
第四，运用列数字、打比方、作比较等说明方法。
小结
课后作业及评价
1.积累《松鼠》中语言活泼、描述生动的句子（至少3句）。
2.观察身边一种事物（如猫、绿植、文具），完成说明维度思维导图：
事物名称：________
维度1：________ 关键词：_______________________________ _
维度2：________ 关键词：_______________________ _________
维度3：________ 关键词：_______________________ _________
3.查找资料，试着运用多种说明方法，描述你所观察的事物。
作业层级 评价维度 优秀3分 良好2分 待提高1分 得分 备注
基础层 积累书写 3句以上，无错字、书写工整 2-3句，基本无错字、书写较工整 少于2句，错字多、书写潦草
提升层 维度关键词 维度合理，关键词精准 维度较合理，关键词基本准确 维度不当，关键词笼统/错误
实践层 方法表达 2种以上方法，表达准确流畅 2种方法，表达较通顺 无说明方法/方法不当，表达不通顺
课后活动建议
2.推荐阅读《动物素描——布封博物笔记》
1.为习作做准备（介绍一种事物）。

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