资源简介

(共19张PPT)
学奕（第一课时）
年 级：六年级 学 科：语文（部编版）
主讲人：某某某 学 校：XX学校
文言文二则《学奕》
学弈
“则”代表什么意思呢？
则：就是篇的意思。
那么，“弈”是什么意思？
弈：围棋；下棋。
那么，“学弈”是什么意思？
学弈：学习下围棋。
发挥小脑袋，想一想？
看到学奕这个题目，同学们，你们能提出哪些问题呢？
A.谁想学下棋
B.跟谁学
C.学棋的结果怎样？
作者简介
　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。提出“民贵君轻”说。他非常重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
yì　 yǔ jù fú yǐ
学弈 与之俱学 弗若之矣
huì hónghú zhuó yú
诲 鸿鹄 弓缴 弗若与
我会认我会读
我会写
文言文学习方法：
1.读准字音，读通句子。
2.逐字逐句，理解意思。
3.反复朗读、借助注释、联系生活实际、联系上下文。
4.用自己的话说说全文的意思。
朗读、停顿
学 弈
　 弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰：非 然也。
这篇文章主要讲了一件什么事呢？
两个学生跟同一位老师学习，在同等条件下，由于两人的学习态度不同，故其产生的学习结果也截然不同。
联系全文，结合注释，理解句子。
1、弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
者也：……的人。
这句话是说：
弈秋是全国最擅长棋艺的人。
联系全文，结合注释，理解句子。
2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
使：让。 诲：教导。 其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
之：指弈秋的教导。
鸿鹄：天鹅。援：引，拉。
缴：本课指带有丝绳的箭。
这句话用对比的方法讲述让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，但一心以为有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭射下天鹅，学习三心二意。
两人同为弈秋的徒弟，不过两人对待学习的态度完全不同，那你觉得他们的学习效果会一样吗？
联系全文，结合注释，理解句子。
3、虽与之俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
这句话是说：
虽然两个人在一起学习，但后一个人学习不如前一个人。
联系全文，结合注释，理解句子。
4、为是其智弗若与？曰：非然也。
为：谓，说。
其：他，指后一个人。
与：吗。
非：不是。
然：这样。
这是一个设问句，意思是：是他的智力不如前一个人好吗？我说，不是这样的。
探究原因：
难道是因为他智力不如前一个人吗？
非然也
那是什么原因呢？
两人学习态度的不同：
一人：一心一意、专心致志、全力以赴
其一人：三心二意、心不在焉、一心二用
那么这个故事告诉我们什么呢？
告诉我们做事必须专心致志，绝不可三心二意。事情的成败往往却决于过程，取决于我们对待做事的态度，不仅仅是在下棋上，我们在日常生活中，要学会认真对待每件积极向上的事情，专心致志地完成。
练一练
'之'字本领大
说说下列“之”分别指什么。
1.思援弓缴而射之 ( )
2.虽与之俱学 ( )
3.弗若之矣 ( )
4.通国之善弈者也（ ）
鸿鹄
他，指前一个人
他，指前一个人
相当于"的"的作用
感谢聆听

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