资源简介

(共26张PPT)
微观启程，生命之旅-从细胞到生物体
植物体的结构层次
校园生物百科角之
本节核心任务：
制作校园科普手册—植物体的结构层次
主要科普内容：
1.植物的六大器官及分类。
2.以番茄为例， 科普植物体的几种组织及功能。
3.科普植物体的结构层次并认识到植物体在结构与功能上
是一个统一的整体
集齐6颗星的同学会成为我们百科角的植物宣讲员， 获得荣誉勋章
番茄
一个 “番茄”就是一个完整的植物体吗？
科普 一 绿色开花植物有六大器官
活动1： 观察番茄植株， 结合教材43页内容， 思考并回答以下问题。
问题1、番茄植株都有哪些器官？
问题2、这些器官各有什么功能？ 根据功能的不同， 这些器官如何分类？
器官
营 养 器 官
运输营养物质制造、吸收、
生殖器官
繁殖后代
种子果实花
植物体
叶 茎 根
器官
构成
有根茎叶的分化 只有茎和叶的分化
拓展延伸：
思考：是不是所有的植物都有六大器官？
只有绿色开花植物才有六大器官
苔藓植物
蕨类植物
番茄果实
植物的器官由哪些组织构成呢？
捏果蒂 感觉很坚硬
剥果皮 不易嚼烂， 有韧性
尝果肉 松软， 多汁， 酸甜，
看筋络 脉络状， 联通果
为什么番茄果实不同部位差异明显？
》 科普二 植物的几种主要组织
活动1： 分组观察番茄果实， 由外向内依次观察或品尝果蒂、果皮、果肉、筋络， 说出你的感受， 分析他们的作用。
保护
支撑、 保护
储存营养
运输
实各部位
三、要求：
1.在低倍镜下观察到组织细胞后，移动玻片了解组织细胞大小，排列
方式等特点。
2.使用高倍镜仔细观察组织细胞的形态特点。
活动2： 分组制作番茄果皮、果肉、筋络玻片标本， 放在显微镜下观察， 结合教材44页内容及观察结果， 完成表格
一、标本制作步骤：擦-滴-取 （材） -展-盖-吸二、取材方式 （清水）
番茄果肉：挑取 番茄筋络：撕取
番茄外皮：撕取
不需要染色
观察部位 组织名称
细胞结构特点
果皮
果肉
筋络
结合教材44页相关内容， 完成以下表格内容
名称：薄壁组织
细胞特点：细胞壁薄、
液泡较大
输导组织
细胞特点：细胞较长、呈管状
名称：保护组织
细胞特点：细胞排列整齐紧密
果实表皮
果肉
筋络
活动3： 观察显微镜下的番茄茎秆玻片标本， 识别并指认图中所显示的各组织
机械组织
细胞特点：细胞壁增厚
保护组织 薄壁组织 输导组织 机械组织
思考：这些不同的组织是由哪些细胞分裂分化形成的？
细胞特点：
细胞小、细胞壁薄、
细胞核大、细胞质浓、
分裂能力强。
组织名称： 分生组织
根尖
分
裂
分裂、
保护组织
分裂、分化
分裂、
薄壁组织
输导组织
机械组织
分裂、
分生组织
分生组织
分化
分化
分化
名称 示意图 结构特点 功能
分布
保护组织 细胞排列紧密、 细胞壁较厚
薄壁组织 细胞壁薄、 液泡较大
输导组织 细胞较长
机械组织 细胞壁厚
分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
活动4： 根据细胞特点， 结合教材， 明确各组织的功能
和分布情况， 将表格补充完整。
相适应
分布
根、茎、的表面
植物体六大器官中
根、茎、叶等处
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处茎尖、根尖、
芽尖等部位
功能
保护内部结构
储藏营养物质，
部分进行光合作用
导管运输水分、无机盐、筛管运输有机物
支撑和保护
不断分裂产生新细胞
细胞排列紧密
细胞壁薄、 液泡较大
细胞较长，呈管状
细胞壁厚
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
保护组织
薄壁组织输导组织机械组织分生组织
名称 示意图 结构特点
试一试
剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽 ”也是组织吗？
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官
机械组织
保护组织
薄壁组织
学 以 致 用
输导组织
能的基本单位。
分生组织 输导组织
活动1： 小组讨论， 回答以下问题。
问题1：形成不同组织的细胞最初是从哪来的？
分生组织
科普三 植物体的结构层次
细胞是生物体结构和功
分裂分化
分裂分化
分裂分化
分裂分化
分
裂
分
化
分
裂
薄壁组织
机械组织
保护组织
问题2：植物体的结构层次是怎样的？
植物体
组织
器官
细胞
★相同点：
1.由受精卵分裂、分化发育而来。
2 由细胞构成组织 由不同组织
★ 不同点：
动物体有系统，植物体无系统
植物体
层次
系统
活动2： 比较动、植物体结构层次
. ，
构成器官。
组织
组织
细胞
细胞
器官
器官
动物体
活动3： 观察洋桔梗在浸泡红墨水一段时间之后的颜色 变化， 回答以下问题
问题1：你观察到什么现象？ 变红的部分是哪种组织？
问题2：植物体的各个器官之间是没有联系，还是一个统一的整体呢？
输导组织在根、 茎、 叶、花、
果实中都有， 它将植物体的各个器官联系在一起称为一个整体。
生物体的各部分在结构上相互联系， 在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
输导组织
活动4： 完善学历案中从细胞到植物体的构建过程， 科普细胞是如何构成植物体的。
实践作业
在大自然中选择一些喜欢的植物制作标本， 配上相关的文字介绍植物体的结构层次， 科普生物学科知识， 感受植物体的魅力， 培养爱护植被的价值观。
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