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2025-2026学年第一学期四年级语文学科期末试卷（三）
（范围：全册教材 考试用时：90分钟 总分100分） 成绩　 　
第一部分 积累与运用（39分）
一、单项选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共24分）
1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.拔打 红润 B.响彻云霄 荧屏 C.历害 懒惰 D.悲衰 突如奇来
2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。
A.潜（qiǎn）水 船舶（bó) B.血（xuè）液 闷（mèn)雷滚动
C.衣襟（jīn) 露（lù)面 D.求饶（láo) 纪（jì）律
3. 以下对动物的家的表述不正确的是（ ）。
A.猪圈 B.马厩 C.鸟巢 D.狗洞
4.下列词语中的“精”与“聚精会神”的“精”意思相同的是（ ）。
A.精美绝伦 B.博而不精 C.精忠报国 D.精疲力尽
5.下面句子中引号的正确作用是（ ）。
梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。
A.表示引用 B、表示着重强调 C.表示特殊含义 D.表示讽刺和否定
6.填入下列句中横线处的词语,正确的一项是（ ）。
(1)我们班___________地在运动会上夺得金牌,全班上下欣喜不已。
(2)爸爸在我家是____________的,全部的日常生活花销都由他负担。
(3)他连日奔波募款,却四处_____________,深感懊恼沮丧。
(4)放过一次违章操作,等于为十次事故______________。
A.破天荒 挑大梁 开绿灯 碰钉子 B.破天荒 开绿灯 碰钉子 挑大梁
C.破天荒 挑大梁 碰钉子 开绿灯 D.挑大梁 破天荒 碰钉子 开绿灯
7.学校组织乒乓球比赛，要劝犹豫不决的林林报名，你可以选用（ ）。
A.比上不足，比下有余 B.机不可失，失不再来
C.一言既出，驷马难追 D.尺有所短，寸有所长
8.下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(比喻)
B.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。(比喻)
C.追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!(排比)
D.还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢 (反问）
9.关于书信下列说法不正确的一项是（ ）。
A.书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期
B.书信和平常的作文格式一样
C.书信能够更好地表达自己的情感，可以高兴，可以愤怒，也可以感动
D.书信中应该使用的是第一人称
10.下列场所张贴的标语中不恰当的一项是（ ）。
A.图书馆——你轻轻地来,带走的是知识,留下的是文明。
B.花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
C.火葬场——经济搞上去,人口降下来。
D.学校——再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
11.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A.教练耐心地指出我在这次比赛中存在的问题。
B.英国科学家达尔文发明了生物进化论的规律。
C.放学时，小明总是第一个首先冲出了教室。
D.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了。
12.将下列的句子插入语段中哪个位置最恰当 （ ）。
结盟的第二年,楚国发兵进犯郑国,晋军便派兵救援,路上与楚军相遇,楚军不战而退。
①郑国是春秋时的小国,它为了防御楚国,和晋国签订了盟约。②晋将赵同等人主张乘机攻占楚国的蔡地。③他们催请栾书元帅下令行动,知庄子等人阻止说,楚军已撤,郑国转危为安,就不该进攻楚国。④栾书元帅觉得有理,毅然命令大军撤回晋国。
A.①句之前 B.①②句之间 C.②③句之间 D.③④句之间
二、语言积累（15分）
13.看拼音写词语，注意写工整、规范。（8分）
shà shí jiāng yìng cāng yíng mào shèng
jìng pèi dà gài fān shēn bó dòu
14.学习了《牛和鹅》这一课，我明白了站在不同的角度看待事物，就会有不同的答案，正如苏轼在《题西林壁》中所说的“_________________________，_________________________”。
15.当我送别好朋友时，我会想起高适的诗句：“__________________，___________________？”
16.经过一学期的学习，我积累了气象谚语：“夏雨少,_______________。”还积累了鼓励用于提问的名言“ ， 。”
第二部分 阅读理解（31分）
一、阅读非连续性文本，完成完成第17-22题。（12分）
【材料一】闽南语是世界上很古老的语言。闽南语发祥于泉州,但其传播范围已不限于闽南地区,早已超过省界和国界,在省外闽南语传播最广的国家和地区分别是新加坡和中国台湾,台湾地区除了高山族,差不多都通行类似于漳州腔和泉州腔的闽南语。随着台湾父老兄弟不断到大陆寻根、探亲,闽南语在两岸交流中显得更加重要。
【材料二】关于闽南语生存现状调查(调查的对象为小学生)
你会讲闽南语吗 (百分比) 闽南语逐渐弱化的原因(百分比)
会,讲得比普通话都好 17.86
能听懂一些,并进行简单对话 14.29
不会,掌握的词语不超过十个 67.85
生僻难懂,通行难度大 14.29
外来人口涌入,对流行造成阻碍 34.28
长辈注重晚辈普通话教育 43.57
其他 7.86
【材料三】民间的声音——关于“闽南语还能存在多久”的网上讨论帖
1楼:昨夭跟五岁的侄子吃饭,这个土生土长的闽南娃居然不会讲闽南语。记得我们时候,能说一口流利的普通话简直是一门绝活儿,现在的小孩倒是能说一口流的普通话,但会说地道方言的倒成了“稀有品种”。
2楼:我家孩子在学校讲普通话,在家里也讲普通话,很多闽南语她都听不懂了。
3楼:不知道,也许有一天,闽南语就这么消失了。
4楼:外来人口越来越多,闽南语他们很难听懂,还是说普通话好。
5楼:用方言交流,说着多亲切呀!
6楼:我们老师说闽南语是“活化石”呢,有文化的东西是不会消亡的。
【材料四】学者的声音
没有方言的城市是可耻的。
——《新周刊》执行主编
我们的态度是大力推广普通话,同时采用必要的措施积极保护方言。
——中国应用语言学会会长陈章太
17.闽南语发祥于（ ）。(2分)
A.漳州 B.泉州 C.中国台湾 D.厦门
18.以下说法正确的一项是( )。(2分)
A.闽南语是世界上最古老的语言 B.闽南语的传播仅仅在闽南地区
C.台湾地区所有人都讲闽南语 D.闽南语在两岸交流中起着重要作用
19.根据材料二,以下说法不正确的一项是( )。(2分)
A.这一调查是从小学生角度来看闽南语生存现状的
B.不能流利讲闽南语的小学生占了绝大多数
C.外来人口的大量涌入,是阻碍画南语流行的最主要的原因
D.从调查结果来看,长辈不注重闽南语教育成了闽南语弱化的主要原因
20.结合材料三和材料四,以下说法中不正确的一项是( )。(2分)
A.参与讨论的人均对闽南语的传承与发展不抱希望
B.越来越多的人不会讲甚至听不懂闽南语
C.从讨论情况来看,闽南语的生存充满危机
D.学者认为在推广普通话的同时应积极保护方言
21.从这几则材料中,你可以发现闽南语的哪些价值 请简要概括出来。(2分)
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22.闽南语被誉为“活化石”,你认为应当如何保护闽南语 (至少提两条建议)(2分)
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阅读信息类作品《新型冠状病毒写给小学生的一封信》，完成第23-28题。（12分）
可爱的小朋友们：
你们好啊!不,你们现在一定感觉不太好吧
宅在家里多少天了 每天都要洗无数次的手,出门还要戴口罩,有没有感到厌倦
哈哈,你们知道我是谁吗 没错,我就是令你们闻风丧胆的“新型冠状病毒”。先来个与众不同的自我介绍吧!
我很小,人的头发直径约为0.07毫米,一根头发的横断面上可以直线排列700个我的兄弟姐妹,这个数字是不是令你们感到震惊呢 我和兄弟姐妹们通常寄生在蝙蝠身上,生活得很好,但也向往着人类的身体,我们在动物界有人类尚未发现的传播渠道,一旦你们不小心接触了,我们也就随之而来喽!
你们知道吗 打一个喷嚏,会喷出1万多个飞沫,最远可传到8米之外;咳嗽一下,会喷出1千多个飞沫,最远可传到6米之外;即使是平静地说话,每分钟也会产生500多个飞沫。而我们就是通过这些飞沫进行短途或长途旅行的。从地球的某个地方出发,在武汉爆发,在全国各省都留下了足迹,我们还去了美国、意大利、韩国、日本等国家呢!想必你们中的大多数人还没有去过这些地方吧
还有,人类的眼皮、鼻腔和口腔里都有大量的黏膜细胞。理论上来说,当我们以某种方式接触到黏膜,再与受体结合,就可以在人的身体里尽情地繁衍生息、肆意妄为了。假如我在你们的身体里住下,最长两周之内毫无感觉,当发现发烧、咳嗽、胸闷、呼吸困难等症状时,才会知道被我入侵了。嘿嘿,如果不进行隔离,将会感染2至3个感染的人数就会成倍地增加。
哦,好吧,截止到今天,你们找到了拒绝和我碰面的方法,就是戴口罩、勤洗手、不聚会。听说84岁的钟南山院士正带领团队研究我们,还有无数的医务人员在武汉和我的兄弟姐妹们作战,李兰娟教授研制的对付我们的疫苗有了新进展……但也许我们会与你们长久常伴。
其实,你们应该感谢我们,给了你们一次深刻反省的机会。请爱护野生动物,保护生态环境,毕竟我们生存在同一个地球。
好了,我该走啦!为了你们的健康和安全,愿我们永不相见!
祝身体健康
2019-nCoV
2021年12月29日
23.文末右下角落款的“2019-nCoV”指的是什么 ( )(2分)
A.病毒 B.冠状病毒 C.新型冠状病毒 D.流行感冒病毒
24.新型冠状病毒通常寄生在谁的身上 ( )(2分)
A.人类 B.蝙蝠 C.狸猫 D.蝴蝶
25.下列哪一项不是拒绝和新冠病毒碰面的方法 ( )(2分)
A.戴口罩 B.勤洗手 C.去旅游 D.不聚会
26.“一根头发的横断面上可以直线排列700个我的兄弟姐妹。”文中这句话是为了说明“新型冠状病毒”的哪个特点 ( )(2分)
A.数量多 B.体积小 C.传播快 D.生命力强
27.本文从病毒的角度,依次介绍了哪几方面 ( )(2分)
A.大小、传播、症状、防控、告诫人类 B.传播、大小、症状、防控、告诫人类
C.症状、大小、防控、传播、告诫人类 D.传播、症状、大小、防控、告诫人类
28.如今我们中国的疫情虽然得到有效的控制,但是病毒依然存在,请你结合本文,说说我们应该怎么做才能远离病毒。(2分)
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三、阅读文学类作品《快乐鸡毛（节选）》选段，完成第29-32题。（7分）
快乐鸡毛(节选)
金波
鸡毛居然能带给我们快乐,我至今没忘,那时候,谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢!我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人挑选一根自己最满意的鸡毛,找上谁家的大门,把鸡毛平贴上去,一只手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”。然后把手松开,谁的鸡毛贴的时间长,谁就是赢家。
为了成为贏家,我们选择鸡毛是很严格的,不但要长些宽些,还要柔软有弹性、锃(zèng)亮的。后来,听说刚杀的鸡毛更好,我们就满心期待。过了些日子,又听说活鸡的鸡毛最有灵气,贴的时间最长,我们更兴奋了,巴不得赶读到这里,我想到这样紧拔几根鸡毛试试。于是,我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃。可是,刚拔下来的鸡毛,贴在门上的时间也不一定长。我们懊丧极了,我想,说不定公鸡受了惊吓,它的翎毛再没心思和我们做游戏了,从此,我们不再去拔鸡毛了。
29.阅读选文,提取关键词将“快乐鸡毛”的玩法补充完整。（2分）
→ 平贴门上 → 按住根部 → → 把手松开
30.边读边想象画面,将文中的批注补充完整。（1分）
31.联读《陀螺》《快乐鸡毛(节选)》,体会人物不同的心情变化过程,选择相应的心情变化图。(2分)
(1)《陀螺》( )(2)《快乐鸡毛(节选)》( )
32.《陀螺》和《快乐鸡毛(节选)》都是关于童年游戏的文章,如果想继续了解童年游戏,以
下作品最不合适的一项是( )。(2分)
《一起长大的玩具》B.《童年的玩与学》C.《中国神话故事》D.《大人小时候玩什么》
习作（30分)
那是一次__________的尝试
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，写一篇记叙文。
要求:①把题目补充完整;②内容要真实,把过程写具体;③语句要通顺,要表达出自己的真情实感;④主题要突出,书写要工整,要准确地使用标点符号;⑤不少于400字。
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
附参考答案
积累与运用
BADDC CBBBC AB
霎时 僵硬 苍蝇 茂盛 敬佩 大概 翻身 搏斗
三、14.横看层岭侧成峰，远近高低各不同。
15.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
秋霜早 好问则裕，自用则小。
阅读理解
17-20BDCA
21（1）闽南语在两岸交流中起到了重要作用。
（2）闽南语具有历史价值，是“活化石”
言之有理即可
23-27CBCAA
我们要做到（1）戴口罩、勤洗手、不聚会。
发现症状及时隔离
选择鸡毛 抚摸鸡毛
言之有理即可
BA
C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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