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2025-2026学年第一学期四年级语文学科期末试卷（一）
（范围：全册教材 考试用时：90分钟 总分100分） 成绩　 　
积累与运用（34%）
一、根据语境，看拼音写词语 (6分）
jǐn zhāng
1.今年六一，我参加了学校组织的“舞动童年”舞蹈大赛。跳舞的时候，我十分（ ），
xuán zhuǎn qū tǐ jiāng yìng
（ ）的时候差点摔倒。跳完后，老师觉得我 （ ）有些（ ），但
bù dòng shēng sè yú kuài
整体不错，最终我获得了亚军。我虽然表面上（ ），实际上内心（ ）极了！
单项选择题（2*8=16，共16分）
2.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A.闷雷（mēn）家雀儿（qiǎo） B.飞将（jiāng） 骨髓（suǐ）
C.纪昌（ jǐ ） 宁可（nìng） D.窗框（kuāng） 蝙蝠（biǎn）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.即然 茂盛 婷婷玉立 B.搏斗 暮色 横七坚八
C.严历 改善 轰堂大笑 D.撤换 灌溉 腾云驾雾
4.下列加点字意思错误的一项是（ ）。
A. 天下奇观（观看） B. 尝与诸小儿游（曾经）
C. 题西林壁（书写） D. 只缘身在此山中（因为）
5.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。
A.国家的各项惠民政策使各族人民得以随遇而安。
B.上课铃响了，老师刚走进来，教室里顿时鸦雀无声。
C.老师秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬。
D.他口口声声说他一定帮忙，然而事到临头他什么也不帮。
6.将下列词语依次填到横线上，正确的一项是（ ）。
妈妈在街道办工作，是一位 的专职调解员。当遇到棘手的纠纷时间时，她总是 ，化解一个又一个矛盾，平息一场又一场纠纷。
A.挑大梁 破天荒 B.挑大梁 打头阵 C.占上风 开绿灯 D.打头阵 敲边鼓
7.下面动物的家表述不恰当的一项是（ ）。
A.鸟巢 B.猪圈 C.鱼洞 D.牛棚
8.下列句子与“梅兰芳先生精彩的表演怎么不让人喜爱呢？”表现形式不同的一项是（ ）
A.面对在困境中需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢
B.你今天有没有时间去参加我们下午的户外活动呢？
C.只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦难道还会远吗？
D.赛场上顽强拼搏的中国运动员，难道不是我们学习的榜样吗？
9.下列句子排序正确的一项是（ ）。
①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二、四、六、八的。②为什么都要单数呢 ③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。④后来，老师告诉我，一、三、五、七、九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗
A.③④②①⑤ B.③④①⑤②
C.③①②④⑤ D.③①⑤②④
三、快乐读书吧（1＋1＋2，共4分）
10. 下列角色的台词，表述恰当是( )。(1分)
A.奥丁："我就是众神之王，我是智慧的象征。"
B.燧人氏："就算天上有十个太阳，我也不怕!"
C.赫拉克勒斯："为人类造福，有什么错 我不会归还火种的!"
11.猜猜神话名片中的人物是( )。(1分)
A.烛龙 B.仓颉 C.大禹 D.神农
12.分享你阅读神话的感受。(2分)
我在课外阅读了《 》这个神话故事，故事中
真神奇!
四、按要求填空。（8分）
13.《出塞》中诗人用“ ， 。”来抒发对前朝名将的怀念，表达诗人的爱国之情。
14.同桌的学习成绩不理想，你会用王充说的“智能之士 ， ， 。”
来鼓励他努力学习，不懂就问。
15.你的好友丁丁要随父母搬家至其他城市，你会选择《别董大》中“_____________________，_____________________。”宽慰他。
16.《王戎不取道旁李》中表现王戎善于思考、冷静推断的句子是 ，
。
阅读与欣赏 (33%)
文学性文本（2*5+2+3+4=19，共19分）
花脸
快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于我从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。我用手指着它，对卖花脸的说：“我要那个大红脸!”
卖花脸的小贩笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”便从地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，身子栽出去，“叭”的巨响，我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是“死罪”！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：“好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”绷紧的气势霎时就松开了。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。
17.关于“我”在年货集市上选中的花脸描述，正确的一项是（ ）。
A.花脸是蓝色的，带有金色的眼睛。
B.花脸通面赤红，有一双墨眼，眼角吊起。
C.花脸的头上有黄色的包头，长巾随风飘扬。
D.花脸的胡须是用猪鬃做的，摸起来非常柔软。
18.以下不是“我”在客厅表演时动作的是（ ）。
A.手握大刀，摇晃着肩膀。
B.穿着红色的绸缎小袍子跳舞。
C.威风地走进客厅，憋足嗓门叫道。
D.大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。
19.对“连爸爸对我也另眼相看了”这句话理解正确的一项是（ ）。
A.爸爸喜欢“我”天真可爱、好笑的样子。
B.爸爸平时对“我”的举动总是不满意。
C.爸爸看我演关公，对“我”的态度有了转变。
D.爸爸被“我”生动逼真的表演所折服。
20.根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）。
A.花脸制作的时候除了要挖出眼睛来，还要挖出鼻孔的位置透气。
B.“我”买的这把青龙偃月刀重八十斤，“我”简直觉得自己力大无穷。
C.“我”在年货集市上看中的花脸，因为它的样子长得特别漂亮，所以买了它。
D.“我”买花脸的时候心情又惊喜又敬畏，买回花脸和青龙偃月刀的时候，心里特别开心。
21.下列对“我”的心情变化概括最恰当的是（ ）。
A.惊喜—高兴—得意—害怕 B.高兴—惊喜—害怕—得意
C.得意—惊喜—害怕—高兴 D.高兴—得意—惊喜—害怕
22.文章围绕“花脸”，记叙了童年趣事，请你用简洁的语言概括其余两件事。（2分）
23.从文摘抄一处你觉得有趣或印象深刻的句子，写下你的批注。（3分）
摘抄：
批注：
24.文中的“我”是一个怎样的孩子？请你结合文本说明理由。（4分）
二、非连续性文本（2*4+3+3=14，共14分）
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人读书无非有三种目的。一是满足实际需要，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读与实用知识相关的书。二是消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是获得精神上的享受，如果是出于这个目的，读人文经典是最佳选择。我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——周国平
【材料二】
2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。《报告》指出，2023年我国0至17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书35.69分钟。2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%， 较2022年提高了2.0个百分点；数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年提高1.3个百分点；人均图书阅读量为11.39本，较2022年增加了 0.25本。
【材料三】
媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
25.下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是( )。
A.他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。
B.他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。
C.他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。
D.他认为读书是为了提升社交能力，通过读书结交更多朋友
26.如果你希望通过阅读来获得精神上的享受，以下最佳选择是（ ）。
A.时尚杂志 B.专业课本 C.实用技能手册 D.人文经典
27.阅读材料二，下列关于我国未成年人阅读调查说法正确的一项是（　　）。
A.2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年有所提高。
B.2023年我国17周岁未成年人每人每天都阅读纸质书35.69分钟。
C.2023年我国未成年人数字化阅读方式接触率较2022年有所下降。
D.2023年我国未成年人人均图书阅读量已达到国际领先水平。
28.下列说法与材料内容不相符的一项是 （　　　　）。
A.印刷品比电子媒体更适合于边阅读边思考。
B.书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流。
C.对于经常看电视的孩子而言，读书是一种快乐的体验。
D.媒体研究专家克卢格曼认为人的左脑通常是负责理智的部分。
29.结合上述材料，联系自己的读书经历，谈谈你对读书的认识和思考。（3分）
30.读了三则材料后，家住漳州市龙文区前锋街566号的李文想给家在上海市徐汇区桂林路80号的表弟王明写了一封信叮嘱他要”多读书、读好书。”请你帮他用正确的格式写好信封。（厦门邮编：361001，上海邮编：200000）（3分）
表达与交流（33%）
31.生活犹如调味瓶，酸甜苦辣咸俱全。回忆往事，有游戏时的开心，有比赛时的紧张，有家人团聚时的欢乐，有独自过夜的害怕……请选择印象最深的一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。（30分）
要求：①题目自拟。
②写清楚事情的起因、经过和结果和当时的感受。。
③书写端正，正确运用标点符号，不少于 400字。
④文中不要出现真实的人名、校名等。
32.书写分（3分）
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
10011001100001010101101010101010101010101010110101001101111 111111111111110000
附参考答案
积累与运用（34%）
一、根据语境，看拼音写词语 (6分）
jǐn zhāng
1.今年六一，我参加了学校组织的“舞动童年”舞蹈大赛。跳舞的时候，我十分（ 紧张 ），
xuán zhuǎn qū tǐ jiāng yìng
（ 旋转 ）的时候差点摔倒。跳完后，老师觉得我 （ 躯体 ）有些（ 僵硬 ），但
bù dòng shēng sè yú kuài
整体不错，最终我获得了亚军。我虽然表面上（ 不动声色 ），实际上内心（ 愉快 ）极了！
单项选择题（2*8=16，共16分）
2.下列加点字读音全部正确的一项是（ C ）。
A.闷雷（mēn）家雀儿（qiǎo） B.飞将（jiāng） 骨髓（suǐ）
C.纪昌（ jǐ ） 宁可（nìng） D.窗框（kuāng） 蝙蝠（biǎn）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ D ）。
A.即然 茂盛 婷婷玉立 B.搏斗 暮色 横七坚八
C.严历 改善 轰堂大笑 D.撤换 灌溉 腾云驾雾
4.下列加点字意思错误的一项是（ A ）。
A. 天下奇观（观看） B. 尝与诸小儿游（曾经）
C. 题西林壁（书写） D. 只缘身在此山中（因为）
5.下列加点词语运用不正确的一项是（ A ）。
A.国家的各项惠民政策使各族人民得以随遇而安。
B.上课铃响了，老师刚走进来，教室里顿时鸦雀无声。
C.老师秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬。
D.他口口声声说他一定帮忙，然而事到临头他什么也不帮。
6.将下列词语依次填到横线上，正确的一项是（ B ）。
妈妈在街道办工作，是一位 的专职调解员。当遇到棘手的纠纷时间时，她总是 ，化解一个又一个矛盾，平息一场又一场纠纷。
A.挑大梁 破天荒 B.挑大梁 打头阵
C.占上风 开绿灯 D.打头阵 敲边鼓
7.下面动物的家表述不恰当的一项是（ C ）。
A.鸟巢 B.猪圈 C.鱼洞 D.牛棚
8.下列句子与“梅兰芳先生精彩的表演怎么不让人喜爱呢？”表现形式不同的一项是（ B ）。
A.面对在困境中需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢
B.你今天有没有时间去参加我们下午的户外活动呢？
C.只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦难道还会远吗？
D.赛场上顽强拼搏的中国运动员，难道不是我们学习的榜样吗？
9.下列句子排序正确的一项是（ D ）
①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二、四、六、八的。②为什么都要单数呢 ③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。④后来，老师告诉我，一、三、五、七、九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗
A.③④②①⑤ B.③④①⑤②
C.③①②④⑤ D.③①⑤②④
三、快乐读书吧（1＋1＋2，共4分）
10. 下列角色的台词，表述恰当是( A )(1分)
A.奥丁："我就是众神之王，我是智慧的象征。"
B.燧人氏："就算天上有十个太阳，我也不怕!"
C.赫拉克勒斯："为人类造福，有什么错 我不会归还火种的!"
11.猜猜神话名片中的人物是( C )(1分)
A.烛龙 B.仓颉 C.大禹 D.神农
12.分享你阅读神话的感受。(2分)
我在课外阅读了《 钻木取火》这个神话故事，故事中 圣人燧人氏通过观察鸟类啄击树干产生火花的自然现象，竟然灵感迸发，创造出了钻木取火的技能 真神奇!
（评分标准：故事题目1分，理由1分。写课内的神话故事不得分。神话故事的题目因版本有所差异，只要接近皆可得分。理由需要突出神话想象很神奇的特点，言之有理即可。）
四、按要求填空。（8分）
13.《出塞》中诗人用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”来抒发对前朝名将的怀念，表达诗人的爱国之情。
14.同桌的学习成绩不理想，你会用王充说的“智能之士 ，不学不成 ， 不问不知 。”来鼓励他努力学习，不懂就问。
15.你的好友丁丁要随父母搬家至其他城市，你会选择《别董大》中“莫愁前路无知己，__天下谁人不知君_____。”宽慰他。
16.《王戎不取道旁李》中表现王戎善于思考、冷静推断的句子是 树在道边而多子 ，此必苦李 。
阅读与欣赏 (33%)
文学性文本（2*5+2+3+4=19，共19分）
花脸
快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于我从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。我用手指着它，对卖花脸的说：“我要那个大红脸!”
卖花脸的小贩笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”便从地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，身子栽出去，“叭”的巨响，我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是“死罪”！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：“好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”绷紧的气势霎时就松开了。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。
17.关于“我”在年货集市上选中的花脸描述，正确的一项是（ B ）。
A.花脸是蓝色的，带有金色的眼睛。
B.花脸通面赤红，有一双墨眼，眼角吊起。
C.花脸的头上有黄色的包头，长巾随风飘扬。
D.花脸的胡须是用猪鬃做的，摸起来非常柔软。
18.以下不是“我”在客厅表演时动作的是（ B ）。
A.手握大刀，摇晃着肩膀。
B.穿着红色的绸缎小袍子跳舞。
C.威风地走进客厅，憋足嗓门叫道。
D.大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。
19.对“连爸爸对我也另眼相看了”这句话理解正确的一项是（ D ）。
A.爸爸喜欢“我”天真可爱、好笑的样子。
B.爸爸平时对“我”的举动总是不满意。
C.爸爸看我演关公，对“我”的态度有了转变。
D.爸爸被“我”生动逼真的表演所折服。
20.根据文章内容，下列说法正确的一项是（ D ）。
A.花脸制作的时候除了要挖出眼睛来，还要挖出鼻孔的位置透气。
B.“我”买的这把青龙偃月刀重八十斤，“我”简直觉得自己力大无穷。
C.“我”在年货集市上看中的花脸，因为它的样子长得特别漂亮，所以买了它。
D.“我”买花脸的时候心情又惊喜又敬畏，买回花脸和青龙偃月刀的时候，心里特别开心。
21.下列对“我”的心情变化概括最恰当的是（ A ）。
A.惊喜—高兴—得意—害怕 B.高兴—惊喜—害怕—得意
C.得意—惊喜—害怕—高兴 D.高兴—得意—惊喜—害怕
22.文章围绕“花脸”，记叙了童年趣事，请你用简洁的语言概括其余两件事。（2分）
得到花脸 戴花脸表演
23.从文摘抄一处你觉得有趣或印象深刻的句子，写下你的批注。（3分）
摘抄： 通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须 。 。
批注： “通面赤红”“一双墨眉”“雄俊地吊起”，把花脸威风的样子写得活灵活现。
（评分标准：答案不唯一，摘抄正确1分，批注的角度符合要求即可2分。）
24.文中的“我”是一个怎样的孩子？请你结合文本说明理由。（4分）
天真可爱。从我在集市上买到特别喜欢的花脸高兴得话都说不出可以看出。
调皮好动。 从“我”为了表演得更加威风，竟然“跨上楼梯扶手飞骑而下”，结果用力过猛打碎了祖传的百蝶瓶可以看出。
（评分标准：概括人物形象1分，能够结合文本1分。答出两点即给满分。）
非连续性文本（2*4+3+3=14，共14分）
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人读书无非有三种目的。一是满足实际需要，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读与实用知识相关的书。二是消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是获得精神上的享受，如果是出于这个目的，读人文经典是最佳选择。我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——周国平
【材料二】
2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。《报告》指出，2023年我国0至17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书35.69分钟。2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%， 较2022年提高了2.0个百分点；数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年提高1.3个百分点；人均图书阅读量为11.39本，较2022年增加了 0.25本。
【材料三】
媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
25.下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是( B )。
A. 他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。
B. 他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。
C. 他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。
D. 他认为读书是为了提升社交能力，通过读书结交更多朋友
26.如果你希望通过阅读来获得精神上的享受，以下最佳选择是（ D ）。
A. 时尚杂志 B. 专业课本 C. 实用技能手册 D. 人文经典
27.阅读材料二，下列关于我国未成年人阅读调查说法正确的一项是（A　　）。
A．2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年有所提高。
B．2023年我国17周岁未成年人每人每天都阅读纸质书35.69分钟。
C．2023年我国未成年人数字化阅读方式接触率较2022年有所下降。。
2023年我国未成年人人均图书阅读量已达到国际领先水平。
28.下列说法与材料内容不相符的一项是 （　C　　　）。
A．印刷品比电子媒体更适合于边阅读边思考。
B．书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流。
C．对于经常看电视的孩子而言，读书是一种快乐的体验。
D. 媒体研究专家克卢格曼认为人的左脑通常是负责理智的部分。
29.结合上述材料，联系自己的读书经历，谈谈你对读书的认识和思考。（3分）
读书不仅是为了满足职业或生活需求，更是为了精神的滋养与成长。我平时选择书籍时会倾向于经典的作品，例如名著，以此丰富自己的精神世界。
数字化时代仍需重视纸质阅读。虽然数字化阅读方式日益普及，但纸质图书的阅读仍具有不可替代性。在我个人的读书经历中，纸质书总能让我更加专注地投入其中，享受阅读带来的乐趣与收获。
（评分标准：言之有理即可。两点写出一点即可。注意要结合自身的读书经历。）
30.读了三则材料后，家住漳州市龙文区前锋街566号的李文想给家在上海市徐汇区桂林路80号的表弟王明写了一封信叮嘱他要”多读书、读好书。”请你帮他用正确的格式写好信封。（厦门邮编：361001，上海邮编：200000）（3分）
表达与交流（33%）
31.生活犹如调味瓶，酸甜苦辣咸俱全。回忆往事，有游戏时的开心，有比赛时的紧张，有家人团聚时的欢乐，有独自过夜的害怕……请选择印象最深的一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。（30分）
要求：①题目自拟。
②写清楚事情的起因、经过和结果和当时的感受。。
③书写端正，正确运用标点符号，不少于 400 字。
④文中不要出现真实的人名、校名等。
书写分（3分）
【评分标准】
一类文（27-30分）
主题：主题明确，选取一件印象最深的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
内容：
1.按一定的顺序将事情的经过写清楚。
2.写清楚当时的感受，突出让自己印象深刻的一种心情。
表达：
1.文章结构清晰完整，分段合理。
2.通过神态、动作、语言等描写表现心情。
3.能用上富有表现力的语言来表达，例如用上有新鲜感的词语、恰当的修辞手法等，且语句通顺连贯，无病句，无错别字。
4.书面整洁，字迹美观；能正确使用标点符号。
二类文（24-26分）
主题：主题明确，选取一件印象最深的事，写了事情的经过和当时的感受。
内容：
1.按一定的顺序将事情的经过写清楚。
2.写了当时的感受。
表达：
1.文章结构清晰完整，分段合理。
2.通过神态、动作、语言等描写表现心情。
3.能用上有表现力的语言来表达，例如用上恰当的词语和修辞手法等，且语句通顺连贯，基本无病句，无错别字。
4.书面整洁，字迹较美观；能正确使用标点符号。
三类文（21-23分）
主题：主题比较明确，选取一件印象最深的事，写了事情的经过。
内容：
1.叙述了事情的经过。
2.表达了自己的感受。
表达：
1.文章结构完整，分段较合理。
2.有自己的心理描写。
3.语言表达基本通顺，有少量的病句和错别字。
4.书面较整洁，字迹较工整；标点符号的使用存在少量错误。
四类文（19-21分）
主题：主题比较明确，选取一件印象最深的事。
内容：
1.叙述了一件事。
2.少量表达了自己的感受。
表达：
1.文章结构较完整。
2.有少量自己的心理描写。
3.语言表达不太通顺，有少量的病句和错别字。
4.书面较整洁，字迹较工整；标点符号的使用存在少量错误。
五类文（18分及以下）
主题：主题不明确，让人无法体会到要表达的中心意思。
内容：内容比较简单。
表达：
1.文章结构不完整，叙述条理不清晰。
2.语意表达不清，语句不通顺，语病和错别字较多。
3.书面不整洁，字迹潦草，标点符号的使用存在较多错误。
特殊情况
1.离题：
（1）内容完整，语言表达流畅，但存在审题问题。根据表达情况可以给及格左右分，但最高不超过三类文的分。
（2）内容不完整，语言表达不流畅，文不达意，存在审题和表达问题。给5-10分。
2.出现人名：
根据内容表达情况，酌情扣减5-8分。
3.内容不完整：
（1）能写出比较完整的事例，语言表达比较流畅，因为时间原因结尾部分不完整。根据学生表达情况给分，最高不超过三类文的分。
（2）内容极度不完整，写出题目且题目和主题相关给2分；给出题目和开头段，且所写内容与主题相关给5分；写出题目和两段话，且所写内容与主题相关，根据表达情况给10分左右。
（3）空白不给分。
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