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浙江省金华市浦江县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
1．（2024七上·浦江期末）下图《时间去哪儿了》启示我们要（　　）
A．科学规划，合理安排学习时间
B．互帮互助，掌握各种学习方法
C．多花时间，培养浓厚的学习兴趣
D．分清主次，重要的事情都要先做
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】A、正确。从图表中可以看出，低效学习者与高效学习者的时间安排存在显著差异。高效学习者通过科学规划，合理安排学习时间，从而提高了学习效率。因此，A选项“科学规划，合理安排学习时间”与图表中的启示相符；
B、错误。图表中并未提及互帮互助或合作学习，而是侧重于个人学习时间的规划和管理。因此，B选项“互帮互助，掌握各种学习方法”与图表中的启示不符；
C、错误。虽然学习兴趣对于学习很重要，但图表中的重点是学习时间的合理安排，而非仅仅通过多花时间来培养学习兴趣。因此，C选项“多花时间，培养浓厚的学习兴趣”与图表中的启示不符；
D、错误。虽然分清主次是学习中的一个重要原则，但图表中并未特别强调这一点，而是侧重于时间的合理安排。此外，“重要的事情都要先做”这一表述也过于绝对，因为在实际学习中，往往需要根据具体情况和任务的紧急程度来安排学习的先后顺序。因此，D选项“分清主次，重要的事情都要先做”与图表中的启示不完全相符。
故答案为：A。
【点评】本题考查了合理安排学习时间的重要性。做这道题时，需要仔细分析图表中的信息，理解低效学习者与高效学习者在时间安排上的差异，并从中得出启示。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被与图表内容不符的选项所误导。此外，本题也提醒我们在学习中要注重时间的合理规划和管理，以提高学习效率。
2．（2024七上·浦江期末）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟：舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们（　　）
A．每个人的优点和缺点都是一成不变的
B．每个人只能通过他人才能了解自己
C．每个人都有长处和短处，要学会扬长避短
D．每个人只能通过自己才能了解自己
【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】A：每个人的优点和缺点不是一成不变的，故A说法错误；
B：只能，观点绝对化，故B说法错误；
C：题干中的观点启示我们每个人都有长处和短处，我们要学会扬长补短，不断进步，故C符合题意；
D：我们可以通过自我评价认识自己，也可以通过他人的评价认识自己，可以通过多种途径认识自己，故D说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识自己。每个人都有自己的优点和缺点，我们要用全面的和发展的眼光看待自己，学会通过多种途径认识自己，可以通过自我评价认识自己，通过他人评价认识自己等。在理解题意的基础上找到对应选项即可。
3．（2024七上·浦江期末）《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（　　）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更加完善。认识自我的途径有：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己等。“吾日三省吾身”是在通过对自己的反思来了解自己；“以人为镜，可以明得失”是在通过他人的评价了解自己。所以观点③④符合题意。观点①②的说法与题不符，故排除；所以本题选择D。
【点评】本题考查认识自我的途径。
4．（2024七上·浦江期末）“友谊，像一株慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”这启示我们（　　）
A．友谊是一成不变的 B．友谊需要精心的呵护
C．友谊不能没有原则 D．友谊是平等、双向的
【答案】B
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】题文中的话“友谊，像一株慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”提醒我们要精心呵护友谊，做到用心关怀对方，故B符合题意；
A错误，友谊不是一成不变的；
CD不符合题意，题文体现的是要呵护友谊，没有体现友谊是平等的、双向的、友谊不能没有原则。
故答案为：B。
【点评】本题考查呵护友谊，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。
5．（2024七上·浦江期末）未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析近400个在未来可能被人工智能所取代的职业，其中教师这个职业被取代的可能性却仅为0.4%，这是因为（　　）
A．教师是人类文明的唯一传承者
B．教师是世界上知识最渊博的人
C．师生之间是相互尊重、共同进步的
D．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
【答案】D
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】根据所学，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%，这是因为教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人，故D符合题意；
A错误，教师是人类文明的主要传承者之一，不是唯一传承者；
B错误，“最渊博”说法绝对，不符合实际；
C不符合题意，师生关系与教师职业很难被取代无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查教师的作用，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
6．（2024七上·浦江期末）下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的好方式有（　　）
①小亮参加科技夏令营②小晶参加社区公益劳动
③小玲沉迷于网络世界④小娟参加学校多个社团
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】网络交友
【解析】【分析】根据所学，随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由“内圈”向“外圈”扩展。扩大交往范围的好方式有参加科技夏令营，参加社区公益劳动，参加学校多个社团，故①②④符合题意；
③错误，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不应沉迷于网络，应多走到现实中交往。
故答案为：B。
【点评】本题考查网络交友，不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
7．（2024七上·浦江期末）观察下图，超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是（　　）
A．家庭教育要注意分寸，把握火候
B．父母对子女的批评教育是错误的
C．孝亲敬长是每个公民的法定义务
D．只有表扬才能促进孩子健康成长
【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】题干中“超限效应”在处理家庭关系上给我们的启示是家庭教育要注意分寸，要把握火候，亲子冲突需要双方通过沟通来解决，故A符合题意；
B错误，适度的批评有利于子女的健康成长；
C不符合题意，该说法与超限效应无关；
D错误，适度的批评也有利于子女的健康成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查和谐家庭，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
8．（2024七上·浦江期末）下列流行语启示我们（　　）
父母圈：“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。” 学生圈：“我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐。”
①作为孩子只要努力学习就好，其他的事都不用操心
②妈妈在家庭中的地位是至高无上的，我们必须服从
③爱也会有碰撞，我们要理解父母行为中所蕴含的爱
④父母需要理智对待孩子的学习，改善亲子互动方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】和谐家庭；亲子冲突
【解析】【分析】 ，“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳” 体现了亲子间因学习产生的矛盾，也反映出父母对孩子学习的关心，说明爱会有碰撞，我们要理解父母行为中的爱。 父母因孩子作业问题情绪激动，孩子也以调侃方式表达，这启示父母需要理智对待孩子学习，改善亲子互动方式。 故③④符合题意；
①错误， 孩子不仅要努力学习，也要承担家庭责任、关注自身全面发展等，并非其他事都不用操心；
②错误， 家庭成员之间是平等的，并非妈妈地位至高无上必须服从。
故答案为：D。
【点评】本题考查和谐家庭和亲子冲突，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
9．（2024七上·浦江期末）在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们都纷纷发表了不同见解，下列认识正确的有（　　）
①我们要活出自己的人生，实现自我的价值②平凡的生命不能创造伟大，要向伟人学习
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④生命意义是具体的，做平凡而有意义的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】【分析】根据所学知识，能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是最值得的，生命意义是具体的，我们要做平凡而有意义的事，故①③④符合题意；
②错误，平凡也能创造伟大，我们要感受生命的意义和价值，在平凡中创造伟大。
故答案为：C。
【点评】本题考查生命的平凡与伟大，生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
10．（2024七上·浦江期末）徐梦桃曾因伤病萌生退意，但她咬牙坚持下来，最终为中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。她的成长历程启示我们（　　）
①要正确对待挫折和逆境
②只有英雄才能战胜挫折
③生命都蕴含一定的承受力
④需要发掘自己的生命力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】认识挫折；如何克服挫折
【解析】【分析】依据所学知识，结合题干关键词“伤病、咬牙坚持、金牌”等可知，材料启示我们人生难免有挫折，我们要直面挫折，发掘生命的力量，故①③④符合题意；
②、每个生命都蕴含一定的承受力和自我调节力，平凡人也能战胜挫折，故②说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查认识和看待挫折。生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折，需要发现、发掘自己的承受力、自我调节和自我修复能力。
二、非选择题（本大题有3小题，共30分。）
11．（2024七上·浦江期末）七年级某班以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题开展探究性学习活动，请你一起参与吧！
【调查研究表】
针对“是否理解教师对学生的表扬与批评”这一问题，第一组的同学对七年级学生进行一次调查，数据如下：
内容 理解 不理解 说不清
比例 58% 19% 23%
（1）针对上述调查结果，请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬？
【亲情碰碰碰】
第二组同学通过采访发现很多同学都接受不了父母对自己的干涉，而且爸爸妈妈们总是很固执，根本听不进我们的意见……
（2）请你谈一谈我们与父母之间产生矛盾冲突的原因及其后果。
【感恩行动中】
第三组同学准备以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题出一期黑板报，号召大家积极践行孝亲敬长。
感恩师长情谊，孝亲我当为先
◆名人名言 谁言寸草心，报得三春晖——孟郊 学者必求师，从师不可不谨也——程颐 ◆感念师恩 ◆孝敬父母
（3）请你从“感念师恩”、“孝敬父母”两个板块中任选其一，写一条可行性建议。
【答案】(1) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁，继续发扬自己的优点；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。虚心接受老师的批评，积极改正不足。
(2) 原因：①进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样对待我们，不要过多干涉我们的生活；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
后果：如果亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
(3) 选择感念师恩：尊重老师，主动关心老师、理解老师。
选择孝敬父母：尊敬父母，认真听取父母的意见和教导；倾听父母的心声，与父母保持融洽亲近的关系；认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母，主动承担力所能及的家务劳动。
【知识点】孝亲敬长；师生交往；亲子冲突
【解析】【分析】（1）不理解老师对学生的表扬与批评的学生，占到19%；能理解老师的，也只有58%，这告诉我们要正确对待老师的表扬与批评。 面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁，继续发扬自己的优点， 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。虚心接受老师的批评，积极改正不足。
据此组织答案。
（2）根据所学，我们与父母之间产生矛盾冲突的原因可以自我意识的增长， 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大等方面分析回答即可。
（3） 根据所学，选择感念师恩可能从要 尊重老师，主动关心老师、理解老师等方面回答。
孝敬父母可以从尊敬父母，认真听取父母的意见和教导；倾听父母的心声，与父母保持融洽亲近的关系；认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母，主动承担力所能及的家务劳动等方面回答。
【点评】本题考查师生交往，亲子冲突，孝亲敬长等相关知识的理解和运用，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
12．（2024七上·浦江期末）阅读材料，回答问题。
李华在学校网站交流区发布了一则留言，收到了许多回复：
HUA：择善人而交，择善书而读。山河不足重，重在遇知己。失去一段友谊虽然很可惜，但依然向往美好的友谊……
【收藏】 【转发】 【评论】
Relax：我也和一个朋友闹掰了，他考试时老想让我给他递纸条，被我拒绝了几次后说我不讲义气，不和我来往了，我好难过……
永远在线：现实生活中的交友真没必要！只有网友才不会辜负你……
……
（1）结合所学和李华的留言，谈谈为什么要“择善人而交”？
（2）友谊可贵，却也需要澄清。Relax的经历启示我们应如何正确看待友谊？
（3）你同意“永远在线”的观点吗？请说明你的理由。
【答案】（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更能经得起时间的考验。
（2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（3）不同意。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。
【知识点】友谊的力量；友谊的特质；友谊的澄清；网络交友
【解析】【分析】（1）择善人而交、山河不足重，重在遇知己，这说明友谊是一种心灵的相遇、 朋友对一个人的影响很大， 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
据此组织答案。
（2）考试时老想让我给他递纸条、不和我来往了，我好难过，这说明友谊不是一成不变的、友谊要坚持原则等。
据此组织答案。
（3）“永远在线”的观点错误。
根据所学，理由可以从虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，网上交往的注意事项。
据此组织答案。
【点评】本题考查友谊的澄清，友谊的力量，网络交友等相关知识的理解和运用，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的力量、友谊的特质的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：择善人而交、山河不足重，重在遇知己→可联系友谊是一种心灵的相遇、友谊的力量作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：考试时老想让我给他递纸条、不和我来往了，我好难过→可联系友谊不是一成不变的、友谊要坚持原则作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：现实生活中的交友真没必要！只有网友才不会辜负你。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实+网上交往的注意事项。
第三步：整合信息，组织答案。
13．（2024七上·浦江期末）2023年11月9日是我国第32个消防安全宣传日，以“预防为主，生命至上”为主题。某社区准备开展一系列消防安全活动，请大家参与其中。
【发出倡议】
消防安全倡议书 各位邻居： 秋冬季节是火灾高发的季节，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员密集的地方，为了 ，我们社区号召大家： 1.了解火灾发生的原因，防患于未然； 2.熟练掌握消防器材的使用方法； 3.掌握火灾逃生的方法，学会保护自己。 希望大家积极响应号召，从自己做起，从现在做起。 倡议人：社区居委会 2023年11月
（1）请你补充完整上述倡议书。
（2）请你列举两条室内火灾自救、逃生的方法。
（3）请结合自身实际谈谈你还可以为消防安全做些什么
【答案】（1）提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全；等等。
（2）1、利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不能乘坐；2、利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生；3、利用建筑物的阳台、通廊、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生；4、开门之时，先用手背碰一下门板和门锁。若门板和门锁温度正常。门缝没有浓烟进来。说明大火离自己还有一段距离，此时可开门观察外面的情况。开门时要小心用身体和脚抵住门，轻轻开启，以防热气将门冲开。如果门把烫手，或者门缝有烟冒进来请切勿开门。应用湿毛巾捂住口鼻。
（3）①积极宣传消防安全的相关知识；②努力学习消防安全知识，掌握一些自救自护的方法等。
【知识点】增强安全意识；提高防护能力
【解析】【分析】（1） 根据所学，向社区发出消防安全倡议书 为了提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，言之有理即可。如： 利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不能乘坐；2、利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生等。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如： 积极宣传消防安全的相关知识，努力学习消防安全知识，掌握一些自救自护的方法等。
【点评】本题考查增强安全意识，提高防护能力等相关知识的理解和运用，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自救自护的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：秋冬季节是火灾高发的季节，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员密集的地方，为了 ，我们社区号召大家→可链接提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查室内火灾自救、逃生的方法的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查青少年为消防安全做些什么的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
1 / 1浙江省金华市浦江县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分。）
1．（2024七上·浦江期末）下图《时间去哪儿了》启示我们要（　　）
A．科学规划，合理安排学习时间
B．互帮互助，掌握各种学习方法
C．多花时间，培养浓厚的学习兴趣
D．分清主次，重要的事情都要先做
2．（2024七上·浦江期末）“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟：舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们（　　）
A．每个人的优点和缺点都是一成不变的
B．每个人只能通过他人才能了解自己
C．每个人都有长处和短处，要学会扬长避短
D．每个人只能通过自己才能了解自己
3．（2024七上·浦江期末）《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（　　）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
4．（2024七上·浦江期末）“友谊，像一株慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”这启示我们（　　）
A．友谊是一成不变的 B．友谊需要精心的呵护
C．友谊不能没有原则 D．友谊是平等、双向的
5．（2024七上·浦江期末）未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析近400个在未来可能被人工智能所取代的职业，其中教师这个职业被取代的可能性却仅为0.4%，这是因为（　　）
A．教师是人类文明的唯一传承者
B．教师是世界上知识最渊博的人
C．师生之间是相互尊重、共同进步的
D．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
6．（2024七上·浦江期末）下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的好方式有（　　）
①小亮参加科技夏令营②小晶参加社区公益劳动
③小玲沉迷于网络世界④小娟参加学校多个社团
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024七上·浦江期末）观察下图，超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是（　　）
A．家庭教育要注意分寸，把握火候
B．父母对子女的批评教育是错误的
C．孝亲敬长是每个公民的法定义务
D．只有表扬才能促进孩子健康成长
8．（2024七上·浦江期末）下列流行语启示我们（　　）
父母圈：“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。” 学生圈：“我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐。”
①作为孩子只要努力学习就好，其他的事都不用操心
②妈妈在家庭中的地位是至高无上的，我们必须服从
③爱也会有碰撞，我们要理解父母行为中所蕴含的爱
④父母需要理智对待孩子的学习，改善亲子互动方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024七上·浦江期末）在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们都纷纷发表了不同见解，下列认识正确的有（　　）
①我们要活出自己的人生，实现自我的价值②平凡的生命不能创造伟大，要向伟人学习
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④生命意义是具体的，做平凡而有意义的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024七上·浦江期末）徐梦桃曾因伤病萌生退意，但她咬牙坚持下来，最终为中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。她的成长历程启示我们（　　）
①要正确对待挫折和逆境
②只有英雄才能战胜挫折
③生命都蕴含一定的承受力
④需要发掘自己的生命力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题（本大题有3小题，共30分。）
11．（2024七上·浦江期末）七年级某班以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题开展探究性学习活动，请你一起参与吧！
【调查研究表】
针对“是否理解教师对学生的表扬与批评”这一问题，第一组的同学对七年级学生进行一次调查，数据如下：
内容 理解 不理解 说不清
比例 58% 19% 23%
（1）针对上述调查结果，请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬？
【亲情碰碰碰】
第二组同学通过采访发现很多同学都接受不了父母对自己的干涉，而且爸爸妈妈们总是很固执，根本听不进我们的意见……
（2）请你谈一谈我们与父母之间产生矛盾冲突的原因及其后果。
【感恩行动中】
第三组同学准备以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题出一期黑板报，号召大家积极践行孝亲敬长。
感恩师长情谊，孝亲我当为先
◆名人名言 谁言寸草心，报得三春晖——孟郊 学者必求师，从师不可不谨也——程颐 ◆感念师恩 ◆孝敬父母
（3）请你从“感念师恩”、“孝敬父母”两个板块中任选其一，写一条可行性建议。
12．（2024七上·浦江期末）阅读材料，回答问题。
李华在学校网站交流区发布了一则留言，收到了许多回复：
HUA：择善人而交，择善书而读。山河不足重，重在遇知己。失去一段友谊虽然很可惜，但依然向往美好的友谊……
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永远在线：现实生活中的交友真没必要！只有网友才不会辜负你……
……
（1）结合所学和李华的留言，谈谈为什么要“择善人而交”？
（2）友谊可贵，却也需要澄清。Relax的经历启示我们应如何正确看待友谊？
（3）你同意“永远在线”的观点吗？请说明你的理由。
13．（2024七上·浦江期末）2023年11月9日是我国第32个消防安全宣传日，以“预防为主，生命至上”为主题。某社区准备开展一系列消防安全活动，请大家参与其中。
【发出倡议】
消防安全倡议书 各位邻居： 秋冬季节是火灾高发的季节，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员密集的地方，为了 ，我们社区号召大家： 1.了解火灾发生的原因，防患于未然； 2.熟练掌握消防器材的使用方法； 3.掌握火灾逃生的方法，学会保护自己。 希望大家积极响应号召，从自己做起，从现在做起。 倡议人：社区居委会 2023年11月
（1）请你补充完整上述倡议书。
（2）请你列举两条室内火灾自救、逃生的方法。
（3）请结合自身实际谈谈你还可以为消防安全做些什么
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】A、正确。从图表中可以看出，低效学习者与高效学习者的时间安排存在显著差异。高效学习者通过科学规划，合理安排学习时间，从而提高了学习效率。因此，A选项“科学规划，合理安排学习时间”与图表中的启示相符；
B、错误。图表中并未提及互帮互助或合作学习，而是侧重于个人学习时间的规划和管理。因此，B选项“互帮互助，掌握各种学习方法”与图表中的启示不符；
C、错误。虽然学习兴趣对于学习很重要，但图表中的重点是学习时间的合理安排，而非仅仅通过多花时间来培养学习兴趣。因此，C选项“多花时间，培养浓厚的学习兴趣”与图表中的启示不符；
D、错误。虽然分清主次是学习中的一个重要原则，但图表中并未特别强调这一点，而是侧重于时间的合理安排。此外，“重要的事情都要先做”这一表述也过于绝对，因为在实际学习中，往往需要根据具体情况和任务的紧急程度来安排学习的先后顺序。因此，D选项“分清主次，重要的事情都要先做”与图表中的启示不完全相符。
故答案为：A。
【点评】本题考查了合理安排学习时间的重要性。做这道题时，需要仔细分析图表中的信息，理解低效学习者与高效学习者在时间安排上的差异，并从中得出启示。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被与图表内容不符的选项所误导。此外，本题也提醒我们在学习中要注重时间的合理规划和管理，以提高学习效率。
2．【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】A：每个人的优点和缺点不是一成不变的，故A说法错误；
B：只能，观点绝对化，故B说法错误；
C：题干中的观点启示我们每个人都有长处和短处，我们要学会扬长补短，不断进步，故C符合题意；
D：我们可以通过自我评价认识自己，也可以通过他人的评价认识自己，可以通过多种途径认识自己，故D说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识自己。每个人都有自己的优点和缺点，我们要用全面的和发展的眼光看待自己，学会通过多种途径认识自己，可以通过自我评价认识自己，通过他人评价认识自己等。在理解题意的基础上找到对应选项即可。
3．【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更加完善。认识自我的途径有：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己等。“吾日三省吾身”是在通过对自己的反思来了解自己；“以人为镜，可以明得失”是在通过他人的评价了解自己。所以观点③④符合题意。观点①②的说法与题不符，故排除；所以本题选择D。
【点评】本题考查认识自我的途径。
4．【答案】B
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】题文中的话“友谊，像一株慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”提醒我们要精心呵护友谊，做到用心关怀对方，故B符合题意；
A错误，友谊不是一成不变的；
CD不符合题意，题文体现的是要呵护友谊，没有体现友谊是平等的、双向的、友谊不能没有原则。
故答案为：B。
【点评】本题考查呵护友谊，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。
5．【答案】D
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】根据所学，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%，这是因为教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人，故D符合题意；
A错误，教师是人类文明的主要传承者之一，不是唯一传承者；
B错误，“最渊博”说法绝对，不符合实际；
C不符合题意，师生关系与教师职业很难被取代无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查教师的作用，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
6．【答案】B
【知识点】网络交友
【解析】【分析】根据所学，随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由“内圈”向“外圈”扩展。扩大交往范围的好方式有参加科技夏令营，参加社区公益劳动，参加学校多个社团，故①②④符合题意；
③错误，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不应沉迷于网络，应多走到现实中交往。
故答案为：B。
【点评】本题考查网络交友，不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
7．【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】题干中“超限效应”在处理家庭关系上给我们的启示是家庭教育要注意分寸，要把握火候，亲子冲突需要双方通过沟通来解决，故A符合题意；
B错误，适度的批评有利于子女的健康成长；
C不符合题意，该说法与超限效应无关；
D错误，适度的批评也有利于子女的健康成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查和谐家庭，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
8．【答案】D
【知识点】和谐家庭；亲子冲突
【解析】【分析】 ，“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳” 体现了亲子间因学习产生的矛盾，也反映出父母对孩子学习的关心，说明爱会有碰撞，我们要理解父母行为中的爱。 父母因孩子作业问题情绪激动，孩子也以调侃方式表达，这启示父母需要理智对待孩子学习，改善亲子互动方式。 故③④符合题意；
①错误， 孩子不仅要努力学习，也要承担家庭责任、关注自身全面发展等，并非其他事都不用操心；
②错误， 家庭成员之间是平等的，并非妈妈地位至高无上必须服从。
故答案为：D。
【点评】本题考查和谐家庭和亲子冲突，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
9．【答案】C
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】【分析】根据所学知识，能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是最值得的，生命意义是具体的，我们要做平凡而有意义的事，故①③④符合题意；
②错误，平凡也能创造伟大，我们要感受生命的意义和价值，在平凡中创造伟大。
故答案为：C。
【点评】本题考查生命的平凡与伟大，生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
10．【答案】C
【知识点】认识挫折；如何克服挫折
【解析】【分析】依据所学知识，结合题干关键词“伤病、咬牙坚持、金牌”等可知，材料启示我们人生难免有挫折，我们要直面挫折，发掘生命的力量，故①③④符合题意；
②、每个生命都蕴含一定的承受力和自我调节力，平凡人也能战胜挫折，故②说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查认识和看待挫折。生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折，需要发现、发掘自己的承受力、自我调节和自我修复能力。
11．【答案】(1) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁，继续发扬自己的优点；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。虚心接受老师的批评，积极改正不足。
(2) 原因：①进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样对待我们，不要过多干涉我们的生活；②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
后果：如果亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
(3) 选择感念师恩：尊重老师，主动关心老师、理解老师。
选择孝敬父母：尊敬父母，认真听取父母的意见和教导；倾听父母的心声，与父母保持融洽亲近的关系；认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母，主动承担力所能及的家务劳动。
【知识点】孝亲敬长；师生交往；亲子冲突
【解析】【分析】（1）不理解老师对学生的表扬与批评的学生，占到19%；能理解老师的，也只有58%，这告诉我们要正确对待老师的表扬与批评。 面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁，继续发扬自己的优点， 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。虚心接受老师的批评，积极改正不足。
据此组织答案。
（2）根据所学，我们与父母之间产生矛盾冲突的原因可以自我意识的增长， 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大等方面分析回答即可。
（3） 根据所学，选择感念师恩可能从要 尊重老师，主动关心老师、理解老师等方面回答。
孝敬父母可以从尊敬父母，认真听取父母的意见和教导；倾听父母的心声，与父母保持融洽亲近的关系；认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母，主动承担力所能及的家务劳动等方面回答。
【点评】本题考查师生交往，亲子冲突，孝亲敬长等相关知识的理解和运用，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
12．【答案】（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更能经得起时间的考验。
（2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（3）不同意。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。
【知识点】友谊的力量；友谊的特质；友谊的澄清；网络交友
【解析】【分析】（1）择善人而交、山河不足重，重在遇知己，这说明友谊是一种心灵的相遇、 朋友对一个人的影响很大， 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
据此组织答案。
（2）考试时老想让我给他递纸条、不和我来往了，我好难过，这说明友谊不是一成不变的、友谊要坚持原则等。
据此组织答案。
（3）“永远在线”的观点错误。
根据所学，理由可以从虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，网上交往的注意事项。
据此组织答案。
【点评】本题考查友谊的澄清，友谊的力量，网络交友等相关知识的理解和运用，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的力量、友谊的特质的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：择善人而交、山河不足重，重在遇知己→可联系友谊是一种心灵的相遇、友谊的力量作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：考试时老想让我给他递纸条、不和我来往了，我好难过→可联系友谊不是一成不变的、友谊要坚持原则作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：现实生活中的交友真没必要！只有网友才不会辜负你。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实+网上交往的注意事项。
第三步：整合信息，组织答案。
13．【答案】（1）提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全；等等。
（2）1、利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不能乘坐；2、利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生；3、利用建筑物的阳台、通廊、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生；4、开门之时，先用手背碰一下门板和门锁。若门板和门锁温度正常。门缝没有浓烟进来。说明大火离自己还有一段距离，此时可开门观察外面的情况。开门时要小心用身体和脚抵住门，轻轻开启，以防热气将门冲开。如果门把烫手，或者门缝有烟冒进来请切勿开门。应用湿毛巾捂住口鼻。
（3）①积极宣传消防安全的相关知识；②努力学习消防安全知识，掌握一些自救自护的方法等。
【知识点】增强安全意识；提高防护能力
【解析】【分析】（1） 根据所学，向社区发出消防安全倡议书 为了提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，言之有理即可。如： 利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不能乘坐；2、利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生等。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如： 积极宣传消防安全的相关知识，努力学习消防安全知识，掌握一些自救自护的方法等。
【点评】本题考查增强安全意识，提高防护能力等相关知识的理解和运用，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自救自护的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：秋冬季节是火灾高发的季节，一旦发生火灾，代价沉重，后果不堪设想。高层居民楼是人员密集的地方，为了 ，我们社区号召大家→可链接提升大家消防安全意识或提高自救能力，保护生命财产安全。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查室内火灾自救、逃生的方法的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查青少年为消防安全做些什么的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
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