资源简介

(共21张PPT)
第三课时
我们周围的空气
（教科版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
1空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。
01
02
对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在；用多种方式对物质进行比较，观察它们的相同和不同。
03
明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明。
新知导入
你知道空气有哪些特征吗？
探究新知
我们学过哪些描述物体特征的科学词汇
形状
流动
颜色
透明
粗糙
气味
轻重
探究新知
探究新知
任务一：利用塑料袋收集一些空气
你是在哪里收集的呢
空气无处不在
探究新知
塑料袋
1.想办法：收集校园里的一些空气
探究新知
在教室里收集
在走廊收集
1.想办法：收集校园里的一些空气
探究新知
任务二.与水比较，描述空气的特征
探究新知
任务二操作如下：
探究新知
空 气 更 像 谁？
kōnɡ qì ɡènɡ xiànɡ shuí
探究新知
温馨提示：
1.两人一组
2.仔细观察
3.及时记录
探究新知
任务二.用搜集到的空气，与水比一比，描述并记录空气的特征。
探究新知
无色
透明
无气味
摸得着
会流动
较重
无色
无气味
透明
摸不着
会流动
更轻
1.与水相比，空气有什么不同？
探究新知
活动2：与水和木块比一比，空气有什么不同？
探究新知
选择合适的词
语贴到表中。
xuǎn zé hé shì de cí
yǔ tiē dào biǎo zhōnɡ
看得见
看不见
摸得着
摸不着
有颜色
无颜色
透明
不透明
有气味
无气味
会流动
不会流动
探究新知
1.收集一袋空气。
2.插入吸管。
3.对准物体挤压袋子。
shōu jí yì dài kōnɡ qì
chā rù xī ɡuǎn
duì zhǔn wù tǐ jǐ yā dài zǐ
头发
tóu fà
纸屑
zhǐ xiè
风车
fēnɡ chē
探究新知
生活中哪些现象让我们
感受到空气在流动？
探究新知
空气无色、无味、透明。清新的空气令人舒适。如果我们闻到异味，眼睛有刺激感，空气可能被污染了。说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？
雾霾天气
草原
公园
焚烧秸秆
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