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(共53张PPT)
第6章　质量与密度
【构建知识网络】
知识点1 质量
1．定义：物体含有___________叫作质量，用字母__表示．
2．性质：质量是_____的基本属性，与物体的形状、物态和所
处的空间位置无关．
物质的多少
m
物体
3．单位
(1)国际单位：_____(符号：___)．
(2)常用单位：吨(符号：__)、克(符号：__)、毫克(符号：___)．
(3)换算关系：1 t＝___kg；1 kg＝___g；1 g＝___mg.
(4)测量工具：生活中常用电子秤、案秤、台秤，实验室用_____
_____．
千克
kg
t
g
mg
103
103
103
托盘
天平
(5)常见质量估测：物理课本的质量约为200 g；中学生的质量约为50 kg；一个鸡蛋的质量约为50 g；一个苹果的质量约为150 g；一只鸡的质量为2～3 kg.
知识点2 天平和量筒的使用
1．天平的使用
(1)使用方法——“六步法”
　A．看：观察天平的最大称量和分度值．
　B．放：将天平放在_________上．
　C．调：将游码移至标尺_________________；调节平衡螺母，
使指针指在分度盘的_______；调节方法：___偏___调，右偏左
调．
水平台面
左端的零刻度线处
中线处
左
右
　D．称：被测物体放在_____，用镊子向_____增减砝码并移动
_____，直至横梁_________．
　E．记：被测物体的质量等于_________与_________________
之和．
　F．回：称量完毕，取下被测物体，用镊子将砝码放回砝码盒，
用镊子把游码拨回标尺的零刻度处．
左盘
右盘
游码
水平平衡
砝码质量
游码所对应刻度值
(2)注意事项
　A．被测物体的质量不能_________________．
　B．加减砝码时，必须用_____夹取．
　C．潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中．
　D．在测量过程中不能再调节平衡螺母．
　E．移动天平后需重新调节平衡．
超过天平最大秤量
镊子
2．量筒的使用
　A．看：看量程、分度值和单位，如图所示，量程
为___mL，分度值为_____．
　B．放：放在_________上．
　C．读：读数时，视线要与___液面的最低处相平，如图所示，
读数正确的是__(填字母)．
50
1 mL
水平台面
B
凹
　D．记：记录时，要包括数字和单位，如图所示，读数为
______，注：若仰视则读数偏___，若俯视则读数偏___．
可简记为仰(羊)小俯(福)大．
40 mL
小
大
知识点3 密度
1．定义：某种物质组成的物体的_____与其_____的比叫作组成
物体的这种物质的密度．用符号___表示．
2．性质：密度是物质的一种_____，它只与物质种类、状态和温
度有关，与物体的质量、体积无关．不同物质的密度一般_____．
3．公式：______，变形公式：_______、_______.
质量
体积
ρ
特性
不同
m＝ρV
4．单位
(1)在国际单位制中，密度的单位是_____________，符号是
_____．
(2)常用单位：克每立方厘米，符号是_____．
(3)换算关系：1 g/cm3＝______kg/m3.
5．水的密度：______kg/m3，它的物理意义是_______________
_____________．
千克每立方米
kg/m3
g/cm3
1×103
1×103
每立方米水的质
量为1×103 kg
6．密度的应用
(1)鉴别物质：由ρ＝ 求出物质的密度，可以鉴别物质．
(2)估测质量：由m＝____可以估测物体的质量．
(3)估测体积：由V＝__可以估测物体的体积．
ρV
(1)月壤样品被从月球取回地球，其质量保持不变．( )
(2)判断天平衡量是否平衡时，一定要等指针完全静止下
来．( )
(3)已调好的天平，搬到另一个工作台上，无需再调节即可使
用．( )
(4)由密度公式ρ＝ 可知，密度与质量成正比，与体积成反
比．( )
√
×
×
×
(5)密度是物体的特性，不同物质一定有不同的密度．( )
(6)平常所说的“铁比棉花重”，指的是铁的质量比棉花的质
量大．( )
(7)为减轻质量，国产大飞机C919采用硬度高、密度大的材料
制造．( )
(8)氧气罐中的氧气用掉一半以后，质量变小，密度不
变．( )
×
×
×
×
实验1 测量固体的密度
【实验装置】
⊙命题点扫描
1．实验原理：_______．
2．实验器材及作用
(1)天平：测量固体的质量．
(2)量筒、水：测量固体的体积．
(3)细线：拴住固体慢慢进入量筒的水中．
(4)固体：密度大于水、不规则、不溶于水的待测固体(可放入量筒内)．
3．实验步骤
(1)用_____测出固体的质量m.
(2)在量筒中倒入_________，读出量筒的示数V1.
(3)将待测固体用细线拴住_____在盛水的量筒中，读出量筒的
示数V2.
(4)固体的密度ρ＝______．
天平
适量的水
浸没
4．实验表格
固体 的质 量m/g 水的 体积 V1/cm3 固体和水 的总体积 V2/cm3 固体的 体积 V/cm3 固体的
密度
ρ/(g·cm－3)
5.实验操作及注意事项
(1)固体体积的测量方法
　①不溶于水、形状不规则的固体——排水法；
　②漂浮的固体——坠沉法或针压法；
　③较大固体——溢水法；
　④形状规则的固体——用_______测量各边长度．
刻度尺
(2)测量固体的密度要注意实验的正确操作，尽可能避免“液体残留”等问题给实验带来的误差．
6．交流与反思
(1)用天平测质量时，物体和砝码放反且使用了游码(或天平调
平时游码没归零或砝码磨损)，测出的质量会偏___，密度测量
值会偏___．
(2)用天平测质量时，砝码生锈或沾上污物，测出的质量会偏
___，密度测量值会偏___．
大
大
小
小
(3)先测固体体积再测质量，固体上会沾有水，测出的质量会
偏___，密度测量值会偏___．
(4)将固体放入量筒测体积时，量筒中有少量的水溅出，测出
的体积会偏___，密度测量值会偏___．
大
大
小
大
实验2 测量液体的密度
【实验装置】
⊙命题点扫描
1．实验原理：_______．
2．实验步骤
(1)在烧杯中倒入适量的待测液体，_______________________
________．
(2)将烧杯中的液体_________________，读出量筒中液体的体
积V.
用天平测出液体和烧杯的
总质量m1
倒入量筒中一部分
(3)用天平测________________________．
(4)液体的密度ρ＝_______．
烧杯和剩余液体的总质量m2
3．实验表格
液体和 烧杯的 总质量 m1/g 剩余液体 和烧杯的 总质量 m2/g 量筒中 液体的 质量m/g 量筒中 液体的 体积 V/cm3 液体的
密度
ρ/(g·cm－3)
4.交流与反思
若不采用“取样法”测液体密度，而是借助空烧杯、天平和量
筒来测量液体的密度．
(1)先测量质量，后测量体积，会因为烧杯内壁沾有液体，导
致测量液体的体积偏___而使密度测量值偏___．
(2)先测量体积，后测量质量，会因为量筒内壁沾有液体，导
致所测量液体的质量偏___而使密度测量值偏___．
小
大
小
小
5．实验改进与拓展(特殊方法测液体的密度)
(1)缺少量筒时，可借助水利用“等体积法”测液体的密度．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③把烧杯中的水倒尽，再装满待测液体，用天平测出烧杯和待
测液体的总质量为m2.
则待测液体密度的表达式ρ＝___________(已知水的密度为ρ水)．
(2)缺少天平和量筒时，可利用浮力测量液体的密度，常用的
方法有：
①等体积法(将物体分别浸没在水中和待测液体中)：
②等浮力法(将物体分别漂浮在装满水和待测液体的溢水杯中)：
考点1 质量的理解(2025年13套卷4考)
1．[2024·青岛]小明帮妈妈做饭时，对几个物理量进行了估测，他的估测中合理的是( )
A．10个鸡蛋的质量约是500 g
B．煮熟锅米饭约需10 s
C．铁锅的直径约是28 mm
D．刚蒸熟的馒头温度约是37 ℃
2．[2024·东营节选]2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征
五号运载火箭成功发射，采集的月壤样品带回地球后质量___
___(填“变大”“变小”或“不变”)．
不
变
【方法点拨】
　　质量是指物体所含物质的多少，是物体的一种属性，一个物体位置、状态和空间位置的改变不会使质量发生变化．
考点2 质量的测量(2025年13套卷5考)
1．[2016·济南]小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右．要测出文具盒的质量，他应该( )
A．取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
B．取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
C．不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
【易错警示】
　　在读取游码示数时，由于游码有一定宽度，导致不知读哪边的数据，有的读游码中间，有的读右边，而读左边的刻度才正确；注意游码标尺的分度值，并不是所有标尺的分度值都是0.1 g．
2．[2025·济宁]如图甲所示，物体的长度为_____cm；用托盘
天平测量物体的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平
平衡时，右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，
则物体的质量为_____g.
2.70
36.6
考点3 密度(2025年13套卷8考)
1.[结合生活实际][2024·枣庄]密度与生活联系非常紧密，关于密度的一些说法正确的是( )
A．1 kg的铁块比1 kg的棉花重
B．可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同
C．航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料
D．一旦发生火灾，受困人员常采取弯腰撤离，是因为烟雾温度高、密度小，向上方聚集
【方法点拨】
　物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态无关，但受温度、状态的影响．
2．[2025·德州]小明在科技创新大赛中斩获一枚奖牌．他想知道该奖牌的密度，但发现其无法放入量筒，于是借助天平、烧杯进行了如下操作．下列说法正确的是( )
A．使用前分度盘指针如图甲所示，应向右调游码使天平平衡
B．天平正确调平后，称量结果如图乙所示，测得奖牌的质量为129.2 g
C．该实验测得奖牌的密度为6.44 g/cm3
D．用此方法测得奖牌的密度会偏大
3．[2022·淄博]如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像．由图像可知( )
A．同种物质，体积越大，质量越小
B．同种物质，质量与体积成正比
C．甲物质的密度小于乙物质的密度
D．乙物质的密度为0.5 kg/m3
1．[2025·上海]一个鸡蛋的质量约为( )
A．5 000克
B．500克
C．50克
D．5克
2.[跨学科实践][2025·大庆]我国秦代度量衡制中规定：1石＝4钧，1钧＝30斤，1斤＝16两，与现代国际单位制比较，1斤约0.256 kg.九年级女同学的质量在秦代约为( )
A．2斤
B．20斤
C．200斤
D．2 000斤
3．[2025·山西]制作航天器部件的材料常需要
满足“低密度、高强度”等条件．航天小组的
同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质
量与体积关系如图所示．分析图像可知( )
A．铝合金的密度为5.4 g/cm3
B．碳纤维的密度是铝合金的2倍
C．质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大
D．体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小
4．[2025·四川]小唐同学在测量某种液体的密度时，先测出液体及烧杯的总质量(如图甲所示)，然后将烧杯中的液体倒入量筒(如图乙所示)，再测出此时烧杯的质量(如图丙所示)．下列说法正确的是( )
A．量筒中液体的质量是154.2 g
B．量筒中液体的质量是114.2 g
C．量筒中液体的体积是40 mL
D．被测液体的密度是3.86 g/cm3
5．[2025·黑龙江]有一个容器的质量是20 g，装满水后总质量是570 g，装满某液体后总质量是460 g．则该容器的容积和某液体的密度分别是( )
A．550 mL、0.75×103 kg/m3
B．440 mL、0.75×103 kg/m3
C．500 mL、0.8×103 kg/m3
D．550 mL、0.8×103 kg/m3
6.[中国航天航空][2025·天津]“嫦娥六号”在月球背面采集
样品1 935.3 g，合________kg；把这些样品从月球带回地球，
其质量_____(填“变大”“变小”或“不变”)．
1.935 3
不变
7.[跨学科实践][2025·兰州]如图所示，在做红磷燃烧测空气
中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度_____
(填“变大”“变小”或“不变”)；打开止水夹，烧杯中的水
在_______的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，
便可测出空气中氧气的体积占比．
变小
大气压
8．[2025·成都]小殷测量红砖的密度，他采集了一块红砖样本，
先用天平测出其质量，再用装有适量水的量筒测出其体积．由于
红砖吸水，导致他计算出的红砖密度偏___；要想更准确测出红
砖样本的体积，可采取的方法有___________________________
_______________________________________．(写出一条即可)
大
将红砖浸没水中充分吸水至饱
和状态，再用湿布擦去表面水分后测量体积
9．[2025·湖南]小红用托盘天平测量一块橡皮的质量．
(1)把天平放在水平的桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线
处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___端调节，
使横梁水平平衡．
(2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，
观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的
不当之处：_______________________．
右
测量过程中调节平衡螺母
(3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及
游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为_____g.
11.2

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