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四川省荣县中学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题
1．（2025八上·荣县月考）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪和自信。由此可见（　　）
A．个人能从社会中获得物质支持
B．我们的衣食住行与社会有联系
C．每个人都是社会大网中的“结点”
D．个人能从社会中获得精神滋养
【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
D：题文中，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，体现了个人能从社会中获得精神滋养，故D符合题意；
A：个人能从社会中获得物质和精神支持，故A说法错误；
BC：题文中未涉及我们的衣食住行与社会有联系；每个人都是社会大网中的“结点”，故BC符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。
2．（2025八上·荣县月考）小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到；只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人!对此，以下评论恰当的有（　　）
①社会生活是在公共空间展开的
②我们从社会中获得物质回报
③社会的发展离不开每个人的努力
④积极融入社会有利于共创共享美好生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：材料国提到小秦在社区广场参与各种活动，说明社会生活在公共空间展开，故①说法正确；
②：小秦的收获是精神层面的幸福感，并未涉及物质回报，故②说法错误；
③：题文中强调的是社会生活具有公共性，没有体现人与社会的关系，故③说法不符合题意；
④：小秦通过参与社区活动积极融入社会，体现了共创共享美好生活的意义，故④说法正确。
故答案为：B。
【点评】参加社会实践活动养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；有利于实现自己的人生价值。
3．（2025八上·荣县月考）进入八年级，小明经历了很多“大事”。下面是他的日记节选：
时间 “大事”
9月6日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然很累，但也很兴奋
9月8日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受到满满的科技感
9月14日 随父母走进市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化
小明的日记让我们体会到（　　）
①人们在社会生活中从事着不同的职业
②要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
③只有走出家门才能了解社会
④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查社会生活的丰富性和延展性。
②④：根据题文中的描述和所学知识，小明的日记让我们体会到 要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来， 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解，故②④符合题意；
①：题文中未涉及人们在社会生活中从事着不同的职业，故①不符合题意；
③：“只有走出家门”说法过于绝对，了解社会的方式有很多，如书籍、网络等），故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查社会生活的丰富性和延展性。社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
4．（2025八上·荣县月考）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．在社会生活中，我们学习生活技能
D．我们获得了社会的关爱
【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的成长社会化。
A：题文中，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意；
BCD：题文中未涉及社会的发展离不开每个人的参与；在社会生活中，我们学习生活技能； 我们获得了社会的关爱，故BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查人的成长社会化。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
5．（2025八上·荣县月考）下面句子中能体现个人与社会的关系的是（　　）
①天行健，君子以自强不息
②二人同心，其利断金
③花在树则生，离枝则死
④天下兴亡，匹夫有责
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
①：“天行健，君子以自强不息”，强调个人自强不息的精神，未直接体现个人与社会的关系，故①不符合题意；
②：“二人同心，其利断金”，体现团结协作的力量，属于集体中个人与他人的关系，而非个人与社会整体的关系，故②不符合题意；
③：“花在树则生，离枝则死”，比喻说明个人无法脱离社会而存在，直接体现个人与社会的关系，故③符合题意；
④：“天下兴亡，匹夫有责”，强调个人对国家和社会的责任，属于个人与社会的关系，故④符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系这个知识点。这道题是一道典范性的学科素养考查题。它成功地将知识考查置于文化传承与思维训练的框架之中，引导学生从中华优秀传统文化的智慧里汲取营养，深化对现代社会公民身份与责任的理解。通过解答这道题，学生收获的不仅是一个正确答案，更是一次对个人与社会共生关系的深刻体悟。
6．（2025八上·荣县月考）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（　　）
A．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系
C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系
D．“同是长干人，生小不相识”——业缘关系
【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】本题考查几种主要的社会关系。
A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误；
B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误；
C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意；
D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查几种主要的社会关系。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
7．（2025八上·荣县月考）“社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（　　）
①我们都是社会的一员 ②社会这棵大树会越长越茂盛 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④我们的社会生活绚丽多彩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
①：题文中“人是社会结出的果实”说明个人是社会的组成部分，体现了我们都是社会的一员，故①符合题意；
②：“社会这棵大树会越长越茂盛”强调社会发展，未直接体现个人与社会的关系，故②不符合题意；
③：“每个人在社会中有相应位置”对应比喻中“果实”作为树的组成部分，体现个人在社会中的角色定位，故③符合题意；
④：“社会生活绚丽多彩”描述社会特征，与题干中个人与社会的关系无关，故④不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。
8．（2025八上·荣县月考）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（　　）
①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】亲社会行为
【解析】【详解】①③：分析材料可知，习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。这启示我们要在社会实践中提升和锻炼自己，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，主动融入社会生活，树立积极生活态度，故 ①③符合题意；
②：积极参与志愿服务，目的是提升和锻炼自己，故②说法错误；
④：实践与理论同等重要，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查亲社会行为。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。中学生应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
9．（2025八上·荣县月考）每年的9月8日是国际扫盲日。随着知识的迭代更新，“文盲”的概念发生了改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人会被认为是“现代文盲”。这启示我们（　　）
①社会化伴随我们一生，要持续学习
②要主动学习，因为学习是我们人生中唯一的任务
③终身学习能满足我们生存和发展的一切需要
④要学习知识，提升能力，促进自我发展，创造更加美好的未来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】人的社会化的体现
【解析】【分析】根据所学，社会化是持续一生的过程，题干强调“不愿更新知识结构”的人会被视为“现代文盲”，启示我们需要持续学习。 随着知识的迭代更新 ，需要我们更新知识结构、学习新技术和新事物”，这说明学习知识，提升能力、 能促进自我发展，创造更加美好的未来 ，故 ①④ 说法正确；
②错误，学习是人生的重要任务，但“唯一”的说法过于绝对，不符合实际；
③错误，终身学习对生存和发展至关重要，但“满足一切需要”的表述过于绝对化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人的社会化的认识，社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
10．（2025八上·荣县月考）文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（　　）
①亲近社会，远离人工智能 ②明辨是非，懂得礼义廉耻
③制定法律，制裁违法犯罪 ④遵守规范，参与社会生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的成长社会化。
②④ ：题文中文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要 明辨是非，懂得礼义廉耻；遵守规范，参与社会生活，故②④符合题意；
①：远离人工智能，不符合实际，故①说法错误；
③：法律是由国家制定或者认可，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查人的成长社会化。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
11．（2025八上·荣县月考）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（　　）
序号 参与社会生活 评价
① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要
② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养
③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动
④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范
A．②④ B．①② C．③④ D．②③
【答案】D
【知识点】人与社会的关系；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查养成亲社会行为。
①：课堂学习是学生获取知识的主要途径，社会实践是课堂学习的延伸，二者相辅相成、同等重要，故①说法错误；
②：芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了体现了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养，故②符合题意；
③：小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机体现了 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动，故③符合题意；
④：小可做 “小小解说员”是参与社会服务、承担社会责任的表现，与“谦让他人”无关，故④不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
12．（2025八上·荣县月考）2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（　　）
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
②从志愿服务中获得丰厚的物质回报
③形成正确的价值观，赢得他人尊重
④提升科学文化素养，促进学业进步
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：参与社区服务属于社会实践活动，有助于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①符合题意；
②：志愿服务强调奉献精神，而非追求物质回报，故②说法错误；
③：通过公益活动传递温暖、服务社会，能够帮助青少年形成正确的价值观，并赢得他人尊重，故③符合题意；
④：题文中未涉及提升科学文化素养，促进学业进步，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
13．（2025八上·荣县月考）作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（　　）
①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值
②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量
③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识
④是自觉承担责任、追求个人利益的表现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】传递情感正能量；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，属于服务社会的亲社会行为，能体现个人价值，故①符合题意；
②：胡亮的行为传递了积极情感，增强了盲人群体的信心和幸福感，故②符合题意；
③：助盲活动是道德层面的自愿行为，非法定义务，故③说法错误；
④：胡亮的行为是奉献社会的表现，而非追求个人利益，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
14．（2025八上·荣县月考）下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（　　）
A．感受社会生活，维护社会秩序
B．走进社会生活，养成亲社会行为
C．参与社会实践，热心社会公益
D．关注社会发展，维护国家利益
【答案】B
【知识点】养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查养成亲社会行为。
A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，到南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意；
B：亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。参观博物馆、科技馆、纪念馆，有于引导学生塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，故B符合题意；
C：材料中的活动不是社会公益活动，故C不符合题意；
D：材料未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。答题时要认真分析材料，弄清材料中学校举行的活动是什么行为，及其意义，然后分析逐一分析选项，看选项是否符合题意。
15．（2025八上·荣县月考）神舟十四号乘组航天员刘洋、陈冬、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国首次在问天实验舱内进行授课。有趣、奇妙、生动的“天宫课堂”能帮助同学们认识到（　　）
A．只有网络能让生活变得丰富多彩
B．网络为经济发展注入了新的活力
C．网络打破传统人际交往的时空限制
D．网络极大促进传统行业的转型升级
【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】太空授课通过网络实现跨时空科普教育，体现网络打破交往限制，故C符合题意；A错误，选项说法过于绝对，网络并非唯一丰富生活的方式；
B不符合题意，题干强调科普教育，未直接涉及经济发展；
D不符合题意，题干未涉及传统行业转型。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
16．（2025八上·荣县月考）湖北省政府近期推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（　　）
A．网络为文化传播提供了便捷渠道
B．网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新
C．网络技术助力湖北省经济高速增长
D．网络平台成为司法公开的主要载体
【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络对社会治理的作用。
B：推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理 体现了网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新，故B符合题意；
AC：题文中未涉及网络为文化传播提供了便捷渠道；网络技术助力湖北省经济高速增长，故AC不符合题意；
D：网络平台成为政务公开的主要载体，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查网络对社会治理的作用。网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
17．（2025八上·荣县月考）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（　　）
A．网络经济完全取代传统实体经济
B．数字经济为乡村振兴注入新动能
C．文化传承必须依赖商业运作模式
D．非遗保护的核心在于经济价值实现
【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了 数字经济为乡村振兴注入新动能 ，故B说法正确；
A错误，网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际；
C错误，“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件；
D错误，经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
18．（2025八上·荣县月考）2025年3月，中央网信办部署“清朗·规范重点领域信息内容传播”专项行动，重点整治“自媒体”炮制谣言、假冒仿冒、违规营利等乱象，要求平台强化资质审核、标注虚假信息标签，并对典型案例全网公示。此项行动的主要意义在于（　　）
A．杜绝网络违法行为，消除社会矛盾根源
B．营造清朗网络空间，规范信息传播秩序
C．消除网络社交隔阂，促进人际关系和谐
D．填补法律空白领域，加快立法机关建设
【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
A：专项行动能打击违法行为，但“杜绝”和“消除社会矛盾根源”表述绝对化且不符合实际，故A说法错误；
B：题干中整治谣言、假冒仿冒等乱象，要求平台审核并标注虚假信息，直接指向规范网络信息传播秩序和营造清朗空间，故B符合题意；
C：专项行动聚焦信息内容治理，未直接涉及消除社交隔阂或促进人际关系，故C不符合题意；
D：题干强调执法层面的整治，未提及填补法律空白或立法机关建设，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查合理利用网络这个知识点。通过网络表达意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则，依法行使权利。根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
19．（2025八上·荣县月考）小林非常喜欢在社交平台发朋友圈，晒作业、晒美食、晒玩具、晒与家人的生活片段……他喜欢被朋友点赞，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息。公安部门多次发布信息提醒：上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。对此，我们（　　）
①要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识
②可以在网络上肆意宣泄信息，网络是无限的
③网络是法外之地，不用对自己网络言论负责
④要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
①④：题文中公安部门多次发布信息提醒，上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。我们 要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识，正确认识网络，学会避其所短、扬其所长，故①④符合题意；
②：网络虽然是无限的，但这并不意味着可以在网络上肆意宣泄信息，肆意宣泄可能会泄露个人隐私和侵犯他人权益，故②说法错误；
③：网络并不是法外之地，每个人都需要对自己的网络言论负责，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查合理利用网络。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
20．（2025八上·荣县月考）对以下初中生的做法点评适切的是（　　）
A．小帅和家人一起观看巴黎奥运会的精彩赛事，为中国体育健儿加油
——良好的互动沟通有利于解决亲子冲突
B．小丽认真执行自己制定的每周学习计划，课外活动时间坚持进行室外体育锻炼
——这种亲社会行为有利于塑造健全人格
C．小强用“失败是成功之母”来勉励自己，慢慢走出了模拟考试失利的阴影
——这是运用了注意转移法调控情绪
D．小华性格开朗，和网友交流时，真诚坦率，毫无保留
——网络交往中要提高安全防范意识
【答案】D
【知识点】和谐家庭；合理利用网络；养成亲社会行为原因
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
D：小华在网络交往中毫无保留，存在安全隐患，点评强调安全防范意识，符合网络交往原则，故D符合题意；
A：小帅与家人观看赛事属于家庭共同活动，但未直接涉及解决亲子冲突的具体沟通，故A不符合题意；
B：小丽的行为属于自我管理，亲社会行为需指向他人或社会，与个人学习锻炼无关，故B不符合题意；
C：小强通过调整认知看待失败，属于“改变认知评价”而非转移注意力，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查合理利用网络。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
21．（2025八上·荣县月考）【感受社会生活】
材料一 高楼大厦间，通勤族踩着晨光赶路；社区广场的广场舞与咖啡馆的手冲咖啡构成平行时空；夜市的烟火气里，摊主用方言叫卖着特色小吃；写字楼的玻璃幕墙映照着加班人的剪影，展现现代社会的多元切面。“搭子社交”在年轻人中流行，从饭搭子、健身搭子到考研搭子，用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义。社会生活是人际关系的容器，人际关系是社会温度的测量仪。在钢筋水泥与数字洪流中，守住人与人之间的真诚联结，或许正是在复杂世界里锚定自我的关键——就像深夜便利店的暖光，既照亮个体的孤独，也见证着城市的呼吸。
（1）阅读材料，结合材料分析社会生活有哪些特点？（要求：既有总结性表达，又有材料分析。答出两点即可。）
材料二 周末，某校学生通过“体验农活”、“巡游农园”、“走进敬老院、车站、社区”等社会实践活动，既体验到了劳动的乐趣，更品味到了劳动者的艰辛。就餐时的“节约教育”，让学生真正明白了“一粥一饭当思来之不易”“走进农家”让学生亲身体验了与城市生活截然不同的农家生活。学生们从调查、观察、访谈中了解了农村生活的日新月异；在包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼的过程中体会了生活的乐趣；从搓稻草绳、剪窗花等实践活动中领略了创造和成功的喜悦……
（2）请列举几种你所知道的或是曾体验过的了解、感受社会生活的具体方式。（答出两点即可。）
【答案】(1) ①广场舞、咖啡馆、夜市地摊等社会生活场景体现了社会生活具有丰富多彩的特点。②广场舞、养老社区等公共生活空间体现了社会生活具有公共性的特点。③从“搭子社交”用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义，感受到社会生活是不断变化发展的特点。
(2) 阅读报纸；观看电视；参观博物馆；去菜园种菜，去菜市场买菜等。
【知识点】社会生活的特点
【解析】【分析】考点考查：社会生活的特点、感受生活的方式。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：广场舞、咖啡馆、夜市地摊等社会生活场景→社会生活具有丰富多彩的特点。
关键词②：广场舞、养老社区等公共生活空间→社会生活具有公共性的特点。
关键词③：从“搭子社交”用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义→社会生活是不断变化发展的特点。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答了解、感受社会生活的具体方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查社会生活的特点。社会生活具有丰富多彩的特点。社会生活具有公共性的特点。社会生活是不断变化发展的特点。
22．（2025八上·荣县月考）【养成亲社会行为】
小青荷作为杭州亚运会青年志愿者，也是最亮眼的存在。他们是一支充满活力和热情的队伍，为亚运会和亚残运会运动员、官员和观众提供全方位、优质服务。小青荷们的任务是为亚运会和亚残运会开幕式与闭幕式提供志愿服务，为比赛场馆和观众区域提供秩序维护、信息咨询、应急救援等服务。他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采！
（1）在志愿者的榜样力量影响下，谈谈青少年养成亲社会行为的必要性。（答出两点即可。）
（2）除了参加志愿服务活动，我们还可以做哪些亲社会行为？请举出三例。
【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（2）关心帮助他人。积极参加社会公益活动，如参与免费午餐捐助活动、义务植树活动、向偏远地区捐赠书本、衣物等活动。关注社会发展变化，关心国家大事等。
【知识点】养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】考点考查：亲社会行为。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采→青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答可以参加的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采→可链接养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答可以参加的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。
23．（2025八上·荣县月考）阅读材料，回答问题。
【科技赋能生活，学会运用网络】
人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及；经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”……
（1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。
2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？
【答案】(1) ①人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④人工智能（网络）推动社会进步。⑤人工智能（网络）为经济发展注入新的活力。
(2) ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为人工智能，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及→人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
关键词②：经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%→人工智能（网络）推动社会进步；经济发展注入新的活力；
关键词③：人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”→人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：让青少年减少对电子产品的依赖→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
关键词②：清理涉未成年人违法信息430万余条→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络；
关键词③：处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个→学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
关键词④：司法机关也加大对网络暴力的打击力度→自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查网络的积极影响。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
1 / 1四川省荣县中学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题
1．（2025八上·荣县月考）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪和自信。由此可见（　　）
A．个人能从社会中获得物质支持
B．我们的衣食住行与社会有联系
C．每个人都是社会大网中的“结点”
D．个人能从社会中获得精神滋养
2．（2025八上·荣县月考）小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到；只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人!对此，以下评论恰当的有（　　）
①社会生活是在公共空间展开的
②我们从社会中获得物质回报
③社会的发展离不开每个人的努力
④积极融入社会有利于共创共享美好生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2025八上·荣县月考）进入八年级，小明经历了很多“大事”。下面是他的日记节选：
时间 “大事”
9月6日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然很累，但也很兴奋
9月8日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受到满满的科技感
9月14日 随父母走进市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化
小明的日记让我们体会到（　　）
①人们在社会生活中从事着不同的职业
②要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
③只有走出家门才能了解社会
④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
4．（2025八上·荣县月考）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．在社会生活中，我们学习生活技能
D．我们获得了社会的关爱
5．（2025八上·荣县月考）下面句子中能体现个人与社会的关系的是（　　）
①天行健，君子以自强不息
②二人同心，其利断金
③花在树则生，离枝则死
④天下兴亡，匹夫有责
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．（2025八上·荣县月考）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（　　）
A．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
B．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系
C．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系
D．“同是长干人，生小不相识”——业缘关系
7．（2025八上·荣县月考）“社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（　　）
①我们都是社会的一员 ②社会这棵大树会越长越茂盛 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④我们的社会生活绚丽多彩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2025八上·荣县月考）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（　　）
①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2025八上·荣县月考）每年的9月8日是国际扫盲日。随着知识的迭代更新，“文盲”的概念发生了改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人会被认为是“现代文盲”。这启示我们（　　）
①社会化伴随我们一生，要持续学习
②要主动学习，因为学习是我们人生中唯一的任务
③终身学习能满足我们生存和发展的一切需要
④要学习知识，提升能力，促进自我发展，创造更加美好的未来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2025八上·荣县月考）文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（　　）
①亲近社会，远离人工智能 ②明辨是非，懂得礼义廉耻
③制定法律，制裁违法犯罪 ④遵守规范，参与社会生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2025八上·荣县月考）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（　　）
序号 参与社会生活 评价
① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要
② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养
③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动
④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范
A．②④ B．①② C．③④ D．②③
12．（2025八上·荣县月考）2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（　　）
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
②从志愿服务中获得丰厚的物质回报
③形成正确的价值观，赢得他人尊重
④提升科学文化素养，促进学业进步
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
13．（2025八上·荣县月考）作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（　　）
①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值
②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量
③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识
④是自觉承担责任、追求个人利益的表现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2025八上·荣县月考）下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（　　）
A．感受社会生活，维护社会秩序
B．走进社会生活，养成亲社会行为
C．参与社会实践，热心社会公益
D．关注社会发展，维护国家利益
15．（2025八上·荣县月考）神舟十四号乘组航天员刘洋、陈冬、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国首次在问天实验舱内进行授课。有趣、奇妙、生动的“天宫课堂”能帮助同学们认识到（　　）
A．只有网络能让生活变得丰富多彩
B．网络为经济发展注入了新的活力
C．网络打破传统人际交往的时空限制
D．网络极大促进传统行业的转型升级
16．（2025八上·荣县月考）湖北省政府近期推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（　　）
A．网络为文化传播提供了便捷渠道
B．网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新
C．网络技术助力湖北省经济高速增长
D．网络平台成为司法公开的主要载体
17．（2025八上·荣县月考）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（　　）
A．网络经济完全取代传统实体经济
B．数字经济为乡村振兴注入新动能
C．文化传承必须依赖商业运作模式
D．非遗保护的核心在于经济价值实现
18．（2025八上·荣县月考）2025年3月，中央网信办部署“清朗·规范重点领域信息内容传播”专项行动，重点整治“自媒体”炮制谣言、假冒仿冒、违规营利等乱象，要求平台强化资质审核、标注虚假信息标签，并对典型案例全网公示。此项行动的主要意义在于（　　）
A．杜绝网络违法行为，消除社会矛盾根源
B．营造清朗网络空间，规范信息传播秩序
C．消除网络社交隔阂，促进人际关系和谐
D．填补法律空白领域，加快立法机关建设
19．（2025八上·荣县月考）小林非常喜欢在社交平台发朋友圈，晒作业、晒美食、晒玩具、晒与家人的生活片段……他喜欢被朋友点赞，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息。公安部门多次发布信息提醒：上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。对此，我们（　　）
①要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识
②可以在网络上肆意宣泄信息，网络是无限的
③网络是法外之地，不用对自己网络言论负责
④要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2025八上·荣县月考）对以下初中生的做法点评适切的是（　　）
A．小帅和家人一起观看巴黎奥运会的精彩赛事，为中国体育健儿加油
——良好的互动沟通有利于解决亲子冲突
B．小丽认真执行自己制定的每周学习计划，课外活动时间坚持进行室外体育锻炼
——这种亲社会行为有利于塑造健全人格
C．小强用“失败是成功之母”来勉励自己，慢慢走出了模拟考试失利的阴影
——这是运用了注意转移法调控情绪
D．小华性格开朗，和网友交流时，真诚坦率，毫无保留
——网络交往中要提高安全防范意识
21．（2025八上·荣县月考）【感受社会生活】
材料一 高楼大厦间，通勤族踩着晨光赶路；社区广场的广场舞与咖啡馆的手冲咖啡构成平行时空；夜市的烟火气里，摊主用方言叫卖着特色小吃；写字楼的玻璃幕墙映照着加班人的剪影，展现现代社会的多元切面。“搭子社交”在年轻人中流行，从饭搭子、健身搭子到考研搭子，用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义。社会生活是人际关系的容器，人际关系是社会温度的测量仪。在钢筋水泥与数字洪流中，守住人与人之间的真诚联结，或许正是在复杂世界里锚定自我的关键——就像深夜便利店的暖光，既照亮个体的孤独，也见证着城市的呼吸。
（1）阅读材料，结合材料分析社会生活有哪些特点？（要求：既有总结性表达，又有材料分析。答出两点即可。）
材料二 周末，某校学生通过“体验农活”、“巡游农园”、“走进敬老院、车站、社区”等社会实践活动，既体验到了劳动的乐趣，更品味到了劳动者的艰辛。就餐时的“节约教育”，让学生真正明白了“一粥一饭当思来之不易”“走进农家”让学生亲身体验了与城市生活截然不同的农家生活。学生们从调查、观察、访谈中了解了农村生活的日新月异；在包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼的过程中体会了生活的乐趣；从搓稻草绳、剪窗花等实践活动中领略了创造和成功的喜悦……
（2）请列举几种你所知道的或是曾体验过的了解、感受社会生活的具体方式。（答出两点即可。）
22．（2025八上·荣县月考）【养成亲社会行为】
小青荷作为杭州亚运会青年志愿者，也是最亮眼的存在。他们是一支充满活力和热情的队伍，为亚运会和亚残运会运动员、官员和观众提供全方位、优质服务。小青荷们的任务是为亚运会和亚残运会开幕式与闭幕式提供志愿服务，为比赛场馆和观众区域提供秩序维护、信息咨询、应急救援等服务。他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采！
（1）在志愿者的榜样力量影响下，谈谈青少年养成亲社会行为的必要性。（答出两点即可。）
（2）除了参加志愿服务活动，我们还可以做哪些亲社会行为？请举出三例。
23．（2025八上·荣县月考）阅读材料，回答问题。
【科技赋能生活，学会运用网络】
人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及；经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”……
（1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。
2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
D：题文中，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，体现了个人能从社会中获得精神滋养，故D符合题意；
A：个人能从社会中获得物质和精神支持，故A说法错误；
BC：题文中未涉及我们的衣食住行与社会有联系；每个人都是社会大网中的“结点”，故BC符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。
2．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：材料国提到小秦在社区广场参与各种活动，说明社会生活在公共空间展开，故①说法正确；
②：小秦的收获是精神层面的幸福感，并未涉及物质回报，故②说法错误；
③：题文中强调的是社会生活具有公共性，没有体现人与社会的关系，故③说法不符合题意；
④：小秦通过参与社区活动积极融入社会，体现了共创共享美好生活的意义，故④说法正确。
故答案为：B。
【点评】参加社会实践活动养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；有利于实现自己的人生价值。
3．【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查社会生活的丰富性和延展性。
②④：根据题文中的描述和所学知识，小明的日记让我们体会到 要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来， 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解，故②④符合题意；
①：题文中未涉及人们在社会生活中从事着不同的职业，故①不符合题意；
③：“只有走出家门”说法过于绝对，了解社会的方式有很多，如书籍、网络等），故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查社会生活的丰富性和延展性。社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
4．【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的成长社会化。
A：题文中，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意；
BCD：题文中未涉及社会的发展离不开每个人的参与；在社会生活中，我们学习生活技能； 我们获得了社会的关爱，故BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查人的成长社会化。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
5．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
①：“天行健，君子以自强不息”，强调个人自强不息的精神，未直接体现个人与社会的关系，故①不符合题意；
②：“二人同心，其利断金”，体现团结协作的力量，属于集体中个人与他人的关系，而非个人与社会整体的关系，故②不符合题意；
③：“花在树则生，离枝则死”，比喻说明个人无法脱离社会而存在，直接体现个人与社会的关系，故③符合题意；
④：“天下兴亡，匹夫有责”，强调个人对国家和社会的责任，属于个人与社会的关系，故④符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系这个知识点。这道题是一道典范性的学科素养考查题。它成功地将知识考查置于文化传承与思维训练的框架之中，引导学生从中华优秀传统文化的智慧里汲取营养，深化对现代社会公民身份与责任的理解。通过解答这道题，学生收获的不仅是一个正确答案，更是一次对个人与社会共生关系的深刻体悟。
6．【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】本题考查几种主要的社会关系。
A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误；
B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误；
C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意；
D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查几种主要的社会关系。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
7．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
①：题文中“人是社会结出的果实”说明个人是社会的组成部分，体现了我们都是社会的一员，故①符合题意；
②：“社会这棵大树会越长越茂盛”强调社会发展，未直接体现个人与社会的关系，故②不符合题意；
③：“每个人在社会中有相应位置”对应比喻中“果实”作为树的组成部分，体现个人在社会中的角色定位，故③符合题意；
④：“社会生活绚丽多彩”描述社会特征，与题干中个人与社会的关系无关，故④不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。
8．【答案】A
【知识点】亲社会行为
【解析】【详解】①③：分析材料可知，习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。这启示我们要在社会实践中提升和锻炼自己，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，主动融入社会生活，树立积极生活态度，故 ①③符合题意；
②：积极参与志愿服务，目的是提升和锻炼自己，故②说法错误；
④：实践与理论同等重要，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查亲社会行为。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。中学生应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
9．【答案】B
【知识点】人的社会化的体现
【解析】【分析】根据所学，社会化是持续一生的过程，题干强调“不愿更新知识结构”的人会被视为“现代文盲”，启示我们需要持续学习。 随着知识的迭代更新 ，需要我们更新知识结构、学习新技术和新事物”，这说明学习知识，提升能力、 能促进自我发展，创造更加美好的未来 ，故 ①④ 说法正确；
②错误，学习是人生的重要任务，但“唯一”的说法过于绝对，不符合实际；
③错误，终身学习对生存和发展至关重要，但“满足一切需要”的表述过于绝对化。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人的社会化的认识，社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
10．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的成长社会化。
②④ ：题文中文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要 明辨是非，懂得礼义廉耻；遵守规范，参与社会生活，故②④符合题意；
①：远离人工智能，不符合实际，故①说法错误；
③：法律是由国家制定或者认可，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查人的成长社会化。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。
11．【答案】D
【知识点】人与社会的关系；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查养成亲社会行为。
①：课堂学习是学生获取知识的主要途径，社会实践是课堂学习的延伸，二者相辅相成、同等重要，故①说法错误；
②：芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了体现了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养，故②符合题意；
③：小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机体现了 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动，故③符合题意；
④：小可做 “小小解说员”是参与社会服务、承担社会责任的表现，与“谦让他人”无关，故④不符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
12．【答案】A
【知识点】养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：参与社区服务属于社会实践活动，有助于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①符合题意；
②：志愿服务强调奉献精神，而非追求物质回报，故②说法错误；
③：通过公益活动传递温暖、服务社会，能够帮助青少年形成正确的价值观，并赢得他人尊重，故③符合题意；
④：题文中未涉及提升科学文化素养，促进学业进步，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
13．【答案】A
【知识点】传递情感正能量；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查亲社会行为。
①：胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，属于服务社会的亲社会行为，能体现个人价值，故①符合题意；
②：胡亮的行为传递了积极情感，增强了盲人群体的信心和幸福感，故②符合题意；
③：助盲活动是道德层面的自愿行为，非法定义务，故③说法错误；
④：胡亮的行为是奉献社会的表现，而非追求个人利益，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
14．【答案】B
【知识点】养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查养成亲社会行为。
A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，到南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意；
B：亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。参观博物馆、科技馆、纪念馆，有于引导学生塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，故B符合题意；
C：材料中的活动不是社会公益活动，故C不符合题意；
D：材料未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。答题时要认真分析材料，弄清材料中学校举行的活动是什么行为，及其意义，然后分析逐一分析选项，看选项是否符合题意。
15．【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】太空授课通过网络实现跨时空科普教育，体现网络打破交往限制，故C符合题意；A错误，选项说法过于绝对，网络并非唯一丰富生活的方式；
B不符合题意，题干强调科普教育，未直接涉及经济发展；
D不符合题意，题干未涉及传统行业转型。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
16．【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络对社会治理的作用。
B：推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理 体现了网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新，故B符合题意；
AC：题文中未涉及网络为文化传播提供了便捷渠道；网络技术助力湖北省经济高速增长，故AC不符合题意；
D：网络平台成为政务公开的主要载体，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查网络对社会治理的作用。网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
17．【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了 数字经济为乡村振兴注入新动能 ，故B说法正确；
A错误，网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际；
C错误，“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件；
D错误，经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
18．【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
A：专项行动能打击违法行为，但“杜绝”和“消除社会矛盾根源”表述绝对化且不符合实际，故A说法错误；
B：题干中整治谣言、假冒仿冒等乱象，要求平台审核并标注虚假信息，直接指向规范网络信息传播秩序和营造清朗空间，故B符合题意；
C：专项行动聚焦信息内容治理，未直接涉及消除社交隔阂或促进人际关系，故C不符合题意；
D：题干强调执法层面的整治，未提及填补法律空白或立法机关建设，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查合理利用网络这个知识点。通过网络表达意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则，依法行使权利。根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
19．【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
①④：题文中公安部门多次发布信息提醒，上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。我们 要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识，正确认识网络，学会避其所短、扬其所长，故①④符合题意；
②：网络虽然是无限的，但这并不意味着可以在网络上肆意宣泄信息，肆意宣泄可能会泄露个人隐私和侵犯他人权益，故②说法错误；
③：网络并不是法外之地，每个人都需要对自己的网络言论负责，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查合理利用网络。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
20．【答案】D
【知识点】和谐家庭；合理利用网络；养成亲社会行为原因
【解析】【分析】本题考查合理利用网络。
D：小华在网络交往中毫无保留，存在安全隐患，点评强调安全防范意识，符合网络交往原则，故D符合题意；
A：小帅与家人观看赛事属于家庭共同活动，但未直接涉及解决亲子冲突的具体沟通，故A不符合题意；
B：小丽的行为属于自我管理，亲社会行为需指向他人或社会，与个人学习锻炼无关，故B不符合题意；
C：小强通过调整认知看待失败，属于“改变认知评价”而非转移注意力，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查合理利用网络。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
21．【答案】(1) ①广场舞、咖啡馆、夜市地摊等社会生活场景体现了社会生活具有丰富多彩的特点。②广场舞、养老社区等公共生活空间体现了社会生活具有公共性的特点。③从“搭子社交”用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义，感受到社会生活是不断变化发展的特点。
(2) 阅读报纸；观看电视；参观博物馆；去菜园种菜，去菜市场买菜等。
【知识点】社会生活的特点
【解析】【分析】考点考查：社会生活的特点、感受生活的方式。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：广场舞、咖啡馆、夜市地摊等社会生活场景→社会生活具有丰富多彩的特点。
关键词②：广场舞、养老社区等公共生活空间→社会生活具有公共性的特点。
关键词③：从“搭子社交”用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义→社会生活是不断变化发展的特点。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答了解、感受社会生活的具体方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查社会生活的特点。社会生活具有丰富多彩的特点。社会生活具有公共性的特点。社会生活是不断变化发展的特点。
22．【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（2）关心帮助他人。积极参加社会公益活动，如参与免费午餐捐助活动、义务植树活动、向偏远地区捐赠书本、衣物等活动。关注社会发展变化，关心国家大事等。
【知识点】养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】考点考查：亲社会行为。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采→青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答可以参加的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们将用微笑和热情向世界展示中国青年的风采→可链接养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答可以参加的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。
23．【答案】(1) ①人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④人工智能（网络）推动社会进步。⑤人工智能（网络）为经济发展注入新的活力。
(2) ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为人工智能，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及→人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
关键词②：经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%→人工智能（网络）推动社会进步；经济发展注入新的活力；
关键词③：人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”→人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：让青少年减少对电子产品的依赖→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
关键词②：清理涉未成年人违法信息430万余条→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络；
关键词③：处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个→学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
关键词④：司法机关也加大对网络暴力的打击力度→自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查网络的积极影响。我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。
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