资源简介

2025-2026学年度高二政治12月月考卷
一、单选题（每小题3分，共16小题）
1．《荀子·王制》指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。这启示我们（ ）
A．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 B．要根据自己的需要利用和改造规律
C．按照客观规律办事才能取得预期的效果 D．尊重自然规律就能取得成功
2．中高考前夕，拜“考试必过神”选用“祈福笔”等一些另类的考前“讨彩头”方式在中学生群体中流行。心理专家认为，考生这样的行为可以看作一种心理减压方式，但切勿过度迷信。从世界观角度看，考生的上述做法属于（ ）
A．主观唯心主义 B．客观唯心主义
C．近代形而上学唯物主义 D．古代朴素唯物主义
3．在今天，判断一部经典文艺作品是新还是旧，在于其是否被审时度势“活学活用”并进行“创造性的转化”，让它在今天的生活中继续起作用。这体现了（ ）
①矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
②矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要坚持两者的辩证统一
③主要矛盾决定事物的性质，要抓重点、集中主要力量解决主要矛盾
④事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要辨主流，认清事物的性质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，解决问题要（ ）
①兢兢业业，埋头苦干 ②避免囿于经验的习惯性思维
③注重研究新情况寻找新思路 ④果断抓住时机促成质的飞跃
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5．为加快构建房地产发展新模式，2024年7月21日发布的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提到，充分赋予各城市政府房地产市场调控自主权，因城施策，允许有关城市取消或调减住房限购政策、取消普通住宅和非普通住宅标准。楼市政策从“限购”到“取消限购”的变化（ ）
①是人们对房地产市场的认识不断深化的过程 ②表明真理与谬误往往相伴而行没有严格的界限
③体现了真理是主观与客观具体的历史的统一 ④说明真理在发展过程中会不断被否定推翻
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．十八大以来，党中央推动宪法完善发展、全面贯彻实施宪法，全党全社会宪法意识明显提升，社会主义法治建设成果丰硕。实践充分证明，我国宪法是推动国家发展进步、保证人民创造幸福生活、保障中华民族实现伟大复兴的好宪法。这表明（ ）
①社会意识具有相对独立性，先进的社会意识能推动社会存在的发展
②社会存在与社会意识相互依赖，两者呈现既对立又统一的辩证关系
③上层建筑反作用于经济基础，只要变革上层建筑就能巩固经济基础
④当上层建筑为先进的经济基础服务时，推动生产力发展和社会进步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．习近平总书记强调：“调查研究要注重实效。追求一个“实”字，既彰显为民情怀，又体现工作作风。干实事，就要倾听人民心声、让群众得真实惠，千方百计排优解难；谋实招，就要问计于群众、问计于实践，找到促进矛盾转化的条件和策略；求实效，就要狠抓落实、以实践结果评价实际效果。从唯物史观角度看，上述论断的依据是（ ）
①人民群众是社会财富的创造者，是社会存在和发展的基础
②人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量
③实践是检验认识真理性的唯一标准，要积极投身实践
④坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．为了培养学生养成良好的生活习惯和节约意识，用实实在在的行动践行绿色发展理念，某学校发起了“居家防疫，变废为宝”活动，号召学生节约资源，提高环保意识。学生们开动脑筋，动手实践，把家中的纸箱变成了简易的“垃圾箱”“口罩回收箱”；通过恰当的剪裁及装饰，把普通的瓶子变成了美丽的花盆。材料中变废为宝的事实证明了（ ）
①事物价值的变化取决于事物的属性及主体的需要 ②事物价值的实现建立在客体与主体关系的基础上
③人们多样的价值选择是创意成功的源泉 ④观念创新为事物价值转换与创造提供根本途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2022年感动中国年度人物徐淙祥以“要让中国人的饭碗，牢牢端在中国人手中”为信念，潜心钻研农业科学技术，牵头成立农业种植专业合作社，帮助上万名农民成功脱贫致富。他的事迹告诉我们（ ）
①人生的真正价值在于对社会的独特贡献 ②积极投身实践是实现人生价值的根本途径
③人是价值的创造者，更是价值的享受者 ④人生价值的实现要有坚定理想信念的指引
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．习近平勉励年轻科研人员时说：高精尖的东西都不是一下子可以做成的，大家要以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。正如被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，一生择一事，一事终一生，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献。这启示我们，成就有价值的人生（ ）
①要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程
②要遵循社会发展规律和坚持人民立场，作出正确价值选择
③必须充分发挥主观能动性，在砥砺自我中成就个人的荣耀
④要坚韧执着，努力提高自身素质成为文化遗产保护的人才
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．《川江饮食》《味道中山》《傲椒的湘菜》……一部部介绍中华各地美食纪录片的播出，令无数食客闻风而动，带动了美食原产地旅游业及相关产业的发展。这说明( )
①文化可以引领风尚，有利于提升人们的文明素养 ②文化可以服务社会，满足人们对美好生活的期待
③一定的文化反作用于一定的经济，影响经济发展 ④文化是经济的反映，与经济的发展是完全同步的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．小提琴协奏曲《梁祝》这首反映中国古老而美丽传说的乐曲在音乐中贯穿了自己民族的风格，并汲取了西方音乐的特点，成为文化融合实现文化创新的艺术典范。这充分说明在学习和借鉴其他民族文化成果时要（ ）
①充分吸收外国文化的有益成果 ②对传统文化批判继承
③尊重文化的多样性，积极学习、交流和借鉴其他民族的优秀文化
④尊重外来文化，要反对封闭主义，全盘吸收外来文化
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
13．近年来，全球品牌应用“中国元素”之风愈演愈烈。路易威登、香奈儿等许多品牌设计师频频在织锦刺绣、写意泼墨、云龙图腾、青花瓷等中国文化元素中需求灵感，各种典型的中国人物或动物形象如花木兰、功夫熊猫，被运用到好莱坞电影中……这给我国企业品牌设计的文化启示是（ ）
①大量吸纳他国文化元素，消除我国与他国的文化差异
②尊重文化共性和普遍规律，调适企业品牌设计审美取向
③理解、挖掘中国传统文化的当代价值并加以创新应用
④强化文化交流，以他国文化元素为品牌设计的基础
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．“数字时代”让过年多了一份穿越感，也有了更宽广的共享空间。打开老相册，在微信群回忆“小时候的年”，总能引起许多共鸣；回到老地方，在朋友圈晒出“各地的年俗大全”，总能激发更多欢乐。互联网为我们调制出别具一格的年味儿。这表明（ ）
①民族节日全面展示了所有民族文化 ②科技的发展影响着民族文化的传承
③人创造了文化，优秀文化也在塑造着人 ④传统年俗是民族文化的核心和灵魂
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．会议指出，繁荣发展社会主义文艺，要培育和弘扬社会主义核心价值观，唱响爱国主义主旋律，传承和弘扬中华优秀传统文化，让中国精神成为社会主义文艺的灵魂。这是基于( )
①培育和践行社会主义核心价值观是文化建设的中心环节
②爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
③优秀传统文化是支撑中华民族生存发展的精神支柱
④中国精神是推动中华民族走向繁荣富强的精神动力
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
16．人们一直认为，当寻找宜居系外行星上是否有生命存在时，大气层中氧气的出现往往被视为重要的生物标记。但日本的研究人员发现，在类地行星表面存在钛氧化物的连续光催化反应，可以产生与目前地球大气层中等量的氧。因此在搜索系外行星生命方面，我们有必要寻找新的生物标记物。这进一步证实了( )
①对复杂事物的认识是一个克服谬误接近真理的循环往复过程
②真理永远不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身
③受主客观条件制约，人们对同一对象的认识总是相互对立的
④认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
二、材料题（52分）
17．阅读材料，回答问题。
脱贫路上，少不了文化印记。陕西弘扬乌兰牧骑精神，探索文艺扶贫新模式。文艺轻骑兵、小分队常态化下乡演出，以群众喜闻乐见的形式讲故事、传精神、鼓斗志。发挥民歌、剪纸等传统资源优势，利用“信天游大舞台”、“千人腰鼓”文化村等基地，以文化人。截至2019年，全省56个贫困县区全部摘帽，三秦大地历史性告别区域性整体贫困。
2020年4月，习近平总书记在陕西考察时强调，要瞄准突出问题创新举措，做好剩余贫困人口脱贫工作，加快建立防止返贫监测和帮扶机制，加强易地扶贫搬迁后续扶持，以巩固脱贫成果。无论这块硬骨头有多硬都必须啃下，无论这场攻坚战有多难打都必须打赢。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。
结合材料，运用发展观的知识，分析习近平视察陕西时所作指示体现的哲学道理。（14分）
18．阅读材料，完成下列要求。
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。当前，我国仍处于社会主义初级阶段，仍是发展中国家，发展不平衡不充分的问题仍然突出，我们必须清醒地认识到，促进全体人民共同富裕具有长期性、艰巨性和复杂性。因此，我国制定了分阶段促进共同富裕的目标：到“十四五”规划收官之时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，居民收入和实际消费水平差距逐步缩小；到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，基本公共服务实现均等化；到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现，居民收入和实际消费水平差距缩小到合理区间。我们坚信，只要我们始终坚持以人民为中心的发展思想，就一定能汇聚起十四亿多中国人民的磅礴力量，在高质量发展中促进共同富裕。
结合材料，运用社会存在和社会意识的辩证关系原理，说明如何在高质量发展中促进共同富裕。（12分）
19．阅读材料，完成后面要求。
2019年7月12日，江苏南通大学一位名叫汤淳渊的退休老教师病逝，把这座城市很多人的记忆拉回到24年前。汤淳渊还有一个更广为人知的名字“莫文隋”。“你要问我是谁，请莫问我是谁，风雨中我是一把伞，干渴时我是一杯水……”1995年，南通一位自称“莫文隋”的人，多次汇款帮助当地贫困学生，感动全城。大家寻找他时才明白，“莫文隋”就是“莫问谁”，因此有人创作了歌曲《莫问我是谁》，一直广为传唱。一个人点亮一座城，南通人发现，原来身边有许多“莫文隋”：社会福利院收到共计4000多元的汇款单，汇款人落款是“魏群”（为群）；房产局收到两封给职工“吴铭”（无名）的感谢信，对他寄钱给患病少年表示感谢；一位化名“任友琴”（人有情）的市民，先后两次给孤寡老人捐款……无数凡人善举，让这座城市处处充满温暖，被人称为精神文明建设的“南通现象”。20多年间，南通市全民学习“莫文隋”，他却从未走到镜头前，他这样解释：“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心。”“莫文隋”老人走了，但他的故事还在延续，全市志愿者人数已由当年学习“莫文隋”之初的34人发展到今天的120多万人……他们将“莫文隋”精神传播至全国及世界。
结合材料并运用实现人生价值的知识，谈谈你对“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心”这句话的理解。（14分）
20．阅读材料，完成下列要求。
百年筚路蓝缕，百年求索奋进。值此党的百年华诞历史性时刻，习近平总书记强调，“以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体”。
习近平总书记明确指出，中华民族历来讲求“天下一家”，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下为公”的美好世界。希望各国携手努力，多一份平和，多一份合作，变对抗为合作，化干戈为玉帛，共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体。文化孕育理念，思想引领方向。推动构建人类命运共同体，植根于中华文化的深厚底蕴，契合于人类文明的共通内核，贯通历史、现实与未来，描绘了各国人民共享美好未来的积极愿景，源源不断释放出跨越国家、文明界限的文化吸引力和思想感召力。人类命运共同体思想回应了各国人民求和平、谋发展、促合作的普遍诉求，为人类找到了解决全球性问题的基本路径，开辟了21世纪国际关系演进的崭新境界。
2021年8月5日，国家主席习近平在新冠疫苗合作国际论坛首次会议致辞中强调，中国始终秉持人类卫生健康共同体理念，我们愿同国际社会一道，推进疫苗国际合作进程，向世界特别是广大发展中国家提供疫苗。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明中国共产党推动构建人类命运共同体的合理性。（12分）试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页座位号
12月月考卷高二政治卷
本试卷满分100分，考试用时75分钟
一、选择题（16小题，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16
答案
二、非选择题（本题共4题，共52分）
17、
18、
19.
20.《2025-2026学年度高中政治12月月考卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B C A B C A C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A C B D B
1．C
【详解】C：只有做到春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，才能够使五谷不绝，让百姓有余食，这启示我们事物发展有其规律性，按照客观规律办事才能取得预期的效果，C说法正确。
A：材料中没有体现物质世界是绝对运动和相对静止的统一，A不符合题意。
B：规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能改造规律，B说法错误。
D：只有在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性才能取得成功，D说法错误。
故本题选C。
2．B
【详解】A：材料没有涉及把人的主观精神作为世界的本原。A不符合题意。
B：拜“考试必过神”等迷信活动，从世界观的角度属于客观唯心主义。B正确。
C D：拜“考试必过神”属于唯心主义，不属于唯物主义。C D错误。
故本题选B。
3．B
【详解】①：在今天，判断一部经典文艺作品是新还是旧，在于它是不是能对今天的生活继续起作用，体现了对经典文艺作品要具体问题具体分析，①符合题意。
②：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，②选项颠倒了二者的关系，②说法错误。
③：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，“主要矛盾决定事物的性质”的说法不对，材料是在对一部经典文艺作品进行新旧的判断，是认识事物，而非解决问题，因而也涉及不到主次矛盾的内容，③说法错误。
④：根据题意，如果一部经典文艺作品在今天的生活中继续起作用，那么它就是一部好的作品，说明要认清事物的性质，就要把握主流，④符合题意。
故本题选B。
4．C
【详解】②③：漫画《乌鸦喝水》提醒我们，解决问题要避免囿于经验的习惯性思维，注重研究新情况寻找新思路，故②③入选。
①④：选项①④与漫画主旨不符，不选。
故本题选C。
5．A
【详解】①③：根据经济社会的变化，楼市政策从“限购”到“取消限购”的变化，这是人们对房地产市场的认识不断深化的过程，体现了真理是主观与客观具体的历史的统一 ，①③入选。
②：真理和谬误具有严格的界限，二者截然不同，②不选。
④：真理不会被推翻，而是随着实践的发展不断超越自身，④不选。
故本题选A。
6．B
【详解】①④：我国宪法是推动国家发展进步、保证人民创造幸福生活、保障中华民族实现伟大复兴的好宪法，表明社会意识具有相对独立性，先进的社会意识能推动社会存在的发展，当上层建筑为先进的经济基础服务时，推动生产力发展和社会进步，①④符合题意。
②：社会意识依赖于社会存在，社会存在具有独立性，不依赖于社会意识而单独存在，②错误。
③：上层建筑反作用于经济基础，只有当上层建筑为先进的经济基础服务时才能巩固经济基础，③错误。
故本题选B。
7．C
【详解】①：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，①错误。
②：追求一个“实”字，既彰显为民情怀，又体现工作作风。从唯物史观角度看，上述论断的依据是人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量，②正确。
③：实践是检验认识真理性的唯一标准，要积极投身实践属于认识论，属于辩证唯物主义，不属于唯物史观，③不符合题意。
④：干实事，就要倾听人民心声、让群众得真实惠，千方百计排优解难；谋实招，就要问计于群众、问计于实践，找到促进矛盾转化的条件和策略；求实效，就要狠抓落实、以实践结果评价实际效果。从唯物史观角度看，上述论断的依据是坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证，④正确。
故本题选C。
8．A
【详解】①②：学生们通过动手实践，把家中的废品变废为宝，节约了资源，提高了学生的环保意识，实现了再利用，这表明价值是指客体对主体的积极意义，事事物价值的实现建立在客体与主体关系的基础上，①②符合题意。
③：创意成功的源泉是实践，③说法错误。
④：观念创新有利于事物价值的转换与创造，但事物价值的转换与创造必须依靠实践的力量才能实现，实践是将观念存在变成现实存在的根本途径，④说法错误。
故本题选A。
9．C
【详解】②④：徐淙祥以“要让中国人的饭碗，牢牢端在中国人手中”为信念，潜心钻研农业科学技术，帮助上万名农民成功脱贫致富，这启示我们人生价值的实现要有坚定理想信念的指引，积极投身实践是实现人生价值的根本途径，②④正确。
①：人生的真正价值在于对社会的贡献，评价一个人的价值的大小，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业贡献了什么，①排除。
③：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的真正价值在于对社会的贡献，③排除。
故本题选C。
10．A
【详解】①②：“大家要以一辈子办成一件事的执着,成就有价值的人生”，这启示我们，成就有价值的人生要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程,要遵循社会发展规律和坚持人民立场,作出正确价值选择，①②正确。
③：成就有价值的人生，必须充分发挥主观能动性，但不是为了成就个人的荣耀，而是为了奉献社会，③排除。
④：材料强调的是成就有价值的人生，并不必然要求成为文化遗产保护的人才，④排除。
故本题选A。
11．C
【详解】②③：随着一部部介绍中华各地美食纪录片的播出，令无数食客闻风而动，带动了美食原产地旅游业及相关产业的发展，众多游子平添乡愁。这说明文化服务社会，满足人们对美好生活的期待，一定的文化反作用于一定的经济，影响经济发展，②③符合题意。
①：材料没有涉及提升人们的文明素养，①不符合题意。
④：文化是经济的反映，但文化与经济不一定完全同步，④说法错误。
故本题选C。
12．A
【详解】①：在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，《梁祝》汲取了西方音乐的特点体现了这一点，①符合题意。
②：对传统文化批判继承，②说法正确但这是对待传统文化的态度，材料没有涉及，不符合题意。
③：文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程，③符合题意。
④：吸收外国文化的有益成果，不是全盘吸收，④说法错误。
故本题选A。
13．C
【详解】①：我国企业品牌设计应该吸纳他国优秀文化元素，且“消除”我国与他国的文化差，异否认文化多的样性，①错误。
②：全球品牌应用“中国元素”之风愈演愈烈，这说明我国企业品牌设计要尊重文化共性和普遍规律，调适企业品牌设计审美取向，②符合题意。
③：许多品牌设计师频频在织锦刺绣、写意泼墨、青花瓷等中国文化元素中需求灵感，各种典型的中国人物或动物形象，被运用到好莱坞电影中，这表明我国企业品牌设计要理解、挖掘中国传统文化的当代价值并加以创新应用，③符合题意。
④：我国企业品牌设计应该以本国优秀传统文化作为品牌设计的基础，④错误。
故本题选C。
14．B
【详解】①：民族文化体现在本民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面，①说法错误，排除。
②：互联网的发展，让我们通过“数字”手段创造出不一样的年文化，让我们的年味别具一格，体现了科技对文化的影响，②正确。
③：打开老相册，在微信群回忆“小时候的年”，总能引起许多共鸣，也表现了人们在创造文化的同时，文化也在影响着人，③正确。
④：价值观是民族文化的核心和灵魂，④说法错误，排除。
故本题正确答案为B。
15．D 16．B
【分析】本题以中共中央政治局召开会议，审议通过了《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》为背景，考查中华民族精神的重要性、认识的反复性、无限性和上升性，考查学生调动运用知识解决问题的能力。
15．培育和弘扬社会主义核心价值观，唱响爱国主义主旋律，传承和弘扬中华优秀传统文化，让中国精神成为社会主义文艺的灵魂。这是基于是民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱，②④适合题意；思想道德建设是文化建设的中心环节，①错误；民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱，③错误；故选D。
16．在搜索系外行星生命方面，我们有必要寻找新的生物标记物。这进一步证实了认识具有反复性和无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身，追求真理是一个永无止境的过程，②④适合题意，①是错误的；③说法过于绝对，排除；故本题答案选B。
17．①发展具有普遍性，发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡，要求我们用发展的观点看问题。多措并举巩固脱贫成果体现了坚持发展的观点。②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们树立信心，努力克服前进道路上的困难。无论这块硬骨头有多硬都必须啃下，无论这场攻坚战有多难打都必须打赢体现了这一点。③事物的发展是量变和质变的统一。事物的发展总是由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点体现了这一点。（辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径亦可给分）
【分析】本题以习近平总书记在陕西考察时强调，要瞄准突出问题创新举措，做好剩余贫困人口脱贫工作，巩固脱贫成果为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，主要考查考生对唯物辩证法发展观的相关知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。
【详解】本题要求结合材料，运用唯物辩证法发展观，分析习近平视察陕西时所作指示体现的哲学道理，属于分析类主观题，知识范围限定明确。解答本题时考生运用唯物辩证法发展观，分析习近平视察陕西时所作指示体现的哲学道理。首先明确考查的知识范围，主要包括：发展的普遍性及实质、前进性与曲折性的统一、量变与质变的统一、辩证的否定是发展的环节等；然后抓住材料关键信息，实现理论与材料的有机结合。多措并举巩固脱贫成果体现了发展具有普遍性，发展的实质。无论这块硬骨头有多硬都必须啃下，无论这场攻坚战有多难打都必须打赢体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们树立信心，努力克服前进道路上的困难。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点体现了事物的发展是量变和质变的统一。
【点睛】本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
18．①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，要根据我国现阶段的国情制定促进共同富裕的目标。
②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展产生积极的推动作用。要坚持以人民为中心的发展思想这一正确的社会意识，汇聚中国人民的磅礴力量，在高质量发展中促进共同富裕。
【分析】背景素材：我国促进共同富裕
考点考查：社会存在和社会意识的辩证关系原理
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料 ，知识限定为社会存在和社会意识的辩证关系的知识，说明如何在高质量发展中促进共同富裕。本题属于措施类主观题。
第二步:审材料，通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:根据材料信息中我国现阶段国情，制定了分阶段促进共同富裕的目标→可从社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映角度分析。
有效信息②:根据材料最后一句，只要我们始终坚持以人民为中心的发展思想，就能汇聚群众的力量，在高质量发展中促进共同富裕→可从社会意识具有相对独立性, 对社会存在具有反作用，先进的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用角度分析。
第三步:整合信息，组织答案。
19．①“莫文隋”老人所做的“平凡小事”就是帮助他人、奉献社会，表明人的价值就在于对社会的责任和贡献。②价值观是人生的重要向导，正确的价值观会引导人们走向美好的人生。“莫文隋”之所以常做“平凡小事”，是因为他有一颗奉献社会的心。③奉献社会之心和奉献社会之举，都要求我们树立正确的价值观，摒弃小我，建立大我。
【分析】背景素材：“莫文隋”精神
考点考查：实现人生的价值的相关知识
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问要求谈谈对“我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心”这句话的理解，属于分析类主观题，需调用实现人生的价值的相关知识分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：南通一位自称“莫文隋”的人，多次汇款帮助当地贫困学生，感动全城→可联系教材人的价值就在于对社会的责任和贡献；
关键词②：我做的都是平凡小事，人人都可以做到，只要你有这颗心→可联系教材价值观的导向作用；
关键词③：全市志愿者人数已由当年学习“莫文隋”之初的34人发展到今天的120多万人……人们将“莫文隋”精神传播至全国及世界→可联系我们树立正确的价值观，摒弃小我，建立大我。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．①世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，文化既是民族的，也是世界的。中华优秀传统文化所蕴含的思想能够解决当代中国和世界发展中的许多问题，提供有益借鉴。推动构建人类命运共同体，植根于中华文化的深厚底蕴，契合于人类文明的共通内核，能够源源不断释放出跨越国家、文明界限的文化吸引力和思想感召力，有助于世界各国人民正确认识和处理国际关系，推动国际合作，促进世界和平与发展。②一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新，对传统文化的批判继承是文化创新的根基。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。中国共产党坚持古为今用、推陈出新，坚持从历史走向未来，面向世界，推动共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体，彰显中国共产党宽广博大的国际情怀。（其他答案，符合题意，酌情给分）
【分析】背景材料：某村村委会管理村务的具体做法。
考点考查：文化的民族性与世界性、文化创新的基本途径、中华优秀传统文化的当代价值。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
核心素养：政治认同、科学精神。
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体是“中国共产党”，知识范围是运用文化传承与创新的知识，问题指向是结合材料，说明中国共产党推动构建人类命运共同体的合理性。属于原因类试题。
解答本题可结合材料并回归教材，调用相关理论知识，分析其合理性即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：材料“文化孕育理念，推动构建人类命运共同体，植根于中华文化的深厚底蕴，契合于人类文明的共通内核，能够源源不断释放出跨越国家、文明界限的文化吸引力和思想感召力”，→可联系文化的民族性与世界性和中华优秀传统文化所蕴含的思想能够解决当代中国和世界发展中的许多问题，提供有益借鉴。
关键词②：材料“人类命运共同体思想回应了各国人民求和平、谋发展、促合作的普遍诉求，为人类找到了解决全球性问题的基本路径，开辟了21世纪国际关系演进的崭新境界。”→可联系有助于世界各国人民正确认识和处理国际关系，推动国际合作，促进世界和平与发展。
关键词③：材料“共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体。贯通历史、现实与未来，描绘了各国人民共享美好未来的积极愿景，”→可从继承传统、推陈出新角度说明中国共产党坚持古为今用、推陈出新，坚持从历史走向未来，面向世界，彰显中国共产党宽广博大的国际情怀。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
具体解答本题可结合材料中有效信息，从文化的民族性与世界性、文化创新的基本途径、中华优秀传统文化的当代价值等角度来组织答案。
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑