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龙城高级中学（教育集团）2025-2026 学年第一学期
高二年级期中考试 生 物 试 卷
本试卷共 8 页，24 道小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。
一、单项选择题（本题共 20 小题，共 45 分。1-15 小题每题 2 分；16-20 小题每题 3 分。在每小题
给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列各组物质中，属于内环境成分的是（ ）
A．解旋酶 B．血浆蛋白 C．胃蛋白酶 D．载体蛋白
2．自主神经系统（ANS）的功能是调节内脏活动，因此也称内脏神经系统。在人体中，自主神经从未停止
过调节活动，但我们却察觉不到。下列相关叙述正确的是（ ）
A．ANS 是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经
B．脊髓对膀胱的控制是由 ANS 支配的，交感神经兴奋导致膀胱缩小
C．ANS 对内脏的调节仍然受到中枢神经系统的控制，不能完全自主
D．交感神经激活后兴奋性增强可引起机体血压升高、胃肠蠕动增强
3．科研人员对老鼠进行“记忆移植”实验时，在黑暗环境中进行多次电刺激，使老鼠产生对黑暗的恐惧
反射，老鼠的情绪记忆由原来的“喜暗怕亮”转变为“喜亮怕暗”。科研人员抽取上述实验鼠脑体中的蛋
白质分子注射到普通老鼠脑内，普通老鼠也变得“喜亮怕暗”。下列叙述错误的是（ ）
A．条件反射的建立就是动物学习的过程，提高了动物应对复杂环境变化的能力
B．建立“喜亮怕暗”的条件反射之后，也可能会消退该记忆
C．在建立“喜亮怕暗”的过程中，黑暗环境由无关刺激转变为非条件刺激
D．注射到普通老鼠脑内的蛋白质分子可能促进某种神经递质的合成
4．某人的左眼球严重损伤，医生建议立即摘除左眼球，若不及时摘除，右眼会因自身免疫而受损。下列
叙述正确的是（ ）
A．在人体发育过程中，眼球内部的抗原性物质已被完全清除
B．正常情况下，人体内不存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞
C．眼球损伤后，眼球内部的某些物质释放出来引发特异性免疫
D．左眼球损伤后释放的抗原性物质运送至右眼球引发自身免疫
5．种子休眠是植物抵御不良环境的一种适应性现象。种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的
共同调节，如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
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A．光敏色素主要吸收红光和远红光，可调节莴苣种子的萌发
B．光调节植物种子萌发的主要原因是光为种子萌发提供能量
C．在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有协同作用
D．脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种子休眠
6．空调使用的时间过长或设置的温度过低，人容易患“空调病”，患者往往表现出头晕目眩、关节酸痛
等症状。研究表明，夏季时空调温度设置为 26℃左右既节能又健康。下列有关叙述错误的是（ ）
A．炎热天气，当人进入空调房后，凉爽感觉在大脑皮层中形成
B．寒冷会刺激下丘脑温度感受器，使下丘脑兴奋并分泌激素
C．炎热天气，当人进入空调房后，皮肤血管收缩、血流量减少
D．“空调病”的发生说明机体维持内环境稳态的能力是有限的
7．牵涉痛是指某些内脏器官病变时，在体表一定区域产生疼痛感觉的现象，表现为患者感到身体体表某
处有明显痛感，而该处并无实际损伤。这是由于病变的内脏神经纤维与体表某处的神经纤维会合于同一脊
髓段，让神经中枢无法判断刺激来自内脏还是体表（如图）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．体表感受器接受刺激产生兴奋过程中，膜外 Na+浓度升高
B．感受器接受刺激产生的兴奋可以从①传到②和③
C．兴奋从①传到③的过程中，信号由电信号变成了化学信号
D．特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生
8．下图为人体内某组织的局部结构示意图，其中 A、B、C 表示不同的体液，箭头表示血液流动方向。据
图判断，下列叙述正确的是（ ）
A．相对于 B 液、C 液来说，A 液中含有较多蛋白质
B．若图中细胞为肝脏细胞，则在饥饿状态下Ⅱ端的葡萄糖含量比Ⅰ端的高
C．若图中细胞为肾脏细胞，则Ⅱ端的尿素含量比Ⅰ端的高
D．若图中细胞为胰岛细胞，则在饥饿状态下Ⅰ端的胰高血糖素含量比Ⅱ端的高
9．自然杀伤细胞（NK 细胞）来源于骨髓干细胞，其分化、发育依赖于骨髓及胸腺微环境。NK 细胞不需要
识别特定抗原，直接释放颗粒酶和穿孔素杀伤被病毒感染的细胞和肿瘤细胞。下列关于 NK 细胞的叙述正
确的是（ ）
A．起源及成熟场所均与 B 细胞相同 B．杀死靶细胞的过程属于特异性免疫
C．颗粒酶和穿孔素属于免疫活性物质 D．杀伤肿瘤细胞体现免疫防御功能
10．某兴趣小组研究突触间的作用关系时，进行了图 1 实验，并得到了图 2、3 的结果，下列说法正确的
是（ ）
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A．图 1 中共构成 2 个突触，且均具有突触前膜、突触间隙、突触后膜
B．兴奋由轴突 2 传递到轴突 1 的过程不需要消耗能量
C．轴突 2 释放的神经递质最终可引起 Na+内流进神经元 M
D．同时刺激轴突 1、轴突 2，神经元 M 的膜电位变为内正外负
11．艾滋病（AIDS）是由于感染 HIV 引起的一类传染病，人体感染 HIV 后体内 HIV 浓度和辅助性 T 细胞数
量随时间变化如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．曲线 AB 段 HIV 浓度上升主要是 HIV 在内环境中大量增殖的结果
B．曲线 BC 段 HIV 浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C．曲线 CD 段的初期不能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染 HIV
D．曲线 EF 段辅助性 T 细胞数量上升是记忆 T 细胞快速分裂分化的结果
12．如图为人体体液各组分之间的相互关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图示各组分中 a 所占比例最小 B．b 中水的含量最多，且蛋白质含量高于 d
C．若 c 回流受阻，则会出现组织水肿 D．a 处 O2 浓度高于 d，CO2 浓度低于 d
13．科学研究发现，突触小泡释放神经递质后，囊泡膜既能以“完全坍塌”的方式融入突触前膜，也能以
“触--弹”的方式迅速脱离突触前膜返回，并装载神经递质成为新的突触小泡，这两种方式如图所示。下
列相关叙述正确的是（ ）
A．由于神经递质是生物大分子，通常以胞吐的方式从突触前膜释放
B．以“触--弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用
C．突触前膜释放的神经递质经过主动运输，作用于突触后膜
D．通过检测突触前膜的膜面积变化，不能区分神经递质的两种释放方式
14．已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧
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光照，处理过程如图 1 所示；一段时间后将 A、B 琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果
如图 2。下列叙述正确的是（ ）
A．琼脂块 A 和 B 中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长
B．单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀
C．本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
D．若图 1 改为从顶端垂直光照，则图 2 中的甲和乙都将直立生长
15．植物可以利用光敏色素感知红光与远红光比值（R:FR）的变化进而调节侧芽的生长。低 R:FR 会抑制
植物侧芽的生长。为探究高 R:FR 和去除顶芽处理对植物侧芽生长的影响，研究人员对某种植物先进行低
R:FR 预处理，然后分 4 组进行实验，在不同时间点测量侧芽的长度，结果如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．去顶芽处理导致植物侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长
B．高 R:FR 信号通过改变光敏色素结构传递信息，促进侧芽生长
C．高 R:FR 处理协同增强了去顶芽处理促进植物侧芽生长的效果
D．48h 后，去顶芽处理对侧芽生长的促进作用大于高 R：FR 处理
16．尿量超过 3L/d 称为尿崩症。尿崩症原因之一是与抗利尿激素（ADH）有关。对正常小鼠（甲组）、中
枢性尿崩症小鼠（乙组，由抗利尿激素不足引起）和肾性尿崩症小鼠（丙组，由机体对抗利尿激素不敏感
引起）进行禁水实验和注射 ADH 实验，测出各组小鼠尿液渗透压变化如图所示。下列正确的是（ ）
A．正常小鼠禁水后，ADH 分泌增多，尿液渗透压降低
B．图中曲线①②③分别代表甲、乙、丙组小鼠
C．注射的 ADH 与肾小管、集合管、垂体细胞膜上的 ADH 受体结合后发挥调节作用
D．肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量可能比正常人少
17．人体在运动中的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成，如
伸肘动作的完成需要伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构示意图。下列
说法错误的是（ ）
A．图示反射弧中的效应器包括运动神经末梢及其支配的伸肌和屈肌
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B．刺激传入神经，抑制性中间神经元不会兴奋，a 处不产生动作电位
C．抑制性中间神经元的作用是通过释放抑制性神经递质，使屈肌舒张
D．伸肘动作的完成不仅受脊髓控制，还会受到大脑皮层等的分级调控
18．临床上，发热是指在致热源的作用下，使机体体温调节中枢的“调定点”上移而引起的一种高水平体
温调节活动。如图表示人感染新冠病毒后，致热源导致人发热时体温调节的变化，据图分析下列说法正确
的是（ ）
A．致热源刺激下，大脑皮层的体温调节中枢控制体温“调定点”上移
B．①阶段中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，两者增加的调节方式完全相同
C．当体温维持在 39.5℃时，机体的产热量显著多于机体的散热量
D．②阶段中，人体血管舒张、皮肤血流量增多，汗腺分泌也增加
19．如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA 病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测准确
的是（ ）
A．细胞甲为 B 细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D．细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
20．双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩
处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”（如下图）。研究发现，生长素在弯钩
的外侧浓度低于内侧，并且多种植物激素参与弯钩的形成。当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，
导致弯钩打开。下列叙述错误的是（ ）
A．顶端弯钩的形成体现了生长素作用具有两重性
B．顶端弯钩的形成过程中生长素发生了极性运输和横向运输
C．顶端弯钩内侧中生长素可能促进乙烯合成，从而抑制生长素的作用
D．出土后，顶端弯钩外侧的生长素浓度高于内侧，生长速率大于内侧
二、非选择题（本题共 4 小题，共 55 分）
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21．（11 分）研究发现，长期紧张的精神状态会导致人体内糖皮质激素水平升高，进而引发其他生理变化。
糖皮质激素分泌的主要调控机制及部分生理效应见下图（5—HT：5—羟色胺，在此过程中是兴奋性神经递
质）。请据图回答问题：
(1)突触前神经元通过 方式将 5—HT 释放到突触间隙后，引发突触后膜上的电位变化情况
是 。据图分析，长期紧张会使突触间隙 5-羟色胺的量 （选用“增大/减少/不变”作
答）导致情绪低落。
(2)据图分析，在糖皮质激素分泌的过程中，既有反馈调节，也存在 调节。
(3)临床发现施用药物 X 可缓解因长期紧张情绪引发的体内糖皮质激素水平变化。为探究该药物的作用机
理及效果，研究人员以健康小鼠为实验材料进行实验，结果见下表。请分析作答。各组小鼠下丘脑 CRH 含
量、血浆 ACTH 含量、血清糖皮质激素含量检测记录表（mg/ml）
组别 CRH ACTH 糖皮质激素
甲组 23.93 22.34 8.64
乙组 34.29 29.19 10.2
丙组 45.85 44.3 13.95
①甲组：不作处理；乙组： ；丙组：以生理盐水取代药物 X 溶液，其他操作同乙组。
②据图和数据分析，长期紧张情绪最可能直接刺激到调控过程中 （填器官名称）的功能，继而引
起糖皮质激素增多。
22．（12 分）垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平
低下，通过给两人注射适量的某种激素，分别测定每个人注射前 30min 和注射后 30min 的 TSH 浓度来鉴别
病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
TSH 浓度（mU/L）
组别
注射前 30min 注射后 30min
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健康人 9 30
甲 2 29
乙 1 2
(1)由上述结果可以推测给两人注射的某种激素是 ，乙发生病变的部位是 。
(2)给小白鼠注射 TSH，会使下丘脑的 TRH 分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的
解释有两种观点：观点 1 认为 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节；观点 2 认为 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状
腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你补充下面实验内容，证明哪个观点是正确的。
I.实验步骤：
①选取生长发育正常的小鼠随机均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础 TRH 分泌量。
②甲组小鼠，摘除甲状腺，适量注射 ，测定 TRH 分泌量。
③乙组小鼠，摘除垂体，适量注射 ，测定 TRH 分泌量。
II.结果分析：
①如果仅是甲组 TRH 分泌量明显减少，则表明 对下丘脑分泌 TRH 具有负
反馈调节作用。
②如果仅是乙组 TRH 分泌量明显减少，则表明 对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈调节作用。
③如果甲组、乙组 TRH 分泌量均明显减少，则表明甲状腺激素和 TSH 对下丘脑分泌 TRH 均具有负反馈调节
作用。
23．（18 分）免疫检查点阻断疗法已应用于癌症治疗，机理如图 1 所示。为增强疗效，我国科学家用软件
计算筛到 Taltirelin（简称 Tal），开展实验研究 Tal 与免疫检查分子抗体的联合疗效及其作用机制。请
回答下列问题：
(1)肿瘤细胞表达能与免疫检查分子特异结合的配体，抑制 T 细胞的识别，实现免疫逃逸。据图 1 可知，
以 为抗原制备的免疫检查分子抗体可阻断肿瘤细胞与 细胞的结合，解除肿瘤细胞抑制。
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(2)为评估 Tal 与免疫检查分子抗体的联合抗肿瘤效应，设置 4 组肿瘤小鼠，分别用 4 种溶液处理后检测
肿瘤体积，结果如图 2。设置缓冲液组的作用是 。据图 2 可得出结论： 。
(3)Tal 是促甲状腺激素释放激素（TRH）类似物。人体内 TRH 促进 分泌促甲状腺激素（TSH），TSH
促进甲状腺分泌甲状腺激素。这些激素通过 运输，与靶细胞受体特异结合，发挥调控作用。
(4)根据（3）的信息，检测发现 T 细胞表达 TRH 受体，树突状细胞（DC）表达 TSH 受体。综上所述，关于
Tal 抗肿瘤的作用机制，提出假设：
①Tal 与 结合，促进 T 细胞增殖及分化；
②Tal 能促进 ，增强 DC 的吞噬及递呈能力，激活更多的 T 细胞。
(5)为验证上述假设，进行下列实验：①培养 T 细胞，分 3 组，分别添加缓冲液、Tal 溶液和 TRH 溶液，检
测 ；②培养 DC，分 3 组，分别添加 ，检测 DC 的吞噬能力及递呈分子的表达量。
24．（14 分）草莓的生长和果实成熟受多种因素影响，研究小组对草莓的生长发育过程开展了系列实验。
草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。请回答下列问题：
(1)甲研究小组探究外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟的影响，结果如图所示。自然发
育的草莓，果实中生长素（IAA）主要合成部位在 。根据实验结果分析，ABA 和 IAA 在果实成熟中的
相互作用关系为 。施用 能延迟草莓果实成熟，判断依据是 。
(2)乙研究小组探究酸性条件是否影响草莓成熟。实验组用质量分数 0.5%醋酸喷施处理草莓植株上的绿果，
对照组用 喷施长势相同的草莓植株上的绿果，其余条件 。每隔 1 天喷 1 次，两周后观察草莓变
红的程度，若 （从“对照组”“实验组”中选填）相对更红，可得出酸性条件抑制草莓成熟的结论。
(3)结合甲、乙研究小组的实验分析，草莓经醋酸处理延迟成熟的原因可能是 。
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高二年级期中考试 生 物 答 案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C C B B D B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B A C B B D D D
1．B
【详解】解旋酶在细胞内，属于细胞内的成分；胃蛋白酶属于消化酶，在消化道内，消化道不属于内环境；
载体蛋白位于细胞膜上，细胞膜上的成分不属于内环境。血浆蛋白在血浆中存在，属于内环境的成分。综
上所述，B 正确，ACD 错误。
2．C
【详解】A、ANS（自主神经系统）包括交感神经和副交感神经，是支配内脏、血管和腺体的传出神经，属
于脊神经和脑神经的一部分，A 错误；
B、脊髓对膀胱的控制是由 ANS 支配的，但副交感神经兴奋将导致膀胱缩小，B 错误；
C、ANS 对内脏的调节仍然受到中枢神经系统的控制，不能完全自主，C 正确；
D、交感神经激活后兴奋性增强可引起机体血压升高，但会使胃肠蠕动减弱，D 错误。
3．C
【详解】A、动物学习的过程就是建立条件反射的过程，条件反射高了动物应对复杂环境变化的能力，A 正
确；
B、条件反射的维持需要不断的强化，则建立“喜亮怕暗”的条件反射之后，如果不进行强化则也可能会
消退该记忆，B 正确；
C、在建立“喜亮怕暗”的过程中，黑暗环境由无关刺激转变为条件刺激，C 错误；
D、分析题意，科研人员抽取前者脑体中的蛋白质分子注射到普通老鼠脑内，普通老鼠也变得“喜亮怕暗”，
由此推测抽取的蛋白质分子可能促进某种神经递质的合成，作用后引起突触后膜电位变化，D 正确。
4．C
【详解】A、晶状体与人体其他组织是隔离的，在人体发育过程中，眼球内部的抗原性物质并未完全清除，
A 错误；
B、晶状体与人体其他组织是隔离的，破裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原，引起免疫，因此人体内
存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞，B 错误；
C、晶状体与人体其他组织是隔离的，破裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原，引起特异性免疫，C 正确；
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D、破裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原，细胞产生的抗体随体液运输，攻击另一只眼球中的晶状体
蛋白，属于体液免疫，是一种自身免疫，D 错误。
5．B
【详解】A、题干信息“种子从休眠到萌发的转变可受光和多种植物激素的共同调节”，可知光照能调节
种子萌发，而光敏色素主要吸收红光和远红光，因此可调节莴苣种子的萌发，A 正确；
B、种子萌发过程中还不能进行光合作用，因此光不能为种子萌发提供能量，B 错误；
C、据图分析油菜素内酯和乙烯均能促进种子萌发，因此在调节种子萌发过程中，油菜素内酯和乙烯具有
协同作用，C 正确；
D、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此脱落酸与赤霉素含量的比值较高时，有利于维持种
子休眠，D 正确。
6．B
【详解】A、感觉在大脑皮层中形成，A 正确；
B、温度感受器主要分布在皮肤、黏膜等，并不在下丘脑，下丘脑内有体温调节中枢，B 错误；
C、炎热天气，当人进人空调房后，环境温度下降，机体为了维持体温稳定，会使皮肤血管收缩，血流量
减少，C 正确；
D、“空调病”的发生说明机体的内环境稳态已失衡，进而表明机体调节内环境稳态的能力是有限的，D 正
确。
7．D
【详解】A、体表感受器接受刺激产生兴奋过程中，Na+内流，则膜外 Na+浓度降低，A 错误；
B、题图中①和②为传入神经，③为上行传导束，兴奋由①可以传到③，但不能传到②，B 错误；
C、兴奋从①传到③，信号由电信号变成了化学信号再变为电信号，C 错误；
D、牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛现象，则体表特定部位的疼痛可以提示某些内脏
疾病的发生，D 正确。
8．B
【详解】A、分析题图可知，A 位于组织细胞间隙，可推知 A 为组织液，B 位于血管中，可推知 B 为血浆，
C 位于淋巴管中，可推知 C 为淋巴液，相对于 A 液、C 液来说，B 液中含有较多蛋白质，A 错误；
B、若图中细胞为肝脏细胞，肝脏细胞中肝糖原可以分解为葡萄糖进入血液，则在饥饿状态下Ⅱ端的葡萄
糖含量比Ⅰ端的高，B 正确；
C、若图中细胞为肾脏细胞，可形成尿液排出尿素，则Ⅱ端的尿素含量比Ⅰ端的低，C 错误；
D、若图中细胞为胰岛细胞，则在饥饿状态下，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，弥散进入血浆中，导致Ⅰ端
的胰高血糖素含量低于Ⅱ端的胰高血糖素含量，D 错误。
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9．C
【详解】A、NK 细胞来源于骨髓干细胞，其分化发育依赖骨髓及胸腺微环境，而 B 细胞起源并成熟于骨髓。
因此，NK 细胞的成熟场所与 B 细胞不同，A 错误；
B、NK 细胞无需识别特定抗原即可直接杀伤靶细胞，属于机体的第二道防线，是非特异性免疫，B 错误；
C、颗粒酶和穿孔素是 NK 细胞释放的杀伤性物质，属于免疫活性物质，C 正确；
D、免疫系统的功能有免疫防御、免疫监视和免疫自稳，杀伤肿瘤细胞属于免疫系统的免疫监视功能，D 错
误。
10．A
【详解】A、图 1 有 2 个突触，轴突 2 与轴突 1 之间为一个突触，轴突 1 和细胞体构成一个突触，且均具
有突触前膜、突触间隙、突触后膜，A 正确；
B、轴突释放神经递质为胞吐，需要消耗能量，B 错误；
C、图 3 的电位差值小于图 2，是因为轴突 2 释放的神经递质抑制轴突 1 释放神经递质，使轴突 1 释放的神
经递质量减少，C 错误；
D、结合图 3 可知，同时刺激轴突 1 和轴突 2，神经元 M 并未产生动作电位，故不会导致膜电位变为外负内
正，D 错误。
11．B
【详解】A、HIV 没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能增殖，在内环境中不能增殖，A
错误；
B、HIV 进入人体后，需要细胞免疫将细胞内的 HIV 释放到内环境，同时还需要体液免疫将内环境中的 HIV
通过与抗体结合来杀死 HIV，故曲线 BC 段，HIV 浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，B
正确；
C、曲线 CD 段的初期体内能够产生抗体，则能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染 HIV，C 错误；
D、曲线 EF 段辅助性 T 淋巴细胞数量上升是辅助性 T 细胞增殖分化的结果，初次接触 HIV 不存在二次免疫，
即体内没有相应的记忆 T 细胞，D 错误。
12．C
【详解】A、图示各组分中 a 细胞内液所占比例最大，A 错误；
B、b 组织液中水的含量最多，蛋白质含量低于 d 血浆，B 错误；
C、若 c 淋巴液回流受阻会导致 b 组织液增多，而出现组织水肿 ，C 正确；
D、a 处 O2 浓度低于 d，CO2 浓度高于 d，D 错误。
13．B
2、当有神经冲动传到神经末梢时，突触小泡与前膜融合，使前膜释放神经递质，作用于后模，使突触后
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膜发生电位变化。神经递质从突触前膜通过胞吐的方式释放到突触间隙后以扩散方式通过突触间隙。
【详解】A、一般来说神经递质是小分子，A 错误；
B、由图可知，以“触—弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用，B 正确；
C、经突触前膜释放后，神经递质经扩散，然后作用于突触后膜，C 错误；
D、完全坍塌的方式，突触前膜的面积会增大，触—弹方式突触前膜面积基本不变，所以可以通过检测突
触前膜的膜面积变化，区分两种释放方式，D 错误。
14．A
【详解】A、生长素能促进生长，且生长素可以透过琼脂运输，因此琼脂块 A 和 B 中的生长素都能促进生
长，A 正确；
B、生长素的产生与是否有光照无关，但可引起生长素的分布不均，B 错误；
C、由于缺少对 A、B 琼脂块中生长素含量及尖端产生生长素总量的测量数据，所以本实验不能证明单侧光
促使生长素从向光侧向背光侧转移，只能说明 B 琼脂块中生长素含量大于 A，C 错误；
D、若图 1 改为从顶端垂直光照，则 A 和 B 琼脂块中生长素含量相同，但由于图 2 中的琼脂块都置于去掉
尖端的胚芽鞘右侧，胚芽鞘左侧没有生长素，因此甲和乙都将向左弯曲生长，只是弯曲的角度相同，D 错
误。
15．C
【详解】A、去顶芽处理导致植物侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长，即去顶芽处理可以打破顶端
优势，促进侧芽萌发，A 正确；
B、题意显示，光敏色素可感知红光与远红光比值的变化进而调节侧芽的生长，光敏色素起作用过程中空
间结构发生改变进而传递了调节信息，即高 R:FR 信号通过改变光敏色素结构传递信息，促进侧芽生长，B
正确；
C、低 R:FR+去顶芽和高 R:FR+去顶芽处理组效果相同，说明高 R:FR 处理没有增强去顶芽处理促进植物侧
芽生长的效果，C 错误；
D、48h 后，低 R:FR+去顶芽组与低 R:FR 组侧芽长度差大于低 R:FR 与高 R:FR 侧芽长度差，说明去顶芽处
理对侧芽生长的促进作用大于高 R：FR 处理，D 正确。
16．B
【详解】A、正常小鼠禁水后，血浆渗透压升高，下丘脑分泌 ADH 增多，肾小管和集合管对水的重吸收增
加，尿液渗透压升高，A 错误；
B、据图分析：图中曲线①②③分别代表甲（抗利尿激素分泌正常，禁水后尿液渗透压升高）、乙（抗利尿
激素分泌不足，禁水后再注射 ADH 尿液渗透压有所升高）、丙组小鼠（禁水后注射 ADH 尿液渗透压仍无变
化），B 正确；
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C、ADH 的作用对象为肾小管和集合管，因此注射的 ADH 与肾小管、集合管的细胞膜上的 ADH 受体结合后发
挥调节作用，不对垂体起作用，C 错误；
D、肾性尿崩症是由于肾脏对 ADH 不敏感，而非 ADH 分泌不足。因此肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含
量不比正常人少，D 错误。
17．B
【详解】A、效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。在伸肘反射弧中，运动神经末梢及其
支配的伸肌（伸肘动作时收缩）和屈肌（伸肘动作时舒张）都接受神经调节而产生反应，所以都是效应器
的一部分，A 正确；
B、刺激传入神经，会使整个反射弧兴奋，抑制性中间神经元 a 也会兴奋，B 错误；
C、抑制性中间神经元兴奋后，通过释放抑制性神经递质，使屈肌运动神经元不能产生兴奋，从而使屈肌
舒张，C 正确；
D、躯体运动受大脑皮层、脑干、脊髓等的分级调控，伸肘动作的完成不仅受脊髓控制，还会受到大脑皮
层等的分级调控，D 正确。
18．D
【详解】A、体温调节中枢位于下丘脑，A 错误；
B、甲状腺激素分泌属于体液调节，肾上腺素分泌受神经调节，B 错误；
C、体温稳定在 39℃时，机体的产热等于机体的散热，C 错误；
D、②阶段中，体温下降，机体增加散热的方式为血管舒张、皮肤血流量增多，汗腺分泌也增加，D 正确。
19．D
【分析】图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA 病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为 B 细胞；细胞
乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
【详解】A、分析过程图可知：细胞甲是 B 细胞或记忆 B 细胞、细胞乙是浆细胞、细胞丙是吞噬细胞。细
胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A 错误；
B、吞噬细胞可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B 错误；
C、细胞乙分泌抗体，比细胞丙的高尔基体发达，细胞丙的溶酶体比细胞乙发达，C 错误；
D、细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D 正确。
20．D
【详解】A、根据题干信息“生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧”，外侧浓度低生长更快，内侧浓度高生
长得慢，可知弯钩两侧生长素分布不均匀，有高浓度（内侧）抑制、低浓度（外侧）促进的作用，表现出
两重性，A 正确；
B、顶端弯钩的形成过程中生长素由顶端分生组织产生通过极性运输至下胚轴处，同时发生横向运输，即
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弯钩外侧向内侧运输，外侧浓度低生长更快，内侧浓度高生长得慢，从而形成弯钩，B 正确；
C、根据题干信息“多种植物激素参与弯钩的形成”，可知乙烯可能参与调控。因为当植物体内生长素的
含量达到一定值时会促进乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用，故
顶端弯钩的内侧中生长素浓度高，可能促进了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作
用，使内侧生长得慢，C 正确；
D、出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开，所以可推测顶端弯钩内侧的生长素浓度低于外侧，
促进内侧生长，弯钩内侧的生长速率大于外侧，导致弯钩打开，D 错误。
21．（共 11 分）(1) 胞吐（2 分） 外正内负变为外负内正（2 分） 减少（2 分）
(2)分级（1 分）
(3) 给健康小鼠施加长期压力刺激，并施加适量的药物 X（2 分） 下丘脑（2 分）
【详解】（1）突触前神经元通过胞吐方式将 5—HT（神经递质）释放到突触间隙后，与突触后膜上的受体
结合，引发钠离子通道打开，钠离子内流，进而引发突触后膜上的电位变化情况是外正内负变为外负内正。
长期紧张会致使糖皮质激素含量上升，促进携带 5—HT 转运体的囊泡与前膜融合，增加前膜 5—HT 转运体
的数量，加速对于 5—HT 的回收，降低兴奋的传递。
（2）在糖皮质激素分泌的过程中，经过下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴，则存在分级调节。
（3）①实验目的是探究药物 X 的作用机理及效果，甲组：不作处理，丙组：以生理盐水取代药物 X 溶液，
其他操作同乙组；则乙组应该用给健康小鼠施加长期压力刺激，施加药物 X。
②与丙组相比，乙组中 CRH、ACTH、糖皮质激素含量均较低，说明药物 X 可能是通过抑制下丘脑分泌 CRH，
进而抑制垂体分泌 ACTH，从而使相关腺体分泌的糖皮质激素减少，抑制了突触前膜上 5-羟色胺转运蛋白
含量增加，从而抑制了 5-羟色胺的回收，使突触间隙中 5-羟色胺含量增加，从而发挥对抑郁症的治疗作
用，所以长期紧张情绪最可能直接刺激到调控过程中下丘脑的功能，继而引起糖皮质激素增多。
22．（共 12 分）(1) TRH（或促甲状腺激素释放激素）（2 分） 垂体（2 分）
(2) TSH（或促甲状腺激素）（2 分） 甲状腺激素（2 分）
TSH（或促甲状腺激素）（2 分） 甲状腺激素（2 分）
【详解】（1）甲状腺激素的分泌存在分级调节，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，
促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素。要鉴别病变部位是
垂体还是下丘脑，可注射 TRH，观察 TSH 的分泌情况。所以给两人注射的某种激素是促甲状腺激素释放激
素（TRH）。乙注射 TRH 后，TSH 浓度几乎没有变化，说明乙的垂体发生病变，无法对 TRH 作出反应分泌 TSH。
（2）观点 1 认为 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节；观点 2 认为 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲
状腺激素对下丘脑进行反馈调节。可以通过切除甲状腺和垂体的方法来判断是否还存在负反馈调节；为了
验证假说，设计实验如下：
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①将健康小白鼠分为两组（甲组）和（乙组），测量两组 TRH 浓度的初始值（以方便与实验后的结构构成
对比）。
②甲组小鼠摘除甲状腺，适量注射等量 TSH，测定 TRH 分泌量（以验证假说 1）。
③乙组小鼠摘除垂体，适量注射适量甲状腺素，测定 TRH 分泌量（以验证假说 2）。
结果分析：
如果仅是甲组 TRH 分泌量明显减少，则表明 TSH（或促甲状腺激素）对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈调节
作用。
如果仅是乙组 TRH 分泌量明显减少，则表明甲状腺激素对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈调节作用。
如果甲、乙组 TRH 分泌量均明显减少，则表明 TSH 和甲状腺激素对 TRH 的分泌均具有负反馈调节作用。
23．（共 18 分）(1) 免疫检查分子（2 分） T（1 分）
(2) 排除缓冲液对实验结果的影响（2 分） 单独使用 Tal 或免 疫检查分子抗体能抑制肿瘤生长，
联合使用 Tal 与免疫 检查分子抗体抗肿瘤生长效果更好（2 分）
(3) 垂体（1 分） 体液（1 分）
(4) T 细胞表面的 TRH 受体（2 分） 垂体产生 TSH，TSH 与 DC 上的受体结合（2 分）
(5) T 细胞的数量和毒素的释放量（2 分） 缓冲液、Tal 溶液、 TSH 溶液 （3 分）
【详解】（1）肿瘤细胞表达能与免疫检查分子特异结合的配体，抑制了 T 细胞的识别，从而实现免疫逃逸。
免疫检查分子抗体的作用是阻断肿瘤细胞与免疫细胞的结合。以免疫检查分子为抗原制备的免疫检查分子
抗体，可阻断肿瘤细胞与 T 细胞的结合，解除肿瘤细胞对 T 细胞的抑制。
（2）设置缓冲液组的作用是作为对照组，用于排除其他无关因素对实验结果的干扰，从而更准确地评估
Tal 与免疫检查分子抗体的联合抗肿瘤效应。据图 2 可知，与缓冲液组相比，免疫检查分子抗体组、Tal
组和 Tal +免疫检查分子抗体组的肿瘤体积都有所减小，其中 Tal +免疫检查分子抗体组的肿瘤体积减小
最为明显。故得出结论：Tal 与免疫检查分子抗体都有抗肿瘤效果，二者联合使用可明显增强抗肿瘤效果。
（3）人体内 TRH 促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 促进甲状腺分泌甲状腺激素。这些激素可通过体
液运输，与靶细胞的受体特异结合，发挥调控作用。
（4）① Tal 与 T 细胞表面的 TRH 受体结合，促进 T 细胞增殖及分化。因为受体与相应配体结合才能发挥
作用，而题目中已知 T 细胞表达 TRH 受体，所以推测 Tal 可能与该受体结合。
②Tal 是促甲状腺激素释放激素（TRH）类似物，Tal 能促进垂体产生 TSH，TSH 与 DC 上的受体结合，增
强 DC 的吞噬及递呈能力，激活更多的 T 细胞。已知 DC 表达 TSH 受体，所以推测 TSH 作用于 DC 细胞上的
受体。
（5）① 培养 T 细胞，分 3 组，分别添加缓冲液、Tal 溶液和 TRH 溶液，检测 T 细胞的增殖及作用情况，
即 T 细胞的数量和毒素的释放量。通过对比添加不同物质后 T 细胞的数量和毒素的释放量，来验证 Tal 与
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TRH 受体结合促进 T 细胞增殖及分化的假设。
② 培养 DC，分 3 组，分别添加缓冲液、Tal 溶液和 TSH 溶液， 检测 DC 的吞噬能力及递呈分子的表达
量。通过对比添加不同物质后 DC 的相关指标，来验证 Tal 促进垂体产生 TSH，TSH 与 DC 上的受体结合。
第一组:添加缓冲液的组作为对照组。 第二组:添加 Tal 溶液的组，观察其对 DC 功能的影响。 第三组:
添加 TSH 溶液的组，用于与添加 Tal 溶液的组对比，以确定 Tal 是否促进垂体产生 TSH，TSH 与 DC 上
的受体结合。
24．（共 14 分）(1) 发育中的种子（2 分） 相抗衡/拮抗（1 分） IAA（2 分）
IAA 处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明 IAA 能延迟草莓果实成熟（2 分）
(2) 等量蒸馏水（2 分） 相同且适宜（1 分） 对照组（2 分）
(3)草莓经醋酸处理后可能促进了 IAA 的合成，导致草莓延迟成熟（2 分）
【详解】（1）草莓果实中的 IAA 主要合成部位是发育中的种子。据图分析：ABA 和 IAA 对果实成熟的影响，
与对照组相比，ABA 处理后，红果明显增多，绿果和白果减少，说明 ABA 能促进果实成熟；IAA 处理后，
绿果和白果增多，红果减少，说明 IAA 能延迟草莓果实成熟，说明二者相抗衡。
（2）乙组实验的自变量是是否喷施醋酸，因变量是草莓成熟的时间，所以对照组用等量蒸馏水喷施，其
余条件与实验组相同，且保证适宜。若酸性条件抑制草莓成熟，则实验组成熟缓慢，对照组相对更红。
（3）结合两组实验推知，草莓经醋酸处理后可能促进了 IAA 的合成，导致草莓延迟成熟。
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