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湖南省长沙市开福区长雅中学2025-2026学年九年级上学期化学第一次月考试卷
1．（2025九上·开福月考）小猪妖被分配参与各种生产活动。以下活动中没有涉及化学变化的是（　　）.
A．烧制陶瓷 B．猪油融化 C．粮食酿醋 D．烧毁羽毛
2．（2025九上·开福月考）小猪妖做实验时，熊教头强调实验操作必须规范。下列图示中的实验操作正确的是（　　）
A．闻气体气味 B．液体读数
C．给液体加热 D．塞紧橡胶塞
3．（2025九上·开福月考）在浪浪山化学史讲座中介绍了原子模型的演变历程，如下图。结合所学知识判断下列说法不正确的是（　　）
A．原子核的质量很小，体积很大
B．汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿的实心球模型
C．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
4．（2025九上·开福月考）小猪妖非常喜欢浪浪山，因为那里的空气异常清新。下列关于空气的说法正确的是（　　）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中氧气的质量分数为21%
C．空气中含有水蒸气
D．空气中氧气的化学性质不活泼，很稳定
5．（2025九上·开福月考）小猪妖根据拉瓦锡的实验装置(图1)设计了类似的实验装置(图2)来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是（　　）
A．图1中的汞可以用木炭代替
B．图1装置内两处汞的作用均是消耗氧气
C．图2集气瓶中的水可以吸收产生的白烟
D．图2结束加热后立即打开止水夹，不会影响实验结果
6．（2025九上·开福月考）小猪妖搭建微型空气质量“检测站”监控浪浪山空气状况。下列相关说法不正确的是（　　）
A．空气污染物包含有害气体和烟尘
B．植树造林有助于提升空气质量
C．空气质量指数越低，空气质量越好
D．二氧化碳属于空气污染物
7．（2025九上·开福月考）小猪妖炼制丹药时，了解到不同物质的微观结构。下列示意图中(“o”和“●”分别表示两种不同原子)表示纯净物的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2025九上·开福月考）下列是小猪妖在实验室记录的实验现象，描述正确的是（　　）
A．碳在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
B．铁丝在空气中燃烧有黑色固体生成
C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧，产生白烟
9．（2025九上·开福月考）小猪妖对相对原子质量很感兴趣，他查阅到碳的相对原子质量是（　　）
A．12g B．12
C．1.6605×10-27kg D．1/12g
10．（2025九上·开福月考）小猪妖炼制丹药需要催化剂，想了解其作用。下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．催化剂在化学反应前后性质不变
B．催化剂会增加产量
C．只有二氧化锰能催化过氧化氢的分解
D．催化剂能改变反应速率
11．（2025九上·开福月考）小猪妖对一些事实的微观解释不正确的是（　　）
A．过氧化氢分解生成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分
B．物体热胀冷缩，是因为物质的微粒大小随温度发生了改变
C．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同
D．湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快
12．（2025九上·开福月考）在浪浪山的化学课上，熊教头正在讲解原子与离子的区别。下列关于S和S2-的说法中，正确的是（　　）
A．它们的质子数不同 B．它们的核外电子数不同
C．它们的电子层数不同 D．它们的性质完全相同
13．（2025九上·开福月考）小猪妖在制备气体前，要检查装置气密性。下列检验装置气密性的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
14．（2025九上·开福月考）小猪妖想了解在浪浪山运动会上投掷的实心球中是否含有铁，他打算用磁铁吸一下这个实心球。这一过程属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．设计实验 C．形成假设 D．获取证据
15．（2025九上·开福月考）小猪妖在实验室看到多种物质，想要进行鉴别。下列实验操作合理的是（　　）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 通入澄清石灰水
B 鉴别蔗糖水和生理盐水 品尝
C 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色
D 鉴别氧气和空气 伸入带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
16．（2025九上·开福月考）小猪妖在浪浪山集团的科技部门参与制造AI硬件，发现AI运行所依赖的硬件核心材料都离不开化学的突破，如在制造3DNAND闪存芯片时，为防止芯片被氧化，通常会持续通入高纯度(通常要求99.999%以上)的氮气来隔绝氧气。
（1）保持氧气化学性质的最小粒子是　 　；
（2）通入氮气做保护气主要是利用了氮气的　 　(填“化学性质”或“物理性质”)。
（3）下列变化不属于氧化反应的是____
A．食物的腐烂 B．动植物的呼吸
C．红磷的燃烧 D．过氧化氢制氧气
17．（2025九上·开福月考）小猪妖在实验室帮助熊教头进行化学实验，请帮它写出以下化学反应的文字表达式。
（1）硫在氧气中燃烧：　 　；
（2）实验室用高锰酸钾制氧气：　 　。
18．（2025九上·开福月考）化学与生活息息相关。
（1）小猪妖在浪浪山食堂帮忙时，发现食堂总是飘散着美食的香气。请从分子的角度解释：　 　。
（2）乌鸦精讲解原子结构时，展示了微粒结构示意图，形似生活中的WiFi。如图是几种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
① D所示原子的核电荷数为　 　.
② A、B、C、D中处于相对稳定结构的粒子是　 　(填序号)。
19．（2025九上·开福月考）浪浪山集团举办航天科技展，小猪妖发现航天员在空间站中每天都需要完成多项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来
（1）I、从地球带上去
利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去。氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如右图所示，该过程发生的是　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）Ⅱ、在天宫制出来
科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。水是整个系统循环的基石。空间站将再生水通电分解，得到氧气，水分子分解示意图如下图所示：
该反应中的最小粒子是　 　，该反应属于　 　反应(填基本反应类型)。
20．（2025九上·开福月考）小猪妖参与浪浪山的空气资源利用项目，学习空气的宝贵。
氨(NH3)被作为氢能源的载体有着巨大的发展潜力，氮气是合成氨的原料之一。工业上常用分离液态空气法获取氮气，这一过程同时会获得另一种重要的工业气体————氧气。氧气是生命之源，也是助燃剂，小猪妖在实验中发现利用如右图所示方式收集到的人类的呼出气体有的能支持燃烧，但火焰微弱，有的则不能支持燃烧，用数字传感器检测发现氧气浓度均在15%左右，便对氧气浓度对燃烧与人体的影响产生了浓厚兴趣，通过查阅资料后整理如下表：
空气中氧气的体积分数/% 对燃烧的影响 对人体的影响
23.5 富氧，极度危险，燃烧猛烈，火灾风险极大 长期吸入对肺有害
21 正常燃烧 正常呼吸
15 火焰微弱，15%为支持燃烧的临界点 19.5%以下，开始缺氧
10 大多数明火熄灭 头晕、呕吐、意识模糊
（1）液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧　 　(填“商”或“低”)。
（2）用如上图所示方式收集呼出气体时，当看到　 　时，说明呼出气体已集满。
（3）有关氧气的说法，正确的是：
A．燃着的木条伸入集气瓶中后熄灭，说明集气瓶中无氧气
B．蜡烛在空气中燃烧，熄灭后产生白烟
C．氧气浓度越高，对人体越有利
D．氧气广泛用于气焊，医疗急救等领域
21．（2025九上·开福月考）在浪浪山的实验室里，小猪妖们急需一瓶纯净的氧气来治疗受伤的小鸟。请你们指导他们正确制取氧气。
（1）写出图中仪器①的名称：　 　
（2）用高锰酸钾制取氧气，制取并收集一瓶较纯净的氧气所用的装置组合为　 　(从A-E中选择，填序号)。通过检测发现用该装置收集的氧气不纯，可能的原因是　 　(任写一条)。
（3）若可以用D装置收集某气体，则体现了该气体具有　 　的物理性质。
22．（2025九上·开福月考）小猪妖们计划去浪浪山的高原地区旅行，但高原缺氧。他们需要制作一个简易供氧器。请你们参与探究，选择高效催化剂。
【安全提示】
①低浓度过氧化氢可用于皮肤消毒和口腔护理，高浓度过氧化氢则具有强腐蚀性和毒性。
②实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触过氧化氢对细胞造成损害。
（1）【探究一】探究氧化铁能否做过氧化氢的催化剂
取4mL5%的过氧化氢溶液(含过氧化氢和水)于试管中，放入0.5g粘胶凝固的氧化铁小球，观察到溶液中立即产生气泡，将带火星木条置于试管口，　 　(补充完现象)。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为0.5g。说明粘胶凝固的氧化铁小球能催化分解过氧化氢产生氧气。
（2）熊教头指出以上结论不严谨，小猪妖们讨论后又做了一个补充实验：将从(1)中取出的粘胶凝固的氧化铁再次加入到4mL 5%的过氧化氢溶液中，这样做的目的是　 　。
（3）【探究二】对比氧化铁粉末与酵母粉末的催化效率
向两支试管中分别加氧化铁粉末、酵母粉末各0.5g，然后都注入4mL5%的过氧化氢溶液，相同条件下测量不同时间产生氧气的体积(见下表)，通过数据分析，可知　 　催化效率更高。
时间/s 0 10 20 30 40 50 60
氧气体积/mL 氧化铁粉末 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5
酵母粉末 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1
（4）【探究三】跨学科实践活动
学习小组通过查阅资料后发现酵母中有过氧化氢酶，过氧化氢酶才是过氧化氢分解的催化剂。而人体生物细胞代谢过程中会产生过氧化氢，在生物体细胞内也普遍存在过氧化氢酶。结合题目所给材料推测：生物细胞中过氧化氢酶的作用是　 　。
（5）小猪妖们用输液袋、矿泉水瓶等自制高原旅行的简易供氧器(如下图所示)：流量调节器的作用是　 　。
（6）【反思总结】
实践学习后，小猪妖们交流的以下观点，你认为错误的有____。
A．解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识
B．自认为装置很优秀，没有必要组内交流
C．设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件
D．开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展
23．（2025九上·开福月考）在浪浪山的宝藏中，小猪妖们发现了一种神秘的原子X，它的核外有29个电子，核内有35个中子。请你们帮忙揭开它的秘密。
（1）该原子的核电荷数为　 　，
（2）该原子的相对原子质量约等于多少 (写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解析】A、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、猪油融化只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、粮食酿醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、烧毁羽毛过程中有新物质生成，属于化学变化，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据烧制陶瓷有新物质生成判断；
B、根据猪油融化只是状态改变判断；
C、根据粮食酿醋有新物质醋酸生成判断；
D、根据烧毁羽毛有新物质生成判断。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解析】A、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，不能直接凑到瓶口闻，图中操作错误；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误；
C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，用酒精灯外焰加热，图中操作正确；
D、塞紧橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据闻气体气味的正确操作方法分析；
B、根据量筒读数时视线的要求分析；
C、根据给液体加热的注意事项分析；
D、根据塞紧橡胶塞的正确操作分析。
3．【答案】A
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解析】A、原子核的质量很大，体积很小，选项A说法错误；
B、汤姆孙发现了电子，认为原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中，推翻了道尔顿的实心球模型，选项B说法正确；
C、科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，选项C说法正确；
D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，选项D说法正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据原子核的性质分析；
B、根据汤姆孙原子模型的意义分析；
C、根据科学模型建立的过程特点分析；
D、根据模型在原子认识过程中的作用分析。
4．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解析】A、空气是混合物，不存在空气分子，选项A说法错误；
B、空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，选项B说法错误；
C、空气中含有水蒸气，选项C说法正确；
D、空气中氧气的化学性质比较活泼，选项D说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据空气的组成及物质的构成分析；
B、根据空气中氧气的含量（体积分数）分析；
C、根据空气的成分分析；
D、根据氧气的化学性质分析。
5．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用木炭代替汞测定空气中氧气的含量，选项A说法错误；
B、图1装置中，汞槽中的汞起到液封的作用，曲颈甑中的汞消耗氧气，选项B说法错误；
C、图2中红磷燃烧生成五氧化二磷白烟，集气瓶中的水可以吸收产生的白烟，选项C说法正确；
D、图2结束加热后立即打开止水夹，此时装置内温度较高，压强较大，会导致进入集气瓶中的水的体积偏小，影响实验结果，选项D说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据木炭燃烧的产物特点分析；
B、根据图1中两处汞的不同作用分析；
C、根据红磷燃烧产物及水的作用分析；
D、根据实验操作时机对实验结果的影响分析。
6．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解析】A、空气污染物包含有害气体和烟尘，选项A说法正确；
B、植树造林能净化空气，有助于提升空气质量，选项B说法正确；
C、空气质量指数越低，空气质量越好，选项C说法正确；
D、二氧化碳不属于空气污染物，选项D说法错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气污染物的分类分析；
B、根据植树造林对空气质量的影响分析；
C、根据空气质量指数与空气质量的关系分析；
D、根据空气污染物的种类分析。
7．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解析】A、图中只含有一种分子，属于纯净物；
B、图中含有三种分子，属于混合物；
C、图中含有两种分子，属于混合物；
D、图中含有两种分子，属于混合物。
故答案为：A。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成，从微观上看只含有一种分子进行分析。
8．【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解析】A、碳在氧气中燃烧生成无色无味的气体（二氧化碳），选项A描述错误；
B、铁丝在空气中不能燃烧，选项B描述错误；
C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项C描述错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生白烟，选项D描述正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的产物性质分析；
B、根据铁丝在空气中能否燃烧分析；
C、根据实验现象与实验结论的区别分析；
D、根据红磷在空气中燃烧的现象分析。
9．【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、相对原子质量的单位是1，不是g，选项A错误；
B、碳的相对原子质量是12，选项B正确；
C、1.6605×10-27 kg是一个碳12原子质量的1/12，不是碳的相对原子质量，选项C错误；
D、该选项表述不完整且单位错误，选项D错误。
故答案为：B。
【分析】根据相对原子质量的定义、单位等知识分析。
10．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】 A、催化剂在化学反应前后化学性质不变，物理性质可能改变，选项A说法错误；
B、催化剂只能改变反应速率，不能增加产量，选项B说法错误；
C、不是只有二氧化锰能催化过氧化氢的分解，硫酸铜溶液等也能催化，选项C说法错误；
D、催化剂能改变反应速率，选项D说法正确。
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的概念、特点及作用分析。
11．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 A、过氧化氢分解生成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分，原子重新组合，选项A解释正确；
B、物体热胀冷缩，是因为物质的微粒间的间隔随温度发生了改变，不是微粒大小，选项B解释错误；
C、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同，选项C解释正确；
D、湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快，选项D解释正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学变化的实质分析；
B、根据分子的基本性质（间隔与温度的关系）分析；
C、根据物质的结构决定性质分析；
D、根据温度对分子运动速率的影响分析。
12．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】 A、S和S2-的质子数相同，都是16，选项A说法错误；
B、S的核外电子数是16，S2-的核外电子数是18，它们的核外电子数不同，选项B说法正确；
C、S和S2-的电子层数相同，都是3个电子层，选项C说法错误；
D、S和S2-的最外层电子数不同，性质不完全相同，选项D说法错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据原子和离子的质子数关系分析；
B、根据原子和离子的核外电子数计算分析；
C、根据原子和离子的电子层数判断分析；
D、根据最外层电子数与化学性质的关系分析。
13．【答案】B,D
【知识点】检查装置的气密性
【解析】 【解析】A、该装置未形成封闭体系，无法检验气密性，操作错误；
B、用弹簧夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中加水，若长颈漏斗中形成稳定的水柱，说明装置气密性良好，操作正确；
C、该装置未形成封闭体系，导管口直接与空气相通，无法检验气密性，操作错误；
D、将导管一端放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
故答案为：B、D。
【分析】A、根据检验气密性的装置需形成封闭体系分析；
B、根据通过长颈漏斗加水形成液柱判断气密性的方法分析；
C、根据检验气密性的装置需形成封闭体系分析；
D、根据热胀冷缩原理检验气密性的方法分析。
14．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解析】A、提出问题是指提出需要探究的问题，如实心球中是否含有铁？，而用磁铁吸是具体操作，不是提出问题，选项A不符合；
B、设计实验是指设计探究的方法和步骤，用磁铁吸这个实心球属于设计的实验操作，选项B符合；
C、形成假设是指对问题提出可能的答案或猜想，如实心球中可能含有铁，选项C不符合；
D、获取证据是指通过实验得到的结果或数据，如磁铁能吸引实心球，说明含有铁，选项D不符合。
故答案为：B。
【分析】根据科学探究的各个环节的定义和特点分析判断。
15．【答案】A,D
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】 A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，实验操作合理；
B、实验室中不能品尝任何药品的味道，鉴别蔗糖水和生理盐水不能用品尝的方法，实验操作不合理；
C、碳粉和二氧化锰都是黑色固体，观察颜色无法鉴别，实验操作不合理；
D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，可以鉴别，实验操作合理。
故答案为：A、D。
【分析】A、根据氮气和二氧化碳的化学性质差异分析；
B、根据实验室安全操作规范分析；
C、根据碳粉和二氧化锰的物理性质（颜色）分析；
D、根据氧气和空气的化学性质差异分析。
16．【答案】（1）氧分子
（2）化学性质
（3）D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；氧化反应及其应用
【解析】【解答】 （1）保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；因为氧气是由氧分子构成的，根据由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以该空填氧分子。
（2）通入氮气做保护气主要是利用了氮气的化学性质；因为氮气做保护气是利用其化学性质稳定，不易与芯片等物质发生化学反应，这种性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质。
（3）不属于氧化反应的是D；氧化反应是物质与氧发生的化学反应，A食物腐烂、B动植物呼吸、C红磷燃烧均是物质与氧反应，属于氧化反应；D过氧化氢制氧气是过氧化氢分解为水和氧气，无与氧反应的过程，不属于氧化反应。
【分析】（1）根据由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是该物质的分子解答；
（2）根据化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，物理性质是不需要化学变化就能表现的性质解答；
（3）根据氧化反应的定义（物质与氧发生的化学反应）解答。
17．【答案】（1）
（2）
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】 （1）硫在氧气中燃烧，反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，生成物是二氧化硫，据此写出文字表达式。
（2）高锰酸钾在加热条件下分解，反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出文字表达式。
【分析】（1）根据文字表达式的书写规则（反应物写左边，生成物写右边，反应条件写箭头上方）及硫在氧气中燃烧的反应物、反应条件、生成物解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理（加热分解的产物）及文字表达式书写规则解答。
18．【答案】（1）分子在不断运动
（2）12；A、C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 （1）从分子角度解释为：分子在不断运动；食堂中美食的香味分子会不断做无规则运动，扩散到空气中，使人闻到香气。
（2）①D所示原子的核电荷数为12；核电荷数=原子的质子数，D粒子的结构示意图中，圆圈内数字（质子数）为12，故核电荷数为12。
②处于相对稳定结构的粒子是A、C；相对稳定结构指粒子最外层电子数为8（若只有一个电子层，最外层电子数为2），A最外层电子数为8，C最外层电子数为8，均满足相对稳定结构；B最外层电子数为6，D最外层电子数为2（非第一层），不满足。
【分析】（1）根据分子的基本性质（分子在不断地做无规则运动）解答；
（2）①根据核电荷数与原子质子数的关系（原子中，核电荷数=质子数）解答；
②根据相对稳定结构的判断标准（最外层电子数为8或第一层为2）解答。
19．【答案】（1）物理变化
（2）氢原子和氧原子；分解反应
【知识点】反应类型的判定；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解析】（1）该过程发生的是物理变化；利用分子筛筛氧气，只是将空气中的氧分子与氮分子分离，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）①该反应中的最小粒子是氢原子和氧原子；化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，水分解反应中，水分子破裂为氢原子和氧原子，原子不再再分，故最小粒子是氢原子和氧原子。
②该反应属于分解反应；该反应是由水一种物质，在通电条件下分解为氢气和氧气两种物质，符合一种物质生成两种或两种以上其他物质的分解反应定义。
【分析】（1）根据物理变化与化学变化的区别（是否有新物质生成）解答；
（2）①根据化学变化中最小粒子的定义（原子是化学变化中的最小粒子）解答；
②根据分解反应的定义（一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应）解答。
20．【答案】（1）低
（2）集气瓶口有大气泡冒出
（3）D
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解析】（1）液氮沸点比液氧低；液态空气升温时，沸点低的物质先气化，氮气先气化，说明液氮沸点低于液氧。
（2）当看到集气瓶口有大气泡冒出时，说明呼出气体已集满；该收集方法为排水法，排水法收集气体时，集气瓶内水被排尽，气泡从瓶口逸出，即为集满。
（3）正确的是B、D；A选项，燃着木条熄灭可能是集气瓶内氧气浓度低（如含大量二氧化碳），并非无氧气，错误；B选项，蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡固体小颗粒，正确；C选项，由表格可知，氧气浓度23.5%时长期吸入对肺有害，并非浓度越高越有利，错误；D选项，氧气具有助燃性（用于气焊）和供给呼吸（用于医疗急救），正确。
【分析】（1）根据物质气化与沸点的关系（沸点越低，越易先气化）解答；
（2）根据排水法收集气体的集满判断方法（瓶口有大气泡冒出）解答；
（3）根据氧气的性质、用途及表格信息解答。
21．【答案】（1）试管
（2）A、E；没等导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集（合理即可）
（3）密度比空气小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）图中仪器①的名称是试管；仪器①为常见的反应容器，形状为细长玻璃管，是实验室常用的试管。
（2）①制取并收集较纯净氧气的装置组合为AE；高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，发生装置选A；排水法（装置E）收集的氧气比排空气法更纯净，故组合为AE。②氧气不纯的可能原因是没有等到气泡连续均匀冒出就开始收集（或收集氧气前集气瓶没有装满水）；若未等气泡连续均匀冒出就收集，会混入装置内的空气；若集气瓶未装满水，瓶内残留空气，均会导致氧气不纯。
（3）该气体具有密度比空气小的物理性质；D装置为向下排空气法收集装置，适用于密度比空气小且不与空气反应的气体，故体现密度比空气小的性质。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的识别（试管的外形特征）解答；
（2）①根据发生装置选择依据（反应物状态和反应条件）及收集装置选择依据（气体纯度需求）解答；②根据排水法收集氧气不纯的常见原因（空气混入）解答；
（3）根据向下排空气法收集气体的适用条件（气体密度比空气小）解答。
22．【答案】（1）木条复燃
（2）探究氧化铁的化学性质在反应前后是否改变
（3）酵母粉末
（4）避免过氧化氢累积，导致过氧化氢对细胞造成损害
（5）控制氧气产生的速率
（6）B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解析】（1）补充现象为带火星木条复燃；过氧化氢在催化剂作用下分解产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（2）这样做的目的是探究反应前后氧化铁的化学性质不变；催化剂需满足能改变反应速率、反应前后质量和化学性质不变，之前已验证质量不变，此实验通过再次使用氧化铁观察是否仍能催化反应，验证化学性质不变。
（3）酵母粉末催化效率更高；相同时间内，酵母粉末组产生的氧气体积（如10s时15.2mL）大于氧化铁粉末组（10s时10.5mL），说明酵母粉末催化反应更快，效率更高。
（4）生物细胞中过氧化氢酶的作用是避免过氧化氢累积，导致过氧化氢对细胞造成损害；由题干高浓度过氧化氢具有强腐蚀性和毒性，避免皮肤直接接触对细胞造成损害可知，细胞内过氧化氢酶分解产生的过氧化氢，防止其累积损伤细胞。
（5）流量调节器的作用是控制氧气产生的速率；流量调节器可调节过氧化氢溶液与催化剂的接触速率（或溶液滴加速度），从而控制反应产生氧气的快慢，满足供氧需求。
（6）A选项，制作供氧器需化学（反应原理）、物理（装置设计）等多学科知识，正确；B选项，组内交流可完善方案，没必要交流错误；C选项，设计方案需结合反应原理、实际供氧需求和现有材料（输液袋等），正确；D选项，跨学科实践活动能提升综合素养，不利于综合素养发展错误。故错误选项的有B、D；
【分析】（1）根据氧气的助燃性（能使带火星木条复燃）解答；
（2）根据催化剂的定义（反应前后质量和化学性质不变）解答；
（3）根据催化效率的判断依据（相同条件下，单位时间内产生氧气的体积）解答；
（4）根据题干中过氧化氢的毒性（高浓度对细胞造成损害）解答；
（5）根据流量调节器的功能（调节物质接触或流动速率）解答；
（6）根据实践活动的科学方法（交流合作、多学科融合、素养提升）解答。
23．【答案】（1）29
（2）相对原子质量≈质子数+中子数，原子中质子数=核外电子数=29，中子数为35，故相对原子质量≈29+35=64。
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）该原子的核电荷数为29；原子中，核电荷数=核外电子数，该原子核外有29个电子，故核电荷数为29。
（2）该原子的相对原子质量约为64；相对原子质量≈质子数+中子数，原子中质子数=核外电子数=29，中子数为35，故相对原子质量≈29+35=64。
【分析】（1）根据原子中核电荷数与核外电子数的关系（原子呈电中性，核电荷数=核外电子数）解答；
（2）根据相对原子质量的近似计算方法（相对原子质量≈质子数+中子数，且原子中质子数=核外电子数）解答。
1 / 1湖南省长沙市开福区长雅中学2025-2026学年九年级上学期化学第一次月考试卷
1．（2025九上·开福月考）小猪妖被分配参与各种生产活动。以下活动中没有涉及化学变化的是（　　）.
A．烧制陶瓷 B．猪油融化 C．粮食酿醋 D．烧毁羽毛
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解析】A、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、猪油融化只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、粮食酿醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、烧毁羽毛过程中有新物质生成，属于化学变化，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据烧制陶瓷有新物质生成判断；
B、根据猪油融化只是状态改变判断；
C、根据粮食酿醋有新物质醋酸生成判断；
D、根据烧毁羽毛有新物质生成判断。
2．（2025九上·开福月考）小猪妖做实验时，熊教头强调实验操作必须规范。下列图示中的实验操作正确的是（　　）
A．闻气体气味 B．液体读数
C．给液体加热 D．塞紧橡胶塞
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解析】A、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，不能直接凑到瓶口闻，图中操作错误；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误；
C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，用酒精灯外焰加热，图中操作正确；
D、塞紧橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据闻气体气味的正确操作方法分析；
B、根据量筒读数时视线的要求分析；
C、根据给液体加热的注意事项分析；
D、根据塞紧橡胶塞的正确操作分析。
3．（2025九上·开福月考）在浪浪山化学史讲座中介绍了原子模型的演变历程，如下图。结合所学知识判断下列说法不正确的是（　　）
A．原子核的质量很小，体积很大
B．汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿的实心球模型
C．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
【答案】A
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解析】A、原子核的质量很大，体积很小，选项A说法错误；
B、汤姆孙发现了电子，认为原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中，推翻了道尔顿的实心球模型，选项B说法正确；
C、科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，选项C说法正确；
D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，选项D说法正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据原子核的性质分析；
B、根据汤姆孙原子模型的意义分析；
C、根据科学模型建立的过程特点分析；
D、根据模型在原子认识过程中的作用分析。
4．（2025九上·开福月考）小猪妖非常喜欢浪浪山，因为那里的空气异常清新。下列关于空气的说法正确的是（　　）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中氧气的质量分数为21%
C．空气中含有水蒸气
D．空气中氧气的化学性质不活泼，很稳定
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解析】A、空气是混合物，不存在空气分子，选项A说法错误；
B、空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，选项B说法错误；
C、空气中含有水蒸气，选项C说法正确；
D、空气中氧气的化学性质比较活泼，选项D说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据空气的组成及物质的构成分析；
B、根据空气中氧气的含量（体积分数）分析；
C、根据空气的成分分析；
D、根据氧气的化学性质分析。
5．（2025九上·开福月考）小猪妖根据拉瓦锡的实验装置(图1)设计了类似的实验装置(图2)来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是（　　）
A．图1中的汞可以用木炭代替
B．图1装置内两处汞的作用均是消耗氧气
C．图2集气瓶中的水可以吸收产生的白烟
D．图2结束加热后立即打开止水夹，不会影响实验结果
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用木炭代替汞测定空气中氧气的含量，选项A说法错误；
B、图1装置中，汞槽中的汞起到液封的作用，曲颈甑中的汞消耗氧气，选项B说法错误；
C、图2中红磷燃烧生成五氧化二磷白烟，集气瓶中的水可以吸收产生的白烟，选项C说法正确；
D、图2结束加热后立即打开止水夹，此时装置内温度较高，压强较大，会导致进入集气瓶中的水的体积偏小，影响实验结果，选项D说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据木炭燃烧的产物特点分析；
B、根据图1中两处汞的不同作用分析；
C、根据红磷燃烧产物及水的作用分析；
D、根据实验操作时机对实验结果的影响分析。
6．（2025九上·开福月考）小猪妖搭建微型空气质量“检测站”监控浪浪山空气状况。下列相关说法不正确的是（　　）
A．空气污染物包含有害气体和烟尘
B．植树造林有助于提升空气质量
C．空气质量指数越低，空气质量越好
D．二氧化碳属于空气污染物
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解析】A、空气污染物包含有害气体和烟尘，选项A说法正确；
B、植树造林能净化空气，有助于提升空气质量，选项B说法正确；
C、空气质量指数越低，空气质量越好，选项C说法正确；
D、二氧化碳不属于空气污染物，选项D说法错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气污染物的分类分析；
B、根据植树造林对空气质量的影响分析；
C、根据空气质量指数与空气质量的关系分析；
D、根据空气污染物的种类分析。
7．（2025九上·开福月考）小猪妖炼制丹药时，了解到不同物质的微观结构。下列示意图中(“o”和“●”分别表示两种不同原子)表示纯净物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解析】A、图中只含有一种分子，属于纯净物；
B、图中含有三种分子，属于混合物；
C、图中含有两种分子，属于混合物；
D、图中含有两种分子，属于混合物。
故答案为：A。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成，从微观上看只含有一种分子进行分析。
8．（2025九上·开福月考）下列是小猪妖在实验室记录的实验现象，描述正确的是（　　）
A．碳在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
B．铁丝在空气中燃烧有黑色固体生成
C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧，产生白烟
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解析】A、碳在氧气中燃烧生成无色无味的气体（二氧化碳），选项A描述错误；
B、铁丝在空气中不能燃烧，选项B描述错误；
C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项C描述错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生白烟，选项D描述正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的产物性质分析；
B、根据铁丝在空气中能否燃烧分析；
C、根据实验现象与实验结论的区别分析；
D、根据红磷在空气中燃烧的现象分析。
9．（2025九上·开福月考）小猪妖对相对原子质量很感兴趣，他查阅到碳的相对原子质量是（　　）
A．12g B．12
C．1.6605×10-27kg D．1/12g
【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、相对原子质量的单位是1，不是g，选项A错误；
B、碳的相对原子质量是12，选项B正确；
C、1.6605×10-27 kg是一个碳12原子质量的1/12，不是碳的相对原子质量，选项C错误；
D、该选项表述不完整且单位错误，选项D错误。
故答案为：B。
【分析】根据相对原子质量的定义、单位等知识分析。
10．（2025九上·开福月考）小猪妖炼制丹药需要催化剂，想了解其作用。下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．催化剂在化学反应前后性质不变
B．催化剂会增加产量
C．只有二氧化锰能催化过氧化氢的分解
D．催化剂能改变反应速率
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】 A、催化剂在化学反应前后化学性质不变，物理性质可能改变，选项A说法错误；
B、催化剂只能改变反应速率，不能增加产量，选项B说法错误；
C、不是只有二氧化锰能催化过氧化氢的分解，硫酸铜溶液等也能催化，选项C说法错误；
D、催化剂能改变反应速率，选项D说法正确。
故答案为：D。
【分析】根据催化剂的概念、特点及作用分析。
11．（2025九上·开福月考）小猪妖对一些事实的微观解释不正确的是（　　）
A．过氧化氢分解生成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分
B．物体热胀冷缩，是因为物质的微粒大小随温度发生了改变
C．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同
D．湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 A、过氧化氢分解生成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分，原子重新组合，选项A解释正确；
B、物体热胀冷缩，是因为物质的微粒间的间隔随温度发生了改变，不是微粒大小，选项B解释错误；
C、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同，选项C解释正确；
D、湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快，选项D解释正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据化学变化的实质分析；
B、根据分子的基本性质（间隔与温度的关系）分析；
C、根据物质的结构决定性质分析；
D、根据温度对分子运动速率的影响分析。
12．（2025九上·开福月考）在浪浪山的化学课上，熊教头正在讲解原子与离子的区别。下列关于S和S2-的说法中，正确的是（　　）
A．它们的质子数不同 B．它们的核外电子数不同
C．它们的电子层数不同 D．它们的性质完全相同
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】 A、S和S2-的质子数相同，都是16，选项A说法错误；
B、S的核外电子数是16，S2-的核外电子数是18，它们的核外电子数不同，选项B说法正确；
C、S和S2-的电子层数相同，都是3个电子层，选项C说法错误；
D、S和S2-的最外层电子数不同，性质不完全相同，选项D说法错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据原子和离子的质子数关系分析；
B、根据原子和离子的核外电子数计算分析；
C、根据原子和离子的电子层数判断分析；
D、根据最外层电子数与化学性质的关系分析。
13．（2025九上·开福月考）小猪妖在制备气体前，要检查装置气密性。下列检验装置气密性的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B,D
【知识点】检查装置的气密性
【解析】 【解析】A、该装置未形成封闭体系，无法检验气密性，操作错误；
B、用弹簧夹夹住橡胶管，向长颈漏斗中加水，若长颈漏斗中形成稳定的水柱，说明装置气密性良好，操作正确；
C、该装置未形成封闭体系，导管口直接与空气相通，无法检验气密性，操作错误；
D、将导管一端放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
故答案为：B、D。
【分析】A、根据检验气密性的装置需形成封闭体系分析；
B、根据通过长颈漏斗加水形成液柱判断气密性的方法分析；
C、根据检验气密性的装置需形成封闭体系分析；
D、根据热胀冷缩原理检验气密性的方法分析。
14．（2025九上·开福月考）小猪妖想了解在浪浪山运动会上投掷的实心球中是否含有铁，他打算用磁铁吸一下这个实心球。这一过程属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．设计实验 C．形成假设 D．获取证据
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解析】A、提出问题是指提出需要探究的问题，如实心球中是否含有铁？，而用磁铁吸是具体操作，不是提出问题，选项A不符合；
B、设计实验是指设计探究的方法和步骤，用磁铁吸这个实心球属于设计的实验操作，选项B符合；
C、形成假设是指对问题提出可能的答案或猜想，如实心球中可能含有铁，选项C不符合；
D、获取证据是指通过实验得到的结果或数据，如磁铁能吸引实心球，说明含有铁，选项D不符合。
故答案为：B。
【分析】根据科学探究的各个环节的定义和特点分析判断。
15．（2025九上·开福月考）小猪妖在实验室看到多种物质，想要进行鉴别。下列实验操作合理的是（　　）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 通入澄清石灰水
B 鉴别蔗糖水和生理盐水 品尝
C 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色
D 鉴别氧气和空气 伸入带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
【答案】A,D
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】 A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，实验操作合理；
B、实验室中不能品尝任何药品的味道，鉴别蔗糖水和生理盐水不能用品尝的方法，实验操作不合理；
C、碳粉和二氧化锰都是黑色固体，观察颜色无法鉴别，实验操作不合理；
D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，可以鉴别，实验操作合理。
故答案为：A、D。
【分析】A、根据氮气和二氧化碳的化学性质差异分析；
B、根据实验室安全操作规范分析；
C、根据碳粉和二氧化锰的物理性质（颜色）分析；
D、根据氧气和空气的化学性质差异分析。
16．（2025九上·开福月考）小猪妖在浪浪山集团的科技部门参与制造AI硬件，发现AI运行所依赖的硬件核心材料都离不开化学的突破，如在制造3DNAND闪存芯片时，为防止芯片被氧化，通常会持续通入高纯度(通常要求99.999%以上)的氮气来隔绝氧气。
（1）保持氧气化学性质的最小粒子是　 　；
（2）通入氮气做保护气主要是利用了氮气的　 　(填“化学性质”或“物理性质”)。
（3）下列变化不属于氧化反应的是____
A．食物的腐烂 B．动植物的呼吸
C．红磷的燃烧 D．过氧化氢制氧气
【答案】（1）氧分子
（2）化学性质
（3）D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；氧化反应及其应用
【解析】【解答】 （1）保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子；因为氧气是由氧分子构成的，根据由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以该空填氧分子。
（2）通入氮气做保护气主要是利用了氮气的化学性质；因为氮气做保护气是利用其化学性质稳定，不易与芯片等物质发生化学反应，这种性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质。
（3）不属于氧化反应的是D；氧化反应是物质与氧发生的化学反应，A食物腐烂、B动植物呼吸、C红磷燃烧均是物质与氧反应，属于氧化反应；D过氧化氢制氧气是过氧化氢分解为水和氧气，无与氧反应的过程，不属于氧化反应。
【分析】（1）根据由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是该物质的分子解答；
（2）根据化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，物理性质是不需要化学变化就能表现的性质解答；
（3）根据氧化反应的定义（物质与氧发生的化学反应）解答。
17．（2025九上·开福月考）小猪妖在实验室帮助熊教头进行化学实验，请帮它写出以下化学反应的文字表达式。
（1）硫在氧气中燃烧：　 　；
（2）实验室用高锰酸钾制氧气：　 　。
【答案】（1）
（2）
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】 （1）硫在氧气中燃烧，反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，生成物是二氧化硫，据此写出文字表达式。
（2）高锰酸钾在加热条件下分解，反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出文字表达式。
【分析】（1）根据文字表达式的书写规则（反应物写左边，生成物写右边，反应条件写箭头上方）及硫在氧气中燃烧的反应物、反应条件、生成物解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理（加热分解的产物）及文字表达式书写规则解答。
18．（2025九上·开福月考）化学与生活息息相关。
（1）小猪妖在浪浪山食堂帮忙时，发现食堂总是飘散着美食的香气。请从分子的角度解释：　 　。
（2）乌鸦精讲解原子结构时，展示了微粒结构示意图，形似生活中的WiFi。如图是几种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
① D所示原子的核电荷数为　 　.
② A、B、C、D中处于相对稳定结构的粒子是　 　(填序号)。
【答案】（1）分子在不断运动
（2）12；A、C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 （1）从分子角度解释为：分子在不断运动；食堂中美食的香味分子会不断做无规则运动，扩散到空气中，使人闻到香气。
（2）①D所示原子的核电荷数为12；核电荷数=原子的质子数，D粒子的结构示意图中，圆圈内数字（质子数）为12，故核电荷数为12。
②处于相对稳定结构的粒子是A、C；相对稳定结构指粒子最外层电子数为8（若只有一个电子层，最外层电子数为2），A最外层电子数为8，C最外层电子数为8，均满足相对稳定结构；B最外层电子数为6，D最外层电子数为2（非第一层），不满足。
【分析】（1）根据分子的基本性质（分子在不断地做无规则运动）解答；
（2）①根据核电荷数与原子质子数的关系（原子中，核电荷数=质子数）解答；
②根据相对稳定结构的判断标准（最外层电子数为8或第一层为2）解答。
19．（2025九上·开福月考）浪浪山集团举办航天科技展，小猪妖发现航天员在空间站中每天都需要完成多项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来
（1）I、从地球带上去
利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去。氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如右图所示，该过程发生的是　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）Ⅱ、在天宫制出来
科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。水是整个系统循环的基石。空间站将再生水通电分解，得到氧气，水分子分解示意图如下图所示：
该反应中的最小粒子是　 　，该反应属于　 　反应(填基本反应类型)。
【答案】（1）物理变化
（2）氢原子和氧原子；分解反应
【知识点】反应类型的判定；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解析】（1）该过程发生的是物理变化；利用分子筛筛氧气，只是将空气中的氧分子与氮分子分离，没有新物质生成，属于物理变化。
（2）①该反应中的最小粒子是氢原子和氧原子；化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，水分解反应中，水分子破裂为氢原子和氧原子，原子不再再分，故最小粒子是氢原子和氧原子。
②该反应属于分解反应；该反应是由水一种物质，在通电条件下分解为氢气和氧气两种物质，符合一种物质生成两种或两种以上其他物质的分解反应定义。
【分析】（1）根据物理变化与化学变化的区别（是否有新物质生成）解答；
（2）①根据化学变化中最小粒子的定义（原子是化学变化中的最小粒子）解答；
②根据分解反应的定义（一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应）解答。
20．（2025九上·开福月考）小猪妖参与浪浪山的空气资源利用项目，学习空气的宝贵。
氨(NH3)被作为氢能源的载体有着巨大的发展潜力，氮气是合成氨的原料之一。工业上常用分离液态空气法获取氮气，这一过程同时会获得另一种重要的工业气体————氧气。氧气是生命之源，也是助燃剂，小猪妖在实验中发现利用如右图所示方式收集到的人类的呼出气体有的能支持燃烧，但火焰微弱，有的则不能支持燃烧，用数字传感器检测发现氧气浓度均在15%左右，便对氧气浓度对燃烧与人体的影响产生了浓厚兴趣，通过查阅资料后整理如下表：
空气中氧气的体积分数/% 对燃烧的影响 对人体的影响
23.5 富氧，极度危险，燃烧猛烈，火灾风险极大 长期吸入对肺有害
21 正常燃烧 正常呼吸
15 火焰微弱，15%为支持燃烧的临界点 19.5%以下，开始缺氧
10 大多数明火熄灭 头晕、呕吐、意识模糊
（1）液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧　 　(填“商”或“低”)。
（2）用如上图所示方式收集呼出气体时，当看到　 　时，说明呼出气体已集满。
（3）有关氧气的说法，正确的是：
A．燃着的木条伸入集气瓶中后熄灭，说明集气瓶中无氧气
B．蜡烛在空气中燃烧，熄灭后产生白烟
C．氧气浓度越高，对人体越有利
D．氧气广泛用于气焊，医疗急救等领域
【答案】（1）低
（2）集气瓶口有大气泡冒出
（3）D
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解析】（1）液氮沸点比液氧低；液态空气升温时，沸点低的物质先气化，氮气先气化，说明液氮沸点低于液氧。
（2）当看到集气瓶口有大气泡冒出时，说明呼出气体已集满；该收集方法为排水法，排水法收集气体时，集气瓶内水被排尽，气泡从瓶口逸出，即为集满。
（3）正确的是B、D；A选项，燃着木条熄灭可能是集气瓶内氧气浓度低（如含大量二氧化碳），并非无氧气，错误；B选项，蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡固体小颗粒，正确；C选项，由表格可知，氧气浓度23.5%时长期吸入对肺有害，并非浓度越高越有利，错误；D选项，氧气具有助燃性（用于气焊）和供给呼吸（用于医疗急救），正确。
【分析】（1）根据物质气化与沸点的关系（沸点越低，越易先气化）解答；
（2）根据排水法收集气体的集满判断方法（瓶口有大气泡冒出）解答；
（3）根据氧气的性质、用途及表格信息解答。
21．（2025九上·开福月考）在浪浪山的实验室里，小猪妖们急需一瓶纯净的氧气来治疗受伤的小鸟。请你们指导他们正确制取氧气。
（1）写出图中仪器①的名称：　 　
（2）用高锰酸钾制取氧气，制取并收集一瓶较纯净的氧气所用的装置组合为　 　(从A-E中选择，填序号)。通过检测发现用该装置收集的氧气不纯，可能的原因是　 　(任写一条)。
（3）若可以用D装置收集某气体，则体现了该气体具有　 　的物理性质。
【答案】（1）试管
（2）A、E；没等导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集（合理即可）
（3）密度比空气小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）图中仪器①的名称是试管；仪器①为常见的反应容器，形状为细长玻璃管，是实验室常用的试管。
（2）①制取并收集较纯净氧气的装置组合为AE；高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，发生装置选A；排水法（装置E）收集的氧气比排空气法更纯净，故组合为AE。②氧气不纯的可能原因是没有等到气泡连续均匀冒出就开始收集（或收集氧气前集气瓶没有装满水）；若未等气泡连续均匀冒出就收集，会混入装置内的空气；若集气瓶未装满水，瓶内残留空气，均会导致氧气不纯。
（3）该气体具有密度比空气小的物理性质；D装置为向下排空气法收集装置，适用于密度比空气小且不与空气反应的气体，故体现密度比空气小的性质。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的识别（试管的外形特征）解答；
（2）①根据发生装置选择依据（反应物状态和反应条件）及收集装置选择依据（气体纯度需求）解答；②根据排水法收集氧气不纯的常见原因（空气混入）解答；
（3）根据向下排空气法收集气体的适用条件（气体密度比空气小）解答。
22．（2025九上·开福月考）小猪妖们计划去浪浪山的高原地区旅行，但高原缺氧。他们需要制作一个简易供氧器。请你们参与探究，选择高效催化剂。
【安全提示】
①低浓度过氧化氢可用于皮肤消毒和口腔护理，高浓度过氧化氢则具有强腐蚀性和毒性。
②实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触过氧化氢对细胞造成损害。
（1）【探究一】探究氧化铁能否做过氧化氢的催化剂
取4mL5%的过氧化氢溶液(含过氧化氢和水)于试管中，放入0.5g粘胶凝固的氧化铁小球，观察到溶液中立即产生气泡，将带火星木条置于试管口，　 　(补充完现象)。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为0.5g。说明粘胶凝固的氧化铁小球能催化分解过氧化氢产生氧气。
（2）熊教头指出以上结论不严谨，小猪妖们讨论后又做了一个补充实验：将从(1)中取出的粘胶凝固的氧化铁再次加入到4mL 5%的过氧化氢溶液中，这样做的目的是　 　。
（3）【探究二】对比氧化铁粉末与酵母粉末的催化效率
向两支试管中分别加氧化铁粉末、酵母粉末各0.5g，然后都注入4mL5%的过氧化氢溶液，相同条件下测量不同时间产生氧气的体积(见下表)，通过数据分析，可知　 　催化效率更高。
时间/s 0 10 20 30 40 50 60
氧气体积/mL 氧化铁粉末 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5
酵母粉末 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1
（4）【探究三】跨学科实践活动
学习小组通过查阅资料后发现酵母中有过氧化氢酶，过氧化氢酶才是过氧化氢分解的催化剂。而人体生物细胞代谢过程中会产生过氧化氢，在生物体细胞内也普遍存在过氧化氢酶。结合题目所给材料推测：生物细胞中过氧化氢酶的作用是　 　。
（5）小猪妖们用输液袋、矿泉水瓶等自制高原旅行的简易供氧器(如下图所示)：流量调节器的作用是　 　。
（6）【反思总结】
实践学习后，小猪妖们交流的以下观点，你认为错误的有____。
A．解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识
B．自认为装置很优秀，没有必要组内交流
C．设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件
D．开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展
【答案】（1）木条复燃
（2）探究氧化铁的化学性质在反应前后是否改变
（3）酵母粉末
（4）避免过氧化氢累积，导致过氧化氢对细胞造成损害
（5）控制氧气产生的速率
（6）B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解析】（1）补充现象为带火星木条复燃；过氧化氢在催化剂作用下分解产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（2）这样做的目的是探究反应前后氧化铁的化学性质不变；催化剂需满足能改变反应速率、反应前后质量和化学性质不变，之前已验证质量不变，此实验通过再次使用氧化铁观察是否仍能催化反应，验证化学性质不变。
（3）酵母粉末催化效率更高；相同时间内，酵母粉末组产生的氧气体积（如10s时15.2mL）大于氧化铁粉末组（10s时10.5mL），说明酵母粉末催化反应更快，效率更高。
（4）生物细胞中过氧化氢酶的作用是避免过氧化氢累积，导致过氧化氢对细胞造成损害；由题干高浓度过氧化氢具有强腐蚀性和毒性，避免皮肤直接接触对细胞造成损害可知，细胞内过氧化氢酶分解产生的过氧化氢，防止其累积损伤细胞。
（5）流量调节器的作用是控制氧气产生的速率；流量调节器可调节过氧化氢溶液与催化剂的接触速率（或溶液滴加速度），从而控制反应产生氧气的快慢，满足供氧需求。
（6）A选项，制作供氧器需化学（反应原理）、物理（装置设计）等多学科知识，正确；B选项，组内交流可完善方案，没必要交流错误；C选项，设计方案需结合反应原理、实际供氧需求和现有材料（输液袋等），正确；D选项，跨学科实践活动能提升综合素养，不利于综合素养发展错误。故错误选项的有B、D；
【分析】（1）根据氧气的助燃性（能使带火星木条复燃）解答；
（2）根据催化剂的定义（反应前后质量和化学性质不变）解答；
（3）根据催化效率的判断依据（相同条件下，单位时间内产生氧气的体积）解答；
（4）根据题干中过氧化氢的毒性（高浓度对细胞造成损害）解答；
（5）根据流量调节器的功能（调节物质接触或流动速率）解答；
（6）根据实践活动的科学方法（交流合作、多学科融合、素养提升）解答。
23．（2025九上·开福月考）在浪浪山的宝藏中，小猪妖们发现了一种神秘的原子X，它的核外有29个电子，核内有35个中子。请你们帮忙揭开它的秘密。
（1）该原子的核电荷数为　 　，
（2）该原子的相对原子质量约等于多少 (写出计算过程)
【答案】（1）29
（2）相对原子质量≈质子数+中子数，原子中质子数=核外电子数=29，中子数为35，故相对原子质量≈29+35=64。
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）该原子的核电荷数为29；原子中，核电荷数=核外电子数，该原子核外有29个电子，故核电荷数为29。
（2）该原子的相对原子质量约为64；相对原子质量≈质子数+中子数，原子中质子数=核外电子数=29，中子数为35，故相对原子质量≈29+35=64。
【分析】（1）根据原子中核电荷数与核外电子数的关系（原子呈电中性，核电荷数=核外电子数）解答；
（2）根据相对原子质量的近似计算方法（相对原子质量≈质子数+中子数，且原子中质子数=核外电子数）解答。
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