第20课《曹刿论战》课件(共28张PPT) 2025—2026学年统编版语文九年级下册

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第20课《曹刿论战》课件(共28张PPT) 2025—2026学年统编版语文九年级下册

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(共28张PPT)
部编版九年级语文下册




左传


作者作品
《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,旧传为春秋时期左丘明所作,是中国古代的史学和文学名著,它与《公羊传》《穀gǔ梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论,具有重要的文献价值和文学价值,被誉为“百家文学之宗,万事古文之祖”。
史书体例
史书体例
概 述
国别体
以国家(诸侯国)为单位,分别记叙各国历史事件。国别体史书有《国语》和《战国策》等。《国语》以记言为主,兼及记事;《战国策》则以记事为主。
编年体
以时间为经、以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较强;缺点是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体史书。
纪传体
以人物为中心叙写历史,为汉代司马迁所首创。这种体例对后世影响很大,自司马迁的《史记》以后,历代官方编辑的正史用的都是纪传体。
传记是一种常见的文学形式,主要记述人物的生平事迹、思想,根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成。
传记具有 和 ,可分“ 自传”和“ ”。
传记
真实性
文学性
他传
传体
公元前684年
鲁国、齐国
春秋时期,齐与鲁是邻国,齐大鲁小,齐强鲁弱。齐襄公即位后,政令无常,国内危机四伏,他的弟弟公子小白和公子纠,分别逃到莒国和鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知,相继被杀,国内无君。公子小白抢先回到齐国夺得君位(就是后来的齐桓公)。即位后,他立即出兵打败鲁军,公子纠被逼死。但齐桓公仍不甘心,于鲁庄公十年春天,借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻鲁,两军战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。
交战时间
交战双方
交战原因
写作背景
十年/春,齐师/伐我。公/将战,曹刿/请见。其/乡人/曰:“肉食者/谋之,又/何间(jiàn)焉?”刿曰:“肉食者/鄙(bǐ),未能/远谋。”乃/入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/所安,弗(fú)敢/专也,必/以分人。”对曰:“小惠/未遍,民/弗从也。”公曰:“牺牲/玉帛(bó),弗敢/加也,必/以信。”对曰:“小信/未孚(fú),神/弗福也。”公曰:“小大之/狱,虽/不能察,必/以情。”对曰:“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”  
曹刿论战
guì
公/与之乘,战于/长勺。公/将鼓之。刿曰:“未可。”齐人/三鼓。刿曰:“ 可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰:“未可。”下/视其辙(zhé),登轼(shì)/而望之,曰:“可矣。”遂/逐齐师。
  既克,公/问其故。对曰:“夫(fú)/战,勇气也。一鼓作气,再/而衰,三/而竭。彼竭(jié )/我盈,故/克之。夫/大国,难测也,惧/有伏焉。吾/视其辙乱,望/其旗靡(mǐ),故/逐之。”
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
军队
攻打
鲁庄公,鲁国国君
吃肉的人,指当权者
参与
浅陋。这里指目光短浅。
于是,就
曹刿论战
疏通文意
  【译文】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我国(鲁国)。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公接见。他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)拜见(庄公)。
接见
同乡的人
深谋远虑
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”
凭、靠。
指安身。
不。
把。
回答。
遍及、普遍。
古代祭祀用的祭品
虚夸,夸大
使信服
实情
【译文】(曹刿)问道:“您凭借什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,我不敢独自享受,一定要把它分给别人。”(曹刿)回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的祭品,(我)不敢虚报夸大,一定根据实情报告给神灵。”(曹刿)回答说:“这是一种小的信用,不能使神灵信服,神不会保佑你的。”
听从
名词作动词,赐福,保佑。
形容词作动词,独自享有。
公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
指诉讼事件
即使
诚,诚实。这里指诚心。
形容词作名词,尽力做好分内的事。
类。
可凭借(这个条件)打一仗。
【译文】鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,(我)即使不能一一明察,但一定诚心判断处理。”曹刿回答说:“这是尽职分的事情。可凭借这个条件打一仗。如果作战,请允许我跟随着去。”
明察
跟随。
名词作动词,(以)实情判断。
公与之乘,战于长勺。公将鼓 之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂 逐齐师。
鲁庄公和他共乘一辆战车。之,指曹刿。
击鼓进军
起补足音节作用。
三次击鼓命令军队出击
大败
驱车追赶
追赶,追击。
副词,于是
车轮碾出的痕迹。
古代车前的横木。
【译文】鲁庄公和他共乘一辆战车,在长勺作战。鲁庄公打算击鼓进军。曹刿说:“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说:“可以了。”齐国军队大败。鲁庄公准备驱车追赶。曹刿说:“不行。”他下车察看齐军战车轮子碾出的痕迹,又登上车前的横木眺望齐军,然后说:“可以了。”于是追击齐军。
名词用作状语,向下。
名词作动词,击鼓。
名词作动词,乘战车,坐战车。
“于长勺战”,在长勺与齐军作战。
名词作动词,大败。
既 克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
已经
战胜
原因,缘故
发语词,言论或说明时用在句子开头,没有实在意义。
鼓起。
第二次
穷尽
充满,这里指士气正旺盛。
倒下
埋伏。
推测,估计
【译文】已经战胜了齐军,鲁庄公问曹刿这样做能够取胜的原因。(曹刿)回答:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气就衰减了,第三次击鼓士气就穷尽了。敌方的士气穷尽了,而我方的士气正旺盛,所以战胜了他们。齐国是大国,难以预测,怕有埋伏在那里。我看见他们的车辙混乱,望见他们的旗帜倒下,所以追击他们。”
又何间焉( )
肉食者鄙( )
古义:参与;今义:隔开,不连续
古义:浅陋,文中指目光短浅;
今义:粗俗,低下
古今异义
小大之狱( )
忠之属也( )
古义:指诉讼事件;今义:监狱
古义:尽力做好分内的事;
今义:忠诚
【积累拓展五】解释下列句子中加点的词,体会其古今意义的不同。
1.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
2.忠之属也。可以一战。
3.一鼓作气,再而衰,三而竭。
· ·
· ·
·
指古代祭祀用的纯色全体牲畜。
可:可以。 以:凭借。
第二次。
所以
缘故,原因
听从
跟随
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之

既克,公问其故
民弗从也

战则请从
一词多义

肉食者谋之
忠之属也
公将驰之

何以战
必以情
必以分人
代词,指这件事
助词,的
助词,无实意
凭借
按照

既克,公问其故
其 吾视其辙乱
其乡人曰
这样,如此
他们的,指齐军的
他的,指曹刿的
1.判断句
夫战,勇气也 ( )
2.省略句
必以分人( )
3.倒装句
何以战( )
战于长勺( )
判断句,“……也”表示判断
省略句,应为“必以(之)分人”
宾语前置,正常语序为“以何战”
状语后置,正常语序为“于长勺战”
文言句式
彼竭我盈:
辙乱旗靡:
彼,他,对方;竭,尽;盈,充满。他们的勇气已丧尽,我们的士气正旺盛。
辙,车辙;靡,倒下。车辙错乱,旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
一鼓作气:
鼓,敲战鼓;作,振作;气,勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。今指趁锐气足时一举完事。
《曹刿论战》中的成语:
【思考探究一】阅读课文,梳理故事情节,仿照示例,完成下面的图表,并据此复述课文。
请见
参战
论战
释疑
1.从“十年春,齐师伐我”中我们可以获取哪些信息?
(1)交代了战争发生的时间。(十年春)
(2)作战的双方。(齐国、鲁国)
(3)战争的性质。齐国军队攻打鲁国,齐国发动战争,鲁国捍卫主权、保卫国家。(齐师伐我)
2.鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?对于这几方面的准备,曹刿又是如何评价的?
衣食所安,弗敢专也,必以分人——小惠未遍,民弗从也。
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信——小信未孚,神弗福也。
小大之狱,虽不能察,必以情——忠之属也,可以一战 。
【思考探究二】齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?试结合课文简要分析。
战略因素:
政治准备——取信于民
有利阵地——战于长勺
战术因素:
反攻时机——彼竭我盈
追击时机——辙乱旗靡
1.这篇文章主要人物有谁?
曹刿
鲁庄公
曹刿——远谋
鲁庄公——鄙
人物形象
2.请你从文中各找出一个词语概括出曹刿和鲁庄公的形象特点。
主要人物
曹刿
正面描写
形象特点
语言描写
细节描写
“肉食者鄙,未能远谋”“何以战”
“战则请从”
“未可”“可矣”
爱国热情、政治远见
担当大义,无畏生死。
胸有成竹、镇定从容、
深谋远虑。
挺身而出,以天下为己任的爱国热情。
“曹刿请见”
3.找出描写曹刿的句子,分析人物形象。
时间
描写句子
形象特点
战前
战中
战后
“公将战”
“公将鼓之”
“公将驰之”
“公问其故”
有勇气有血性,但无远谋深虑;对作战条件认识不清,目光短浅。
急于求战、急于攻击,无知轻率。
取胜后不明缘由,足见其驽钝鄙陋,是“未能远谋”无知的一个人。
4.请从“战前——战中——战后”描写鲁庄公的句子中分析人物形象。
【思考探究三】本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?
本文以曹刿为中心,详细地描写了他在战前、战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略写。
这样安排,突出了曹刿的“远谋”,照应了题目“论战”。
思想主旨
本文通过记叙曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情。
思维导图
论何以战
(战略思想)
      
曹刿论战
从战指挥
述胜敌原因
(战略思想)
爱国热情
政治远见
求见庄公
分析形势
把握时机
齐师败绩
遂逐齐师
军事才能
一鼓作气 时机
大国难测 谨慎

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