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(共33张PPT)
大卫·科波菲尔
-狄更斯 -
我开始独立生活，但我并不喜欢这
活
作者简介
查尔斯·狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英国作家。主要作品
有《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》 《老古玩店》
《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城
他特别注意描写生活在英国社会底层
小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时
复杂的社会现实，为英国批判现实主义文
开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品
国文学发展起到了深远的影响。
文学常识
批判现实主义
批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方
法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础
上形成的。
最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提
出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出
的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾
的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、
狄更斯、托尔斯泰等。
不幸的童年，冷酷的社会
狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军
军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦
敦一家黑鞋油作 坊 当童 工 。10岁 时 ，全家被迫迁入负债者监 狱 。家人出狱 后 ，他又
进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他一生受到的正规教育，总共才四年。
他从小就能演会 唱 ，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家
务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆
采访员，报道下议院。
童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对
他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期， 在 经 济 、
政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳
动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤
其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。
文体知识
自传体小说
自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事
迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真
事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工
而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者
或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》
《在人间》《我的大学》等。
梳理情节
序幕（1-5段）：“ 我” 来到谋得斯通- 格林比货行当童
工的工作情形和感受。
开端（6-23段）：
“我”被米考伯先生邀请做他的房客。
发展（24-44段）：
“ 我”住在米考伯家，与他们产生友
谊。米考伯一家被催债，靠典当度日。
高潮（45-50段）：
“我”去监狱探望米考伯先生。
结局（51-54段）：
“ 我” 有了新的住所，米考伯先生度
过最危急的关头。
“我”的心理变化轨迹图
初到货行
在货行开始工作
工作受到肯定
渴望得到建议、鼓
励、帮助和支持。
充满抵触，
感到屈辱
内心孤独，默
默忍受痛苦。
搬家后
每周六晚上
米考伯先生遇到困难
放下重担，平
淡享受生活。
高兴，感到精
神 富 足 。
同情，痛苦加深。
身处困境：1.污浊、恶劣的劳作环境
谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，
现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这
家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。 货
行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是
一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，
经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；
地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡
此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全
都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第
一次置身其间时见到的完全一样。（第2段 ）
身处困境：2.繁重、单调、艰辛的劳作
……于是有一些大人和小孩就着亮光检查
这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。
摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，
塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火
漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这
全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子
中 的 一 个 。（第3段 ）
3.社会底层、贫困的童工伙伴
身处困境：
……他叫米克· 沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。
他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日、曾戴着黑色天鹅绒
帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，
在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白· 土豆。后来我才发
现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨
名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，
还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人——我
想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。（第4段 ）
细读第五段，思考：“我”真正的痛苦是什么？
初到货行
在货行开始工作
充满抵触，
感到屈辱
内心孤独，默
默忍受痛苦。
他的痛苦，并非全然源于童工劳作的艰辛。
他真正的痛苦，源于一个充满潜力的灵魂，被强行按在肮脏、麻木、毫无希望
的环境里，眼睁睁看着自己的未来被吞噬。这是一种精神上的凌迟，是梦想与尊
严 的 夭 折 。
在这段时间里，我依旧一直在谋得斯通-格林比货行里干着普通的活儿，跟
那几个普通人做伙伴，心里仍和开始时一样，感到不应该这样落魄，受这样的屈
辱。我每天去货行，从货行回家，以及中饭时在街上溜达，都会看到许多孩子，
可我从来没有结识过其中的任何一个人，也没有跟其中的任何一个人交谈，当然
对我来说，幸亏如此。……（第52段）
有产阶层生活背景教育下的固有习惯“。不应该”让我们读出了强烈的不甘，
而不结识、不交谈同样也不是鄙视、瞧不起这些底层的，打工的或流浪的孩子，
而是不甘心成为他们中的一员。
在这段关于米考伯先生的描写中，有哪些不太符合常理的地方，从
中能看出米考伯先生怎样的形象特点？
……一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又
大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但
装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对
的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜。(第6段）
本段文字极为细致地描绘了米考伯的服饰、长相，
其生活穷酸却极力利用手杖和眼镜来掩饰，体现其虚
荣、极力维持着自己上流社会人物的高贵样子。
赏析人物策略：
1.寻找有意味的细节
2.从不合理的地方切入
3.作者对人物形象的构建
4.能体现时代特征的地方
就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？
要把我住家后面的一间空着的屋子——拿它，简而言之，出租——简而言之，
……用作卧室——现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。
我的地址是，城市路，温泽里。我，简而言之，就住在那儿。
你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市
路，似乎还有困难——简而言之，你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于
前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。
语言描写
米考伯先生说话爱拿腔拿调，故作文雅，拼命将自己包装成上流社会人物。
但他同时又主动为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，说明他也是一个热
心善良，有一定修养的人。
遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一
把剃刀做出抹脖子的动作来……擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时
更加高贵的架势，走出门去了。（第32段 ）
有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快
结束时，他竟又唱起“ 杰克爱的是他可爱的南” 来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪
如泉涌，……有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得
花 多 少 钱 。（第34段 ）
最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头，……他的末日到了——我真以为
他的心碎了，我的心也碎了。可是我后来听说，就在那天上午，还有人看到他兴高
采烈地在玩九柱戏呢！（第45段 ）
动作描写
用了对比的手法，鲜明地展现出米考伯的双重性格，既有伤感、沮丧的一面，
又有乐观、开朗的一面，充满矛盾。
米考伯形象特点小结
乐天派与拖延症： 他总是乐观地相信“ 有朝一日，时来运转” ，但对眼前的债
务危机却总是逃避，用华丽的辞藻和空洞的计划来麻痹自己。
慷慨与虚荣： 即便身无分文，也要维持绅士的体面，讲究衣着、宴请朋友，这
加剧了他的经济困境。
善良但无能： 他本质上善良、热情，但在职场和财务管理上却显得无能，无法
找到一个稳定长久的职位。
“米考伯主义” ，意思是“没有远虑，幻想走运的乐天派
”。
“米考伯夫人”
1. 忠贞不渝，富有情义
她恪守维多利亚时代的婚姻观，对丈夫不离不弃，展现了在困境中难得的忠诚和
坚 韧 。
2. 沉溺幻想，不切实际
她认为自己出身于一个富裕体面的家庭，她将一切希望寄托于虚无缥缈的外部救
援，而不是脚踏实地去解决问题，这与米考伯先生的乐观空想如出一辙，共同导致了
家庭的财务困境。
3. 不善理财，爱慕虚荣
即便家里已经一无所有，甚至连吃饭都成问题，她仍会变卖餐具来换取一顿丰盛
的晚餐，维持一种虚假的体面。
思考：米考伯先生和米考伯夫人行为背后的深层社会原因是什么？作者狄
更斯为何要塑造这样两个人物形象？
1.“债务人监狱”的恐怖阴影
在狄更斯所处的时代（以及更早），英国法律允许债权人将无力偿还债务的人投入
监狱。狄更斯自己的父亲就曾因债务问题入狱，年仅12岁的他被迫去黑工厂做工，这段
经历给他留下了终生的心理创伤。这种制度不解决任何问题，只是将债务人困在了一个
无法工作、无法赚钱还债的绝境中。
2.中产阶级的体面危机
维多利亚时代，社会地位与外在体面紧密挂钩。对于一个像米考伯这样受过一定教
育、自称“绅士”的人来说，维持外表的光鲜是融入中产阶级社交圈的必要条件。他的
虚荣和挥霍，并非单纯的个人缺点，而是在社会压力下的一种扭曲行为——他害怕因为
贫穷而失去社会身份，跌入底层。
3.不稳定的职员阶层
米考伯先生从事的是文书、秘书等工作，属于新兴的、但不稳定的城市白领阶层。
这个阶层的职位往往没有保障，薪水微薄，一旦失业就很难迅速找到新工作，极易陷入
经济困境。他的无能，反映了这个阶层在激烈竞争和僵化社会结构中的无力感。
这对夫妇的形象，共同构成了狄更斯对当时英国社会，特别是其法律制度和阶级
观念的尖锐批判。米考伯夫妇的悲剧不仅仅是个人性格的悲剧，更是社会的悲剧。他
们是被一个不完善、不人道的系统所困住的普通人。最终，他们能在澳大利亚获得新
生 ，也寄托了狄更斯的希望——只有换一个更宽松、更有机会的环境（象征着一个更
公平的社会），这样的人才能摆脱困境，发挥自己的才能。
米考伯夫妇之所以成为文学史上不朽的经典形象，正是因为他们超越了简单的喜
剧角色，成为了狄更斯笔下承载着深厚社会关怀的符号。他们既是19世纪英国特定历
史背景下（债务人监狱、中产阶级焦虑、虚伪社会风气）的产物，其人性的弱点与光
辉也具有超越时代的普遍性，让今天的读者依然能从中看到自己或身边人的影子。
米考伯太太
“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人,… … ，坐下来喘口气说，“
跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不
过 ，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好 恶 ，也就只好让步了 。 ”（第26
段 ）
“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“…
…。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。”（第28段）
语言描写
写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，表现了她的理
性和坚强，但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，体现了她的爱
慕虚荣与肤浅的性格特征。
米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事
急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了
（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，
没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前，头发散乱，
披在脸上，可是就在这天晚上 ，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告
诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。（第32段）
动作描写
用了对比的手法，鲜明地展现出米考伯太太的盲目乐观、安于现状、
不懂持家、挥霍无度。
“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“我不拿你当外人，所以不
瞒你说，米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。”……
“不，亲爱的科波菲尔少爷，”她说，“我丝毫没有这种想法！
不过你年纪虽小，已经很懂事了，你要是肯答应的话，你可以帮我另
外一个忙，这个忙我一定接受，而且还十分感激。”（第36-41段）
语言描写
米考伯太太生活艰难但拒绝一个小孩子 的 钱 ，说明她心地善良、 自
尊 自重， 当大卫提 出可以借钱给她的时候 ，她坚决拒绝 ，而是请求大卫
帮她去当铺用银餐具换钱维持生计。
……后来，米考伯太太决定也搬进监狱去住，因为这时候米考伯先
生搞到 了一个单独的房间 。于是我就把这所住房的钥匙交还给房东 ，房
东拿到 钥匙非常高兴 。几张床都搬到高等法院监狱里去了 ，留下了我的
一张。我把 它搬 到了 另外租的一个小房 间里 。这个新寓所就在监狱大墙
外不远 的地方，我为此感 到很满意 ，因为我跟米考伯一家患难与共 ，彼
此已经很熟 ，舍不得分开 了。他们也给那个孤儿在附近租 了个便宜的住
处。（第51段）
侧面描写
米考伯太太对丈夫忠诚体贴、不离不弃，对“我”和孤儿乐 善 好 施 、
心 地 善 良 。
人物形象特点小结
小说中的米考伯太太有哪些性格特点？
盲目乐观，爱慕虚荣。因为丈夫的债务，财产被
法院强制没收，她依然边炸牛排边和大卫谈论往
事，兴致极好。
自尊自重。当大卫提出可以借钱给她的时候，她
坚决拒绝，而是请求大卫帮她去当铺用银餐具换
钱维持生计。
深爱丈夫。米考伯因为债务被抓进监狱，但米考
伯太太去监狱陪伴,并且相信他可以“时来运转
”;大卫探监回来报告情况的时候，她竟晕过去了。
“我”对米考伯夫妇的态度发生了怎样的变化？
“我”为什么能和米考伯夫妇成为知己？
局促不安
紧张
“以便向他的文雅
米考伯先生的困
成为知己
表示更多的敬意” 难更增加了我精
神上的痛苦
担心米
考伯
客套、尊重
在意他们
关心他们
我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间产生了一
种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。（35段）
“我”为什么能和米考伯夫妇成为知己？
米考伯一家无条件的爱，不离不弃的忠诚与在逆境
中相互扶持的温暖，令孤独的大卫感到了一份难能可贵
的 感 动 。
同阶层，同沦落，同艰难，同在困境中仍死死抓住
有产阶级最后一丝尊严。
小说叙述视角
大卫的故事是由谁来叙述的？
在叙述的过程中有没有视角的变化？
《穷人的专利权》
10.小说以“我”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。
参 考 答 案 ：
① 使故事具有真实性与感染力，拉近了与读者的距离。
② “我”是底层人物，酷爱发明创造，通过“我”自述自己的奇葩经历，
有利于揭露社会的黑暗、官僚的贪婪腐败。
③ 以“我”为叙事视角，可以更好的展现人物的心理，也让故事情节更
加曲折，融讽刺与批判于幽默之中，使小说更具有表现力。
小说中采用第一人称进行叙述的作用
1.增强真实感与代入感：会不自觉地与叙述者产生身份认同，仿佛亲身经历了故事中
的 一 切 。
2 .有限视角可以制造悬念，让故事情节更加曲折离奇、生动有趣。
3.深刻揭示人物内心与塑造复杂性格：可以毫无障碍地展现叙述者最细微、最隐秘的
内心活动：思绪、情感、回忆、矛盾、甚至是不敢告人的秘密。
4.控制叙事节奏：可以倒叙、插叙，可以暂时隐瞒某些“我”当时不知道或不愿想起
的信息，在关键时刻再揭示，从而控制故事的张力和节奏。
5.建立独特的语言风格与语气：第一人称的叙述口吻就是人物性格的一部分。它可以
是非常个人化、带有鲜明特色的语言。
作家有时会采用多重第一人称叙事，通过多个“我”的视角来拼
凑出一个完整、立体甚至相互矛盾的故事图景
儿童视角
1.叙述内容客观真实；
2.叙述语言平易亲近；
3.儿童丰富的想象和无知的状态使得叙述效果更加陌生化；
4.儿童的好奇心推动情节的发展；
5.使人物形象更加立体、饱满；
6.凸显主题，直扣人心。
读课文的最后三段，思考：大卫的心境发生了怎样的变化？这种变化意
味着什么？
大卫的成长、是艰难而伟大的：实现了淡化阶层烙印的挣脱式成长、
完成了心境由愤恨转向平静的或沉寂式成长、有相处中用爱来疗愈自己
创伤的救赎式成长，有不丧失天真与想象力却创造了更大想象世界的超
越 式 成 长 。
成长，是大卫身上的光辉，也是狄更斯投射到苦难尘埃中的光辉。
他选择记住痛苦，但更选择记住温暖。他最终成长为一个好人，并非因
为他忘记了黑暗，而是因为他决定，用从黑暗中收集到的所有星火，去
照亮自己，也去温暖后来的人。
“ 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是一个智慧的
年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个信任的时期，这是一个怀疑的
时期。这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，
这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上
天堂之路，人们正走向地狱之门。”
——狄更斯《双城记》

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