资源简介

2025-2026学年度《道德与法治》七年级上册
期末检测试题（一）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷
一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 进入初中后，小辉在日记本上写道：“新的班级里，我想主动认识同学，参加学校的航模社团，但又担心自己做得不好被嘲笑。”这种矛盾心理反映了初中阶段的成长特点是（ ）
A. 生理发育加速，心理尚未成熟 B. 既充满机遇，也面临挑战
C. 摆脱依赖，完全走向独立 D. 学习压力减小，生活更自由
2. 班主任在学期评语中写道：“你思维敏捷，课堂发言积极，但做事不够细心，希望今后能扬长避短。”这体现的认识自己的途径是（ ）
A. 自我观察 B. 他人评价 C. 集体反馈 D. 自我反省
3. “少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强。”这句话启示我们（ ）
①少年的梦想与国家命运紧密相连
②少年的梦想应只关注个人前途
③努力是梦想与现实之间的桥梁
④有了梦想就一定能取得成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 小雯学习时总是精力不集中，成绩不理想。后来她发现自己早上学习效率最高，于是调整了作息，早上专注学习，成绩明显提升。这说明学会学习需要（ ）
A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法
C. 运用不同的学习方式 D. 树立终身学习理念
5. 小宇和小浩是好朋友，在一次数学竞赛中，小宇获得一等奖，小浩却名落孙山。小浩正确的做法是（ ）
A. 嫉妒小宇，疏远他 B. 反思自己，努力追赶
C. 认为竞赛不公平，抱怨评委 D. 不再参加竞赛，避免失败
6. 网络交往为我们提供了广阔的平台，但也存在很多陷阱。下列做法体现慎重结交网友的是（ ）
A. 向陌生网友透露家庭住址和联系方式
B. 遇到网友邀请，立刻单独见面
C. 理性辨别网友信息，不轻信花言巧语
D. 完全依赖网友解决学习和生活中的问题
7. 面对老师的批评，下列态度正确的是（ ）
A. 老师批评我，就是不喜欢我
B. 虚心接受，理解老师的用意
C. 表面接受，内心抵触
D. 当场反驳，维护自己的尊严
8. 重阳节这天，小敏为爷爷奶奶捶背、洗脚，还陪他们聊家常。小敏的行为体现了（ ）
①孝亲敬长的传统美德
②承担家庭责任的意识
③对长辈的盲目顺从
④关爱他人的优秀品质
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 下列做法中，有利于创建和谐家庭的是（ ）
A. 父母吵架时，站在母亲一边指责父亲
B. 遇到家庭矛盾，主动与家人沟通交流
C. 以学习忙为借口，拒绝承担家务劳动
D. 父母的想法与自己不同时，坚决反对
10. 学校组织“防溺水”安全演练，教导学生遇到他人溺水时，不能盲目下水施救，应大声呼救并拨打110。这一活动旨在（ ）
A. 增强学生的生命安全意识
B. 提高学生的学习成绩
C. 占用学生的课余时间
D. 让学生感受溺水的危险
11. 小航考试失利后，通过跑步、听音乐等方式调节情绪，重新振作起来。这种调节情绪的方法是（ ）
A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意 D. 放松训练
12. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们（ ）
A. 生命是独特的
B. 生命是不可逆的
C. 生命是短暂的
D. 生命是来之不易的
13. 小桐主动报名参加社区组织的“关爱留守儿童”志愿活动，为留守儿童辅导作业、赠送书籍。她的行为（ ）
A. 是为了获得社区的奖励
B. 体现了对生命的敬畏和关爱
C. 浪费了自己的学习时间
D. 只有成年人才能参与
14. 下列做法中，有利于实现人生价值的是（ ）
①努力学习，提升自身能力
②关爱他人，服务社会
③沉迷网络，消磨时间
④树立理想，勇于追梦
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 面对学习和生活中的挫折，我们应该（ ）
A. 逃避现实，拒绝面对
B. 迎难而上，磨砺意志
C. 抱怨命运，自暴自弃
D. 等待他人，寻求帮助
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共4小题，共55分。16题对应第一单元，17题对应第二单元，18题对应第三单元，19题对应第四单元）
16. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：刚升入初中的小泽，面对新的学习环境和繁重的学习任务，感到压力巨大。他上课听不懂老师的讲解，作业经常完不成，几次考试成绩都不理想。这让他非常自卑，甚至产生了退学的想法。
材料二：在班主任的开导下，小泽逐渐认识到初中阶段的重要性。他主动向老师请教学习方法，制定了详细的学习计划，每天早起背诵知识点，上课认真做笔记，遇到难题及时向同学求助。经过一学期的努力，小泽的成绩有了明显提升，重新找回了自信。
（1）材料一小泽遇到了哪些初中阶段的挑战？（4分）
（2）结合材料二和所学知识，谈谈小泽的转变对我们学会学习有哪些启示？（6分）
（3）请你写出一句激励自己学习的名言警句，并说明理由。（4分）
17. 阅读材料，回答问题。（13分）
材料一：小雯和小婷是形影不离的好朋友，她们一起学习、一起玩耍，分享彼此的喜怒哀乐。小雯说：“有小婷在身边，我感觉特别温暖和安心。”
材料二：最近，小雯和小婷因为一件小事产生了矛盾。小婷觉得小雯泄露了自己的秘密，而小雯认为自己是无心之失，两人互不相让，关系越来越疏远。
（1）结合材料一，说说友谊对我们成长有哪些重要作用？（5分）
（2）材料二中的矛盾如果不及时解决，会对友谊产生怎样的影响？（4分）
（3）如果你是小雯，你会怎样化解与小婷的矛盾，呵护这份友谊？（4分）
18. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：在学校里，老师不仅传授我们知识，还关心我们的生活和心理健康。当我们取得进步时，老师会给予表扬和鼓励；当我们犯错时，老师会耐心批评教育，帮助我们改正错误。
材料二：小明经常因为老师的批评而感到委屈，他觉得老师批评自己就是针对自己，所以总是顶撞老师。久而久之，小明和老师的关系越来越紧张，学习成绩也受到了影响。
材料三：小宇的父母工作繁忙，经常加班，很少有时间陪伴他。小宇对此非常不满，经常和父母争吵，家庭关系十分不和谐。
（1）结合材料一，谈谈你对“师生交往”的认识。（4分）
（2）材料二中小明的做法对吗？请说明理由并给出正确做法。（6分）
（3）结合材料三，说说小宇应该怎样改善与父母的关系，构建和谐家庭？（4分）
19. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：近年来，青少年自杀事件时有发生，有的是因为学习压力过大，有的是因为情感问题，有的是因为家庭矛盾。这些事件让人痛心不已，也引发了社会对青少年生命教育的关注。
材料二：“时代楷模”张桂梅校长，扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆了大学梦。她用自己的行动诠释了生命的意义和价值。
材料三：在校园里，我们经常能看到这样的场景：有的同学主动帮助有困难的同学，有的同学积极参与校园志愿服务活动，有的同学努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。
（1）结合材料一，谈谈青少年为什么要珍爱生命？（4分）
（2）材料二中张桂梅校长的事迹启示我们怎样的生命才是有意义的？（5分）
（3）结合材料三，说说作为中学生，我们应该怎样实现自己的生命价值？（5分）
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)《道德与法治》七年级上册期末检测试题（一）
参考答案及解析
一、单选题（每小题3分，共45分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B B B B C B A B A C C B B B
解析
1. 答案：B 解析：小辉既想把握认识同学、参加社团的机遇，又担心失败，体现了初中阶段既充满机遇也面临挑战的特点，对应第一单元“成长的节拍”中初中生活的新可能与新挑战考点。A生理发育在材料中未体现，C“完全独立”说法错误，D与实际不符。
2. 答案：B 解析：班主任的评语属于他人对自己的评价，是认识自己的重要途径，对应第一单元“正确认识自己”考点。A、C、D在材料中无体现。
3. 答案：B 解析：这句话强调少年梦想与国家的关系，以及追梦需要努力，对应第一单元“少年有梦”考点。②“只关注个人前途”错误，④“一定成功”说法绝对，排除。
4. 答案：B 解析：小雯根据自身特点调整作息提高效率，体现了科学学习方法的重要性，对应第一单元“学会学习”考点。A、C、D与材料主旨不符。
5. 答案：B 解析：竞争并不必然伤害友谊，关键是正确态度，小浩应反思自身不足并努力，对应第二单元“友谊的澄清”考点。A、C、D做法错误，会破坏友谊。
6. 答案：C 解析：慎重结交网友需理性辨别、保护自我，C符合要求，对应第二单元“慎重结交网友”考点。A、B、D均是缺乏自我保护意识的危险行为。
7. 答案：B 解析：老师的批评是关心和提醒，应虚心接受并理解用意，对应第三单元“师生交往”考点。A、C、D态度错误，不利于师生关系和自身成长。
8. 答案：A 解析：小敏的行为是孝亲敬长的体现，也是承担家庭责任的表现，对应第三单元“家的意味”考点。③“盲目顺从”错误，④与材料无关，排除。
9. 答案：B 解析：主动沟通是化解家庭矛盾、创建和谐家庭的关键，对应第三单元“让家更美好”考点。A、C、D做法会加剧家庭矛盾，错误。
10. 答案：A 解析：防溺水演练的核心是增强学生生命安全意识和自我保护能力，对应第四单元“守护生命”考点。B、C、D均非活动目的，错误。
11. 答案：C 解析：跑步、听音乐属于通过转移注意力调节情绪，对应第四单元“情绪的管理”考点。A、B、D与材料做法不符。
12. 答案：C 解析：这句话比喻生命短暂，启示我们珍惜时光，对应第四单元“生命的特点”考点。A、B、D虽也是生命特点，但与题意不符。
13. 答案：B 解析：小桐的志愿活动体现了对他人生命的关爱和敬畏，对应第四单元“敬畏生命”考点。A、C动机错误，D“只有成年人”说法错误。
14. 答案：B 解析：努力学习、关爱他人、树立理想均有利于实现人生价值，对应第四单元“生命的价值”考点。③沉迷网络不利于成长，排除。
15. 答案：B 解析：面对挫折应迎难而上、磨砺意志，对应第四单元“增强生命韧性”考点。A、C逃避态度错误，D过度依赖他人不可取。
二、非选择题（共55分）
16. （14分）
（1）①面对新的学习环境不适应；②学习任务繁重，上课听不懂老师讲解；③作业无法按时完成，考试成绩不理想；④产生自卑心理，缺乏学习信心。（每点1分，共4分）
（2）①要发现并保持对学习的兴趣，树立正确的学习态度；②要掌握科学的学习方法，主动向老师和同学请教；③要制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯；④学习需要努力和坚持，要持之以恒地付出努力；⑤要正确对待学习中的困难和挫折，不轻易放弃。（每点2分，答出3点即可，共6分）
（3）示例：名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”（1分）理由：这句话告诉我们学习需要勤奋和刻苦，只有付出努力，才能在学习的道路上不断前进，实现自己的目标。（3分，名言合理、理由充分即可）
17. （13分）
（1）①友谊是一种亲密的关系，让我们感受到温暖和安心；②友谊让我们在成长的道路上不再孤单，有人分享喜悦、分担烦恼；③友谊能促进我们的身心健康发展；④友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好。（每点2分，答出3点即可，共5分）
（2）会导致友谊逐渐淡化甚至破裂。（2分）具体影响：①两人之间的信任会减少，沟通变得困难；②会产生负面情绪，影响身心健康；③可能会失去彼此这个重要的朋友，影响人际交往。（每点1分，答出2点即可，共4分）
（3）①主动向小婷道歉，坦诚承认自己的无心之失；②耐心解释事情的经过，请求小婷的原谅；③认真倾听小婷的想法和感受，学会换位思考；④在今后的交往中，尊重小婷的隐私，更加珍惜这份友谊。（每点1分，共4分）
18. （14分）
（1）①师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系有利于我们的学习和成长；②老师不仅是知识的传授者，还是我们成长道路上的引路人；③师生之间应相互尊重、相互理解、相互信任，形成和谐的师生关系；④我们应主动与老师沟通，积极回应老师的关心和教育。（每点1分，共4分）
（2）小明的做法不对。（1分）理由：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，其目的是帮助我们反省自己、改进不足，并非针对个人；②顶撞老师会破坏师生关系，影响学习情绪和成绩；③不尊重老师是不礼貌的行为，也不利于自身品德的培养。（3分）正确做法：①面对老师的批评，要保持冷静，认真倾听老师的意见；②要把注意力放在老师批评的内容和用意上，反思自己的错误并及时改正；③如果对老师的批评有误解，可以在合适的时机主动与老师沟通，说明情况。（2分）
（3）①理解父母的工作繁忙和良苦用心，体会父母的辛劳；②主动与父母沟通交流，向父母表达自己的感受和需求，而不是争吵；③学会换位思考，体谅父母的难处；④主动承担力所能及的家务劳动，为父母分担压力；⑤以优异的学习成绩回报父母，让父母放心。（每点1分，答出4点即可，共4分）
19. （14分）
（1）①生命是来之不易的，每个人的生命都只有一次，无比珍贵；②生命是独特的、不可逆的、短暂的，一旦失去就无法重来；③青少年是国家的未来、民族的希望，珍爱生命不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责；④只有珍爱生命，才能有机会实现自己的梦想，创造人生价值。（每点1分，共4分）
（2）①能够为他人带来温暖和希望的生命是有意义的，张桂梅校长帮助贫困女孩圆大学梦，体现了生命的价值；②能够服务社会、奉献社会的生命是有意义的，她扎根贫困山区，用行动诠释了奉献的意义；③能够坚持理想、不懈奋斗的生命是有意义的，她数十年如一日地付出，实现了自己的人生追求；④能够为社会作出贡献，推动社会进步的生命是有意义的，她的事迹激励着更多人传递正能量。（每点2分，答出3点即可，共5分）
（3）①努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力，为实现人生价值打下基础；②主动关爱他人，帮助有困难的同学，传递温暖和善意；③积极参与志愿服务等社会公益活动，服务社会、奉献爱心；④树立远大理想，明确人生目标，并为实现梦想而不懈奋斗；⑤勇敢面对学习和生活中的挫折，增强生命韧性，让生命更加坚强。（每点1分，共5分）

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