资源简介

2025-2026学年度《道德与法治》七年级上册
期末检测试题（三）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。对的打“√”，错的打“×”）
1. 中学时代是人生发展的黄金时期，为我们的一生奠定重要基础。（ ）
2. 梦想与现实之间的距离是无法跨越的，有梦想也只是空想。（ ）
3. 正确认识自己，要既看到自己的优点，也接纳自己的不完美。（ ）
4. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会发生改变。（ ）
5. 网络交往具有虚拟性，所以可以随意欺骗网友。（ ）
6. 教师是人类文明的主要传承者之一，我们要尊重老师。（ ）
7. 孝亲敬长只是成年人的责任，未成年人还未长大，无需承担。（ ）
8. 生命是宝贵的，守护生命首先要关注自己的身体状况。（ ）
9. 挫折是人生的绊脚石，只会给我们带来痛苦和打击。（ ）
10. 实现人生价值，需要从点滴小事做起，服务他人和社会。（ ）
二、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 进入初中后，小辉发现自己的兴趣爱好更加广泛了，他参加了学校的篮球队和文学社，还认识了很多志同道合的朋友。这说明初中生活（ ）
A. 充满挑战，让人难以适应
B. 为我们提供了发展自我的多种机会
C. 只有社团活动，没有学习压力
D. 会让我们变得越来越优秀，没有烦恼
2. 下列做法中，体现“学会学习”的是（ ）
A. 小雯每天熬夜学习，课间也不休息
B. 小浩根据自身情况制定个性化学习计划
C. 小宇只学自己感兴趣的科目，其他科目一概不学
D. 小婷上课从不做笔记，全靠课后死记硬背
3. “尺有所短，寸有所长”这句话启示我们（ ）
A. 每个人都有自己的优点和缺点，要正确认识自己
B. 自己的优点比缺点多，无需改进
C. 别人的缺点比优点多，不值得学习
D. 要拿自己的优点和别人的缺点比较
4. 小琳和小薇是好朋友，她们约定每天一起上下学，分享学习心得。这体现了友谊的（ ）
A. 排他性 B. 亲密性 C. 功利性 D. 盲目性
5. 关于师生交往，下列说法正确的是（ ）
A. 老师是权威，我们只能服从，不能提出任何意见
B. 与老师有矛盾时，要主动沟通，化解冲突
C. 上课认真听讲就是尊重老师，课后无需与老师交流
D. 老师的批评都是错误的，我们可以拒绝接受
6. 小宇的父母工作忙碌，经常不在家，小宇就主动承担家务，照顾年迈的奶奶。小宇的行为体现了（ ）
A. 对父母的依赖 B. 孝亲敬长的传统美德
C. 不务正业，耽误学习 D. 为了获得父母的奖励
7. 下列做法中，有利于构建和谐家庭的是（ ）
A. 小雯经常与父母争吵，抱怨父母不理解自己
B. 小浩遇到烦心事时，主动与父母沟通交流
C. 小婷以学习为由，拒绝参与家庭讨论
D. 小宇把自己的秘密藏起来，从不与父母分享
8. 学校组织“交通安全进校园”活动，邀请交警叔叔为同学们讲解交通规则和避险知识。这一活动体现了对未成年人的（ ）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 司法保护 D. 社会保护
9. 小航在遇到困难时，总是告诉自己“我能行”，然后冷静分析问题，寻找解决办法。这说明他具有（ ）
A. 自卑的心理 B. 自负的心态
C. 坚强的意志和自信的品质 D. 依赖他人的习惯
10. 关于生命的价值，下列说法正确的是（ ）
A. 生命的价值在于拥有多少财富
B. 生命的价值在于为他人和社会作出贡献
C. 生命的价值在于获得很高的社会地位
D. 生命的价值在于享受生活，及时行乐
11. 小桐看到同学小雯在学习上有困难，主动帮她讲解题目；看到老人过马路，主动上前搀扶。小桐的行为（ ）
A. 是多管闲事，会耽误自己的时间
B. 体现了对他人生命的关爱和敬畏
C. 是为了获得他人的表扬和认可
D. 只有在学校才需要这样做
12. 面对学习和生活中的挫折，我们应该（ ）
A. 逃避挫折，避免受到伤害
B. 正视挫折，磨砺意志，战胜挫折
C. 抱怨挫折，认为命运不公
D. 依赖他人，等待他人帮助自己战胜挫折
三、情境探究题（本大题共2小题，共20分。请结合情境，运用所学知识回答问题）
1. 情境一：进入初中后，小宇的数学成绩一直不理想，他觉得自己太笨了，不是学习的料，上课开始走神，甚至产生了放弃数学的想法。（10分）
（1）小宇的想法是______（正确/错误）的。（2分）
（2）理由：____________________________________________________（4分）
（3）正确做法：________________________________________________（4分）
2. 情境二：小雯在网上认识了一个名叫“阳光”的网友，两人聊得很投机。“阳光”邀请小雯周末单独见面，说是要给她送一份礼物。（10分）
（1）小雯的正确做法是______。（2分）
（2）理由：____________________________________________________（4分）
（3）网络交往中，我们还应注意：________________________________（4分）
四、实践探究题（本大题共2小题，共46分）
1. 为了帮助同学们更好地适应初中生活，树立正确的自我认知，某中学七年级（1）班开展了“做更好的自己”主题班会活动。请你参与其中，完成下列任务。（22分）
【环节一：认识自我】在班会中，同学们纷纷分享自己的优点和不足。小浩说：“我跑步很快，是校运会的冠军，但我学习不够细心，经常犯小错误。”小婷说：“我擅长画画，作品曾获得市级奖项，但我性格内向，不敢在众人面前发言。”
（1）结合材料和所学知识，谈谈同学们应如何正确认识自己？（6分）
【环节二：完善自我】班主任说：“每个人都有自己的潜能，只要努力，就能做更好的自己。”随后，同学们围绕“如何做更好的自己”展开了热烈讨论。
（2）请你参与讨论，说说怎样才能做更好的自己？（8分）
【环节三：激励自我】班会最后，班长带领大家宣誓：“接纳自我，勇于尝试，努力拼搏，做更好的自己！”
（3）请你为本次主题班会设计一条宣传标语，激励同学们做更好的自己。（2分）
（4）结合自身实际，谈谈你在今后的学习和生活中，将如何践行“做更好的自己”的誓言？（6分）
2. 生命是宝贵的，守护生命、实现生命价值是每个人的责任。为了引导同学们珍爱生命、活出生命的精彩，某中学开展了“珍爱生命，绽放光彩”系列教育活动。请你参与其中，完成下列任务。（24分）
【生命的思考】在“生命的特点”主题讲座中，老师告诉同学们：“生命来之不易，每个人的生命只有一次，生命是独特的、不可逆的、短暂的。”
（1）结合老师的话，谈谈你对生命特点的认识。（6分）
【生命的守护】学校组织了“防溺水”“防火灾”安全演练，还开展了“健康生活”主题班会，引导同学们养成良好的生活习惯。
（2）作为中学生，我们应如何守护自己的生命？（8分）
【生命的绽放】在“生命的价值”分享会上，同学们纷纷讲述自己知道的生命故事。小雯分享了“时代楷模”黄文秀的故事：黄文秀放弃大城市的工作机会，回到家乡担任驻村第一书记，带领村民脱贫致富，最终牺牲在工作岗位上，用生命诠释了责任和担当。
（3）黄文秀的故事启示我们怎样的生命才是有价值的？（4分）
（4）结合自身实际，谈谈作为中学生，我们应如何让自己的生命绽放光彩？（6分）
(
1
)七年级上册期末检测试题（三）
参考答案及解析
一、判断题（每小题1分，共10分）
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √
二、单项选择题（每小题2分，共24分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B B A B B B B B C B B B
解析
1. 答案：B 解析：小辉参与社团、结识朋友，体现了初中生活为发展自我提供多种机会，对应第一单元“成长的节拍”考点。A与材料不符，C“无学习压力”“只有社团活动”错误，D“没有烦恼”说法绝对。
2. 答案：B 解析：制定个性化学习计划是科学学习方法的体现，符合“学会学习”要求，对应第一单元“学会学习”考点。A熬夜学习不利于健康，C偏科错误，D不做笔记、死记硬背方法不当。
3. 答案：A 解析：“尺有所短，寸有所长”强调每个人都有优缺点，需全面认识自己，对应第一单元“正确认识自己”考点。B、C、D认识错误，应客观看待自己和他人。
4. 答案：B 解析：两人约定同行、分享心得，体现友谊的亲密性，对应第二单元“友谊的特质”考点。A、C、D说法错误，友谊不具有排他性、功利性和盲目性。
5. 答案：B 解析：主动沟通是化解师生矛盾的关键，对应第三单元“师生交往”考点。A“只能服从”、C“无需交流”、D“拒绝接受批评”均错误。
6. 答案：B 解析：小宇主动承担家务、照顾奶奶，是孝亲敬长的体现，对应第三单元“家的意味”考点。A、C、D说法错误，其行为是承担责任的表现。
7. 答案：B 解析：主动与父母沟通是构建和谐家庭的重要方式，对应第三单元“让家更美好”考点。A、C、D做法会加剧家庭矛盾，不利于家庭和谐。
8. 答案：B 解析：学校组织的安全活动体现学校保护，对应第三单元“特殊保护”考点。A、C、D在材料中未体现。
9. 答案：C 解析：小航的自我激励和冷静应对体现了自信和坚强意志，对应第四单元“增强生命韧性”考点。A、B、D与材料不符。
10. 答案：B 解析：生命价值在于奉献，而非财富、地位或享乐，对应第四单元“生命的价值”考点。A、C、D认识错误。
11. 答案：B 解析：小桐的行为体现了对他人生命的关爱与敬畏，对应第四单元“敬畏生命”考点。A、C动机错误，D“只有在学校”说法绝对。
12. 答案：B 解析：正视挫折、磨砺意志是正确态度，对应第四单元“增强生命韧性”考点。A、C、D做法错误，不利于战胜挫折。
三、情境探究题（共20分）
1. （10分）
（1）错误（2分）
（2）理由：①每个人都有自己的潜能，成绩不理想并不代表“太笨”，可能是学习方法不当或努力不够；（2分）②放弃的想法会影响自己的学习进步，不利于做更好的自己。（2分）（对应第一单元“正确认识自己”“做更好的自己”考点）
（3）正确做法：①主动向老师和同学请教数学学习方法，改进学习方式；（2分）②制定详细的数学学习计划，认真完成作业，遇到难题不退缩，坚持努力；③正视自己的不足，树立信心，相信自己能够提高数学成绩。（2分，答出一点即可）
2. （10分）
（1）拒绝单独见面（或婉言谢绝，并说明原因）（2分）
（2）理由：①网络交往具有虚拟性，我们无法完全了解网友的真实情况，单独见面存在安全隐患；（2分）②作为未成年人，要增强自我保护意识，避免受到伤害。（2分）（对应第二单元“慎重结交网友”考点）
（3）网络交往中，我们还应注意：①不向网友透露个人真实信息，如家庭住址、联系方式、银行卡号等；（2分）②理性辨别网友的言论，不轻信花言巧语；③遵守网络道德和法律，不传播不良信息。（2分，答出一点即可）
四、实践探究题（共46分）
1. （22分）
（1）①要全面认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，如小浩和小婷都能客观分析自己的优缺点；（2分）②要通过自我观察和分析认识自己，同时也可以通过他人评价等途径完善对自己的认知；（2分）③要接纳自己的不完美，以发展的眼光看待自己，相信自己能不断改进。（2分）（对应第一单元“正确认识自己”考点）
（2）①要接纳与欣赏自己，接纳自己的优点和不足，欣赏自己的独特性；（2分）②要扬长避短，发挥自己的优势，如小浩发挥跑步特长，小婷发挥绘画特长；（2分）③要主动改正缺点，针对自己的不足制定改进计划，如小浩培养细心的习惯，小婷锻炼发言能力；（2分）④要不断激发自己的潜能，通过参与集体活动、学习新技能等方式挖掘潜能。（2分）（对应第一单元“做更好的自己”考点）
（3）示例：①接纳自我，逐梦前行；②完善自我，绽放光彩。（2分，言之有理即可）
（4）①在学习上，主动弥补自己的薄弱科目，向优秀同学学习，养成良好的学习习惯；（2分）②在生活中，主动参与集体活动，锻炼自己的沟通能力和团队协作能力；（2分）③面对困难和挫折，不退缩、不放弃，树立信心，努力克服；④经常反思自己的行为，不断改进不足，争取每天都有进步。（2分，结合自身实际，答出两点即可）
2. （24分）
（1）①生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，我们要珍惜生命；（2分）②生命是独特的，每个人的生命都有自己的特点，要尊重生命的独特性；（2分）③生命是不可逆的、短暂的，一旦失去就无法重来，我们要把握当下，珍爱生命。（2分）（对应第四单元“生命的特点”考点）
（2）①守护生命首先要关注自己的身体，养成良好的生活习惯，如合理饮食、规律作息、积极锻炼，远离吸烟、酗酒等不良习惯；（2分）②要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，遇到挫折不伤害自己；（2分）③要增强安全意识和自我保护能力，掌握基本的自救自护方法，如防溺水、防火灾、防交通事故等知识；（2分）④守护生命还需要养护精神，学习优秀传统文化，丰富自己的精神世界，保持积极乐观的心态。（2分）（对应第四单元“守护生命”考点）
（3）①能够为他人和社会作出贡献的生命是有价值的，黄文秀带领村民脱贫致富，为社会作出了贡献；（2分）②能够承担责任、无私奉献的生命是有价值的，她放弃大城市工作，牺牲在扶贫岗位上，体现了强烈的责任担当和奉献精神。（2分）（对应第四单元“生命的价值”考点）
（4）①努力学习科学文化知识，提升自身素质，为实现生命价值打下基础；（2分）②主动关爱他人，帮助有困难的同学和身边的人，传递温暖；（2分）③积极参与社会公益活动，如志愿服务、环保活动等，服务社会；④树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（2分，结合自身实际，答出两点即可）

展开更多......

收起↑