资源简介

2025-2026学年度《道德与法治》八年级上册
期末检测试题（3）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
第 Ⅰ 卷
一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
中学生小夏参与“社区文化地图绘制”实践活动，通过走访老住户、查阅资料，标注出社区内的老槐树、百年巷等文化地标，该地图被社区用于文化传承宣传。小夏的行为（ ）
①体现了对社会的关注 ②是参与社会生活的表现
③实现了人生的全部价值 ④提升了自身实践能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2025年“开学第一课”以“社会化成长”为主题，邀请航天员、非遗传承人等分享成长故事，引导青少年认识到“人的成长离不开社会滋养”。这是因为（ ）
A. 社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
B. 人的身份是在社会关系中确定的，无法改变
C. 青少年的成长只能依赖社会力量
D. 社会的发展离不开个人的努力
某短视频平台针对青少年用户推出“知识守护模式”，自动推送科普、人文类内容，过滤低俗娱乐视频，还设置“亲子共看”功能。这一举措（ ）
①忽视了青少年的娱乐需求 ②体现了对未成年人的网络保护
③限制了青少年的网络自由 ④有利于营造清朗的网络空间
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
在某市图书馆，“静音阅读”“有序借阅”的提示牌清晰可见，读者自觉将手机调至静音，借阅书籍后有序归位。这一场景说明（ ）
A. 社会规则靠强制力保障实施 B. 遵守社会规则需要他律和自律
C. 规则是一成不变的 D. 只有成文规则才具有约束力
中学生小雯在乘坐公交车时，看到一位拄拐杖的老人上车，立即起身让座并搀扶老人坐稳，周围乘客纷纷投来赞许的目光。小雯的行为（ ）
①是文明有礼的具体表现 ②履行了法定义务
③赢得了他人的尊重 ④促进了社会和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
某水果店老板发现顾客购买的水果中有变质的，主动联系顾客退还货款并道歉，还额外赠送新鲜水果。该老板的做法体现了（ ）
A. 诚信是企业的无形资产 B. 诚信是中华民族的传统美德，与企业无关
C. 讲诚信必然会带来经济损失 D. 诚信要求我们放弃个人利益
中学生小辉在班级群里看到同学转发“某品牌奶粉致儿童过敏”的虚假信息，他立即查阅权威资料进行辟谣，并提醒大家“不信谣、不传谣”。小辉的行为（ ）
①是守护正义的表现 ②侵犯了同学的言论自由
③体现了责任意识 ④维护了网络空间秩序
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“全国脱贫攻坚楷模”黄文秀放弃大城市工作，回到家乡带领村民发展特色产业，用生命诠释了社会责任。这启示我们（ ）
A. 承担社会责任必须放弃个人利益 B. 要将个人理想与社会需求相结合
C. 只有名人才能承担社会责任 D. 社会责任是成年人的事，与青少年无关
某企业在招聘时明确规定“不招已婚女性”，被女性求职者投诉后，当地人社部门责令其限期整改。这一案例说明（ ）
A. 平等是人类的崇高理想，需要法律保障
B. 性别歧视是正常的招聘现象，无需干预
C. 法律只保护女性的合法权益
D. 践行平等就是要消除所有差异
在“维护公平正义”主题讨论中，同学们纷纷发言，下列观点正确的是（ ）
A. 公平就是要让所有人获得相同的利益
B. 正义是社会制度的重要价值，需要我们守护
C. 面对非正义行为，未成年人应不惜一切代价制止
D. 公平正义是成年人的事，与我们中学生无关
2025年“全民国家安全教育日”主题是“贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全”。作为中学生，我们应（ ）
A. 远离网络，避免泄露国家秘密
B. 发现危害国家安全的行为及时举报
C. 制定国家安全相关法律法规
D. 亲自参与国家安全的执法工作
我国边防战士在零下40℃的极寒天气中，坚守在祖国的边境线上，用青春和热血守护着国家领土完整。他们的行为（ ）
①体现了对国家的忠诚 ②履行了维护国家利益的义务
③是为了获得荣誉和奖励 ④彰显了军人的责任担当
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
中学生小桐在学习中了解到“我国国防科技取得重大突破”，她感到无比自豪，立志将来为国防事业贡献力量。这说明（ ）
A. 国家利益与个人利益是对立的
B. 个人利益是国家利益的集中体现
C. 国家利益关系到民族生存、国家兴亡
D. 维护国家利益是中学生的主要任务
某网络主播为博取流量，在直播中故意曲解历史英雄事迹，被网信部门依法依规处理。这一案例警示我们（ ）
①网络言论自由是不受限制的 ②要尊重历史，维护国家荣誉
③要遵守网络规则，依法办事 ④只有网络主播才需要遵守法律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
在“我为社区献爱心”活动中，中学生志愿者为社区困难家庭送去米面油等生活用品，并帮助打扫卫生。这些行为（ ）
①是奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得他人的赞扬
③体现了友善待人的品质 ④提升了自身的道德境界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第 Ⅱ 卷
二、漫画解答题（本题12分）
观察下面漫画，回答问题。
（漫画说明：左图标题为“‘袖手’旁观”，画面中一名老人不慎摔倒在地，周围几名路人纷纷侧身避开，有人低头玩手机，有人面露犹豫，无人上前帮扶；右图标题为“温暖援手”，画面中一名中学生主动扶起摔倒的老人，旁边有路人拿出手机拍摄取证，还有人拨打120，背景标注“正义之举”）
（1）左图反映了社会生活中的什么现象？这一现象会带来哪些不良影响？（6分）
（2）结合右图，谈谈我们应如何守护正义，传递社会温暖？（6分）
三、分析说明题（本题共3大题，共43分）
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“世界互联网大会”上，我国提出“青少年网络素养提升计划”，要求学校开设网络安全课程，家庭加强对孩子上网的引导，网络平台优化青少年保护机制，形成“校-家-网”协同保护格局。
材料二：中学生小宇沉迷网络游戏，不仅学习成绩下滑，还在游戏中充值数千元。家长发现后，与游戏平台沟通要求退款，平台以“用户自愿充值”为由拒绝。小宇的表哥了解情况后，指导家长收集相关证据，向文化执法部门投诉，最终帮助追回款项。
（1）材料一体现了对未成年人的哪些保护？这些保护有何重要意义？（6分）
（2）材料二中小宇的表哥的做法给我们哪些启示？（4分）
（3）结合两则材料，谈谈青少年应如何提升网络素养，合理利用网络？（4分）
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“感动中国人物”吕保民在集市上遇到歹徒持刀伤人，他不顾个人安危上前制止，身中数刀仍紧紧抱住歹徒，最终协助民警将其制服。他说：“守护群众安全是我应该做的。”
材料二：在“责任与担当”主题班会上，中学生小琪说：“吕保民的行为太危险了，我们未成年人保护好自己就行，不用承担社会责任。”
（1）结合材料一，分析吕保民的行为体现了哪些优秀品质？（6分）
（2）请你对材料二小琪的观点进行评析。（4分）
（3）作为青少年，我们应如何在日常生活中承担社会责任？（4分）
阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事，激发青少年的国防意识。
材料二：中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。
材料三：《中华人民共和国国家安全法》规定：“公民和组织应当遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定，积极支持、协助国家安全工作，及时报告危害国家安全的线索。”
（1）材料一和材料三共同体现了我国公民应履行的哪一基本义务？（3分）
（2）结合材料二，谈谈小轩的行为给我们哪些启示？（6分）
（3）简述青少年增强国防意识和国家安全意识的重要性。（6分）
(
1
)2025-2026学年度《道德与法治》八年级上册期末检测试题（3）
参考答案及解析
一、单选题（每小题3分，共45分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A C B C A C B A B B B C C C
解析
答案：B 解析：③“实现人生全部价值”说法绝对；小夏参与社区实践，体现①②④，对应第一课“丰富的社会生活”——认识社会生活考点。
答案：A 解析：B项人的身份可随社会关系变化；C项“只能依赖社会”说法错误；D项强调个人对社会的作用，与题意不符；题干体现社会对个人成长的滋养，对应第二课“在社会中健康成长”——人的社会化考点。
答案：C 解析：①“忽视娱乐需求”、③“限制网络自由”说法错误；平台的举措体现网络保护，有利于营造清朗网络空间，对应第三课“共建网络美好家园”——营造清朗空间考点。
答案：B 解析：A项社会规则靠多种力量保障；C项规则可随实际调整；D项非成文规则也有约束力；图书馆场景体现他律与自律共同作用，对应第四课“遵守社会规则”——遵守规则考点。
答案：C 解析：②“履行法定义务”说法错误，让座是道德义务；小雯的行为体现文明有礼、赢得尊重，促进社会和谐，对应第五课“社会生活讲道德”——文明有礼考点。
答案：A 解析：B项诚信与企业密切相关；C项讲诚信利于长远发展，并非必然损失；D项诚信不要求放弃合法利益；老板的做法体现诚信对企业的重要性，对应第五课“社会生活讲道德”——诚实守信考点。
答案：C 解析：②“侵犯言论自由”说法错误，小辉的行为是维护网络秩序；辟谣体现守护正义和责任意识，对应第八课“维护公平正义”——守护正义考点。
答案：B 解析：A项承担责任并非必须放弃个人利益；C项普通人也能承担责任；D项青少年也需承担社会责任；黄文秀的事迹启示个人理想与社会需求结合，对应第九课“积极奉献社会”——社会责任我担当考点。
答案：A 解析：B项性别歧视需干预；C项法律保护全体公民合法权益；D项“消除所有差异”说法错误；招聘歧视被整改体现法律保障平等，对应第七课“追求自由平等”——践行平等考点。
答案：B 解析：A项公平是相对的，并非相同利益；C项未成年人应见义智为；D项公平正义与每个人相关；B项表述正确，对应第八课“维护公平正义”——坚守公平考点。
答案：B 解析：A项“远离网络”说法绝对；C项中学生无立法权；D项中学生无执法权；举报危害国家安全行为是正确做法，对应第十二课“树立总体国家安全观”——维护国家安全考点。
答案：B 解析：③“为了获得荣誉”说法错误，边防战士的行为是无私奉献；体现忠诚、责任和维护国家利益的义务，对应第十一课“军强才能国安”——党和人民信赖的英雄军队考点。
答案：C 解析：A项国家利益与个人利益根本一致；B项国家利益是人民利益的集中体现；D项中学生主要任务是学习；小桐的自豪体现国家利益的重要性，对应第十课“国家利益至上”——国家利益高于一切考点。
答案：C 解析：①“不受限制”说法错误；④“只有主播需守法”说法错误；案例警示尊重历史、遵守规则，对应第六课“提升法治素养”——学会依法办事考点。
答案：C 解析：②“为了获得赞扬”说法错误；志愿者行为是亲社会行为，体现友善，提升道德境界，对应第五课“社会生活讲道德”——友善待人考点。
二、漫画解答题（12分）
16.（1）现象：左图反映了社会生活中部分人面对他人困境时“冷漠旁观、不愿担当”的现象，即“旁观者效应”。（2分）
不良影响：①会让需要帮助的人陷入更大困境，甚至危及生命安全；②破坏社会信任，导致人际关系疏离；③违背公平正义原则，损害社会道德风尚；④不利于构建和谐友善的社会氛围。（答出2点即可，4分）
（2）做法：①树立正义意识，认识到守护正义是公民的责任，摒弃“事不关己”的冷漠心态；（2分）②面对非正义行为，要敢于担当、善于作为，如右图中中学生主动帮扶，路人取证、报警，做到“见义智为”；（2分）③在日常生活中主动关爱他人，传递温暖，用实际行动践行友善品质，共同营造“人人为我、我为人人”的社会风尚。（2分）
三、分析说明题（共43分）
17.（1）保护类型：学校保护（学校开设网络安全课程）、家庭保护（家庭引导上网）、网络保护（平台优化保护机制）。（3分）
意义：①有利于为未成年人营造安全、健康的网络环境，减少网络不良信息的侵害；②帮助未成年人树立正确的网络观，提升网络安全意识；③保障未成年人的合法权益，促进其身心健康成长。（3分）（对应第三课“共建网络美好家园”考点）
（2）启示：①当合法权益受到侵害时，要树立法治观念，学会依法维权；②维权需讲究方式方法，要收集有效证据，通过合法途径解决问题；③可以寻求他人帮助，借助法律专业力量维护自身权益。（答出2点即可，4分）（对应第六课“提升法治素养”考点）
（3）提升网络素养的做法：①学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，自觉抵制不良信息；②合理安排上网时间，避免沉迷网络，做到劳逸结合；③遵守网络道德和法律，规范自身网络行为，维护网络秩序。（答出2点即可，4分）（对应第三课“共建网络美好家园”考点）
18.（1）优秀品质：①强烈的社会责任意识，主动守护群众安全；②勇敢无畏的精神，面对歹徒挺身而出；③正义感，主动制止非正义行为，维护社会公平正义；④无私奉献的精神，不顾个人安危保护他人。（答出3点即可，6分）（对应第九课“积极奉献社会”考点）
（2）评析：小琪的观点是片面的。（1分）理由：①未成年人确实要保护好自身安全，避免不必要的风险；（1分）②但承担社会责任不分年龄，未成年人也应主动承担力所能及的责任，如帮助他人、维护公共秩序等；（1分）③承担社会责任有利于提升个人价值，促进社会和谐。（1分）（对应第九课“积极奉献社会”考点）
（3）青少年承担社会责任的做法：①在家庭中，主动分担家务，孝敬父母，承担家庭责任；②在学校里，认真学习，帮助同学，积极参与班级建设；③在社会上，参与志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱老人等；④面对非正义行为，要敢于发声、善于制止，维护社会正义。（答出2点即可，4分）（对应第九课“积极奉献社会”考点）
19.（1）基本义务：维护国家安全、荣誉和利益的义务。（3分）（对应第十二课“树立总体国家安全观”考点）
（2）启示：①要增强国家安全意识，树立“国家安全无小事”的观念，时刻保持警惕；②要认真学习国家安全相关知识，明确哪些信息属于国家秘密；③发现危害国家安全的线索时，要及时向国家安全机关举报，履行维护国家安全的义务；④在网络生活中，要遵守法律法规，不随意传播可能涉及国家秘密的信息。（答出3点即可，6分）（对应第十二课“树立总体国家安全观”考点）
（3）重要性：①国防安全是国家安全的重要组成部分，增强国防意识有利于维护国家领土完整和主权独立；②增强国家安全意识能让青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的义务；③有利于激发青少年的爱国热情，树立报国志向，为国防和军队现代化建设贡献力量；④能提升青少年的社会责任感，促进其全面发展。（答出3点即可，6分）（对应第十一课“军强才能国安”考点）(共33张PPT)
2025-2026学年度《道德与法治》八年级上册
期末检测试题（1）
八
年
级
上
册
行业PPT模板http://www.www..com/hangye/
单选题解答（共45分）
漫画解答题（本题12分）
分析说明题解答（共43分）
目 录
CONTENTS
（一）
本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
单项选择题
1. 进入中学生小夏参与“社区文化地图绘制”实践活动，通过走访老住户、查阅资料，标注出社区内的老槐树、百年巷等文化地标，该地图被社区用于文化传承宣传。小夏的行为（ ）
①体现了对社会的关注 ②是参与社会生活的表现
③实现了人生的全部价值 ④提升了自身实践能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：③“实现人生全部价值”说法绝对；小夏参与社区实践，体现①②④，对应第一课“丰富的社会生活”——认识社会生活考点。
B
2. 2025年“开学第一课”以“社会化成长”为主题，邀请航天员、非遗传承人等分享成长故事，引导青少年认识到“人的成长离不开社会滋养”。这是因为（ ）
A. 社会为个人成长提供物质支持和精神滋养
B. 人的身份是在社会关系中确定的，无法改变
C. 青少年的成长只能依赖社会力量
D. 社会的发展离不开个人的努力
解析：2.：B项人的身份可随社会关系变化；C项“只能依赖社会”说法错误；D项强调个人对社会的作用，与题意不符；题干体现社会对个人成长的滋养，对应第二课“在社会中健康成长”——人的社会化考点。
A
3.某短视频平台针对青少年用户推出“知识守护模式”，自动推送科普、人文类内容，过滤低俗娱乐视频，还设置“亲子共看”功能。这一举措（ ）
①忽视了青少年的娱乐需求
②体现了对未成年人的网络保护
③限制了青少年的网络自由
④有利于营造清朗的网络空间
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析： 3.①“忽视娱乐需求”、③“限制网络自由”说法错误；平台的举措体现网络保护，有利于营造清朗网络空间，对应第三课“共建网络美好家园”——营造清朗空间考点。
C
4.在某市图书馆，“静音阅读”“有序借阅”的提示牌清晰可见，读者自觉将手机调至静音，借阅书籍后有序归位。这一场景说明（ ）
A. 社会规则靠强制力保障实施
B. 遵守社会规则需要他律和自律
C. 规则是一成不变的
D. 只有成文规则才具有约束力
解析：4.A项社会规则靠多种力量保障；C项规则可随实际调整；D项非成文规则也有约束力；图书馆场景体现他律与自律共同作用，对应第四课“遵守社会规则”——遵守规则考点。
B
5.中学生小雯在乘坐公交车时，看到一位拄拐杖的老人上车，立即起身让座并搀扶老人坐稳，周围乘客纷纷投来赞许的目光。小雯的行为（ ）
①是文明有礼的具体表现 ②履行了法定义务
③赢得了他人的尊重 ④促进了社会和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：②“履行法定义务”说法错误，让座是道德义务；小雯的行为体现文明有礼、赢得尊重，促进社会和谐，对应第五课“社会生活讲道德”——文明有礼考点。
C
6.某水果店老板发现顾客购买的水果中有变质的，主动联系顾客退还货款并道歉，还额外赠送新鲜水果。该老板的做法体现了（ ）
A. 诚信是企业的无形资产
B. 诚信是中华民族的传统美德，与企业无关
C. 讲诚信必然会带来经济损失
D. 诚信要求我们放弃个人利益
解析：B项诚信与企业密切相关；C项讲诚信利于长远发展，并非必然损失；D项诚信不要求放弃合法利益；老板的做法体现诚信对企业的重要性，对应第五课“社会生活讲道德”——诚实守信考点。
A
7.中学生小辉在班级群里看到同学转发“某品牌奶粉致儿童过敏”的虚假信息，他立即查阅权威资料进行辟谣，并提醒大家“不信谣、不传谣”。小辉的行为（ ）
①是守护正义的表现 ②侵犯了同学的言论自由
③体现了责任意识 ④维护了网络空间秩序
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：②“侵犯言论自由”说法错误，小辉的行为是维护网络秩序；辟谣体现守护正义和责任意识，对应第八课“维护公平正义”——守护正义考点。
C
8. “全国脱贫攻坚楷模”黄文秀放弃大城市工作，回到家乡带领村民发展特色产业，用生命诠释了社会责任。这启示我们（ ）
A. 承担社会责任必须放弃个人利益
B. 要将个人理想与社会需求相结合
C. 只有名人才能承担社会责任
D. 社会责任是成年人的事，与青少年无关
解析：8.：A项承担责任并非必须放弃个人利益；C项普通人也能承担责任；D项青少年也需承担社会责任；黄文秀的事迹启示个人理想与社会需求结合，对应第九课“积极奉献社会”——社会责任我担当考点。
B
9.某企业在招聘时明确规定“不招已婚女性”，被女性求职者投诉后，当地人社部门责令其限期整改。这一案例说明（ ）
A. 平等是人类的崇高理想，需要法律保障
B. 性别歧视是正常的招聘现象，无需干预
C. 法律只保护女性的合法权益
D. 践行平等就是要消除所有差异
解析：B项性别歧视需干预；C项法律保护全体公民合法权益；D项“消除所有差异”说法错误；招聘歧视被整改体现法律保障平等，对应第七课“追求自由平等”——践行平等考点。
A
10.在“维护公平正义”主题讨论中，同学们纷纷发言，下列观点正确的是（ ）
A. 公平就是要让所有人获得相同的利益
B. 正义是社会制度的重要价值，需要我们守护
C. 面对非正义行为，未成年人应不惜一切代价制止
D. 公平正义是成年人的事，与我们中学生无关
解析：10.A项公平是相对的，并非相同利益；C项未成年人应见义智为；D项公平正义与每个人相关；B项表述正确，对应第八课“维护公平正义”——坚守公平考点。
B
11. 2025年“全民国家安全教育日”主题是“贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全”。作为中学生，我们应（ ）
A. 远离网络，避免泄露国家秘密
B. 发现危害国家安全的行为及时举报
C. 制定国家安全相关法律法规
D. 亲自参与国家安全的执法工作
解析：A项“远离网络”说法绝对；C项中学生无立法权；D项中学生无执法权；举报危害国家安全行为是正确做法，对应第十二课“树立总体国家安全观”——维护国家安全考点。
B
12.我国边防战士在零下40℃的极寒天气中，坚守在祖国的边境线上，用青春和热血守护着国家领土完整。他们的行为（ ）
①体现了对国家的忠诚 ②履行了维护国家利益的义务
③是为了获得荣誉和奖励 ④彰显了军人的责任担当
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：12.③“为了获得荣誉”说法错误，边防战士的行为是无私奉献；体现忠诚、责任和维护国家利益的义务，对应第十一课“军强才能国安”——党和人民信赖的英雄军队考点。
B
13.中学生小桐在学习中了解到“我国国防科技取得重大突破”，她感到无比自豪，立志将来为国防事业贡献力量。这说明（ ）
A. 国家利益与个人利益是对立的
B. 个人利益是国家利益的集中体现
C. 国家利益关系到民族生存、国家兴亡
D. 维护国家利益是中学生的主要任务
解析：A项国家利益与个人利益根本一致；B项国家利益是人民利益的集中体现；D项中学生主要任务是学习；小桐的自豪体现国家利益的重要性，对应第十课“国家利益至上”——国家利益高于一切考点。
C
14.某网络主播为博取流量，在直播中故意曲解历史英雄事迹，被网信部门依法依规处理。这一案例警示我们（ ）
①网络言论自由是不受限制的 ②要尊重历史，维护国家荣誉
③要遵守网络规则，依法办事 ④只有网络主播才需要遵守法律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：①“不受限制”说法错误；④“只有主播需守法”说法错误；案例警示尊重历史、遵守规则，对应第六课“提升法治素养”——学会依法办事考点。
C
15.在“我为社区献爱心”活动中，中学生志愿者为社区困难家庭送去米面油等生活用品，并帮助打扫卫生。这些行为（ ）
①是奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得他人的赞扬
③体现了友善待人的品质 ④提升了自身的道德境界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：②“为了获得赞扬”说法错误；志愿者行为是亲社会行为，体现友善，提升道德境界，对应第五课“社会生活讲道德”——友善待人考点。
C
（二）
本题共12分。
观察下面漫画，回答问题。
漫画解答题
16.观察下面漫画，回答问题。
（漫画说明：左图标题为“‘袖手’旁观”，画面中一名老人不慎摔倒在地，周围几名路人纷纷侧身避开，有人低头玩手机，有人面露犹豫，无人上前帮扶；右图标题为“温暖援手”，画面中一名中学生主动扶起摔倒的老人，旁边有路人拿出手机拍摄取证，还有人拨打120，背景标注“正义之举”）
（1）左图反映了社会生活中的什么现象？这一现象会带来哪些不良影响？（6分）
现象：左图反映了社会生活中部分人面对他人困境时“冷漠旁观、不愿担当”的现象，即“旁观者效应”。（2分）
不良影响：①会让需要帮助的人陷入更大困境，甚至危及生命安全；②破坏社会信任，导致人际关系疏离；③违背公平正义原则，损害社会道德风尚；④不利于构建和谐友善的社会氛围。（答出2点即可，4分）
（2）结合右图，谈谈我们应如何守护正义，传递社会温暖？（6分）
做法：①树立正义意识，认识到守护正义是公民的责任，摒弃“事不关己”的冷漠心态；（2分）
②面对非正义行为，要敢于担当、善于作为，如右图中中学生主动帮扶，路人取证、报警，做到“见义智为”；（2分）
③在日常生活中主动关爱他人，传递温暖，用实际行动践行友善品质，共同营造“人人为我、我为人人”的社会风尚。（2分）
（三）
本题共3大题，共43分
分析说明题
17.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“世界互联网大会”上，我国提出“青少年网络素养提升计划”，要求学校开设网络安全课程，家庭加强对孩子上网的引导，网络平台优化青少年保护机制，形成“校-家-网”协同保护格局。
材料二：中学生小宇沉迷网络游戏，不仅学习成绩下滑，还在游戏中充值数千元。家长发现后，与游戏平台沟通要求退款，平台以“用户自愿充值”为由拒绝。小宇的表哥了解情况后，指导家长收集相关证据，向文化执法部门投诉，最终帮助追回款项。
保护类型：学校保护（学校开设网络安全课程）、家庭保护（家庭引导上网）、网络保护（平台优化保护机制）。（3分）
意义：①有利于为未成年人营造安全、健康的网络环境，减少网络不良信息的侵害；②帮助未成年人树立正确的网络观，提升网络安全意识；③保障未成年人的合法权益，促进其身心健康成长。（3分）（对应第三课“共建网络美好家园”考点）
（1）材料一体现了对未成年人的哪些保护？这些保护有何重要意义？（6分）
启示： ①当合法权益受到侵害时，要树立法治观念，学会依法维权；②维权需讲究方式方法，要收集有效证据，通过合法途径解决问题；③可以寻求他人帮助，借助法律专业力量维护自身权益。（答出2点即可，4分）（对应第六课“提升法治素养”考点）
（2）材料二中小宇的表哥的做法给我们哪些启示？（4分）
17.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“世界互联网大会”上，我国提出“青少年网络素养提升计划”，要求学校开设网络安全课程，家庭加强对孩子上网的引导，网络平台优化青少年保护机制，形成“校-家-网”协同保护格局。
材料二：中学生小宇沉迷网络游戏，不仅学习成绩下滑，还在游戏中充值数千元。家长发现后，与游戏平台沟通要求退款，平台以“用户自愿充值”为由拒绝。小宇的表哥了解情况后，指导家长收集相关证据，向文化执法部门投诉，最终帮助追回款项。
提升网络素养的做法：
①学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，自觉抵制不良信息；
②合理安排上网时间，避免沉迷网络，做到劳逸结合；
③遵守网络道德和法律，规范自身网络行为，维护网络秩序。
（答出2点即可，4分）（对应第三课“共建网络美好家园”考点）
（3）结合两则材料，谈谈青少年应如何提升网络素养，合理利用网络？（4分）
17.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“世界互联网大会”上，我国提出“青少年网络素养提升计划”，要求学校开设网络安全课程，家庭加强对孩子上网的引导，网络平台优化青少年保护机制，形成“校-家-网”协同保护格局。
材料二：中学生小宇沉迷网络游戏，不仅学习成绩下滑，还在游戏中充值数千元。家长发现后，与游戏平台沟通要求退款，平台以“用户自愿充值”为由拒绝。小宇的表哥了解情况后，指导家长收集相关证据，向文化执法部门投诉，最终帮助追回款项。
18.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“感动中国人物”吕保民在集市上遇到歹徒持刀伤人，他不顾个人安危上前制止，身中数刀仍紧紧抱住歹徒，最终协助民警将其制服。他说：“守护群众安全是我应该做的。”
材料二：在“责任与担当”主题班会上，中学生小琪说：“吕保民的行为太危险了，我们未成年人保护好自己就行，不用承担社会责任。”
优秀品质：
①强烈的社会责任意识，主动守护群众安全；
②勇敢无畏的精神，面对歹徒挺身而出；
③正义感，主动制止非正义行为，维护社会公平正义；
④无私奉献的精神，不顾个人安危保护他人。
（答出3点即可，6分）（对应第九课“积极奉献社会”考点）
（1）结合材料一，分析吕保民的行为体现了哪些优秀品质？（6分）
评析：小琪的观点是片面的。（1分）
理由：①未成年人确实要保护好自身安全，避免不必要的风险；（1分）
②但承担社会责任不分年龄，未成年人也应主动承担力所能及的责任，如帮助他人、维护公共秩序等；（1分）
③承担社会责任有利于提升个人价值，促进社会和谐。（1分）
（对应第九课“积极奉献社会”考点）
（2）请你对材料二小琪的观点进行评析。（4分）
18.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“感动中国人物”吕保民在集市上遇到歹徒持刀伤人，他不顾个人安危上前制止，身中数刀仍紧紧抱住歹徒，最终协助民警将其制服。他说：“守护群众安全是我应该做的。”
材料二：在“责任与担当”主题班会上，中学生小琪说：“吕保民的行为太危险了，我们未成年人保护好自己就行，不用承担社会责任。”
青少年承担社会责任的做法：
①在家庭中，主动分担家务，孝敬父母，承担家庭责任；
②在学校里，认真学习，帮助同学，积极参与班级建设；
③在社会上，参与志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱老人等；
④面对非正义行为，要敢于发声、善于制止，维护社会正义。
（答出2点即可，4分）（对应第九课“积极奉献社会”考点）
（3）作为青少年，我们应如何在日常生活中承担社会责任？（4分）
18.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年“感动中国人物”吕保民在集市上遇到歹徒持刀伤人，他不顾个人安危上前制止，身中数刀仍紧紧抱住歹徒，最终协助民警将其制服。他说：“守护群众安全是我应该做的。”
材料二：在“责任与担当”主题班会上，中学生小琪说：“吕保民的行为太危险了，我们未成年人保护好自己就行，不用承担社会责任。”
19. 阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事，激发青少年的国防意识。
材料二：中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。
材料三：《中华人民共和国国家安全法》规定：“公民和组织应当遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定，积极支持、协助国家安全工作，及时报告危害国家安全的线索。”
基本义务：维护国家安全、荣誉和利益的义务。（3分）
（对应第十二课“树立总体国家安全观”考点）
（1）材料一和材料三共同体现了我国公民应履行的哪一基本义务？（3分）
19. 阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事，激发青少年的国防意识。
材料二：中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。
材料三：《中华人民共和国国家安全法》规定：“公民和组织应当遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定，积极支持、协助国家安全工作，及时报告危害国家安全的线索。”
启示：①要增强国家安全意识，树立“国家安全无小事”的观念，时刻保持警惕；
②要认真学习国家安全相关知识，明确哪些信息属于国家秘密；
③发现危害国家安全的线索时，要及时向国家安全机关举报，履行维护国家安全的义务；
④在网络生活中，要遵守法律法规，不随意传播可能涉及国家秘密的信息。
（答出3点即可，6分）（对应第十二课“树立总体国家安全观”考点）
（2）结合材料二，谈谈小轩的行为给我们哪些启示？（6分）
19. 阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：2025年是我国国防和军队现代化建设关键年，某军工企业组织“国防教育开放日”活动，邀请青少年参观武器装备展，聆听军人讲述戍边故事，激发青少年的国防意识。
材料二：中学生小轩在浏览国外网站时，发现一篇介绍我国某新型军舰的文章，其中包含多张清晰的舰体细节照片，他立即意识到该信息可能涉及军事机密，随即向国家安全机关举报。
材料三：《中华人民共和国国家安全法》规定：“公民和组织应当遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定，积极支持、协助国家安全工作，及时报告危害国家安全的线索。”
重要性：①国防安全是国家安全的重要组成部分，增强国防意识有利于维护国家领土完整和主权独立；②增强国家安全意识能让青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的义务；③有利于激发青少年的爱国热情，树立报国志向，为国防和军队现代化建设贡献力量；④能提升青少年的社会责任感，促进其全面发展。（答出3点即可，6分）（对应第十一课“军强才能国安”考点）
（3）简述青少年增强国防意识和国家安全意识的重要性。（6分）
2025-2026学年度《道德与法治》八年级上册
好好学习，天天向上
八
年
级
上
册

展开更多......

收起↑