第3课 秦统一多民族封建国家的建立 优质课件(共26张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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第3课 秦统一多民族封建国家的建立 优质课件(共26张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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(共26张PPT)
诸子百家三千人
公元前239年
今周室既灭,而天子已绝。乱莫大於无天子。无天子,则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。今之世当之矣。
——《吕氏春秋》
公元前221年
战国中后期,统一逐渐成为当时人们的共识。

吕不韦
统编版|纲要上|第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
【课程标准】
通过了解秦朝统一的业绩,认识大一统国家的建立在中国历史上的意义;
通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦崩溃的原因。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
弱秦逆袭——实现统一

【问题探究】华夏实现统一的历史必然性
(1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。
(2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
一、弱秦逆袭——实现统一
2、归纳秦国能够实现统一的可能性条件
(秦)其固塞险,形势便,山林川谷美,天材之利多,是形胜也。入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流汙,其服不挑,甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛,古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也。不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷,其闲听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也。故四世有胜,非幸也,数也。
——王先谦《荀子集解》
(1)地理位置优越,物质基础雄厚。
(2)商鞅变法后,秦实行法治,奖励耕战,国家日益强盛。
(3)励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。
一、弱秦逆袭——实现统一
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年建立秦朝
策略:远交近攻
3、统一过程
一、弱秦逆袭——实现统一
3、统一过程
远交近攻统六国
开疆拓土多民族
一、弱秦逆袭——实现统一
统一之后的秦
“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”
——《史记·秦始皇本纪》
38岁统一全国的嬴政作何感想?
可军事统一的背后可能有何隐患?
彰显丰功伟绩
各地制度传统、风俗习惯、语言文字、生活方式巨大差异、
六国旧贵族的不满
《秦朝形势图》
一、弱秦逆袭——实现统一
强秦缔造——巩固统一

君主专制 (Absolute Monarchy):
指的是中央的决策方式,即国家的立法、行政、军事等一切最高权力均由君主一人垄断,主要是皇帝与诸臣的关系。
中央集权 (Centralization of Authority):
指的是国家权力在空间上的配置结构,即中央与地方的关系。其核心是地方政府在政治、军事、财政等方面完全服从中央政府的指令,没有独立性。
核心概念:
君主专制中央集权制
二、强秦缔造——巩固统一
1、皇帝制度
寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵
王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,自称曰“朕”。
——司马光《资治通鉴》
朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
皇帝独尊
皇位世袭
皇权至上
君主专制
二、强秦缔造——巩固统一
2、三公九卿制
各司其职
互相牵制
保证皇权
家国同构
二、强秦缔造——巩固统一
3、郡县制
诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立诸子,唯上幸许。
周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。……置诸侯不便。
李斯
王绾
大秦第一辩论赛:郡县还是分封
中央集权
二、强秦缔造——巩固统一
分封制 郡县制
建立基础
权力来源
官员性质
官员权力
与中央关系
思考:对比分封制与郡县制,谈谈你对二者“断裂”的理解
以 血缘关系 为基础
相对松散 的臣属与同盟关系
高度集权 的垂直管理体系
权力有限,受严格约束
独立军、政、财权,高度自治
流动官僚
世袭贵族
君主授予
按 地域 划分
血缘宗法关系
3、郡县制
二、强秦缔造——巩固统一
4、其他措施
二、强秦缔造——巩固统一
【问题探究】“周秦之变”有哪些变?
在周秦之变之前,中国社会是“封建”社会。封建就是封邦建国,指的是政治制度中的分封制,这是周代的事。在周代封建制下,人们生活在一个又一个小的自治社会中,用老子的话说,是一个个“小国寡民”,老死不相往来。这个时代和后来欧洲中世纪的贵族时代很相似,大家都生活在一个个分散的庄园之中,处于半自治状态,横向联系不多,纵向也没有一个能“一竿子捅到底”的政治权力。
而秦始皇统一中国后,中国进入帝制时代。社会运转规律完全改变。小自治体被打散,统一成了一个大共同体,政治权力纵向一竿子捅到社会最底层,国家直接控制每一个人,汲取能力空前提高,因此也形成了一系列非常独特的中国特色。秦到清这个时期的中国,很多特征是人类其他政治体绝无仅有的。
——张宏杰《简读中国史》(改)
(2)性质上,官僚政治体制取代世袭贵族制。
(3)政体上,专制主义中央集权制取代贵族等级分封制。
(1)地方划分标准上,地方行政地域取代宗族血缘亲疏关系。
二、强秦缔造——巩固统一
5、秦制历史影响
秦帝国的建立,版图的规模,行政的力度,控制的效能和文化理念的同一,与商周时代完全不同。秦的政体又为汉帝国所继承并进一步完善。
——王子今《始皇帝的遗产序言》
百代都行秦政法。
——毛泽东
秦朝确立
汉朝巩固
唐朝完善
北宋加强
元朝发展
明清强化
二、强秦缔造——巩固统一
活动:归纳秦朝的统一业绩
政治
经济
思想文化
交通
军事
灭六国,统一天下;
皇帝制度;三公九卿;郡县制度
统一货币;统一度量衡
统一文字(小篆)
“焚书坑儒”
修建驰道;开凿灵渠
北击匈奴;修筑长城;统一岭南
二、强秦缔造——巩固统一
大秦陨落——秦的速亡

观察兵马俑复原示意图,结合所学知识,简析其如何同时体现秦朝的强大与内在危机?
潜在危机:
赋役沉重
统治严苛
资源消耗
……
强大表现:
军事强大
手工业发达
中央集权
……
三、大秦陨落——秦的速亡
材料一:(秦)力役三十倍于古,田租口赋盐铁之利二十倍于古。故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。
——《汉书·食货志》
材料二:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
材料三:(赵高对秦二世语)严法而刻刑,令有罪者相坐诛,至收族……灭大臣而远骨肉……尽除去先帝之故臣,更置陛下之所亲信者。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料四:夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
——《史记·项羽本纪》
根据材料并结合所学知识,归纳秦短祚而亡的原因。
1. 徭役兵役繁重
2.刑罚严苛
3. 秦二世昏聩
4. 六国旧势力反扑
高度集中的政治体制与急政暴虐的统治手段
三、大秦陨落——秦的速亡
(一)原因
刘邦
项羽
BC209年
陈胜吴广发动
中国历史上第一次
农民大起义(失败)
同年
刘邦、项羽起义
BC207年
秦朝灭亡
进入楚汉战争
BC202年
刘邦建立汉朝
(二)过程
三、大秦陨落——秦的速亡
根据材料,分析陈胜、吴广起义的意义
材料1: 陈胜虽已死,其所置遣侯王相竞亡秦,由涉首也。
——司马迁《史记》
译文:陈胜虽然已经死了,他所封立派遣的侯王将相终于灭掉了秦王朝,这是由于陈涉首先起义反秦的结果。
材料2:陈胜、吴广起义后,天下群起响应,一些原六国旧贵族也试图借机复国。他们中有的直接加入陈胜领导的农民起义军;有的带领队伍起兵反秦,如项梁、项羽等。此外,秦吏萧何、曹参,儒士叔孙通,市井平民樊哙(kuài)和周勃等社会各阶层人士,纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下,秦朝迅速走向灭亡。
①中国历史上第一次农民大起义。(地位/性质)
②沉重打击了秦王朝的统治,加速了秦朝的灭亡;
③具有首创精神,鼓舞后世人民群众起来反抗残暴统治。
(二)过程
三、大秦陨落——秦的速亡
阅读教材最后一段,梳理楚汉之争的概况
背景
时间
交战双方
目的
性质
结果
原因
公元前207年,刘邦攻占咸阳,秦朝灭亡
公元前207年-公元前202年
刘邦VS项羽
争夺帝位
封建地主阶级内部争权夺利的斗争
刘邦打败项羽,建立汉朝,史称西汉
刘邦与民“约法三章”,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当;项羽刚愎自用,不善用人,赏罚不明,分封政策失当等。
影视作品《楚汉传奇》
直接原因:
秦末农民起义
根本原因:
秦朝的暴政
(二)过程
三、大秦陨落——秦的速亡
课堂小结

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