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高二年级12月月考试卷 2025.12.
生 物 学
注意：本试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用黑色2B考试专用铅笔填涂在答题卡的相应位置。Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须用黑色书写笔填写在答题卡的相应位置。答案书写在试卷上无效，不予计分。
Ⅰ 卷
一、单项选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.皮肤是人体最大的器官,人体皮肤大面积烧伤后容易发生感染。当我们体内上呼吸道有炎症时,扁桃体会肿大,有时颈部、腋窝、腹股沟等部位还会出现淋巴结肿大,这些现象都与免疫系统有关。下列关于免疫的相关叙述正确的是(　　)
A.皮肤组成了人体的第一道防线,既能进行非特异性免疫,又能进行特异性免疫
B.扁桃体、淋巴结为免疫器官,内含免疫细胞，能阻止和消灭病原体,具有免疫防御功能
C.执行免疫功能的细胞是淋巴细胞,该细胞是由造血干细胞在骨髓中开始分裂分化形成的
D.免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和细胞因子等三类,它们都是由淋巴细胞合成分泌的
2.在小白鼠体内注入一定量的抗原X,8天后再同时注射等量的抗原X和Y,测得小白鼠体内相应抗体产生量为如图所示的曲线,下列叙述错误的是(　　)
A.图中表示8天后注射抗原X的抗体产生量是曲线b
B.抗原X再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆B细胞的增殖分化
C.第一次注射属于初次免疫,产生的抗体速度慢、数量少
D.参与图中免疫反应的B细胞起源于胸腺,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
3.人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（　　）
A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损
C.病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
D.细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
4.如图为过敏反应发生过程示意图（部分），下列相关叙述错误的是（　　）
A.肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原
B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫
C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应
D.应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状
5.12月1日是世界艾滋病日，目前艾滋病已成为一个严重的社会问题。下列关于艾滋病（AIDS）及其病原体（HIV）的叙述错误的是（　　）
A.HIV侵入人体后会攻击免疫系统，最终使辅助性T细胞浓度持续减少
B. AIDS 为获得性免疫缺陷综合征，与系统性红斑狼疮的发病机理相同
C.HIV的RNA进入人体细胞后将逆转录形成的DNA整合到染色体DNA上
D.AIDS不会通过拥抱、握手等常规行为传染，也不会通过蚊虫叮咬传染
6.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是(　　)
A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物，能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程，属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合增加
7.寨卡病毒是一种RNA病毒,会攻击胎儿的神经元。科研人员开发出全新的DNA寨卡疫苗,这种疫苗含有一段根据寨卡病毒核酸合成的DNA片段,注射到动物体内后,有的细胞会分泌出很多类似寨卡病毒的小粒子,这些粒子能刺激免疫系统产生特异性免疫,从而预防寨卡病毒的感染。下列有关叙述错误的是(　　)
A.这些粒子就是疫苗在动物体内表达后产生的病毒蛋白，在免疫学上属于抗原
B.DNA疫苗作为基因疫苗，本身不是抗原，不直接引起机体产生特异性免疫反应
C.寨卡病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育缺陷,属于免疫缺陷病
D.实验动物获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和细胞毒性T细胞等
8.下列有关生长素的叙述,错误的是(　　)
A.呼吸抑制剂影响生长素的分布是因为呼吸抑制剂影响其运输
B.在成熟的植物组织中,生长素可通过输导组织进行极性运输
C.成熟的叶片和根尖根毛区产生的生长素很少
D.生长素集中分布在植物生长旺盛的部位
9.如图所示，植物会出现顶端优势、向性生长等现象。下列关于这些现象的描述错误的是（　　）
A.图甲中①处侧芽的生长素浓度比②处侧芽的生长素浓度高，生长速度慢
B.若图乙中C点与D点生长素浓度相同，说明根对生长素浓度较敏感
C.图丙中胚芽鞘弯曲的原因与图乙中A、C点弯曲的原因不相同
D.图乙中生长素极性运输方向是从A点到C点，图丙中生长素极性运输的方向是由上到下
10.烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施,但打顶后侧芽会萌动生长,消耗营养,需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量,该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响,实验结果如图所示。下列分析错误的是(　　)
A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可向下运输
B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运
C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比,能增强上部叶片净光合速率
11.苹果果实发育和成熟过程中，赤霉素、乙烯、细胞分裂素等激素变化情况如图所示，下列分析中合理的是（　　）
A.曲线a、b、c分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯
B.在果实生长发育的各阶段，生长素都起主要的作用
C.b在果实发育的前两个阶段主要促进细胞分裂与细胞伸长
D.苹果树的生长发育也是图中四种植物激素共同调节的结果
12.关于探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验，下列叙述错误的是（　　）
A.实验中使用一年生枝条的原因是细胞分裂旺盛
B.不同植物的枝条，其生根的最适浓度一般不同
C.温度是该实验最主要的无关变量，光照的影响因素不大
D.带芽的枝条扦插时不易生根的原因是芽产生了过多的IAA
13.种子萌发时通常会形成“顶端弯钩”以保护幼嫩子叶免受伤害，出土后弯钩会打开，日光中的蓝光、红光和远红光都是弯钩打开的促进因子。研究发现，弯钩两侧生长素分布不均匀，如图所示b侧浓度更高。下列分析正确的是（　　）
A.弯钩的打开是通过光敏色素的作用影响了相关基因的表达
B.“顶端弯钩”不能体现生长素的作用因浓度不同而有差异
C.极性运输导致生长素分布的不均匀，进而产生“顶端弯钩”的现象
D.“顶端弯钩”受到光刺激而打开体现了化学信息对生物的调节作用
二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给处的四个选项中，有两个或两个以上的选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）
14.研究人员在不同时间段向兔注射了A蛋白抗原和B蛋白抗原,随后测得两种抗原抗体的相对浓度,结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.在产生抗体的过程中,需要抗原呈递细胞将抗原直接呈递给B细胞
B.辅助性T细胞既是激活B淋巴细胞的信号之一,也能分泌细胞因子
C.第二次注射两种抗原分子时,记忆细胞和浆细胞均能分泌抗A抗体
D.第二次注射两种抗原分子时,分泌抗A抗体的浆细胞也能分泌抗B抗体
15.正常生命活动需要机体的调节机制,下图关于人体的调节网络部分内容,结合图示内容分析相关说法正确的是(　　)
A.长期精神忧郁易引发肿瘤是由于神经系统导致内分泌紊乱抑制了免疫系统的功能
B.下丘脑对肾上腺的控制都是通过作用于垂体,垂体释放信息分子导致肾上腺释放激素
C.注射糖皮质激素可以抑制器官移植成活率,不能辅助治疗某些免疫类疾病
D.图中有三类信号分子,都是通过体液传送直接与特异性受体接触后完成信息传递
16.中国的“种痘之术”开创了人类天花病（天花病毒引起的疾病）预防之先河。人们用痘痂作为痘苗，通过鼻孔接种。该法是用人工方法感染天花，有一定危险性。后来在不断实践的过程中，发现如果用接种多次的痘痂作疫苗，则毒性减弱，接种后比较安全。清代《种痘新法》描述了人痘苗的选育方法：“其苗传种愈久，药力提拔愈清，人工之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也”。后来该法被牛痘接种法代替，因为牛痘比人痘更加安全。下列有关免疫预防的相关叙述正确的是（　　）
A.痘苗的选育过程相当于病毒的灭活 B.种痘成功后体内可产生相应的抗体
C.种痘成功后机体获得了免疫自稳能力 D.牛天花病毒和人天花病毒有相同抗原
17.已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输,科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示;一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧,结果如图2。下列有关叙述错误的是(　　)
A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长
B.本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
C.若图1改为从顶端垂直光照,则图2中的甲和乙都将直立生长
D.乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块中的生长素浓度B大于A
18.人工合成的乙烯利溶于水后可释放乙烯,在农业生产中被广泛用作人工水果催熟剂,人大量误服后会导致体内乙酰胆碱酯酶(分解神经递质——乙酰胆碱)的活性下降。下列有关说法正确的是(　　)
A.乙烯利是一种对植物的生长、发育起调节作用的植物生长调节剂
B.人大量误服乙烯利会导致乙酰胆碱不能及时失活,影响兴奋的传递
C.乙烯利在植物体内能长时间起作用的原因是植物体内没有分解它的酶
D.乙烯利会对人和动物发挥作用，造成人和动物性早熟,因此要慎重食用
Ⅱ 卷
三、非选择题（本题5题，共59分。）
19.(7分，每空1分)研究发现,活化的细胞毒性T细胞表面的PD-1(程序性死亡受体1)与正常细胞表面的PD-L1(程序性死亡配体 1)一旦结合,T 细胞即可“认清”对方,不触发免疫反应。癌细胞通过过量表达 PD-L1 来逃避免疫系统的“追杀”,其逃逸机制如图1所示。我国科学家研发出一种治疗癌症的新型靶向药物——抗体—药物偶联物(ADC),可以精准地对癌细胞起到杀伤作用,其作用机制如图2所示。
(1)机体中具有呈递抗原作用的细胞有　 　（填写的细胞种类要齐全）,癌细胞的“免疫逃逸机制”是利用了细胞膜的　 　的功能。
(2)研究发现,某种药物X能有效降低肿瘤细胞的“逃逸”,提高T细胞对肿瘤细胞的识别和杀伤能力,试分析药物X的作用机制可能是通过抑制 的表达,使T细胞活性增强,抑制癌细胞的增殖。
(3)靶向药物对癌细胞的“精准定位”利用了　 　的原理。请结合图2分析ADC杀死癌细胞的机制是　 。
(4)科学家采用外源性导入T细胞的方法治疗癌症,有可能会造成免疫系统过度激活,产生大量细胞因子即“细胞因子风暴”而引起器官受损。由“细胞因子风暴”导致正常细胞的死亡属于　 　（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”）,这是免疫系统　 　（填“免疫防御”或“免疫自稳”或“免疫监视”）功能异常的体现。
20.（14分，每空2分）某生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中,以防止病毒繁殖的实验研究。例如,HIV通过辅助性T细胞表面的CD4识别辅助性T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙),则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制、增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。回答下列问题:
(1)病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除。T细胞与红细胞共同来源于　 细胞。
(2)CD4是HIV识别辅助性T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是　 　。AIDS的传播途径主要有性接触传播、母婴传播和　 　。
(3)人体成熟的红细胞之所以能够成为“陷阱细胞”,是因为从细胞结构角度分析它不具备　 　
（填2个细胞结构的名称）等结构,不具备HIV增殖的条件。被HIV入侵后的红细胞衰老后将成为　 　,由人体的免疫系统清除。
(4)目前，有人认为可以通过检测血清中是否存在抗HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV , 你是否认可 　 　(填“是”或“否”),并说明理由：　 　　。
21.（12分，每空2分）下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验。
实验一:达尔文的实验
实验二:鲍森·詹森的实验(甲与乙)和拜尔的实验(丙与丁)
请根据上面的实验过程和结果回答问题:
(1)依据达尔文的实验,可以得出两点推论:
①该单子叶植物幼苗接受单侧光刺激的部位是　　 　　。
②这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲,其原因是　 　。
(2)鲍森·詹森的实验结论是　 　。
如果在黑暗条件下，对单子叶植物幼苗的胚芽鞘重复进行鲍森·詹森的实验,结果将会怎样
甲组胚芽鞘　 　；乙组胚芽鞘　 　。
(3)拜尔的实验结论是胚芽鞘弯曲生长是因为　 　。
22.（14分，每空2分）酚类物质(植物激素的一类)是山楂种子发芽的抑制物,多酚氧化酶可以将其氧化,如图表示不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后,测得多酚氧化酶活性的结果,请据图回答下列问题:
(1)多酚氧化酶主要在　 　处发挥作用,这可能与 （填“胚”或“胚乳”）将来发育成植株有关。
(2)从图中可推测出赤霉素可能具有　 　的生理作用,其中浓度为　 mg·kg-1的赤霉素溶液效果最好。
(3)有人认为,图示体现了赤霉素的作用具有浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长的特点,你认为对吗 　 （填“对”或“不对”）为什么，请写出原因 。
(4)有研究发现,脱落酸能抑制上述酶的活性,这表明植物生命活动的调节需要　 　。
23.（12分，每空2分）植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反应,表现出向地性,这一现象称为重力反应。
(1)茎的背地性利于植物接受更多的阳光和空气,根的向地性利于植物深入土壤吸收 ,这些现象都是植物　 　的表现。
(2)独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素,在植物体内作用广泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控,研究人员将正常生长状态下的水稻幼苗水平放置后,施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24,一段时间后测量茎的弯曲角度θ(如图1)。实验结果(如图2)表明,GR24能　 （填“减弱”或“增强”）植株的重力反应。
(3)已知生长素在植物的重力反应中发挥关键作用。为研究GR24影响重力反应的作用机理,研究人员进一步检测了上述幼苗上半侧、下半侧(图1)中生长素响应基因R的表达情况(R基因的表达量与生长素含量呈正相关),实验结果如图3。由对照组的结果可知重力刺激对生长素分布的影响是上半侧生长素含量 （填“等于”或“低于”或“高于”）下半侧,导致茎两侧的细胞生长速度表现为上半侧 （填“等于”或“慢于”或“快于”）下半侧,从而形成一定角度的弯曲,表现出背地性。通过比较图3实验组和对照组的结果,并结合图2可推测GR24影响重力反应的作用机理是 。 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损
高二年级12月月考试卷
2025.12.
C.病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
生物学
D.细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
注意：本试卷包括I、Ⅱ两卷。I卷为选择题，所有答案必须用黑色2B考试专用铅笔填涂在
4.如图为过敏反应发生过程示意图（部分)，下列相关叙述错误的是（)
答题卡的相应位置。Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须用黑色书写笔填写在答题卡的相应位置。答案
过敏原
书写在试卷上无效，不予计分。
I卷
B细胞A
辅助性T细胞
过敏原
组胺等物质
一、单项选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有
过敏
症状
一项是符合题目要求的。)
记忆B细胞
抗体肥大细胞
1.皮肤是人体最大的器官，人体皮肤大面积烧伤后容易发生感染。当我们体内上呼吸道有炎症时，扁
A.肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原
桃体会肿大，有时颈部、腋窝、腹股沟等部位还会出现淋巴结肿大，这些现象都与免疫系统有关。下B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫
列关于免疫的相关叙述正确的是()
C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应
A.皮肤组成了人体的第一道防线，既能进行非特异性免疫，又能进行特异性免疫
D.应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状
5.12月1日是世界艾滋病日，目前艾滋病已成为一个严重的社会问题。下列关于艾滋病(AIDS)及
B.扁桃体、淋巴结为免疫器官，内含免疫细胞，能阻止和消灭病原体，具有免疫防御功能
其病原体(HIV)的叙述错误的是()
C,执行免疫功能的细胞是淋巴细胞，该细胞是由造血干细胞在骨髓中开始分裂分化形成的
A.HIV侵入人体后会攻击免疫系统，最终使辅助性T细胞浓度持续减少
D.免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和细胞因子等三类，它们都是由淋巴细胞合成分泌的
B.AIDS为获得性免疫缺陷综合征，与系统性红斑狼疮的发病机理相同
2.在小白鼠体内注入一定量的抗原X,8天后再同时注射等量的抗100
C.HIV的RNA进入人体细胞后将逆转录形成的DNA整合到染色体DNA上
抗原X和Y,测得小白鼠体内相应抗体产生量为如图所示的曲线，立
D.AIDS不会通过拥抱、握手等常规行为传染，也不会通过蚊虫叮咬传染
抗原X
下列叙述错误的是()
量
抗原Y
c
6.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(ACR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌
A.图中表示8天后注射抗原X的抗体产生量是曲线b
d
无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()
12时间/天
B.抗原X再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆B细胞的增抗原X
患者胸腺分泌物质a刺激，产生抗抗体循环
殖分化
抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR子致，重症肌无力
C.第一次注射属于初次免疫，产生的抗体速度慢、数量少
A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
D.参与图中免疫反应的B细胞起源于胸腺，具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
B.抗a抗体与物质a的结合物，能被吞噬细胞清除
3.人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是()
C.物质a引发的上述免疫过程，属于体液免疫
A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的ACR特异性结合增加
第1页共5页参 考 答 案
高二年级12月月考试卷（生物学） 2025.12.
一、单项选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.解析:B　皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线,只能进行非特异性免疫,不能进行特异性免疫,A错误；执行免疫功能的细胞是免疫细胞,该细胞是由造血干细胞在骨髓中开始分裂分化形成的,C错误；免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和细胞因子等三类,它们由免疫细胞或其他细胞合成分泌,D错误。
2.解析:D　注射抗原X后,体内可以产生与抗原X对应的记忆B细胞和抗体,第8天再次注射抗原X,记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞,免疫较强,产生的抗体较多,对应曲线b,A、B正确；第一次注射属于初次免疫,产生的抗体速度慢、数量少,二次免疫产生的抗体较多,C正确；B细胞起源于骨髓,D错误。
3.解析：A　抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合，但不能直接使其降解，A符合题意；某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损，如HIV可侵染辅助性T细胞，B不符合题意；在抗原和细胞因子的刺激下，B细胞可增殖分化成浆细胞，C不符合题意；细胞毒性T细胞可与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，D不符合题意。
4.解析：C　肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合，而过敏原可与B细胞细胞膜上的受体结合，刺激B细胞增殖分化，故肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原，A正确；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质，故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B正确；人体初次接触过敏原不会发生过敏反应，C错误；由于过敏反应与组胺等物质的释放有关，故应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。
5.解析：B　HIV侵入人体后会攻击免疫系统，但免疫系统也能识别并尽量清除HIV，刚开始侵入时辅助性T细胞浓度急剧增加，最终持续减少，A正确；AIDS为获得性免疫缺陷综合征，属于免疫缺陷病，发病机理是免疫能力弱，系统性红斑狼疮是自身免疫病，发病机理是免疫能力强，B错误；HIV的遗传物质是RNA，HIV的RNA进入人体细胞后，将逆转录形成的DNA并整合到染色体上，C正确；AIDS主要通过精液和血液传染，一般不会通过拥抱、握手等常规行为传染，也不会通过蚊虫叮咬传染，D正确。
6.解析:D　由流程图可知,物质a刺激机体产生抗体,抗体是由浆细胞合成分泌的,由此可推知物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化产生浆细胞,A正确；抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团,可被吞噬细胞吞噬消化而清除,B正确；由图示知,抗a抗体与乙酰胆碱受体结合导致的重症肌无力,有抗体参与的免疫属于体液免疫,C正确；由图示可知,抗a抗体与突触后膜的AChR结合,导致乙酰胆碱与AChR结合减少,D错误。
7.解析:C　据题干信息分析,注射的疫苗是根据寨卡病毒核酸合成的DNA片段,说明这些粒子就是疫苗(DNA)在动物体内控制合成的病毒蛋白,在免疫学上属于抗原,A正确；DNA疫苗作为基因疫苗，本身不是抗原,不直接引起机体产生特异性免疫,而其控制合成的粒子是抗原,可以引起免疫反应,B正确；寨卡病毒会攻击胎儿的神经元,引起新生儿神经系统发育缺陷,没有引起免疫系统的功能下降,不属于免疫缺陷病,C错误；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,体液免疫主要是浆细胞产生抗体与抗原特异性结合,细胞免疫主要是细胞毒性T细胞与抗原侵入的靶细胞特异性结合,D正确。
8.解析:B　生长素从合成部位运输到植物体其他部位是通过主动运输完成的,需消耗能量,而呼吸抑制剂影响能量的供应,故会影响生长素的分布,A正确；在成熟的植物组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输,B错误；细胞分裂越旺盛,生长素合成量越大,所以成熟的叶片和根尖根毛区产生的生长素很少,C正确；生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部位,D正确。
9.解析：D　图甲中①处侧芽更接近顶芽，①处侧芽的生长素浓度比②处侧芽的生长素浓度高，生长速度慢，A正确；由图乙可知，C点生长慢，D点生长快，如果C点与D点生长素浓度相同，说明根对生长素浓度较敏感，B正确；图丙中胚芽鞘弯曲是由单侧光照引起的，图乙中A、C点弯曲是由重力作用引起的，C正确；图乙中生长素从A点到C点的运输是横向运输，不是极性运输，D错误。
10.解析:B　生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端,生长素涂抹处为形态学上端,因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可向下运输,A正确；由题意可知,打顶后的抹芽措施是为了提高上部叶片的质量,因此该措施利于营养物质向上部叶片转运,B错误；由题意可知,打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动,相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发,C正确；由题意和图示可知,打顶后涂抹生长素与不涂抹相比,能增强上部叶片净光合速率,D正确。
11.解析：C　曲线a、b、c分别代表细胞分裂素、赤霉素、乙烯，A错误；在果实生长发育过程的各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素不同，B错误；b（赤霉素）在果实发育的前两个阶段即细胞分裂阶段和细胞伸长阶段含量均较高，故主要发挥了促进细胞分裂与细胞伸长的作用，C正确；该图只能说明苹果果实的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，但不能说明整个苹果树的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，D错误。
12.解析：D　实验中使用一年生枝条的原因是细胞分裂旺盛，这样容易生根，A正确；不同植物的枝条对生长素类调节剂的敏感度不同，其生根的最适浓度一般不同，B正确；光照对插条生根的影响不大，温度会影响酶的活性，对插条生根影响比较大，因此温度是该实验最主要的无关变量，C正确；芽能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽的枝条扦插时容易生根，D错误。
13.解析：A　日光中的蓝光、红光和远红光都是弯钩打开的促进因子，据此推测弯钩的打开是通过光敏色素的作用影响了相关基因的表达引起的结果，A正确；题中显示b侧浓度更高，而b侧生长较慢，因而形成了“顶端弯钩”，该现象能体现生长素的作用因浓度不同而有差异，B错误；“顶端弯钩”的形成是生长素发生横向运输而导致的分布不均匀引起的，C错误；光属于物理信息，因此，“顶端弯钩”受到光刺激而打开体现了物理信息对生物的调节作用，D错误。
二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给处的四个选项中，有两个或两个以上的选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）
14.解析:ACD　在产生抗体的过程中,抗原呈递细胞将抗原处理后暴露在细胞表面,然后呈递给辅助性T细胞,A错误；辅助性T细胞既是激活B淋巴细胞的信号之一(第二个信号),也能分泌细胞因子,B正确；第二次注射两种抗原分子时,只有浆细胞能分泌抗A抗体,记忆细胞不能分泌抗A抗体,C错误；第二次注射两种抗原分子时,抗A抗体和抗B抗体分别由两种浆细胞分泌,D错误。
15.解析:AD　长期精神忧郁易引发肿瘤是由于神经系统导致内分泌紊乱,从而抑制了免疫系统的监视功能,A正确；肾上腺也受神经系统的调节,并不都是通过下丘脑作用于垂体控制的,B错误；糖皮质激素可以抑制免疫系统的功能,所以注射糖皮质激素可以提高器官移植成活率,能辅助治疗某些免疫类疾病,C错误；图中有三类信号分子,如神经递质、激素和细胞因子,都是通过体液传送直接与特异性受体接触后完成信息传递,D正确。
16.解析：BD　疫苗的作用相当于抗原，但为了减少对机体的毒害，一般选用灭活或减活的病毒，故痘苗的选育过程相当于病毒减毒过程，种痘成功后体内可产生相应的抗体，A错误、B正确；免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，种痘成功后机体获得了免疫防御能力，C错误；据题干信息“该法被牛痘接种法代替，因为牛痘比人痘更加安全”可知，牛天花病毒和人天花病毒有相同抗原，D正确。
17.解析:BC　图1中的胚芽鞘尖端可以产生生长素,琼脂块A和B中的生长素都能促进生长,A正确；本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移,因为有可能是向光侧的生长素被分解了,B错误；若图1改为从顶端垂直光照,生长素不会发生横向运输,A、B琼脂块中的生长素浓度相同,则图2中的甲和乙都将弯曲生长,且弯曲角度相同,C错误；在一定范围内,生长素浓度越大,弯曲程度越大,D正确。
18.解析:ABC　乙烯利是人工合成的植物生长调节剂,对植物的生长、发育起调节作用,A正确；人大量误服后会导致体内乙酰胆碱酯酶的活性下降,乙酰胆碱作为神经递质不能被正常分解,导致影响兴奋的传递,B正确；因植物体内没有分解乙烯利的酶,其能在植物体内长时间发挥作用,C正确；乙烯利只对植物发挥作用,没有促进人和动物性早熟的作用,D错误。
三、非选择题（本题5题，共59分。）
19.(7分，每空1分)
(1)B细胞、树突状细胞、巨噬细胞（填写的细胞种类要齐全） 进行信息交流
(2)T淋巴细胞表面的PD-1(或癌细胞表面的PD-L1)
(3)抗原和抗体能够发生特异性免疫反应 肿瘤细胞会将ADC分子内吞,之后ADC药物会在溶酶体中分解释放出毒性药物,破坏DNA或阻止肿瘤细胞分裂 (4)细胞坏死 免疫防御
解析:(1)机体中具有呈递抗原作用的细胞有B细胞、树突状细胞、巨噬细胞等,T淋巴细胞和癌细胞表面PD-1与PD-L1结合使得癌细胞发生免疫逃逸,体现了细胞膜具有进行信息交流的功能。(2)药物X的作用机制可能是通过抑制T淋巴细胞和癌细胞表面PD-1与PD-L1的表达,使T细胞活性增强,抑制癌细胞的增殖。(3)靶向药物对癌细胞的“精准定位”利用了抗原和抗体能够发生特异性免疫反应的原理。由图2所示可知,ADC杀死肿瘤细胞的作用机制是肿瘤细胞会将ADC分子内吞(ADC被肿瘤细胞内吞),之后ADC药物会在溶酶体中分解释放出毒性药物,破坏DNA或阻止肿瘤细胞分裂。(4)采用外源性导入T细胞的方法治疗癌症会诱发机体免疫系统过度激活,产生大量细胞因子即“细胞因子风暴”,多种细胞因子相互作用,引起器官受损,由“细胞因子风暴”导致正常细胞的死亡属于细胞坏死,这是免疫系统免疫防御功能异常的体现。
20.（14分，每空2分）
(1)骨髓的造血干 (2)糖蛋白（或糖被） 血液传播
(3)细胞核和核糖体（填2个细胞结构的名称） 抗原
(4)是 HIV病毒侵入人体会引起体液免疫产生抗 HIV的抗体
21.（12分，每空2分）
(1)①胚芽鞘尖端 ②胚芽鞘尖端接受单侧光刺激后,向伸长区传递某种“影响”,造成伸长区向光面比背光面生长慢
(2)胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给尖端下部 不弯曲不生长 直立生长
(3)胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀
解析:(1)达尔文的实验中,丙组胚芽鞘尖端无法接受单侧光刺激,胚芽鞘尖端下部生长素均匀分布,故直立生长。甲、丁组胚芽鞘尖端能接受单侧光刺激,胚芽鞘尖端下部生长素分布不均匀,导致幼苗向光弯曲生长。实验对照表明接受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端。(2)鲍森·詹森的实验中,乙组胚芽鞘的尖端和下部之间隔着琼脂片,甲、乙两组对比说明尖端产生的“影响”能透过琼脂片传递到尖端下部。在黑暗条件下,重复鲍森·詹森的实验,甲组不弯曲不生长,乙组由于缺少单侧光照,直立生长。(3)拜尔的实验中,尖端不对称放置,胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长,说明放置尖端一侧的下部受到的“影响”更多,生长快。
22.（14分，每空2分）
(1)种仁 胚 (2)促进种子萌发 200 (3)不对 因为题图中并没有出现酶活性受到抑制的情况，或题图中没有体现促进和抑制两方面的作用 (4)多种植物激素的协调作用
解析:(1)题图显示多酚氧化酶在种仁处活性较高,这表明该酶主要在种仁处起作用,这可能与种子中胚发育成植株有关。(2)赤霉素能促进多酚氧化酶的活性,从而可以氧化酚类物质,促进种子萌发。(3)不对，因为题图中并没有出现酶活性受到抑制的情况，或题图中没有体现促进和抑制两方面的作用。(4)此例可以说明植物的生命活动的调节不是一种植物激素单独作用,而是多种植物激素的协调作用。
23.（12分，每空2分）
(1)水和无机盐 适应环境 (2)减弱
(3)低于 慢于 GR24通过降低生长素的不均匀分布的差异从而减弱重力反应
解析:(1)茎的背地性利于植物接受更多的阳光和空气,根的向地性利于植物深入土壤吸收水和无机盐,这些现象都是植物适应环境的表现。(2)据图2可知,施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24,茎的弯曲角度θ减小,说明GR24能减弱植株的重力反应。(3)根据图3,对照组的上半侧R基因的表达量较低,下半侧较高,即生长素含量上半侧低,下半侧高,导致茎下半侧生长速度快,表现出背地性。实验组R基因的表达量比对照组降低,即生长素含量降低,推测GR24通过降低生长素的不均匀分布的差异从而减弱重力反应。参考答案
不属于免疫缺陷病，C错误；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要是浆细胞产生抗体
高二年级12月月考试卷（生物学）2025.12.
与抗原特异性结合，细胞免疫主要是细胞毒性T细胞与抗原侵入的靶细胞特异性结合，D正确。
一、单项选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
8.解析：B生长素从合成部位运输到植物体其他部位是通过主动运输完成的，需消耗能量，而呼吸
是符合题目要求的。)
抑制剂影响能量的供应，故会影响生长素的分布，A正确：在成熟的植物组织中，生长素可以通过输导
1.解析：B皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，只能进行非特异性免疫，不能进行特异性免疫，A
组织进行非极性运输，B错误：细胞分裂越旺盛，生长素合成量越大，所以成熟的叶片和根尖根毛区产
错误；执行免疫功能的细胞是免疫细胞，该细胞是由造血干细胞在骨髓中开始分裂分化形成的，C错
生的生长素很少，C正确；生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，D
误；免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和细胞因子等三类，它们由免疫细胞或其他细胞合成分泌，D错
正确。
误。
9.解析：D图甲中①处侧芽更接近顶芽，①处侧芽的生长素浓度比②处侧芽的生长素浓度高，生
2.解析：D注射抗原X后，体内可以产生与抗原X对应的记忆B细胞和抗体，第8天再次注射抗原X
长速度慢，A正确；由图乙可知，C点生长慢，D点生长快，如果C点与D点生长素浓度相同，说明
记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞，免疫较强，产生的抗体较多，对应曲线b,A、B正确；第一次注
根对生长素浓度较敏感，B正确；图丙中胚芽鞘弯曲是由单侧光照引起的，图乙中A、C点弯曲是由
重力作用引起的，C正确：图乙中生长素从A点到C点的运输是横向运输，不是极性运输，D错误。
射属于初次免疫，产生的抗体速度慢、数量少，二次免疫产生的抗体较多，C正确：B细胞起源于骨髓，D
10.解析：B生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打
错误。
顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确：由题意可知，打顶后的抹芽措施是为了提高上部
3.解析：A抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合，但不能直接使其降解，A符合题意；
某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损，如HIV可侵染辅助性T细胞，B不符合
叶片的质量，因此该措施利于营养物质向上部叶片转运，B错误；由题意可知，打顶涂抹生长素能抑制
题意；在抗原和细胞因子的刺激下，B细胞可增殖分化成浆细胞，C不符合题意；细胞毒性T细胞
侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；由题意和图示可知，打顶后涂抹生长素与
可与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，D不符合题意。
不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。
4.解析：C肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合，而过敏原可与B细胞细胞膜上的受体结合，
11.解析：C曲线a、b、c分别代表细胞分裂素、赤霉素、乙烯，A错误；在果实生长发育过程的
刺激B细胞增殖分化，故肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原，A正确：
各阶段，多种植物激素共同协调发挥作用，但不同阶段起主要作用的激素不同，B错误；b（赤霉素)
抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质，故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B
在果实发育的前两个阶段即细胞分裂阶段和细胞伸长阶段含量均较高，故主要发挥了促进细胞分裂
正确；人体初次接触过敏原不会发生过敏反应，C错误；由于过敏反应与组胺等物质的释放有关，
与细胞伸长的作用，C正确；该图只能说明苹果果实的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结
故应用抗组胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。
果，但不能说明整个苹果树的生长发育是图中四种植物激素共同调节的结果，D错误。
5.解析：BHIV侵入人体后会攻击免疫系统，但免疫系统也能识别并尽量清除HIV,刚开始侵入时
12.解析：D实验中使用一年生枝条的原因是细胞分裂旺盛，这样容易生根，A正确；不同植物的
辅助性T细胞浓度急剧增加，最终持续减少，A正确；AIDS为获得性免疫缺陷综合征，属于免疫缺
枝条对生长素类调节剂的敏感度不同，其生根的最适浓度一般不同，B正确；光照对插条生根的影
陷病，发病机理是免疫能力弱，系统性红斑狼疮是自身免疫病，发病机理是免疫能力强，B错误；
响不大，温度会影响酶的活性，对插条生根影响比较大，因此温度是该实验最主要的无关变量，C
HIV的遗传物质是RNA,HIV的RNA进入人体细胞后，将逆转录形成的DNA并整合到染色体上，C正
正确；芽能产生IAA,可以促进生根，因此带有芽的枝条扦插时容易生根，D错误。
确；AIDS主要通过精液和血液传染，一般不会通过拥抱、握手等常规行为传染，也不会通过蚊虫叮
13.解析：A日光中的蓝光、红光和远红光都是弯钩打开的促进因子，据此推测弯钩的打开是通过
咬传染，D正确。
光敏色素的作用影响了相关基因的表达引起的结果，A正确；题中显示b侧浓度更高，而b侧生长
6.解析：D由流程图可知，物质a刺激机体产生抗体，抗体是由浆细胞合成分泌的，由此可推知物质
较慢，因而形成了“顶端弯钩”，该现象能体现生长素的作用因浓度不同而有差异，B错误；“顶端
作为抗原能激活B细胞增殖分化产生浆细胞，A正确；抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团，可
弯钩”的形成是生长素发生横向运输而导致的分布不均匀引起的，C错误；光属于物理信息，因此，
“顶端弯钩”受到光刺激而打开体现了物理信息对生物的调节作用，D错误。
被吞噬细胞吞噬消化而清除，B正确；由图示知，抗抗体与乙酰胆碱受体结合导致的重症肌无力，
二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给处的四个选项中，有两个或
有抗体参与的免疫属于体液免疫，C正确；由图示可知，抗a抗体与突触后膜的AChR结合，导致乙酰
两个以上的选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)
胆碱与AChR结合减少，D错误。
14.解析：ACD在产生抗体的过程中，抗原呈递细胞将抗原处理后暴露在细胞表面，然后呈递给辅助
7.解析：C据题干信息分析，注射的疫苗是根据寨卡病毒核酸合成的DNA片段，说明这些粒子就是疫
苗(DNA)在动物体内控制合成的病毒蛋白，在免疫学上属于抗原，A正确；DNA疫苗作为基因疫苗，本
性T细胞，A错误；辅助性T细胞既是激活B淋巴细胞的信号之一（第二个信号），也能分泌细胞因子，B
正确：第二次注射两种抗原分子时，只有浆细胞能分泌抗A抗体，记忆细胞不能分泌抗A抗体，C错误；
身不是抗原，不直接引起机体产生特异性免疫，而其控制合成的粒子是抗原，可以引起免疫反应，B正
第二次注射两种抗原分子时，抗A抗体和抗B抗体分别由两种浆细胞分泌，D错误。
确；寨卡病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育缺陷，没有引起免疫系统的功能下降，
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