资源简介

(共22张PPT)
敬
畏
生
命
教材分析
《生命可以永恒吗》
探问生命
七年级上册
《敬畏生命》
第四单元
地位与作用
第八课
珍视生命
第九课
绽放生命
第十课
本节课对应的课程标准的具体内容是：生命健康与安全教育中的能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活。
探究1 为什么要敬畏生命
2022年3月21日，一架东航波音737-800客机在广西壮族自治区梧州市藤县埌南镇莫埌村神塘表附近山林坠毁，并引发山火。航班上123名乘客和9名机组人员已全部遇难。
9月5日，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级强震。截至9月11日17时，地震已经造成93人遇难。危急关头，人民子弟兵闻令而动，光荣“逆行”，奋战在抗震救灾一线。
据韩国《中央日报》11月1日报道，随着两名重伤者离世，首尔市警察厅宣布，截至1日，梨泰院万圣节踩踏事故遇难人数增至156人。
看了这些新闻，你有什么感受？
感悟一：生命是脆弱的，艰难的
探究1 为什么要敬畏生命
思考：甘宇身上我们感受到了生命的什么特点？
感悟二：
②生命是坚强的，有力量的
生命的奇迹：泸定地震中失联17天的甘宇被找到了
探究1 为什么要敬畏生命
思考：国家为什么耗费大量的人力、物力、财力全力抗疫？这样做值得吗？
感悟：
③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
④生命至上，既看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命的重要性。
笔记1：为什么要敬畏生命 / 如何理解生命至上？
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
国家如此付出值得吗？为什么
生命至上
1
笔记1：如何理解生命至上？为什么要坚持生命至上？
③生命都是宝贵的，生命的价值高于一切
生命价值高于一切
积极锻炼身体
遵守交通规则
抽烟喝酒
通宵打游戏
远离毒品
打架斗殴
生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦
遇到挫折，不放弃生的希望
给老人让座
......
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：
“仁者爱人”“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，
“仁者爱人”“推已及人”要求我们怎么做？
感悟人生
笔记区
问题2：如何理解“生命至上”？P95-96
记笔记四部曲：写、划、标、找
①每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。
③生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（为什么敬畏生命？/生命的特点）
02
PART
休戚与共
2、我们应如何敬畏生命？
①我们对生命要有一种敬畏的情怀。+
②敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。P96
③不漠视自己的生命和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97
④当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。
P98
笔记区
本课小结
敬畏生命
生命
至上
休戚
与共
①生命是脆弱的、艰难的。
②生命是坚强的、有力的、生命是崇高的、神圣的。
③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
④生命至上，既看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命的重要性。
①我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
③不漠视自己的生命和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
④当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。
为什么要敬畏生命？
我们应如何敬畏生命？
致敬那些保卫生命的人儿
课后小结
2 敬畏生命
生命至上
休戚与共
1生命是脆弱的，也是坚强的
2生命价值高于一切
3珍爱他人的生命
1 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命
2谨慎地对待生命关系，处理生命问题
3 对生命的敬畏是内心的自愿选择
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
重点笔记
2.如何敬畏生命？
黑龙江首席沙画师薛以恒在微博上发表了自己的沙画，用自己的方式向余旭致敬。
“我和余旭一样的年龄，得知她牺牲的消息，我告诉自己一定要为她创作一幅沙画，不求点击量也要创作。”薛以恒说，余旭作为一个女孩子，干了很多男儿都做不到的事儿，她就是为国奉献的青年偶像。
思考：为什么不求点击量也要创作？
思考：人们为什么要做出这样的行为？
敬畏生命
悟生命之珍贵
（为什么）
践生命之智慧
（怎么做）
坚持人民至上、生命至上
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
关爱他人的生命
对生命要有一种敬畏的情怀
尊重并遵循生命存在和发展的规律
1星题基础巩固
1．每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见(　　)
A．植物的生命可以由自己把握
B．人的生命是自己不能把握的
C．生命是顽强的，也是脆弱的
D．人类的生命最具有韧性
C
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2．感动中国人物朱彦夫的颁奖词：“生命，于你不止一次，士兵，于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守，人的生命，应当像你这样度过。”这说明(　　)
①生命是脆弱的、毫无力量的
②生命是坚强的、有力量的
③生命的价值就是无条件的牺牲
④生命是崇高的、神圣的
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
B
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3. 回望汶川地震十余年，我们要铭记伤痛。我们谁都不能忘记地震夺走的数万同胞的生命，谁都不能遗忘幸存者死里逃生的坚强，还有那些失去亲人却又不顾一切去拯救别人的英雄。这告诉我们( ）
①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是坚强的、有力量的
③生命是崇高的、神圣的 ④生命是独特的、不可逆的
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
B

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