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中兴中学八年级上册道德与法治第一次月考
参考答案及解析
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号 答案 解析
1 C 材料通过比喻说明个人与社会的关系：个人是社会的组成部分，每个人都是社会的一员。A项符合事实但不是材料主旨；B项错误，个人的成长离不开社会；D项材料未直接体现。
2 C 材料展示小华在不同场合有不同身份和行为，说明：①人的身份是通过社会关系确定的（在学校是学生，在路上是行人，在家里是孩子）；③不同的社会关系决定了不同的身份；④每个人都扮演不同的角色。②"社会生活丰富多彩"材料未直接体现。
3 A "小网"组成"大网"，个人是"结点"的比喻，启示我们要融入社会生活，与他人建立联系。B、C、D三项都是孤立个人的错误做法。
4 C ①正确，社会交往延展社会生活空间；③正确，应主动融入社会；②错误，不能专注个人"结点"；④错误，中学生不仅要融入学校生活，还要了解更广阔的社会。
5 D 同姓"张"是血缘关系或文化认同，不是地缘关系。地缘关系是因地理位置而形成的关系，如邻居、同乡。
6 C 社会化是指一个人从自然的生物个体转化为社会人的过程。通过学习社会知识、掌握社会规范，成为合格的社会成员。
7 C 社会化的实质是适应社会、融入社会，在社会中实现自我价值。A、B项是社会化过程中的具体内容，D项是生理成长。
8 B "喜群而恶独，相扶而相植"意思是喜欢群体生活、厌恶孤独，互相扶持帮助，这启示我们要养成亲社会行为。A、C、D项与材料关联不直接。
9 A 材料描述网络阅读的优势，体现了网络促进了文化的交流与传播。B项"人际交往"材料未体现；C项"物质生活"不准确；D项"科技创新"材料未直接体现。
10 A 互联网发展：①为交往提供便利；②促进全球进步发展；③改变人们生活。④"会让更多青少年沉迷"是负面影响，不是互联网发展的必然结果，且题干问的是积极影响。
11 D 女儿的话体现网络的积极影响（精彩、方便），妈妈的话体现网络的消极影响（无奈、虚假信息），综合说明网络是一把双刃剑。
12 B "信息宝库"和"信息垃圾场"的比喻说明网络信息良莠不齐，既有积极有用的信息，也有各种负面信息。A、C项说法绝对，D项只说了积极一面。
13 C 面对网络谣言，中学生应该提高辨别能力，抵制不良信息。A项是政府部门的责任；B项"全民执法"错误；D项是技术部门的责任。
14 A 理解不正确的是A项。不能为了保护隐私而拒绝上网，应该正确使用网络，避其所短、用其所长。B、C、D三项都是正确做法。
15 C 面对网络上各种信息，我们应该跟随社会主旋律，弘扬社会正气，传播正能量。A项回避问题；B项盲从；D项不负责任。
16 D 在"人人都是通讯社"的时代，要享受健康网络环境，就要让网络空间充满正能量，高扬主旋律。A、B、C三项都是错误做法。
二、非选择题（本大题共4小题，共52分）
17．（8分）综合上述材料，片段一和片段二分别说明了"我与社会"有怎样的关系？
片段一说明：个人的成长离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，我们需要从社会中获得物质支持和精神滋养。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会实践活动，我们的知识不断丰富，能力不断提高，逐步成长为合格的社会成员。
片段二说明：个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（如家庭中的子女、学校中的学生、商场中的消费者等），这些身份和角色共同构成了我们在社会中的存在。
解析：本题考查个人与社会的关系。片段一强调社会对个人成长的作用，对应"在社会中成长"；片段二强调个人在社会中的多重身份，对应"我与社会"中个人是社会的有机组成部分。
18．（10分）请你谈谈为什么网络是一把双刃剑？
网络是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响：
一、网络的积极影响（利）：
1. 丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。
二、网络的消极影响（弊）：
1. 网络信息良莠不齐，出现一些虚假的、不良的信息。
2. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
3. 个人隐私容易被侵犯，如材料中小丽泄露个人信息导致被盗。
结论：因此，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨析网络信息，合理利用网络。
解析：本题要求分析网络的双重性。需要从积极影响（丰富生活、推动进步）和消极影响（不良信息、沉迷网络、隐私侵犯）两个方面全面阐述，并结合材料中小丽的案例说明隐私泄露的风险。
19．（14分）阅读材料，回答问题。
（1）马旭的行为是一种什么行为？（4分）
马旭的行为是亲社会行为（或服务社会、奉献社会的行为）。具体表现为：服务国家（精忠报国）、服务社会（潜心科研、发明专利）、服务人民（义诊、捐款）。
（2）作为中学生，我们应怎样培养这种行为？（6分）
① 在人际交往和社会实践中养成：主动与人交往，积极参加社会实践活动。
② 主动了解社会、关注社会发展：关心国家大事，关注社会热点问题。
③ 积极投身社会实践：参加社区服务、环保活动、志愿者活动等。
④ 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人：想他人之所想，急他人之所急。
⑤ 从身边小事做起：谦让、分享、关心同学、帮助他人。
⑥ 学习模范人物：以马旭等先进人物为榜样，树立服务社会、奉献社会的意识。
（3）您参加过哪些类似的行为？（至少写出两例）（4分）
① 参加学校组织的志愿者活动，如到敬老院慰问老人。
② 参加社区环保活动，如清扫街道、垃圾分类宣传。
③ 为贫困地区同学捐款捐物。
④ 参加学校组织的义卖活动，将所得捐给需要帮助的人。
⑤ 在公交车上主动给老人、孕妇让座。
⑥ 帮助同学解决学习上的困难。
（答案不唯一，符合亲社会行为的表现即可）
解析：本题考察亲社会行为。第（1）问需从材料中概括马旭行为的特点；第（2）问考查如何养成亲社会行为，需结合知识点；第（3）问为开放性试题，需结合自身实际。
20．（20分）我们如何引导学生正确利用网络交往，在班上准备开展一次主题活动。请你参与进来，完成下面的问题。
（1）【主题拟写】根据本题活动拟写一个恰当的标题。（4分）
① "理性参与网络生活，做合格网民"
② "正确利用网络，传播正能量"
③ "网络交往有规则，安全文明记心间"
④ "健康上网，快乐成长"
（围绕"正确利用网络""理性参与网络生活""网络文明"等主题拟写即可）
（2）【活动设计】请你围绕主题设计两个活动形式。（至少两点，4分）
① 召开"理性上网，健康成长"主题班会
② 举办"网络文明"手抄报比赛
③ 开展"寻找身边的好网民"演讲比赛
④ 组织"网络利弊"辩论赛
⑤ 邀请专家做"网络安全"专题讲座
⑥ 制定《班级网络文明公约》
（3）【理性参与】如何理性参与网络生活？（8分）
① 提高媒介素养：积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
② 学会"信息节食"：注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络。
③ 学会辨析网络信息：让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④ 恪守道德、遵守法律：这是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
⑤ 传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观，共同培育健康、向上向善的网络文化。
（4）【温馨提示】健康的网络交友必须遵守一些"道德"，有哪些基本的道德？（至少两点，4分）
① 诚实守信：不欺骗他人，不传播虚假信息。
② 尊重他人：不侮辱、诽谤他人，尊重他人的隐私和权利。
③ 文明礼貌：使用文明用语，不粗言秽语。
④ 友善待人：帮助他人，传递温暖。
⑤ 遵守规则：遵守网络平台的相关规定。
⑥ 保护隐私：不随意泄露自己和他人的个人信息。
解析：本题为综合探究题，考察网络生活的相关知识。第（1）（2）问考查活动设计能力；第（3）问考查理性参与网络生活的具体做法；第（4）问考查网络交往的道德要求。需结合知识点灵活作答。2024年下学期中兴中学八年级上册道法第一次月考
分数：100分 时间：60分钟
一、选择题（本大题一共16小题，每小题3分，共48分）
1、有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一棵小草。对这段话的正确理解是
A.社会关系不同，身份不同 B.个人的成长可以离开社会
C.每个人都是社会中的一员 D.社会关系非常的错综复杂
2、小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要
A.融入社会生活
B.沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触
C.不接触复杂的社会生活
D.只融入学校的学习生活
4、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们
①每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展
②应专注在个人“结点”里，等待“大网”的覆盖
③应主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度
④中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活
A.①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
5、下列社会关系匹配不正确的是
A.隔壁邻居-地缘关系 B.兄弟姐妹-血缘关系
C.同学同事-业缘关系 D.同姓“张”-地缘关系
6、人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 的过程。
A.公民 B.居民 C.社会人 D.成年人
7、人的成长是不断社会化的过程，人的社会化的实质是
A.学习知识和技能
B.了解社会规则和秩序
C.适应、融入社会，实现自我价值
D.促进身体健康成长
8、康有为在《大同书》中说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们要
A.养成良好的习惯 B.养成亲社会行为
C.珍爱他人的生命 D.重视与他人的交往
9、随着“互联网＋”时代的到来，越来越多的人选择网络阅读。这是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，无纸张限制，无携带保存障碍，图书保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源。可见
A.网络促进了文化的交流与传播 B.网络促进了人际交往和信息交流
C.网络丰富了我们的物质生活 D. 网络为科技创新搭建了平台
10、2021年中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》中显示，我国网民规模达到8亿多，互联网普及率为60％多．互联网的飞速发展①为人们的交往提供了便利的条件 ②大大促进了全球的进步和发展 ③迅速改变着人们的生活 ④会让更多的青少年沉迷网络。
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
11、女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便；妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是
A.网络推动经济发展 B.网络促进人际交往
C.网络滋生虚假信息 D.网络是一把双刃剑
12、“网络是一个信息宝库，也是一个信息垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了
A.网络是一个非常自由的环境
B.网络信息良莠不齐
C.网络是一个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所
D.网络信息有助于我们开阔视野，健康成长
13、近年来，根据中山大学和腾讯公司联合调查报告指出，食品安全、医疗健康、社会民生等领域，是网络谣言的“重灾区”。据此材料，中学生应该
A.加强文化市场管理，净化网络环境
B.充分认识网络危害，全民执法打击
C.提高辨别能力，抵制不良信息
D.改进信息技术，促进传媒发展
14、随着网络的不断普及，人们喜欢在自己的朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影等，在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人的信息。各级公安部门多次发布信息提醒：个人信息需要谨慎发布，对此，理解不正确的是
A.了保护隐私而拒绝上网
B.正确认识网络的两面性，避其所短、用其所长
C.增强法律意识和隐私意识
D.依法律己，尊重他人的隐私
15、互联网上，每天无数的留言、跟帖、转发，拓宽了国人的言说空间，有真实信息，也有不和谐声音。面对这种情况，我们应该
A.不上网、不跟帖
B.跟随多数人的意见
C.跟随社会主旋律，弘扬社会正气
D.想说什么就说什么
16、在“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代，我们享受健康的网络环境就要
A.放松警惕，广交朋友
B.不去辨别真伪信息
C.摆脱约束，任意言行
D.让网络空间充满正能量，高扬主旋律
二、非选择题（本大题共4小题，共52分）
17、（8分）小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。
片段一：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲，是老师带领我们参加了各种社会实践活动，走进社会，我才真正意识到我长大了！
片段二：在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐······.原来我生活在社会大家庭中！
综合上述材料，片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？
18、（10分）小丽在网上收集学习资料，查找信息，结交新的朋友。近日通过网上聊天，初一学生小丽认识了网友小刚，他们在网上无话不说。小丽毫不犹豫地把自己的姓名、家庭住址、联系电话告诉了小刚，不久小丽家就被盗了。
请你谈谈为什么网络是一把双刃剑？
19、（14分）阅读材料，回答问题。
马旭是我国空降兵部队第一代女空降兵，服役时浴血沙场、精忠报国；年届50岁时，潜心科研，研制出“充气护踝”等发明专利，享有“军中居里夫人”美誉；60岁离休后，悬壶济世，为贫苦百姓义诊；人到暮年时，更是将毕生积蓄1000万元无偿捐献给家乡的教育事业，被誉为：新时代最可爱的人”。
（1）马旭的行为是一种什么行为？（4分）
（2）作为中学生，我们应怎样培养这种行为？（6分）
（3）您参加过哪些类似的行为？（至少写出两例）(4分）
20、（20分）阅读材料，回答问题。
材料一：互联网是一个社会信息大平台，亿万网民在上面获得信息，交流信息，网民的求知途径，思维方式都在网络沟通中发生变化，网民们对社会，对工作的看法都受到互联网的影响。互联网突破了时间和地域的限制，可以把天南海北的人聚在一起。
材料二：习近平总书记在2016年4月19日的网络安全会上指出；“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民的利益。网络空间乌烟瘴气，生态恶化，不符合人民的利益。”中国互联网中心信息报告显示，中国网民占总人口的百分之五十以上，居民上网人数也超过一半。网络交往和现实交往一样，有利有弊。
我们如何引导学生正确利用网络交往，在班上准备开展一次主题活动。请你参与进来，完成下面的问题。
（1）【主题拟写】根据本题活动拟写一个恰当的标题。（4分）
（2）【活动设计】请你围绕主题设计两个活动形式。（至少两点，4分）
（3）【理性参与】如何理性参与网络生活？（8分）
（4）【温馨提示】健康的网络交友必须遵守一些“道德”，有哪些基本的道德？（至少两点，4分）

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