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第四单元 13.少年中国说（第二课时）
备课组 五年级组 主备人 章丽云 复备人
教学目标 1.通过诵读，体会文字力量； 2.品词析句，体会文本恰当的比喻； 3.集体朗诵，产生强烈的民族自豪感与使命感。
教学重点 品词析句，体会文本恰当的比喻；
教学难点 集体朗诵，产生强烈的民族自豪感与使命感。
教学过程
一、导入 上节课，我们了解了中国少年责任重大，肩负着振兴中华的责任。接下来，梁启超又会议论些什么呢？继续走进课文。 二、学习第二自然段 1.第二自然段不好读，听录音。 2.把这些四字词语读好了，就会读了。谁来试试？ 3.这段文字不仅难读，还很难理解。借助注释，四人小组讨论。 4.交流意思：其中干将的地方点一点用典。 5.这段文字中有一些特点，同桌合作，去找找看，哪一组找的多： ①四字一句 ②双句押韵，ang ③对偶，排比的修辞 ④有很多事物，用来形容少年中国的光辉前景。 a圈一圈，有哪些？ b这些事物也有共同的特点，他们是怎样状态的事物？（刚刚开始的）从哪些词可以看出？ c那这些事物和少年中国有怎样的联系呢？不着急，我们先来看一段资料。 出示中国资料： （1）中国陆地面积约960万平方千米，东部和南部大陆海岸线1.8万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。是世界上面积第三大的国家。 （2）清朝末年，中国人口总数超过4亿，是世界上人口总数最多的国家。 （3）中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着光辉灿烂的文化和光荣的革命传统，世界遗产数量全球领先。 （4）中国幅员广大，地质条件多样，矿产资源丰富，矿产171种。已探明储量的有157种。 恰当的比喻，正是这篇文言文的重要特点之一，使得内容形象生动。梁启超先生也是用了这样的方法，让国民看到了少年中国的希望。 6.梁启超为什么说中国是“少年”呢？明明今日的中华正处于不兴的时候，正处于没落的时候啊？你们来猜猜。 ①前途似海，来日方长 ②振兴之路刚刚开始 7.中国的历史悠久和幅员广大。少年中国的未来无限美好。带着这份理由再次朗读这一段。 三、总结全文 1.读到这人，如果让你用现在的话给课文加个结尾，你会加什么？ 2.看看梁启超是怎么结尾的。 3.作者已经看到了少年中国美好的未来，文章最后才会发出如此的感叹：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（齐读） 4.读懂这个赞美了吗？（少年中国不会灭亡，会发扬光大，中国少年会像国家一样，前途无限。） 5.同学们，通过这节课的学习，我们通过文字感受到了梁启超先生对于中国浓浓的爱，体会到了文字中间满满的期待。自己在座位上读一读，练一练，读出气势。 6.起立，跟着视频一起朗诵！
板书设计
教学附记第四单元 13.少年中国说（第一课时）
备课组 五年级组 主备人 章丽云 复备人
教学目标 正确、流利地朗读课文，尝试背诵第一自然段。 理解少年中国和中国少年的关系
教学重点 正确、流利地朗读课文，尝试背诵第一自然段。
教学难点 正确、流利地朗读课文，尝试背诵第一自然段。
教学过程
一、导入 1.同学们你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天你们就是祖国的栋梁，在100多年前，有个人就提出了这样的观点（ppt出示）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这个人就是——梁启超。 2.他写下了这篇文章，叫做《少年中国说》。板书课题，说是什么意思？请看字典。你选择哪一个？这是古代的一种议论文体。 3.梁启超洋洋洒洒写下了三千多字，今天我们的书中节选三段，补充板书（节选）。齐读课题。 4.当时外国人称中国是“东亚病夫”“老大帝国”，很多国人看不到希望，梁启超却用他手中的笔向人们描绘了未来中国的美好蓝图。今天让我们一起走进文本。 二、学习第一自然段 1.出示第一自然段，这段文字，请你自由读。 2.如果把这段文字分成两部分，怎么分？（总分，第一句是总起句，后面则是解释为什么责任在于少年） 3.“故”是所以的意思，那么“今日”是指什么时候？老师带来了一些资料。你读一读。 昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。 十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴。 国为待死之国，一国之民为待死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！ ——节选自《少年中国说》 说说你对“今日”的理解，中国正处在落后、愚昧、被列强掠夺的时候。 4.你再读这句“故今日之责任……全在我少年”，你觉得梁启超在表达什么？ 5.为什么这振兴中国的责任是在少年身上呢？不急，答案就在后面的文字中。你们接着看下面的文字，发现了什么？（句式差不多） ①借助关键词：有哪些关键词？ ②借助相同的句式：尝试背诵 6.这八个分句中的关键词语，可以换位置吗？为什么？（前后关联，层层推进）因为富、强、独立，所以推动自由、进步，最终胜于欧洲，雄于地球。 7.1900年，梁启超就写了这样的文章，呼吁少年来振兴中华，这100多年来有这样优秀的任务涌现出来吗？出示图片，讲解事迹。 8.因为这些优秀的人物，现在的中国：出示资料 中国是世界上人口最多的国家，是世界第二大经济体，并持续成为世界经济增长最大的贡献者，2018年经济总量突破90万亿元。 中国坚持独立自主的和平外交政策，是联合国五大常任理事国之一，也是许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超级大国之一。 中国在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。 9.中国少年，和少年中国，到底是什么关系呢？（决定着） 10.带着这份理解，再来读一读第一自然段。 三、书写指导
板书设计
教学附记(共40张PPT)
梁启超
（节选）
统编版小学语文五年级上册
13
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
梁启超
少年中国说
古代的一种议论文体
“东亚病夫”
“老大帝国”
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
总
分
所以
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
梁启超写《少年中国说》时，中国正遭受帝国主义列强的掠夺。
昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。
十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴。
国为待死之国，一国之民为待死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！
——节选自《少年中国说》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，
少年富则国富；
少年强则国强，
少年独立则国独立；
少年自由则国自由；
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
少年智则国智，
少年富则国富；
少年强则国强，
少年独立则国独立；
少年自由则国自由；
。
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。。
邓稼先
鲁 迅
李四光
屠呦呦
邓小平
郎 平
中国是世界上人口最多的国家，是世界第二大经济体，并持续成为世界经济增长最大的贡献者，2018年经济总量突破90万亿元。
中国坚持独立自主的和平外交政策，是联合国五大常任理事国之一，也是许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超级大国之一。
中国在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。
中国少年
少年中国
决定着
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
少年智 则国智，
少年富 则国富；
少年强 则国强，
少年独立 则国独立；
少年自由 则国自由；
少年进步 则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球则国雄于地球。
书写练习
泻
潜
试
胎
皇
履
疆
左右结构，要写得左窄右宽。
不要多写一撇。
捺笔变为点。
书写练习
第二课时
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷
百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎
矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒
前途似海 来日方长
xiè
lín
huánɡ
sǔn
tāi
yù
ɡān
jiānɡ
xínɡ
lǚ
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
读“zhǎo”
qián
·
shì
·
huánɡ
·
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
引用典故
纵有千古，横有八荒，
前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
红日刚刚升起， 道路充满霞光； 黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
潜龙从深渊中跃起，鳞爪舞动飞扬； 小老虎在山谷吼叫， 野兽害怕惊慌；
鹰隼振翅欲飞，翅膀张合，风尘飞扬； 奇花含苞初放， 华美瑰丽富丽堂皇；
宝剑刚磨出来， 发出耀眼的光芒。 头顶着苍天， 脚踏着大地，
纵看有悠久的历史，横看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
双句押韵
四字一句
对偶 排比手法
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
中国陆地面积约960万平方千米，东部和南部大陆海岸线1.8万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。是世界上面积第三大的国家。
清朝末年，中国人口总数超过4亿，是世界上人口总数最多的国家。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着光辉灿烂的文化和光荣的革命传统，世界遗产数量全球领先。
中国幅员广大，地质条件多样，矿产资源丰富，矿产171种。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
比喻手法
少年中国美好的前程
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

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