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保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期末质量检测05
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-7章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每空1 分，共 36分）
1．计算81－18÷9，要先算( )法，再算( )法；如果要改变运算顺序，添上括号后的算式是( )。
2．一个数的5倍是40，这个数是( )；72是9的( )倍；比8的6倍少12的数是( )。
3．分一分，比一比。
这些菠萝的是( )个。 这些草莓的是( )个。
4．笑笑用30元买了3本一样的笔记本，售货员找回她9元，买一本笔记本要( )元。
5．把12个苹果平均分成3份，每份是这些苹果的，有（ ）个苹果，2份是这些苹果的，有（ ）个苹果。
6．下面图中有( )条线段，有( )个角，其中有( )个锐角
( )是直线，( )是射线，( )是线段。（填序号）
8．一名同学的身份证号是******200812242410，这名同学是( )年( )月( )日出生的，该同学是一名( )生。
9．比680多320的数是( )，732比( )多356
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分米( )1米 1米－3厘米( )7分米
11．
橡皮长( )厘米( )毫米，铅笔长( )厘米( )毫米。
12．桌子上有一个水杯和一个水壶，下面各图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
( ) ( ) ( )
二、选择题（共10分）
13．下面图形中不能拼成正方体的是（ ）。
A． B． C． D．
14．面包房新烤面包46个，每5个装一袋，已经装了8袋。乐乐列的算式是46－5×8，他要解决的问题是（ ）。
A．8袋装了多少个面包 B．已经装了多少个面包 C．还剩多少个面包没装
15．李奶奶家养了48只黑兔和24只白兔，一共有8个兔舍，平均每个兔舍住几只兔子？下面列式正确的是（ ）。
A．48＋24÷8 B．（48） C．48÷（）
16．如图，甲、乙两支铅笔露在外面的部分同样长，甲、乙两支铅笔的长度相比，（ ）。
A．甲铅笔长 B．乙铅笔长 C．一样长 D．无法确定
17．下图直线上共有（ ）条线段。
A．16 B．15 C．10 D．4
18．下列说法正确的是（ ）。
A．一条射线长7米。 B．平角是一条直线。
C．大于90°的角是钝角。 D．线段和射线都是直线的一部分。
19．通过前面的学习，相信你对1千米有了新的认识，下列说法错误的是（ ）。
A．一把尺子长1米，有1000把这样的尺子连接起来大约就是1千米。
B．游泳池长50米，游1个来回是100米，游10个来回是1千米。
C．三年级的小丽步长是4分米，走250步大约是1千米。
D．中央广播电视塔高405米，大约两个半塔高是1千米。
20．下列说法正确的是（ ）。
A．秒针在钟面上走一圈是一小时。
B．1千克和1千米同样大。
C．三（1）班的王敏同学立定跳远的成绩是1厘米。
D．括号可以改变运算顺序。
21．奇奇有2支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了60毫米，（ ）剩下的短。
A．第一支 B．第二支 C．一样长 D．无法比较
22．青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，线路全长为1956（ ）。
A．千米 B．厘米 C．分米 D．米
三、计算题（共24分）
23．直接写出得数。
130－80＝ 35÷5＝ 55＋32＝ 18÷（3×3）＝
46－18＝ 340＋270＝ 80－23＝ 710－280＝
24．脱式计算。
81÷（6＋3） （142－34）×5 6×8＋4×8
25．列竖式计算。

四、作图题（共6分）
26．从聪聪所在的位置看到的是什么图形？在方框里画一画。
27．在图中涂色表示对应的分数。
28．画一条比1分米短2厘米2毫米的线段，并标注出长度。
五、解答题（共24分）
29．小李、小张两位士兵去打靶，小李打了子弹数量的，小张打了子弹数量的。
（1）小李比小张多打了子弹数量的几分之几？
（2）小李和小张一共打了子弹数量的几分之几？
30．为了有效加强居民的安全自救能力，某小区物业准备为每户居民配备一套“消防百宝箱”。该小区共有9栋楼，每栋楼有108户居民，小区物业准备1000套“消防百宝箱”够吗？请计算说明。
31．小明坐长途汽车去看望奶奶，途中要行300千米。他早晨8时出发，汽车每小时行驶80千米，中午12时能到达奶奶家吗？
32．学校距离中医药博物馆全程18千米，司机师傅接到师生后从学校出发用手机导航，导航显示：在全程的处比较拥堵。拥堵地方离中医药博物馆还剩全程的几分之几？是多少千米？
33．学校要买48个一样的排球，甲、乙、丙三个商品出售这种排球，每个都是40元，但每个商品的促销方法不同：甲店买十送二；乙店每个优惠；丙店每100元返还现金15元，不足百元部分不返还。请问：到哪家商店购买最省钱？为什么？保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期末质量检测05
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-7章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 C C B B C D C D A A
1． 除 减 （81－18）÷9
有除法先算除法，再算减法，要想改变运算顺序，把减法放在小括号里即可。
计算81－18÷9，要先算除法，再算减法，如果要改变运算顺序，添上括号后的算式是（81－18）÷9。
2． 8 8 36
第一空：已知一个数的5倍是40，求这个数，用除法计算，即40除以5。
第二空：求72是9的多少倍，用除法计算，即72除以9。
第三空：先求8的6倍是多少，用乘法计算，即8乘6，再求比这个数少12的数，用减法计算，即8×6－12，计算即可。
40÷5＝8
72÷9＝8
8×6－12
＝48－12
＝36
一个数的5倍是40，这个数是8；72是9的8倍；比8的6倍少12的数是36。
3． 6 9
把8个菠萝看作一个整体，平均分成4份，每份是2个，取其中的3份为6个；
把12个草莓看作一个整体，平均分成4份，每份是3个，取其中的3份为9个。
如图所示：
4．7
笑笑支付30元，找回9元，用30减9得出实际购买3本笔记本的花费，然后用结果除以3即可解答。
（30－9）÷3
＝21÷3
＝7（元）
买一本笔记本要7元。
5．；4；；8
把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，这样的一份表示整体的几分之一，这样的几份表示整体的几分之几。苹果总数除以份数等于每份的个数，乘份数等于几份的个数。
把12个苹果平均分成3份，每份是这些苹果的，12÷3＝4（个），有4个苹果，2份是这些苹果的，4×2＝8（个），有8个苹果。
6． 9 8 2
线段是一条直直的线，有两个端点。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。像这样是直角，和书本的角相同的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。
由分析可知：下面图中有9条线段，有8个角，其中有2个锐角，
7． ①⑤/⑤① ④ ②⑥/⑥②
根据题意，根据直线、射线和线段的特点：直线没有端点，无限长；射线有一个端点，无限长；线段有两个端点，有限长；进行解答即可。
根据分析可知：
①⑤是直线，④是射线，②⑥是线段。
8． 2008 12 24 男
身份证号码中第1~6位为省市地区代码，第7~14位表示出生年月日，第15、16为顺序码，第17位表示性别，其中单数为男、双数为女。第18位是校验码。据此解答即可。
一名同学的身份证号是******200812242410，这名同学是2008年12月24日出生的，该同学是一名男生。
9． 1000 376
用680＋320即可求出比680多320的数是多少；用732－356即可求出732比哪个数多356；已知一个数的几倍是多少求这个数用除法，用36÷4即可求出哪个数的4倍是36；求一个数是另一个数的几倍用除法，用72÷9即可求出72是9的多少倍；求一个数的几倍是多少用乘法，用14×3即可求出14的3倍是多少。
680＋320＝1000
732－356＝376
10．
＜
＞
11． 2 3 4 8
橡皮一端对齐尺子0刻度，另一端位于2厘米后3个小格处。由于1厘米＝10毫米，3个小格即3毫米，因此橡皮长2厘米3毫米；铅笔一端对齐尺子4厘米处，另一端对齐8厘米8毫米处。计算铅笔的长度，用减法计算，即8厘米8毫米－4厘米＝4厘米8毫米。据此解答。
根据分析可知，橡皮长2厘米3毫米，铅笔长4厘米8毫米。
12． ① ③ ②
看图可知，从①的角度可以看到水杯的手柄在左边，水壶的手柄在右边；从③可以看到水杯的手柄在右边，水壶的手柄在左边；从②可以看到水杯在水壶的前面；据此解答。
13．C
正方体展开图有11种特征，分四种类型：
第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；
第二种：“2－2－2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；
第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；
第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。
根据正方体展开图的11种特征，图C不属于正方体展开图，不能拼成正方体；图A、图B和图D属于正方体展开图的“1－4－1”结构，能拼成正方体。
故答案为：C
14．C
用5个装一袋，装了8袋，用5×8，可求得装了几个面包，再用总的46个面包减去已经装袋的面包，即可求得还剩多少个面包没装。
46－5×8
＝46－40
＝6（个）
5×8＝40（个），计算得是装袋的面包个数有40个，再用46－40＝6（个），计算得是还剩6个面包没装。因此，乐乐要解决的问题是还剩多少个面包没装。
故答案为：C
15．B
首先求出兔子的总数，也就是48＋24，然后平均分到8个兔舍，用兔子的总数÷兔舍的个数即可计算出平均每个兔舍住几只兔子。因此，列式应为：（48＋24）÷8。
李奶奶家养了48只黑兔和24只白兔，一共有8个兔舍，平均每个兔舍住几只兔子？下面列式正确的是（48＋24）÷8。
故答案为：B
16．B
观察图形可知，甲铅笔露出部分占全长的一半，说明甲铅笔总长是露出部分的2倍；乙铅笔露出部分占全长的三分之一，说明乙铅笔总长是露出部分的3倍。由于两支铅笔露出部分长度相等，设露出长度为1份，则甲总长为2份，乙总长为3份，因此乙铅笔更长。
由于甲、乙两支铅笔露在外面的一样长，因此可以假设甲、乙两支铅笔露在外面的部分为1，则甲铅笔的长度为2个1，乙铅笔的长度为3个1。3＞2，故乙铅笔长。
故答案为：B
17．C
以左起第一个点为首端的线段有4条，以左起第二个点为首端的线段有3条，以左起第三个点为首端的线段有2条，以左起第四个点为首端的线段有1条，依此计算出线段的总条数即可。
4＋3＋2＋1＝10（条）
图上共有10条线段。
故答案为：C
18．D
射线只有一个端点，可以向没有端点的一端无限延伸，所以不能度量长度；
角是由一个顶点引出的两条射线组成的，平角是两条射线共用一个顶点；
根据角的度数可以给角进行分类，大于90°且小于180°的角是钝角；
线段是直线上两点间的部分，射线是直线上一点向一侧无限延伸的部分，因此二者均可视为直线的一部分。据此解答。
A．由分析可知，射线不能度量长度，选项说法错误；
B．由分析可知，平角并不是一条直线，选项说法错误；
C．由分析可知，钝角除了要大于90°，还要小于180°，所以选项说法错误；
D．由分析可知，线段和射线都是直线的一部分，选项正确。
故答案为：D
19．C
由题意得，需要逐个分析选项，然后看哪个选项的说法不合理即可。
A．一把尺子长1米，1000把这样的尺子连接起来就是1000米，而1000米＝1千米，即1000把这样的尺子连接起来就是1千米。该选项说法正确。
B．50×2＝100（米），即游1个来回是100米。100×10＝1000（米），1000米＝1千米，即游10个来回是1千米。该选项说法正确。
C．4×250＝1000（分米）。而10分米＝1米，所以1000分米＝100米。即小丽走250步大约是100米。该选项说法错误。
D．405米≈400米，400米的一半是200米。400×2＋200＝800＋200＝1000（米），1000米＝1千米，即两个半塔高是1千米。该选项说法正确。
故答案为：C
20．D
根据题意，秒针走一圈是60秒（1分钟），分针走一圈才是1小时；1千克是质量单位，1千米是长度单位，两者无法比较大小；1厘米大约指甲盖的宽度，一米课桌的长度，正常小学生成绩通常在1米左右；括号可以改变运算顺序；以此逐项分析即可。
根据分析可知：
A．秒针走一圈是60秒（1分钟），分针走一圈才是1小时，原题说法错误。
B．1千克是质量单位，1千米是长度单位，两者无法比较大小，原题说法错误。
C．立定跳远1厘米过短，正常小学生成绩通常在1米左右，原题说法错误。
D．括号可以改变运算顺序。说法正确。
故答案为：D
21．A
奇奇有2支同样长的铅笔，即长度一定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；根据1厘米＝10毫米，将60毫米化成6厘米，然后比较大小即可。
60毫米＝6厘米
7厘米＞6厘米
所以第一支剩下的短。
故答案为：A
22．A
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，操场的一圈是400米，两圈半是1千米，所以青藏铁路线路全长为1956用“千米”作单位比较合适。据此解答。
根据分析可知，青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，线路全长为1956千米。
故答案为：A
23．50；7；87；2；
28；610；57；430
略
24．9；540；80
（1）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法；
（2）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；
（3）先算左右两边的乘法，再算加法。
81÷（6＋3）
＝81÷9
＝9
（142－34）×5
＝108×5
＝540
6×8＋4×8
＝48＋32
＝80
25．；
；
三位数乘一位数，需从个位起，用一位数依次乘三位数的个位、十位、百位，每一位相乘满几十，就向前一位进几，最终将各步结果相加即可，据此计算即可。
123×2＝246 407×4＝1628

255×6＝1530 480×5＝2400

26．见详解
聪聪从左面观察，看到的是一个竖着的长方形。从前面观察，看到的是两个图形，左边是竖着的长方形，右边是横着的长方形。从上面观察，看到的是两个图形，左边是正方形，右边是横着的长方形。据此作图即可。
由分析可知，聪聪从左面观察，看到的是一个竖着的长方形，如图：
27．见详解
第一个图形：正六边形被平均分成了6份，表示把整体平均分成3份，取其中1份。因为6÷3＝2，所以取2份涂色，就表示。
第二个图形：一共有3组相同的小三角形，表示取其中的2组涂色，这样就表示出了。
第三个图形：8个桃子平均分成4份，每份有8÷4＝2（个）桃子。表示取其中3份，也就是3×2＝6（个）桃子涂色，这样就表示出了。
（涂色答案不唯一）
（答案不唯一）
28．见详解
根据1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米，先换算单位，计算出要画的线段长度；根据线段的特征：两个端点，有限长；然后用直尺的“0”刻度线画出一个端点，另一个端点找到直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此画出线段即可。
1分米＝100毫米
2厘米2毫米＝22毫米
100－22＝78（毫米）
如图：
29．（1）
（2）
（1）求小李比小张多打了子弹数量的几分之几，用小李打了子弹数量的减去小张打了子弹数量的可求出；
（2）求小李和小张总共打了子弹数量的几分之几，用两个人打了子弹数量的几分之几相加可求出。
（1）
答：小李比小张多打了子弹数量的。
（2）
答：小李和小张一共打了子弹数量的。
30．够
该小区共有9栋楼，每栋楼有108户居民，用108乘9求出总共需要“消防百宝箱”的数量，再与1000进行比较，据此解答。
108×9＝972（套）
972＜1000，够
答：小区物业准备1000套“消防百宝箱”够。
31．能
路程＝速度×时间，速度是每小时行驶80千米，根据经过时间＝结束时间－开始时间，用中午12时减去早晨8时，即可求得经过的时间，然后用每小时行驶的80千米乘经过时间，即可求得行驶的路程，最后与300千米比较大小即可，据此解答。
12－8＝4（小时）
80×4＝320（千米）
320＞300，所以可以到达。
答：中午12时能到达奶奶家。
32．；3千米
把学校到中医药博物馆全程看作一个整体1，堵点在全程的处，则用1减去堵点在全程的几分之几，即可求出剩下的占全程的几分之几，列式为：；
表示把学校到中医药博物馆全程看作一个整体1，把它平均分成6份，拥堵地方离中医药博物馆的距离占其中的1份，则用全程的千米数除以6，再乘1，即可求出拥堵地方离中医药博物馆多少千米。

18÷6×1
＝3×1
＝3（千米）
答：拥堵地方离中医药博物馆还剩全程的，是3千米。
33．到甲店购买最省钱。因为到甲店购买只要付1600元就可以购得48个排球。
则题意知：甲店买十送二，只要买40个，则送40÷10×2＝8（个），达到要购买的数量。也就是说只要付40个排球的钱就可以了；乙店每个优惠，每个只要付40元的即可。丙店丙店每100元返还现金15元，先求出一共付多少钱（48×40），再看看得数中有几个百，有几个百就乘几个15元，这就是要返还的钱。据此解答。
甲店：买40个球送的球的个数：
40÷10×2
＝4×2
＝8（个）
40×40＝1600元）
乙店：
40×（1－）×48
＝34×48
＝1632(元)
丙店：
40×48＝1920（元）
1920÷100＝19……20
1920－19×15
＝1920－285
＝1635（元）
1600＜1632＜1635
答：到甲店购买最省钱。因为到甲店购买只要付1600元就可以购得48个排球。
本题综合考查了折扣、返现、赠送等生活中的数学等问题，要根据情况采用合适的计算方法。(共6张PPT)
人教版2024 三年级上册
期末质量检测05【测试范围：1-7单元】
试卷分析
知识点分布
一、填空题 1 0.85 无括号的运算顺序；有括号的运算顺序
2 0.75 乘加、乘减混合运算；求一个数是另一个数的几倍；求一个数的几倍是多少
3 0.75 认识一个整体的几分之几及应用；分数的初步认识
4 0.84 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
5 0.65 认识一个整体的几分之几及应用；除法求一个数的几分之一/几是多少；分数的初步认识
6 0.65 直角、钝角、锐角的认识及特征；线段、直线、射线的认识及特征
7 0.65 线段、直线、射线的认识及特征
8 0.75 数字编码问题
9 0.65 两、三位数与一位数的一次进位乘法；两、三位数的连续退位减法；求一个数是另一个数的几倍；求一个数的几倍是多少
10 0.65 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算
11 0.64 长度的测量方法；毫米和分米的认识
12 0.64 从不同位置观察两个物体的相互关系
二、知识点分布
二、选择题 13 0.85 正方体的展开图
14 0.75 “提问题”“填条件”问题；乘加、乘减混合运算
15 0.75 带有小括号的混合运算
16 0.65 分数的意义
17 0.65 线段、直线、射线的认识及特征；数图形（线段、直线、射线）
18 0.65 角的分类及换算；线段、直线、射线的认识及特征；直角、钝角、锐角的认识及特征；平角、周角的认识及特征
19 0.65 因数中间或末尾是0的乘法；千米和米之间的进率与换算；整十、整百、整千数与一位数的乘法
20 0.65 有括号的运算顺序；千米的认识；秒的认识；千克的认识
21 0.64 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
22 0.64 千米的认识
二、知识点分布
三、计算题 23 0.84 带有小括号的混合运算；两位数与两位数的进位加法；整百数、几百几十数的加减法口算；用7~9的乘法口诀求商
24 0.65 因数中间或末尾是0的乘法；带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算
25 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法
四、作图题 26 0.85 从不同位置观察两个物体的相互关系
27 0.65 分数的初步认识
28 0.64 用直尺画线段；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；毫米和分米的认识
二、知识点分布

五、解答题 29 0.75 分母在10以内分数的简单应用
30 0.65 两、三位数与一位数的一次进位乘法
31 0.65 整十、整百、整千数与一位数的乘法；基础行程问题；时、分、秒有关的计算
32 0.64 认识一个整体的几分之几及应用；认识一个整体的几分之一及应用；分数的初步认识；分母在10以内的同分母分数加、减法
33 0.4 乘加、乘减混合运算；折扣问题

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