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(共24张PPT)
苏科版2025 生物八年级上册
第6单元 人体的生理活动 第16章 人体生命活动的调节
6.16.2.2 人体的感觉（第2课时）耳与听觉
素养目标
重点难点
1.描述耳朵的结构及各主要部分的功能。
2.说明听觉形成的过程。
3.逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。
4.认同听觉卫生，关注和爱护有听觉障碍的人群。
了解人的耳结构和听觉的形成。
回顾旧知
2
3
4
5
6
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8
9
10
虹　膜
角　膜
晶状体
玻璃体
巩 膜
脉络膜
视网膜
视神经
眼球的结构
瞳 孔
1
睫状体
回顾旧知
透明，有弹性，像双凸透镜，调节光线、折射光线的主要结构。
透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。
内容物
玻璃体：
晶状体：
二体
瞳孔：
一孔
虹膜中央的圆孔，光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整自身大小。
回顾旧知
:上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像
:有色素细胞，中央的小孔是瞳孔
:无色透明，保护瞳孔，透过光线
:白色，坚韧，保护眼球内部结构
眼球壁
:含有丰富的血管和色素，使眼内形成一个“暗室”
巩膜
角膜
虹膜
脉络膜
内膜
中膜
外膜
视网膜
三膜
:含平滑肌，可调节晶状体曲度
睫状体
新课教学
制作可调节的眼球成像模型程
方 法
1.按照图16-15的装置，用一块白纸板作屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。
有透明材料磨制成的两面都是球面，或一面是球面另一面是平面的透明体叫做透镜。常见的透镜有凸透镜和凹面镜
图16-15 双凸镜成像装置图
蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等
图16-15 双凸镜成像装置图
实验材料和用具
2.固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。
新课教学
制作可调节的眼球成像模型程
新课教学
制作可调节的眼球成像模型程
讨论
透镜
白纸板
视网膜
1.对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构？
2.根据实验现象和眼球的结构分析，你认为外界物体在视网膜上形成的物像应该是怎么样的状态？
经过眼球的折光系统在视网膜上形成倒立、缩小的物像
新课教学
1.眼睛是心灵的窗户，那么眼的结构中最重要的部分是什么呢？
眼球
角膜，瞳孔，晶状体，玻璃体
2.外界光线到达视网膜前必须经过那些结构？
最终落到视网膜上形成物象（物象刺激了视网上的感光细胞）
新课教学
3.视觉的形成的过程
大脑
视觉中枢
视神经
外界光线→
角膜→
瞳孔→
晶状体→
玻璃体→
视网膜→
视神经→
大脑皮层视觉中枢形成视觉
新课教学
想一想
中学生近视现象越来越普遍，近视是怎样形成的呢？在生活中我们该如何保护视力？
新课教学
近视的形成和预防
　 正　常　眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
　 近　视　眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
新课教学
近视的成因及矫正
晶状体的凸度 或眼球的前后径 ，导致了物像落在视网膜的 ，可以佩戴 加以纠正。
过大
过长
前方
凹透镜
新课教学
近视的成因及矫正
凹透镜
近视眼的预防
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“三要”
新课教学
新课教学
不在直射的强光下看书
不在光线暗的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
“四不看”
近视眼的预防
课堂总结
一、视觉的形成：
外界光线→
角膜→
瞳孔→
晶状体→
玻璃体→
视网膜→
视神经→
大脑皮层视觉中枢形成视觉
二、近视形成及其预防
课堂练习
1.人眼有黑色、蓝色等，与人眼的颜色有关的结构是(　　)
A.角膜 B.瞳孔 C.虹膜 D.巩膜
C
2.人的眼睛能够看清远近不同的物体，主要依靠眼球哪一结构的调
节作用(　　)
A.玻璃体 B.虹膜 C.晶状体 D.巩膜
C
3.在视觉形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是(　　)
A.视网膜、视网膜 B.大脑、大脑
C.视网膜、大脑 D.大脑、视神经
C
课堂练习
4、眼球中具有折光作用的结构是（ ）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
5、眼睛是心灵的窗户,下列有利于保护视力的做法是( )
A.躺卧看书 B.乘车看书
C.直射强光下看书 D.坚持做眼保健操
D
B
课堂练习
6、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（ ）
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
A.①④②③ B.④①②③ C.①②④③ D.②①④③
7、如图是眼球结构示意图，白种人的蓝
眼睛是因为标号_____ 结构的颜色是蓝色的。
A
9
作业布置
一、单选题
1. 如图是眼球结构及成像示意图.下列有关叙述正确的是( )
A. 如图表示正常眼成像过程
B. 形成近视眼原因之一是结构②过度变凸
C. 结构③既是成像也是视觉形成的部位
D. 远物和近物都能看清是因为结构①有调节作用
2. 下列关于人体不同生理过程的示意图,正确的是( )
A. 空气鼻腔咽喉气管支气管肺
B. 光线瞳孔角膜晶状体视网膜视神经视觉中枢
C. 血液肾小球出球小动脉肾小管肾小囊尿液
D. 左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉左心房
作业布置
一、单选题
3. 最新研制的仿生眼由一个佩戴型电脑、一副摄像眼镜,以及一个视网膜植入物组成.摄像眼镜捕捉到的影像信号,通过无线发射器传送到视网膜植入物上转换为电子信号,再通过视神经将电子信号传导至大脑皮层.以下理解不正确的是( )
A. 仿生眼可以帮助视网膜受损的患者恢复部分视力
B. 患者视觉的形成需要视神经传递信号
C. 摄像眼镜模拟视觉感受器 D. 患者形成视觉的部位是大脑皮层
4. 某视力正常的同学,当他站在候车室候车时,先是看到一辆汽车停在远处,然后朝他迎面驶来.下图中能正确反映该同学在注视汽车过程中眼球晶状体曲度变化情况的是( )
作业布置
二、综合题
1.如图是人体眼球结构与相关调节过程示意图.请回答下列问题:
(1)人能看清远近不同的物体,是因为图中____的曲度可以调节,形成清晰的物像落在图中____上,而视觉是在____产生的.
(2)白天,看完电影后,从电影院出来,图中瞳孔将会____.
(3)图中肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺内的毛细血管,通过血液循环调节心脏等器官的机能,从而出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象,这种调节方式属于____调节.
作业布置
二、综合题
2.科学家对人眼球进行了解剖后,绘出眼球构造图,并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验,如图所示.请回答下列问题.
(1)成像实验中的白纸板相当于模拟眼球的[____]____,凸透镜相当于[____]____.
(2)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上见一清晰蜡烛的倒像,可以说明:物体在视网膜的成像是____.
(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大透镜,观察蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使像恢复清晰,可将蜡烛____.若重新更换凸度较小的透镜,并要使像清晰,蜡烛的移动方向与上次____.由此得出:眼睛是通过调节____来看清远近不同的物体的.

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