资源简介

教 学 设 计
课题 我们所了解的环境污染 课型 新授
年级 四年级 第 1 课时 设计者
学习目标 1.引导学生从日常生活经验出发，通过观察比较日常生活用品的形式， 探究认识了解塑料的广泛用途，通过资料的整理交流，认识和体会塑料废弃品处理不当对环境造成的危害。2.通过自身体验，阅读感悟，情景体验，制定减塑方案，环境污染大搜索，调查研究，讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养环保意识。
学习重难点 重点： 认识和体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中具备环保意识，能够主动发现生活中存在的环境问题，提高自身保护环境的行动力。难点：引导学生围绕发现的问题探究原因和危害，提出合理的建议。
内容分析 本课由两个板块组成。另一个板块““从白色污染’说起”，设计了探光塑料的“功”与“过”的活动，即通过塑料制品大搜索和塑料性能大探究两个活动引领学生从日常生活经验出发，经历探光过程，认识、体会塑料废弃品对环境污染的危害，同时也为下节课自主探究活动提供范例.第二个板块“环境污染大搜索”，设计了让学生根据身边的污染情况，通过塑料危害大揭秘和减塑行动我践行的活动，旨在引起学生对严峻生态问题的关注，制定减塑方案并提高学生的环保意识，同时提升他们的辩证思维能力，践行减塑行动。
安全提示语
5.学习活动设计
教师活动 学生活动
环 节 一 ： 导入课题
1.课前三分钟：分享世界环境日师：同学们的分享让我重新认识了世界环境日的意义，也更深刻地感受到了对环境保护的重要性和紧迫感。白色污染正以各种形式悄无声息地影响着我们的学习和生活。今天，就让我们从白色污染说起，走进第10课，《我们所了解的环境污染》！ 2.师：我校将要举行“减塑达人”的挑战赛，本节课就让我们一起争做“减塑小达人”！ 学生聆听，并回答问题。
环节二：塑料大搜索
1.师：今天老师带来了一个大盲盒，请同学们打开盲盒，猜一猜盒里是什么物品？2.师：同学们，仔细观察这些物品有什么共同点呢？3.师：在日常生活中，塑料制品随处可见！你见过哪些塑料制品呢？请同学们在教室里找找看？生活中哪里还有塑料制品呢？4.师：不知道，一找还真不少！原来，塑料就在我们身边，广泛应用在我们生活的各个领域。
环节三：探塑料品特性
1.师：为什么塑料能够被广泛使用，受到人们的青睐呢？接下来我们一起探究。课前老师请同学们每人带了一件中小型塑料制品，现在请同学们通过看一看、摸一摸、试一试、查资料等方法，在小组里找找，塑料有哪些独特的优点呢？（感觉训练 单倍一。）2.师：这些物品用塑料制作有什么好处呢？为什么要用塑料制作呢？3.生：汇报交流。4.师：通过同学们的分享，我们发现塑料有很多优良的特性，正是这些独特的优点，使得塑料制品给我们的生活带来了很多的便利，其实塑料制品在其他领域也发挥着不可替代的作用。我们一起来看一看！（播放视频） 5.师：塑料制品在农业、工业、国防、航天、军事等领域的作用是非常大的，大大地节约了我国在石材、木材方面的消耗，所以，塑料被称为“人类最伟大的发明之一”。也有人表示塑料是最糟糕的发明之一，这是为什么呢？ 学生聆听
环节四：知白色污染
1.师：这就是白色污染，我们一起来了解一下。（播放白色污染视频）2.师：同学们！为什么会产生白色污染呢3.师：白色污染会给我们带来哪些危害呢？请同学们结合课本，联系自己的生活经验，观看视频，说一说危害有哪些？4.生交流，师出示图：①影响土壤环境，破坏土壤结构，导致庄稼不能很好地吸收养分和水分，造成减产。②影响我们的市容，污染市貌，城市美感。③焚烧塑料垃圾产生的有毒气体危害我们的身体健康，也很难降解。④进海洋的塑料垃圾会破坏水源，海洋动物误食塑料垃圾还会导致死亡！5.师：同学们，观看了之后说说你的感受。（危害大）6.师：同学们，观看之后说说你的感受，详细了解一下！（危害二）7.师：塑料制品变成塑料垃圾，塑料也从有用变为有害，白色污染的后果更是我们无法承受的！那在生活中，我们能不能不使用塑料呢？如果没有塑料，我们的生活会变成什么样呢？（既大的不便，不能拒绝生活）8.师：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又带给我们那么多的危害，那我们该怎么办呢？（有理、有利使用→减塑用）
环节五：减塑行动我践行
1.出示其他国家限塑政策，从国家层面了解减塑做法。师：其实一些国家通过制定法规条例来减少白色污染，请同学们读一读课本P14的相关链接，看看他们是如何做的呢？（生读并回答）2.师：同学们，这些做法有什么优点呢？（减少塑料垃圾，减少使用塑料袋）3.师：我们 该如何做能 促进减塑推广？师：在日常生活中，我们 该如何减少塑料的使用呢？请同学们小组讨论，完成学习任务二。4.师：在你的生活中有哪些物品可以代替塑料制品呢？5.师：除了找替代品， 你还有哪些减塑小妙招呢？（进说）6.师：同学们的金点子真多！减塑不是一句口号，更要落实到我们日常生活中的每一件事、每一次行动中，让我们一起为减塑、捡塑努力。七、总结1.师：同学们，通过本节课的学习，你有什么收获呢？2.师：同学们，环境是我们赖以生存的家园，与我们的生活紧密相连！保护环境，人人有责！正如习近平爷爷所说，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。让我们行动起来，从减塑控塑开始，共同守护我们绿色的家园我们期盼天更蓝、水更清，草更绿，环境更优美！
板书设计10.我们所了解的环境污染生活中处处都有塑料 塑料的特性 减塑捡塑
课后反思

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