资源简介

2025—2026学年第一学期期中限时作业
七年级生物学
（考试时间：60分钟 分值：100分）
一、选择题（共20小题，每题2分，共40分）
1. 鸡龙河公园按照“一河、两带、四区、多点”规划布局，一河是指鸡龙河；两带为河岸两侧的绿色长廊带；四区是指由于县城五条主路横穿河道，把鸡龙河划分成四块区域，分别是都市活力区、休闲观光区、湿地生态区、秀水园林区；多点是指在每个区域内，建设有多处别致的小节点，如绿廊、荷塘月色、凌波漫步、桃红柳绿和日月小溪等。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 春花烂漫、桃红柳绿主要受生物因素影响
B. 绿树成荫、荷花含苞待放体现环境影响生物
C. 秋高气爽、叶落归根是落叶阔叶林不适应环境
D. 松柏葱郁、四季常青的松柏适应环境
2. 某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。
测量指标 实验处理
低温短日照 低温长日照 高温短日照 高温长日照
雌花率（%） 59.83 55.67 15.50 13.83
在上述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是（ ）
A. 高温 B. 低温 C. 短日照 D. 长日照
3. 梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是（　　）
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物
4. 图一为某森林生态系统中的食物链和食物网；图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质含量；图三表示生态系统中的碳循环示意图。请选出正确的答案（　　）
A. 图一中包含四条食物链；沿食物链流动的物质和能量，最终都在生物圈消失
B. 图二中的甲对应图一中的生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系
C. 图三中的乙表示生产者，它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳
D. 生态农业在图三中的甲类生物主要是牛羊等动物
5. “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 过程表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物
B. 过程表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
C. 过程表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
D. 物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的
6. 如图所示，曲线a、b、c分别与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（　　）
A. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
B. 图中a的数量最多，a为生产者
C. b和c为捕食关系
D. 这条食物链可以写成a→c→b
7. 下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B. 生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈
C. 黄河湿地生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D. “生物圈Ⅱ号”实验失败，告诉人们，迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护
8. 近年来，我国大力推进生态文明建设，采取了一系列措施，促进人与自然和谐共生，整体生态环境得到了明显改善。下列做法不利于生态文明建设的是（　　）
A. 大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电
B. 农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用
C. 引入“紫茎泽兰”等外来物种，增加生物种类
D. 实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害
9. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图示）。相关叙述不正确的是（ ）
A. “人工种子”外部的薄膜相当于种皮
B. 胚状体中含有大量分生组织
C. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶
D. 胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞
10. 给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（　　）
A. 木质部、韧皮部 B. 木质部、木质部
C. 韧皮部、木质部 D. 韧皮部、韧皮部
11. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中 X为鲜重变化曲线，Y 为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲中，种子吸水萌发，其中 H 是由子叶发育而来的
B. 图乙中，X曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C. 图甲中，种子萌发时，胚乳中营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴
D. 图乙中，Y曲线 ae 段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失
12. 如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是（　　）
A. 玉米种子萌发过程中⑥先突破种皮
B. 玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
C. 叶芽结构中的3将来发育成茎
D. 根尖吸收水分的主要区域是b和c
13. 如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（　　）
A. B. C. D.
14. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”描述的都是花生（如图）。以下相关说法不正确的是（　　）
A. ①是果皮由子房壁发育而来 B. ②是种子由胚珠发育而来
C. “白胖子”指②的子叶 D. “入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实
15. 下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A. 图一中4最先突破种皮发育成根 B. 图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C. 图三中4发育成图四中b D. 图四中摘除a后，d很快发育成枝条
16. 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其根可人药，俗称板蓝根。下列叙述错误的是（　　）
A. 菘蓝属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子
B. 板蓝根中具有药效的有机物是通过导管从叶运输而来的
C. 种植菘蓝时，采取浸种、地膜覆盖等措施可提高种子发芽率
D. 菘蓝开花后，花粉落到①上的过程叫传粉，受精后③发育成果实
17. 番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 子房是番茄花的主要结构
B. 番茄花雌蕊有1个子房，一个子房中有多枚胚珠
C. 番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实
D. 番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的
18. 1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（ ）
A. 正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精
B. 正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉
C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄
D. 雄性不育花的子房无法发育为果实
19. 如图是某生物兴趣小组同学绘制的豆科植物的一生。据图，下列叙述正确的是（　　）
A. 图a中的4发育成图c中的8 B. 图b中最先突破种皮的是图a中的2
C. 图c中的9由图a中的2发育而来 D. 只要完成传粉，图d中的14就能发育成图e中的16
20. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（　　）
A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气
B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐
C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等
D. “树荫下好乘凉”——生物影响环境
二、非选择题（共6小题，除特殊标注外每空1分，共60分）
21. “月宫一号”由北京航空航天大学生物与医学工程学院空间生命科学与生命及保障技术中心主持修建。“月宫一号”将为人类移居月球做准备，密闭的“月宫一号”中种植粮食、水果和蔬菜，来满足实验人员的全部气体、水和食物的需要。该研究于2014年5月成功完成了我国首次长期高闭合度集成实验，密闭实验持续了105天，使我国此项技术水平进入世界领先行列。
（1）“月宫一号”是生物与环境形成的统一整体 ，可以看做一个______。实验人员可以在“月宫一号”里面长时间的生存，是因为其具备生态系统的主要功能：即______和______。这两个过程同时进行，密切相关、不可分割，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
（2））“月宫一号”的核心是生物再生式生命保障系统，该项技术要求系统内的氧气、水和食物在系统内通过生物技术实现物质循环再生。物质循环的特点是______，具有全球性。
（3）“月宫一号”的植物舱内种植了大豆，小麦、胡萝卜、番茄、草莓等植物，为了探究“环境条件对番茄开花时间的影响”，某生物兴趣小组设计了以下实验：
a．选取三株具备开花能力的番茄植株，分为甲、乙、丙三组，同时置于如下表环境中培养。
分组 平均温度 光照条件 其他培养条件
甲 26℃ 光照充足 完全相同且满足番茄生长发育需要
乙 10℃ 光照充足
丙 26℃ 光照不足
b．观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请回答：
①生物兴趣小组选择的番茄植株应该是品种、大小、成熟度相同具备开花能力的番茄植株，目的是_____。
②本实验可以形成_____组对照实验，若选择_____作为一组对照实验，其实验变量是温度。如果甲先开花，你得出的实验结论是：_____。
22. 下面是某河流生态系统几十年内的变迁：20世纪80年代以前，人们在河边淘米、洗衣，饮用河水，取食鱼虾。后来，大量工业废水和生活污水排入河流，蓝藻经常大面积爆发，造成鱼虾大量死亡，水质恶化，生物种类骤减。从21世纪初开始，当地政府不断加大污染治理力度，现在，这条小河的生态得以恢复，生物种类也丰富了起来。
图一为现在该河流生态系统的食物网，图二表示生态系统各成分间的相互关系，回答以下问题（[ ]内填字母）：
（1）图一中共有___条食物链。作为一个生态系统，图一中缺少的成分是图二中的___，从碳循环的角度分析C的作用：___。
（2）图一中乌鳢和黄颡鱼是___关系，鲫鱼属于第___营养级。
（3）污染后，人们不敢从这条河中取食鱼虾，是因为鱼虾体内会积累一些重金属等有害物质，且营养级越高体内有害物质的浓度越___。
（4）流经该生态系统的能量总和是：___。食物链一般不会超过五个营养级，原因是___。
（5）20世纪80年代以前，少量生活污水排入小河，但水质仍能保持良好；后来，污染造成水质恶化，生物种类骤减。综合以上信息，可知生态系统的___。为保护生态系统的稳定，作为中学生的你应该怎么做？___。
23. 请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题：
材料一“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二 某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
（1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是___，绿色植物可维持生物圈中的碳一氧平衡的生理过程为[ ]___。图一生物群落中生物体内的碳返回无机环境的途径有___（填数字）。
（2）由图一可知，导致目前碳循环失衡的最主要过程是___（填数字）。我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标，用图中数字列出表示“碳中和”的等式：___。
（3）图二要构成完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中___。请写出图二中鲨鱼获得能量最多的一条食物链：___，既有捕食关系又有竞争关系的生物是___。碳以___的形式在食物链和食物网中传递，若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表___。
（4）与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是___。
（5）资料二中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明___。
（6）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，已知鲨鱼从每条食物链获得的能量相同，若鲨鱼获得40兆焦（1兆焦=1×103千焦）能量，理论上最多能消耗含___兆焦能量的带鱼。
24. “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一为大豆生活史，图二为大豆种子结构示意图，图三为大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物的质量变化情况。请据图回答问题：
（1）图一4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，味道可口，营养丰富。如果4中有3粒豆粒，则受精时至少需要___个精子。受精后，图一2中的___发育成豆粒。
（2）农户常在雨后播种大豆以提高发芽率，这说明种子萌发需要___。覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发需要的___。种子萌发时最先突破种皮的结构是图二中的[ ]___。请根据种子相关结构的功能分析，胚芽不必最先萌发的原因是___。
（3）图二中大豆种子最主要的部分由___（填序号）构成，它将来发育成幼苗。幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供___。
（4）图三曲线中，ab段下降原因可能是___。因此，大豆种子萌发过程中还需要具备的环境条件是___。
25. “问天”实验舱里的水稻种子经过120天的空间培育，完成了种子萌发、幼苗生长、开花结籽的全过程。这是我国在国际上首次完成了水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。请回答下列问题。
【种子的萌发】
（1）水稻种子在萌发初期需要的营养物质来自[ ]___。航天员发现大部分种子都已经萌发，个别种子没有萌发的原因可能是___。
【植株的生长】
（2）实验过程中，航天员要定时向培养盒中注入含有水和无机盐的营养液。水稻吸收营养液的主要部位是根尖的___。请从结构与功能相适应角度说明原因：___。
（3）生长盒上贴有透气膜，用来保障植物与培养室之间的气体交换，既能满足水稻进行光合作用对___的需求，又能确保水不能从透气膜中逸出。
【开花和结果】
（4）水稻花的主要结构是___。
（5）水稻成熟后，收获的水稻粒实际上是果实，由图中的[ ]__发育而来。
26. 在春天，人们播下种子，期盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”。种子需要什么条件才能萌发？种子萌发的过程又是怎样的呢？通过观察刚刚长出的玉米苗（图一），四位同学提出了自己的观点（图二）：
（1）这四位同学提出的观点，相当于科学探究作出的假设，其中能够以图一作为依据的有哪些？___（填序号）。
（2）他们的假设是否正确，需要通过设计对照实验加以验证。为此，甲和乙设计了如下实验（其他条件都适宜且相同）。其中，可用于验证乙作出的假设的两个组是___。
条件组别 光 土壤
1 有光 有土
2 无光 有土
3 有光 无土
（3）丙为验证自己的假设，用同一批玉米种子中，完整的和不完整的各10粒进行对照实验，结果完整的种子全部萌发，不完整的有6粒萌发，4粒没有萌发。6粒不完整的种子也能萌发的原因是___。据此，丙应将假设调整为___进行更进一步的探究。
（4）在苗期管理期间，玉米植株能够向上生长是因为茎中有___组织，可以分裂和分化。在该时期，小组成员发现部分区域种植的玉米，植株矮小瘦弱，叶片发黄，原因是缺少含___的无机盐。
（5）这四位同学在进行“探究种子萌发的环境条件”这一实验时，为了创设种子萌发的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件，将该实验重新设计如下：
I．材料用具：
5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂（可以除去瓶内的氧气）、白萝卜种子（白萝卜是双子叶植物，种子小，萌发不需吸收太多的水）50粒、纱布若干、冰箱（关闭后无光）、不透光盒子、透光盒子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。
Ⅱ．方法步骤：
塑料瓶编号 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号
a．瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量
b．纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量
c．白萝卜种子（粒） 10 10 10 10 10
d．瓶壁粘贴脱氧剂 不粘 粘贴 不粘 不粘 不粘
e．瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧
f．瓶放置场所 不透光盒子 不透光盒子 不透光盒子 冰箱冷藏盒 透光盒子
g．环境温度设置 室温 室温 室温 4℃ 室温
Ⅲ．实验结果：几天后，③⑤号瓶内种子几乎都萌发了，①②④号瓶内种子还未萌发。请分析回答：
（a）本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖，目的是___。
（b）白萝卜种子吸收水分后，萌发所需营养物质由种子的___提供。
（c）实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是___。
（d）根据实验结果，①号瓶与③号瓶作对照，说明___。
（e）种子萌发后，兴趣小组又继续进行拓展实验：将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内，观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是___，则说明萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气。
2025—2026学年第一学期期中限时作业
七年级生物学
（考试时间：60分钟 分值：100分）
一、选择题（共20小题，每题2分，共40分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】C
二、非选择题（共6小题，除特殊标注外每空1分，共60分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 能量流动##物质循环 ③. 物质循环##能量流动
（2）周而复始 （3） ①. 保证实验的唯一变量 ②. 2##两 ③. 甲、乙 ④. 环境温度对番茄开花时间有影响
【22题答案】
【答案】（1） ①. 9##九 ②. CD ③. 将动植物遗体中的有机物分解，使碳元素以二氧化碳的形式返回无机环境
（2） ①. 捕食和竞争 ②. 二和三 （3）高
（4） ①. 生产者通过光合作用固定太阳能 ②. 能量流动是逐级递减的，营养级越高获得能量越少，能量一般传递至第五营养级后，已经不足以供养一个营养级
（5） ①. 自动调节能力是有一定限度的 ②. 植树造林，保护环境
【23题答案】
【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 2光合作用 ③. 1、3、4
（2） ①. 5 ②. 2=1+3+4+5
（3） ①. 甲 ②. 海洋水生植 物→海牛→鲨鱼 ③. 鲨鱼和乌贼 ④. 有机物 ⑤. 海贝
（4）生物的种类和数量丰富
（5）生物圈是一个统一的整体
（6）1100
【24题答案】
【答案】（1） ①. 6##六 ②. 胚珠
（2） ①. 一定的水分 ②. 适宜的温度 ③. ④胚根 ④. 种子萌发所需要的有机物可以从子叶中获得
（3） ①. ①②③④ ②. 无机盐
（4） ①. 种子的呼吸作用分解有机物 ②. 充足的空气
【25题答案】
【答案】（1） ①. ②胚乳 ②. 胚不完整、已死亡或处于休眠状态
（2） ①. 成熟区 ②. 成熟区的表皮细胞向外突出形成大量根毛，显著增大吸收面积
（3）二氧化碳 （4）花蕊（雄蕊和雌蕊）
（5）⑤子房
【26题答案】
【答案】（1）甲乙丙 （2）1组和3组
（3） ①. 种子的胚完整，且有供胚发育的营养物质 ②. 胚完整的玉米种子才能萌发
（4） ①. 分生 ②. 氮
（5） ①. 创设相对独立稳定环境，防止外界空气进入干扰实验 ②. 子叶 ③. 缺乏种子萌发所需要的充足氧气 ④. 光不是种子萌发的必要条件 ⑤. 伸入③号瓶内的蜡烛熄灭，伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧。■
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七年级生物学2025-2026学年第一学期期中限时作业
23.(13分)(1)
(2)
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
(3)
[0]
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[0]
[0]
[0]
注意事项
[o]
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
[1]
[11
[1]
2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
[2]
[2
(4)
3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
[3J
[
[3]
[3
[3]
[3
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4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
[4]
[4]
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(5
(6)
5.保持答卷清洁、完整。
[5]
[5]
[5
[5
[5
[5]
]
[6]
[6
[6
正确填涂
缺考标记
[7
81
81
同7
67
[9]
[9]
[9]
[9
[91
[9
9
91
24.(10分)(1)
一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）
3
1[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
11 [A][B][C][D]
16[A][B][C][D]
2[A][B][C][DJ
7[A][B][CJ[D]
12 [A][B][C][D]
17[A][BJ[C][D]
3[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
(3)
4[A][B][C][D]
9[AJ[B][C][D]
14[AJ[B][C][D]
I9[A][B][C][D]
5[A][B][C][DJ
10[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
(4)
二、非选择题（本题共6小题，除特殊标注外每空1分，共60分）
21.(8分)
25.(7分)(1)【】
(1)
(2)
(2)
(3)①
(3)
(4)
(5)【】
26.(12分)(1)
(2)
(3)
22.(10分)
(4
(1)
(2
(3)
(4)
(2分)
(5
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