资源简介

(共17张PPT)
统编版（2025）道德与法治七年级下册
第一单元 珍惜青春时光
第二课 做情绪情感的主人
2.1 揭开情绪的面纱
核心素养目标：
1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。
2.道德修养：通过分享活动，培养学生知道人最常见的情绪种类，了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
3.法治观念：通过案例辨析、视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识，情绪的一时失控可能会造成严重的后果。
4.健全人格：通过实际案例，引导学生辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。
5.责任意识：把握情绪的多样性，理解自己的情绪产生和变化的原因。
教学重点：情绪的分类和影响。
教学难点：正确看待青春期的情绪。
新课讲解
CONTENTS
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请同学们认真阅读课本P13-15页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
★ 1.什么是情绪？情绪的特点和类型分别是什么 P14
2.青少年情绪的特点是什么？（青春期情绪的矛盾性特点是什么？）P14
★ 3.情绪对人的影响（作用）有哪些？ P14
★ 4.影响情绪的因素有哪些？ P15
（请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答）
探究新知
活动一 生活观察
阅读材料并结合视频，思考、回答：
（1）遇到左边情境中，你会产生什么情绪 （2）归纳一下情绪的类型有哪些？
答：（1）产生的情绪：
（2）类型：①基本情绪：
喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
开心、高兴、兴奋、愉悦等
感动、感激、开心、快乐等
激动、高兴、幸福、喜悦等
生气、伤心、郁闷、委屈等
伤心、懊恼、沮丧、焦虑等
答：
探究新知
（1）含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态， 可以说是人的内心世界的“晴雨表”。P14①
（2）特点：人的情绪是复杂多样的。P14①
笔记梳理
★ 1.什么是情绪？情绪的特点和类型分别是什么 P14
（3）类型：
①基本情绪：喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。P14①
注：不是喜、怒、哀、乐
探究新知
活动二　相关链接
阅读材料并结合视频，思考、回答：
2.青少年情绪的特点是什么？（青春期情绪的矛盾性特点是什么？）P14
答：（1）情绪细腻。（2）情绪反应强烈（3）情绪波动大。（4）具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
探究新知
活动三　探究与分享
完成表格并结合视频，思考、回答：（1）我们的情绪会受到哪些因素的影响？ （2）情绪会给生活带来什么影响？
答：（1）情绪受多方面因素影响：①外部因素：A.外部环境、B.生活事件等。
②内部因素：A.个人的性格特点、B.对事物的观念和看法等。
（2）影响： （见课本P14 ② ）
上周五
苦闷
语文考试失利
生活事件影响人的情绪
上周六
苦闷→轻松、愉快
和家人一起外出郊游，欣赏美景
外部环境影响人的情绪
上周日
轻松→焦虑
想到马上要期末考试了，感到焦虑不安
性格特点影响人的情绪
探究新知
（1）【影响】：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 P14 ②
（2）【积极影响】：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 P14②
笔记梳理
★ 3.情绪对人的影响（作用）有哪些？ P14
答：
（3）【消极影响】：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 P14②
（4）【相互转化】：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 P14②
探究新知
笔记梳理
★ 4.影响情绪的因素有哪些？ P15
答：
影响情绪的因素有：
（1）情绪受多方面因素影响。
①外部因素：A.外部环境、B.生活事件。
②内部因素：A.个人的性格特点、B.对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。
（2）随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 P15
课堂小结:
揭开情绪的面纱
认识情绪
青少年情绪的特点
（1）情绪的含义：
（2）情绪的特点
和类型
（1）影响人的观念和行动。
（2）积极情绪提高人的积极性和活动能力。
（3）消极情绪在一定条件下也有积极作用。
主观体验，生理感受，外在表现，内心世界的“晴雨表”
①特点：复杂多样
②类型： A.基本情绪：喜、怒、哀、惧。
B.复杂情绪：自豪、感激、焦虑、
厌恶、内疚等。
情绪的作用
影响情绪的因素
（1）情绪细腻 （2）情绪反应强烈 （3）情绪波动大（4）具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
（1）外部因素：外部环境、生活事件。
（2）内部因素：个人的性格特点,对事物的观念和看法等。
1.（2024年福建省中考）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明 （ ）
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2．（2024年江苏省苏州市中考）当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明 （ ）
A．我们的情绪受多方面因素影响
B．多样的情绪丰富了我们的生活
C．人与人之间的情绪会相互感染
D．情绪影响着我们的观念和行动
D
课堂练习
3．（2022年湖南省邵阳市中考）下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
课堂练习
B
4．（2024年辽宁省中考）小莉与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是 （ ）
A．①② B．①④ C．②③ D． ③④
序号 日常点滴 微点评
① 我和家人踏青出游，感受自然之美。 正确面对矛盾心理
② 老师经常和我们谈心，倾听大家的心声。 建立良好师生关系
③ 当我情绪低落时，喜欢去跑步，让心情好起来。 学会合理调节情绪
④ 不喜欢父母干涉我的事，但遇到麻烦时，又渴望他们“出现”。 获得美好情感体验
C
课堂练习
课堂练习
5.阅读材料，回答问题
材料一 某初中生张勇，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在七年级下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。
材料二 为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，张杰等5名同学利用课余时间展开了关于情绪的调查，请你参与并完成下面的任务。通过调查，张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。
（1）请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些
（2）影响情绪的因素有哪些
（3）通过调查，张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知识，向同学们谈谈情绪对人的影响。
答：（1）喜、怒、哀、惧。
（2）①情绪受多方面因素影响。 ②外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 ③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
课堂练习
5.阅读材料，回答问题
材料一 某初中生张勇，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在七年级下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。
材料二 为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，张杰等5名同学利用课余时间展开了关于情绪的调查，请你参与并完成下面的任务。通过调查，张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。
（1）请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些
（2）影响情绪的因素有哪些
（3）通过调查，张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知识，向同学们谈谈情绪对人的影响。
答：（3）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
预习新课第二课第二框题《学会管理情绪》 P15-P19页，找出以下问题：
★ 1.为什么要学会管理情绪？ P16
★ 2.如何（怎样）学会管理情绪？P16—19
3.如何（怎样）学会认识自己的情绪？P16
★ 4.如何（怎样）学会调节情绪？ P17
5.学会合理表达情绪的原因及要求分别是什么？
6.如何（怎样）培养积极健康的情绪？P19

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