资源简介

(共17张PPT)
5.1 人要自强
核心素养目标
道德修养
健全人格
通过分析庞众望“拒资助靠勤工俭学自立”“承担家务照料家人”的案例，认同“自强”是中华民族传统美德的重要组成，树立以“自我勉励、奋发向上”为核心的道德追求。
结合庞众望“作为家庭‘顶梁柱’照料父母”的行为，认识到自强是对个人生活、家庭责任的担当，通过理解“自强关系国家民族命运”，初步建立“个人成长与国家发展同频”的责任意识。
从庞众望“克服家庭困境与自身疾病仍坚持学习”的经历中，学习“主动发掘自身力量”“积极面对挫折”的心态，培养坚韧不拔的意志品质，提升抗挫折能力。形成“不断完善自我、超越自我”的积极人格导向。
责任意识
政治认同
法治意识
在制定“自强行动计划”（如“每天按时完成学习任务”“不拖延、不敷衍”）的过程中，培养遵守个人规划、践行自我承诺的规则意识。
结合“两弹一星”元勋自强不息的事迹，理解自强对民族存续发展的意义，将“个人自强”与“民族责任”相联结，深化家国情怀层面的道德认知。
阅读教材P41-43，找出下列问题的相应内容。
自主学习
1.自强的内涵。
2.自强的重要性。
总议题：从庞众望的人生经历中探人为何要自强
子议题一：从庞众望逆境破局的人生经历中悟自强内涵
子议题二：从庞众望逐梦之路中析自强意义
子议题一：从庞众望逆境破局的人生经历中悟自强内涵
活动一：看逆境破局，明白何为自强
议学情境
庞众望出生于河北省沧州市吴桥县一个极其贫困的家庭。他的成长环境是常人难以想象的：
家庭困境：母亲庞志芹因幼年患病落下残疾，常年卧床或靠轮椅行动；父亲庞向东患有精神分裂症，需要家人照料。整个家庭靠年迈的爷爷奶奶勉强支撑。
用稚嫩肩膀扛起一个家：面对重重苦难，庞众望没有怨天尤人，而是从小就成为了家里的“顶梁柱”。从小学开始，他每天放学后就跑回家做家务，照顾父母的起居。他学会了做饭、洗衣、打扫卫生，给母亲按摩、洗漱、清理便盆。
自身磨难：他并非天生幸运儿，幼时被查出患有严重的先天性心脏病，急需手术。
结合议学情境，请你谈谈庞众望身上体现了哪些品质？
1.自强的内涵（P41）
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
子议题二：从庞众望逐梦之路中析自强意义
活动二：从逐梦之路中，明白何以自强
议学情境
庞众望深知，读书是改变自己和家庭命运的唯一途径。在承担繁重家务的同时，他从未放弃学业。他学习极其刻苦，成绩始终名列前茅。他的故事被媒体报道后，被誉为“向日葵男孩”——始终向着阳光，充满希望。2017年，他参加高考并以684分（理科）的优异成绩获得沧州市理科状元，被清华大学精密仪器系录取。
结合议学情境，请你谈谈当我们面对困难时，该怎样像庞众望一样解决这些困难？
（1）自立自强，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
2.自强的重要性（P42-P43）
（1）自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
进入清华大学后，庞众望的人生打开了新的篇章，但他不忘初心。在大学期间，他通过勤工俭学和奖学金实现自力更生，婉拒了社会上的长期资助。他希望把资源留给更需要的人，并坚信靠自己的努力可以创造未来。
活动二：从逐梦之路中，明白何以自强
奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我。
结合议学情境，请你谈谈当我们面对困难时，该怎样像庞众望一样解决这些困难？
2.自强的重要性（P42-P43）
（2）自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
活动三：明辨是非，明白何以自强
议学活动
小龙同学上课经常睡觉，班主任和老师提醒他，他说：“我家有车有房有存款，我躺着就能赢！”
作为有志青年的你，请你对他的观点进行反驳。
2.自强的重要性（P42-P43）
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
请分享你所知道的中国人自强不息的故事。
活动四 分享故事 传递正能量
庞众望用实际行动证明，个人努力和坚韧不拔的意志可以冲破现实的桎梏。他的乐观不是无视苦难，而是在认清生活真相后，依然无比热爱生活。他超越了个人不幸，实现了人生的价值升华。
让我们以他为榜样，勇敢跨越生活的坎坷，自强向上，书写属于自己的人生篇章。
（2）使人奋发向上
（1）使人自主自立
课堂小结
人要自强
1.自强内涵
2.自强重要性
自我勉励、发愤图强、
不断完善自我、超越自我
（3）不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来

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