资源简介

(共20张PPT)
3.2 做自尊的人
目录
总议题：成为真正的自尊者
议题一：逆光守护，维护人格尊严
议题二：向上生长，自我提升筑牢自尊
议题三：温暖共振，尊重他人 ，收获自尊
01 逆光守护，维护人格尊严
如果你是春和，面对歧视与诋毁可以采取哪些合理合法方式回应？（运用生活经验并结合课本P30）
小组讨论：
你如何评价影片中春和的行为？
1.如何维护自己的人格尊严？P29
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
学以致用——维护尊严保卫战
情景1
小明上课随意讲话，影响课堂纪律，被老师批评后，和老师顶嘴说伤害了他的自尊。
情景2
小丹发现有同学未经她允许，将她的照片做成表情包，并上传网络进行传播。
小组讨论：请你运用自尊的知识，对以上行为进行评析。
情境1：小明的行为是错误的。他随意讲话没有做到恪守为人之德。面对老师的批评没有做到“有则改之”。
情境2：小丹同学的做法是错误的。他侵犯了小丹的肖像权、名誉权等人格权，小丹应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
初高衔接
《法律与生活》：
民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。
自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权。
02 向上生长，自我提升筑牢自尊
思考：结合易烊千玺的成长路径，梳理“自我提升”的具体做法（学习、生活、技能等方面）
分享：结合自身经历，说说你曾通过哪些努力赢得他人尊重？
2.不断提升自己的原因和做法？P30
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：
①在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
03 温暖共振，尊重他人 ，收获自尊
思考：
1.尊重他人和维护自尊有什么关系？
2.结合春和渴望被平等对待的心愿，说说我们应该如何尊重身边的人？
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。
榜样引领
鲁迅
“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。
慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；
优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。”
3.学会尊重他人的原因和做法？P31
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：
①要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
怎样做一个有自尊的人 P29-31
课堂小结
如何做？
3.2做自尊的人
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
（1）学会维护自己的人格尊严
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
1.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ）
①要恪守为人之德，不做有损人格的事
②学会合理地表达情绪，做情绪的主人
③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出
④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
随堂练习
2. 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ）
A．别人的议论和批评伤害了自尊
B．不惜一切代价维护自己的自尊
C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
D
3.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们 ( 　 )
①一个人对他人尊重的态度是不变的
②尊重他人，才可能赢得他人的尊重
③尊重他人有利于维系良好人际关系
④要尊重他人，首先就要尊重自己
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C

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